Giáo án tuần 13- Nghề xây dựng

Các bạn hãy giúp các bác công nhân xếp những bình hoa chưa khô ra ngoài nào... các bác xếp vào trong xương nào.[r]

TUẦN: 13 - TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: 4 tuầnTừ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020 Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11 đến ngày 04/12/2020)

TUẦN 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở

các góc chơi

- Tranh ảnh dùng minh hoạ nghề xây dựng

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc tháng 11, sân tập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020

Số tuần thực hiện: 1 tuần

30/11/2020 đến ngày 04/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở

Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm quen

với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ

( thời tiết, những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ ai, đang làm gì?

+ Kể tên các đồ dùng mà con biết?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu

đi Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng

gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay,

bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước

ngực, dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1

tay đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay

chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên,

1 tay chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

- Trẻ khởi động đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải

xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

của nghề xây dựng

- Biểu diễn 1 số bài hát, bài

thơ liên quan đến chủ đề

- Xem sách, tranh truyện liên

quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ của học sinh

- Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề xây dựng

- Biết cắt dán ngôi sao trên mũ của các chú bộ độiBiết vẽ cô giáo, chú bộ đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học, xây nhà ở từ nhừng đồ dùng ở góc xây dựng

- Biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về

nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo, hồ dán

Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Đọc thơ: Chiếc cầu mới Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệunội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng chơi ở cácgóc

- Về góc chơi, tự thỏa thuậnvai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

Hoạt động chủ đích

- Tham quan công trình xây

dựng của trường

- Quan sát thời tiết, lắng nghe

âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Trò chuyện về những công

việc của người thợ xây

Trò chơi vận động:

+ “Mèo đuổi chuột,

+ Gấu và ong,

+ Mèo và chim sẻ ”

+ Kéo cưa lừa xẻ

+ Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Chơi chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết những công trình được làm lên là nhờ vào bàntay của người thợ xây

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó

- Trẻ biết được 1 số công việc và dụng cụ của nghề

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ thợ xây

- Trò chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc - Mặc quần áo, đi giày

quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ

làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào

bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu

vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh,

tự rửa tay, lau mặt

dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp

ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch

sự (không làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

Ủ - Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ

(thoáng mát về mùa hè, ấm áp

về mùa đông) tạo tâm thế

thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

sáng trong phòng, cho trẻ nghe

các băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc

ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa - Trẻ đi rửa tay

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm

ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời

các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn

ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với

trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy

ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho

trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ

ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức

dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,

chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ

sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn

dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêucầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắngchăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình củatrẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi - Hoạt động góc theo ý

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện, bài

hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ

đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao

tác trên máy, cách chơi các trò chơi

thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm

nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và

một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua cổng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bóng tròn to

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động bò bằng bàn tay và bàn chân

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát

- Rèn sự vận động khéo léo của bàn tay và bàn chân

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp theo hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập Bò chui qua cổng

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1 Khởi động

- Hát “ Một đoàn tàu ” Cho trẻ khởi động bằng cách di

chuyển, đi chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt

từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh

-Trẻ về 3 hàng ngang thực hiện tập các động tác

* Hoạt động 2: Trọng động:

a, BTPTC

- Cho trẻ tập các động tác theo hướng dẫn của cô

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,

dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay

đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm

mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 tay

chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ Từ đầu hàng bạn di chuyển đến trước vạch xuất phát

Tư thế chuẩn bị cô chống hai bàn tay và hai cẳng chân

xuống sàn, khi có hiệu lệnh “bò” thì bạn đặt tay nọ, chân

kia đặt và bắt đâù bò, mắt nhìn về phía trước, khéo léo bò

chui qua cổng sao cho không chạm hay làm đổ cổng, cô

đứng dậy và đi về cuối hàng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ thuộc bài hát “ Bóng tròn to ” Cô

cho trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn và cùng hát bài hát

bóng tròn to Khi hát đến câu bóng tròn to thì chúng ta

đứng vòng rộng ra , khi hát đến câu bóng xì hơi thì

chúng ta đi từ từ vào và làm quả bóng xì hơi

- Luật chơi: Ai mà làm tay nhau rời ra thì bạn đó sẽ bị

thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao, tham gia vào

trò chơi, chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ sửa sai

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô phân tích các động tác

- Q/s cô làm mẫu lần 3

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện, tổ thi đua, nhóm…

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Công nhân vận chuyển gạch.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Tranh thơ, video bài thơ: Em làm thợ xây

- Nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hỏi trẻ bài hát nói đến ai?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thơ nói về nghề

thợ xây đấy các con có đồng ý không ?

- Chúng mình biết ai đã xây nhà cho chúng mình ở