- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác.. - Tạo điều kiện c[r]
Trang 1Tuần thứ: 25 TấN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần Chủ đề nhỏnh 4: Cõy lương
Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/3
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
Đún trẻ
-Chơi
-Thể dục
sỏng
1 Đún trẻ, trũ chuyện với phụ huynh, điểm
danh.
- Đún trẻ vào lớp,trũ chuyện trao đổi với phụ
huynh về đặc điểm tõm sinh lý của trẻ
- Trũ chuyờn, làm quen dần với trẻ Nhắc trẻ cất
đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thớch
2 Thể dục sỏng
Tập với bài Hạt gạo làng ta
3 Điểm danh trẻ
- Phũng học sạch sẽ, thoỏng mỏt
- Cỏc gúc chơi, trũ chơi…
- Sõn tập sạch sẽ, nhạc thể dục
- Sổ theo dừi trẻ
Hoạt
động
gúc
Hoạt
động
ngoài
trời
- Góc chơi đóng vai: Cửa hàng, gia đỡnh, bỏc sỹ
- Gúc nghệ thuật : Tụ m u, và ẽ, nặn; hát các bài
hỏt về chủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Góc xây dựng: Xõy vườn cõy của bộ.
- Góc sách: Làm sách, xem sách, tranh về cõy,
hoa, quả
- Gúc thiờn nhiờn: Quan sỏt sự phỏt triển của
cõy, chăm súc cõy
- Đồ dựng, đồ chơi cỏc gúc chơi theo chủ đề thực vật
* HĐ cú chủ đớch:
+ Quan sỏt bếp ăn Quan sỏt cõy xanh trong sõn
trường
+ Chơi vận động: Cõy cao cỏ thấp, Gieo hạt,
Trồng nụ trồng hoa…
+ Vẽ theo ý thớch trờn sõn trường
+ Tập tưới cõy, chăm súc cõy cối, nhặt lỏ ở sõn
trường
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
Cho trẻ đi giầy, dộp, quần ỏo gọn gàng, đội mũ…
- Cỏc trũ chơi vận động
- Kiểm tra đồ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
Trang 2THỰC VẬT
từ ngày 29/1/2018 đến ngày 9/3/2018
thực
đến 9/3/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học
- Đón trẻ cùng cô chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để
2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cô chính Bao
quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng
3 Điểm danh trẻ:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi
- Cô sắp xếp các góc chơi và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ
tự cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí trong lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe…
- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian
- Trẻ hơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
- Quản lý, bao quát trẻ khi chơi
Trang 3HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động ăn
- Trẻ ăn trưa
+ Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh lau miệng sau khi ăn)
- Nước, khăn cho trẻ rửa tay và lau mặt trước khi ăn
- Kê bàn, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi
- Thức ăn, cơm, bát thìa
Hoạt động
ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Phòng ngủ sạch sẽ, gối, nhiệt
độ, ánh sáng phòng ngủ đảm bảo cho trẻ ngủ
Hoạt động
theo ý thích
Chơi theo ý thích:
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp
đồ chơi gọn gàng Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng, sạch sẽ
+ Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Các góc chơi, đồ chơi,
- Bài hát
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Cho trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn cơm.
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy
- Nhắc trẻ tự cất ghế Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng đi vệ sinh, nghỉ ngơi, chơi nhẹ nhàng để chuẩn bị đi ngủ
- Cô cùng trải chiếu, chăn, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào giường ngủ
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cần đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đẫy giấc
- Sau khi ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt,rửa tay chải đầu gọ gàng cho trẻ trước khi cho trẻ ăn bữa phụ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.Tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Cô tổ cho cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng Nhắc nhở trẻ quần
áo gọn gàng, sạch sẽ
+ Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương:
- Cô động viên khuyến khích trẻ, nêu các gương tốt trong ngày Tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô và bạn bè để hôm sau trẻ thích đến trường
* Trả trẻ:
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ khi đón, chào cô giáo và tạm biệt các bạn khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 5 tháng 3
năm 2018
* Thể dục :
VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò 5m TCVĐ: Vượt chướng ngại vật
- Sân tập, nhạc các bài hát,
Thứ 3
Ngày 6 tháng 3
năm 2018
*LQVCC:
giảng điện tử
Thứ 4
Ngày 7 tháng 3
năm 2018
* KPKH:
tính, ti vi
Thứ 5
Ngày 8 tháng 3
năm 2018
* Toán:
Đếm đến 9 đếm theo khả năng
- Đồ dùng phục vụ tiết học: Bàn ghế, que chỉ, các nhóm
đồ chơi, rổ…
Thứ 6
Ngày 9 tháng 3
năm 2018
Tạo hình:
Vẽ theo ý thích
- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau, mẫu nặn của cô
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: sân tập đảm bảo cho trẻ hoạt động cùng cô chính cho hoạt động thể dục: Phòng thể dục thoáng, sạch sẽ, thảm trải nhà, trang phục của trẻ, đồ dùng cho trẻ chơi……
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động tiết LQVCC
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động KPKH
- Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động LQVT:
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác