giao an tuan 14 nghề dịch cu

- Người đưa thư đọc đến câu cuối cùng và dừng lại ở bạn nào, bạn ấy giơ thẻ số nhà của mình lên. - Bác đưa thư hôm nay có đưa được nhiều thư không vậy[r]

Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Nghề Nghiệp Thời gian thự hiện

Tên chủ đề nhanh 4: Nghề dị̣h

(Thời gian thự hiện: Tư ngày

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mụ̣ đị́h –Yêu ̣ầu Chuẩn bị

- Rèn cho trẻ kĩ năng tựlập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ biết tập theo cô

- Tạo tâm thế sảngkhoái cho trẻ sẵn sàngbước vào mọi hoạt độngtrong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đếnbạn

- Phòng họcthông thoáng

- Tủ đựng đồ cánhân

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

tư ngày19/ 11/2017 đến 14/12/2018

vụ.

10/12 đến 14/12/2018)

HOẠT DỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số nghề dịch vụ

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật chân trước chân sau

4 Hồi tĩnh

- Thả lỏng chân tay Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Quan sát thời tiết, lắngnghe các âm thanh khácnhau ở sân trường.

- Nghe kể chuyện, đọcthơ, bài hát có liên quantới chủ đề

* Trò ̣hơi vận động:

- Trò chơi: Thi “Némbóng vào rổ, Về đúngnhà”

- Chơi trò chơi dângian: “Lộn cầu vông”,

- Phát triển tư duy, trínhớ cho trẻ

- Trẻ biết được nhữngbài hát, thơ, câuchuyện ở trong chủ đếnghề dịch vụ

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ hào hứng chơitrò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm sântrường

- Một số bài thơhát liên quan tớichủ đề

- Bóng nhựa, rổ.Ngôi nhà

- Đồ chơi thiết

bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

I Ổn định tổ ̣hự́:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo ̣hơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Bac đưa thư vui

tính”

- Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát

- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Thời tiết thế này chúng mình phải ăn mặc như thế

nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh ở sân trường và

đàm thoại:

+ Các con lắng nghe xem xung quanh trường mình

có những tiếng âm thanh nào? Âm thanh đó phát ra

từ đâu? tiếng âm thanh đó của ai, của cái gì?

III Tổ ̣hự́ trò ̣hơi:

- Cô cho trẻ chơi: “ Ném bóng vào rổ, Tìm đúng

nhà”……

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

IV Củng ̣ố- giáo dụ̣:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục yêu quý nghề dịch vụ

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng cửa hàngcắt tóc, bưu điện

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu dụng cụcủa nghề dịch vụ

* Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây cối

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết cách đóngvai để chơi

- Phát triển tư duy trínhớ của trẻ

- Đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết sử dụng cáckhối lắp ghép để xếp,ghép thành cửa hàngcắt tóc, bưu điện

- Trẻ biết phối hợp cácnét để vẽ, biết lựachon màu để tô màutranh cho phù hợp

- Rèn sự khéo léo củatay

- Trẻ biết chăm sóccây cối

- Bộ đồ chơi giađình

- Đồ chơi gócxây dựng

- Tranh vẽ ngôinhà, bút màu

- Chậu cây, bìnhtưới

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

1 Ổn định tổ ̣hự́:

- Cô cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- GD: Trẻ yêu quý nghề dịch vụ

2 Nội dung

a Cô giới thiệu gọ́ ̣hơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai các thành viên trong gia

đình, chơi bán hàng, hiệu cắt tóc

+ Góc xây dựng: Tương tự với các góc chơi khác

b Cho trẻ ̣họn gọ́ ̣hơi:

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

̣ Trẻ phân vai ̣hơi:

-Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi

7 Kết thụ́:- Động viên tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe và trảlời

- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan, nhận xét

- Trẻ nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mụ̣ đị́h –Yêu ̣ầu Chuẩn bị

+ Cho trẻ nằm ngayngắn

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhậnbiết món ăn , cô mời trẻ,trẻ mời

Đảm bảo an toàn chotrẻ

- Giúp trẻ có tư thếthoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xàphòng, khănkhô sạch Khăn

ăn ẩm

- Phòng ăn kêbàn, phòng ngủ

kê ráp giường,rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn ̣ủa giáo viên Hoạt động ̣ủa trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

- Trẻ nghe hát và ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mụ̣ đị́h –Yêu ̣ầu Chuẩn bị

- Trả trẻ

- Trẻ chơi tự do theo ýthích ở các góc

- Trẻ được ôn lại cácbài thơ, bài hát đã học

- Trẻ biết đánh giá đúnghành vi của mình, củabạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh

- Phụ huynh có biệnpháp phối kết hợp vớicô

- Các góc chơi

- Các bài thơ,bài hát đã học

- Bảng béngoan, cờ

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc.

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã được

học

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé

ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn

lên

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả

lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp vỗ

dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

+Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ chào cô chào người thân

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dụ̣ VĐCB “Trườn theo hướng thẳng”.

TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Đi xe đạp”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thự́:

- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng

3 Giáo dụ̣:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

- Trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Ổn định tổ ̣hự́ - Gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra,

chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài.“Đi xe đạp”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “Trườn theo

hướng thẳng“

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu đi theo

hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phat triển chung:

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật chân trước chân sau

b Vận động cơ bản: “Trườn theo hướng thẳng”.

+ Cô làm mẫu:

- Lần 1:

- Lần 2: Kết hợp phân tích:

+ TTCB: Nằm úp người xuống sàn

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ sẽ trườn kết hợp tay

nọ chân kia trườn nhanh về phía trước mắt nhìn theo

hướng thẳng, khi trườn hết con đường thì trẻ đứng dạy

sau đó về cuối hàng đứng

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cho hai tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nào chưa tập tốt cô cho lên tập lại

* Trò ̣hơi vận động: “Ai nhanh hơn”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn

- Hỏi trẻ về cách chơi: Cô sẽ tổ chức cho trẻ thi chạy

xem bạn nào chạy nhanh hơn

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng giả

làm động tác chim bay

4 Củng ̣ố - giáo dụ̣:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt

- Trẻ nói tên bài vừatập

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn họ̣ Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

Hoạt động bổ trợ: Hát Bạ́ đưa thư vui tính, Lớn lên ̣háu lai máy ̣ày

- Rèn kỹ năng nghe cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3: Giáo dụ̣:

- Trẻ có ý thức trong hoạt động

- Qua bài đồng dao giúp trẻ yêu quý các nghành nghề

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng ̣ho giáo viên và trẻ

- Máy tính, máy chiếu.

- Cô thuộc bài thơ

2 Địa điểm tổ ̣hự́:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động ̣ủa ̣ô Hoạt động ̣ủa trẻ

1 Ổn định tổ ̣hự́.

- Cô cho trẻ hát vận động “Lớn lên chau lai may cày”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói đến bạn nhỏ được xem cái gì?

+ Ngoài nghề lái mày cày ra các con còn biết nghề nào là

nghề dịch vụ nữa không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ Hôm nay cô sẽ dạy các con bài đồng dao:

“Rềnh rềnh ràng ràng” nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 Đọ̣ đồng dao diễn ̣ảm.

+ Cô đọ̣ mẫu.

* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh họa.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?

* Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về mọi người đang

chuẩn bị rất ràng nhộn nhịp để dệt nên những tấm vải may

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ đọc tên bài đồng dao

* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại.

+ Các con vừa nghe cô đọc bài đồng dao có tên gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Các bác đang làm công việc gì?

+ Dệt vải cho ai?

+ Dệt vải để làm gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng các nghề có trong

xã hội

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọ̣ đồng dao.

- Dạy trẻ đọc đồng dao cùng cô

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động 4 Hát và vận động bài hát “Bạ́ đưa thư

vui tính”

- Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động bài “Bác đưa thư vui

tính”

4 Củng ̣ố- giáo dụ̣:

- Củng cố: Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý các ngành nghề

- Trẻ đọc theo tổnhóm, cá nhân

- Trẻ hát và vậnđộng

Trả lời

Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 12 thang 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: “Trò ̣huyện về nghề dị̣h vụ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu ̣ô ̣hú ̣ông nhân”

Trò ̣hơi: “Đoán nhanh, đoán đúng”, “Phân loại nghề”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thự́

- Biết những người bán hàng, những người thợ làm đầu (Chăm sóc sắc đẹp),những người thợ may, lái xe là những nghề dịch vụ là những nghề làm các côngviệc phục vụ nhu cầu, đời sống của con người

- Biết được sự khác nhau trong công việc, đồ dùng dụng cụ của trong mỗi ngườilàm trong nghề

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét

- Bài giảng điện tử, phòng học thông minh

- Tranh 1 số ngành nghề, bảng to, 2 cái rổ

1 Ôn định tổ ̣hự́.

- Cô cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc đến những nghề gì?

- Hỏi trẻ lớn lên trẻ ước muốn làm nghề gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu các nghành nghề

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghành nghề

khác nhau Mỗi một nghành nghề tạo ra những sản

phẩm để phục vụ cuôc sống Hôm nay cô cùng các con

sẽ tìm hiểu xem những nghành nghề nào là nghề dịch

vụ và công việc, đồ dùng dụng cụ của những nghề dịch

vụ đó nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tổ ̣hự́ quan sát, tìm hiểu.

* Quảng ba tranh ảnh nghề thợ may.

- Các con chú ý xem cô có hình ảnh gì đây?

- Cô có hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh

- Cô thợ may đang làm gì?

- Cô thợ may cần những đồ dùng gì để may đồ?

- Cô thợ may may đồ để làm gì? Cô làm ra những sản

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chúcông nhân ạ

- Nghề xây dựng, nghềmay ạ

- Trẻ trả lời theo ýhiểu của trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát hìnhảnh

- Cô thợ đang may ạ

- Nghề thợ may

- Đang may ạ

- Kéo, thước, phấn,máy may

- Để mặc ạ Quần, áo,

phẩm gì ?

*Quảng ba tranh ảnh người ban hàng tạp hóa.

- Cô có hình ảnh gì?

- Cô cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh

- Cô này đang làm gì? Có bao nhiêu người đến mua

hàng

- Bán hàng tạp hóa các con có biết là bán những gì?

- Để có hàng để bán người bán hàng phải làm gì?

- Muốn có nhiều người đến mua người bán hàng phải

có thái độ như thế nào?

*Quảng ba tranh ảnh thợ cắt tóc.

- Cô có hình ảnh chú này đang làm gì nhỉ?

- Người cắt tóc cho người khác gọi là gì?

*Quảng ba tranh ảnh nghề ca sĩ.

- Cô có hình ảnh của nghề nào đây nhỉ ?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Nghề ca sĩ công việc của họ là là gì ?

- Họ muốn hát cho nhiều người nghe rõ và hay họ cầm

cái gì ở trên tay nhỉ ?

* Cho trẻ so sánh nghề cắt tóc và nghề may

Cô: + Giống nhau hai nghề đều làm đẹp cho mọi người

váy

- Trẻ quan sát và trảlời

+ Khác nhau: Nghề cắt tóc làm tóc, cắt tóc đẹp

cho mọi người

+ Nghề may là may quần áo cho mọi người mặc

* Cho trẻ so sánh nghề bán hàng và nghề ca sĩ

Cô: + Giống nhau hai nghề đều là nghề phục vụ nhu

cầu cho mọi người

+ Khác nhau: Nghề bán hàng bán những đồ dùng

ăn, uống, những đồ dùng phục vụ cho nhu cầu mọi

người

+ Nghề ca sĩ hát cho mọi người nghe

+ Vừa rồi cô đã cho các con tìm hiểu về những

nghề dịch vụ nào?

- Ngoài những nghề các con vừa tìm hiểu ra các con

còn biết nghề nào là nghề dịch vụ nữa không?

* Giáo dục : Các con ạ trong xã hội có rất là nhiều

nghề khác nhau, mỗi nghề là làm những công việc

khác nhau Vì vậy các con phải quý trọng, yêu các

nghành nghề biết ơn cô bác đã tạo ra những sản phẩm

phục vụ nhu cầu làm đẹp cho cuộc sống !

b Hoạt động 2: Trò ̣hơi luyện tập

*Trò chơi 1: Đoán nhanh đoán đúng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi Cô nói tên dụng cụ hay đồ dùng của nghề

dịch vụ nào trẻ nói tên nghề đó hoặc cô nói tên nghề

nào các con nói đồ dùng dụng cụ của nghề đó

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 2 : Phân loại nghề.

- Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử ra 5 người để tham

- Luật chơi : ở trên cô có 2 rổ đựng tranh các nghành

nghề khác nhau Nhiệm vụ vủa mỗi đội là lên nhặt

những tranh nào là nghề dịch vụ gắn lên bảng

- Luật chơi: Đội nào gắn được ít tranh lên trên bảng đội

đó là đội thua cuộc sẽ phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi

4 Củng ̣ố và giáo dụ̣.

- Cô hỏi trẻ bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề

5 Kết thụ́ Nhận xét tuyên dương

Thứ 5 ngày 13 thang 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: “So sánh to hơn, nhỏ hơn”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Bạ́ đưa thư vui tính”.