GIÁO ÁN TUẦN 13 NGHỀ DỊCH VỤ

+ Trong bài thơ bé đã ước mơ mình làm gì? + Ươc mơ sau này của các con lớn lên làm gì? - Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề như: nghề bác sĩ, nghề giáo viên, bộ đội nhưng muố[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

MỘT SỐ NGHỀ

Từ ngày 25/11 đến 20/12 năm 2019

dịch vụ

Từ ngày 02/12 đến 06/12 năm 2019)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử

dụng đồ vật

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật sang hai bên

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”thực hiện các động tác theohiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

*Góc phân vai.

- Cửa hàng bán hàng,

quán cắt tóc, gội đầu,

hiệu may quần áo

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ dùng cắttóc, đồ dùng hiệuquần áo

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành cửa hàng, xếpbưu điện

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Tranh , bút sáp màu, bút chì

*Góc học tập

- Xem tranh, lô tô về

một số nghề dịch vụ

- Trẻ biết cách giở sách cẩnthận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở,

lô tô

- Một số hình ảnh, lô tô về một

số nghề dịch vụ

* Góc thiên nhiên.

- Cho trẻ tưới cây,

cùng cô lau lá cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn lau, cây xanh

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

Và thuộc bài hát

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

* Cô và trẻ cùng quan sát thời tiết và khung

cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs

và trả lời

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Con có biết mùa này gọi là mùa gì không?

> Cô khái câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ

* Quan sát đồ dùng của 1 số nghề dịch vụ gần

gũi, quen thuộc với trẻ

- Cho trẻ xem một số về đồ dùng của nghề dịch

động

Ăn

* Trước khi ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Quan sát và thực hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy

tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng các bộphận của máy tính

- Trẻ có kỹ năng thao tác vớichuột trên máy, kĩ năng quansát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực hiện bài tập

trong sách

- Rèn kỹ năng cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn họctrong sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải tắm rửa và thay

quần áo hàng ngày? Chúng mình có thường

- Để cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ trả lời

xuyên giúp bố mẹ gấp quần áo không?

- Cô giới thiệu quần áo và hướng dẫn trẻ

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : “Ném trúng đích ngang bằng 1 tay(xa 1,5m)”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em tập lái ôtô” Thi xem ai khéo.

- TC: Thi xem ai khéo

- Trẻ biết kết hợp lực của tay và thân để ném túi cát.

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô

tô”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Ước mơ của bạn nhỏ làm gì?

- Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình sau

này - Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

Nghề nào cũng có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Ném trúng

đích nằm ngang” để rèn luyện cho cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện

ước mơ của chúng mình nhé

3 NỘI DUNG :

3.1 Hoạt động 1: Khơi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật sang hai bên

- TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cùng

phía với chân sau cầm túi cát, cầm túi cát bằng

4 ngón tay, ngón cái đặt ở giữa túi cát

- TH: Khi có hiệu lệnh, đưa túi cắt lên ngang

tầm mắt, và ném vào đích, khi ném xuống tay

đưa ra phía trước, người hơi ngả về phía trước

3.3 Trò chơi: Thi xem ai khéo.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,

luật chơi

+ CC: Các con sẽ đi thật nhanh tới siêu thị và

chọn mua lấy một món quà mang về để vào rổ

của tổ mình Chú ý trên đường có rất nhiều lá

cờ, các con đi thật khéo léo không làm đổ

những lá cờ đó và không bỏ qua qua bất kỳ

một lá cờ nào

+ LC: Tổ nào mua được nhiều sản phẩm và

trên đường đi không làm đổ vật sẽ là đội chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Củng cố, nhận xét chung

- Trẻ tập các động tác theonhạc cùng cô

3.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và trả lời được một số câu hỏi của cô

- Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những nghề trân chính

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Video, slides nội dung truyện

- Câu hỏi trắc nghiệm, hình ảnh

- Cô đọc câu đố: “Ai đo vải

Rồi lại cắt may

Áo quần mới đẹp

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện nói về

các loài chim này cũng rất khéo léo không thua

kém gì các cô thợ may, các con hãy lắng nghe

xem những chú chim này khéo léo như thế nào

nhé!

3 NỘI DUNG :

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về các loài

chim, có một chú chim nhỏ rất đẹp và duyên

dáng, nhưng vì sống trong rừng sâu nên không

ai biết chim buồn lắm và đã gặp được hổ để than

thở Và cuối cùng cuộc thi làm tổ đã được

phượng hoàng tặng danh hiệu “Chim thợ may”,

danh hiệu đó đã trở thành tên của các loài chim

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với Sileds

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

* Câu hỏi trắc nghiệm

+ Câu hỏi đúng, sai

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện

“Chim thợ may” đúng hay sai? (Cô đưa kèm

hình ảnh)

A Đúng

B Sai

+ Câu hỏi có nhiều lựa chọn

- Trong câu chuyện nói về những con vật gì?

(Cô đưa kèm hình ảnh)

A Chim

B Hổ

C Chim, phượng hoàng, hổ

- Ai đã gặp hổ để than thở?(Cô đưa kèm hình

- Gia đình nhà chim được phượng hoàng tặng

danh hiệu là gì? ?(Cô đưa kèm hình ảnh)

A Chim thợ may

B Chim cắt

- Qua câu chuyện các con thấy họ hàng nhà

chim ntn? (Cô đưa kèm hình ảnh)

+ GD: Các con phải biết ngoan ngoãn, lễ phép

nghe lời ông bà, bố mẹ Đến tuổi nào thì chúng

mình sẽ làm việc theo sức của mình

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô làm người hướng dẫn, trẻ đóng vai các

nhân vật trong chuyện

- Cho 1, 2 trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp

thời

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ: Các con phải chăm ngoan học

giỏi sau này biến ước mơ của mình thành hiện

thực để trở thành người có ích cho xã hội

- Trẻ kể lại truyện cùng cô

- Truyện: Chim thợ may

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : “Trò chuyện về nghề dịch vụ”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Bác đưa thư vui tính”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và đồ đùng dụng cụ của một số nghề dịch vụ

- Biết ý nghĩa của nghề

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề dịch vụ

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số nghề thuộc nhóm nghề dịch vụ: Cắt tóc, lái xe taxi, bán hàng…

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ bé đã ước mơ mình làm gì?

+ Ươc mơ sau này của các con lớn lên làm gì?

- Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều ngành

nghề như: nghề bác sĩ, nghề giáo viên, bộ đội

nhưng muốn ước mơ của mình thành hiện thực

các con phải chăm ngoan học giỏi các con nhớ

chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện

- Đây là bức tranh cửa hàng bách hóa

- Các con đọc “Cửa hàng tạp hóa”

+ Trong tranh có ai?

nào đối với khách đến mua hàng?

+ Trong lớp mình nhà bạn nào có bố, mẹ làm

nghề bán hàng?

+ Cửa hàng nhà con bán những hàng gì?

+ Con thấy công việc của bố mẹ như thế nào?

- Củng cố giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều

người làm nghề dịch vụ, nghề này cũng rất vất

vả, người bán hàng có rất nhiều mặt hàng như

quần áo, sách vở, các đồ dùng lương thực thực

phẩm Để bán hàng phải mua hàng ở mọi nơi

sản xuất về hàng ngày phải bày biện hàng, lau

chùi sạch sẽ, công việc của người bán hàng rất

vất cả nhưng họ luôn luôn vui vẻ niềm nở với

khách đến mau hàng

* Quan sát tranh 2: Thợ cắt tóc

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh Đàm

thoại cùng trẻ:

+ Các con nhìn xem đây là cửa hiệu gì?

- Đây là cửa hiệu chăm sóc sắc đẹp Đàm thoại

nội dung tranh:

+ Chú này đang làm gì?

+ Để cắt tóc cần có đồ dùng dụng cụ gì?

+ Công việc cắt tóc gội đầu ý nghĩa gì?

- Cô củng cố: Những người thợ làm đầu, cắt tóc,

trang điểm cho cô dâu là những người làm nghề

dịch vụ họ phục vụ cho nhu cầu làm đẹp của

con người

* Tranh 3: Người lái xe taxi

- Cho trẻ quan sát tranh Đàm thoại nội dung

trong tranh Ý nghĩa của người lái xe

- Cô củng cố Giáo dục trẻ

3.2 Hoạt động 2: So sánh phân biệt tác dụng

của nghề dịch vụ.

- Cho trẻ quan sát công việc của 2 nghề dịch vụ:

+ Con thấy các nghề này có điểm gì giống

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát – trả lời

- Trẻ trả lời

- Đều là nghề phục vụ con người

- Trẻ lắng nghe