Giao an theo Tuan Lop 5 Giao an Tuan 21 Lop 5

Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: - Cá nhân:Chuẩn bị câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành lu[r]

Trang 1

- Giáo dục HS yêu thích môn học

2 Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

2.1.Cá nhân:Tìm hiểucác bài tập trong tiết : Luyện tập về tính diện tích

2.2.Nhóm: Trao đổi với bạn về cách giải các bài toán đó.

3 Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

Mục tiêu : HS nắm được cách tính.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc ví dụ

- Yêu cầu HS quan sát và nêu cách chia hình

- GV chốt: Chia hình trên thành 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật

+ Xác định kích thước : Hình vuông có cạnh 20 m ; hình chữ nhật có kích thước

11,2 x 3,5 = 39,2 ( m2 )Diện tích hình chữ nhật MNPQ là :

Trang 2

6,5 x 4,2 = 27,3 ( m2 )Diện tích mảnh đất là :

+ Hình chữ nhật có các kích thước là 141 m và 80 m bao phủ khu đất

- Khu đất đã cho chính là HCN bao phủ bên ngoài khoét đi 2 HCN nhỏ ở trên

bên phải và góc dưới bên trái Tính diện tích toàn bộ hình

Scả khu đất = Scả hình bao phủ – S2 hình CNH

4 Kiểm tra, đánh giá:

- GV yêu cầu HS tính nhanh diện tích hình vuông biết : chu vi hình tròn là

15,7m

- 2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học.

- GV nhận xét - tuyên dương.

5 Định hướng học tập tiếp theo:

Cá nhân:Tìm hiểu bài : Luyện tập về tính diện tích ( tiếp theo)

Nhóm: Trao đổi với bạn về cách giải các bài toán đó.

*Bổ sung sau tiết học

******************************************

Trang 3

KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

Giới thiệu bài:

3.1 Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : Hiểu tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào ?

+ Ánh sáng và nhiệt

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống ?

+ Con người sử dụng năng lượng mặt trời để học tập , vui chơi , lao động Nănglượng MT giúp cho con người khỏe mạnh …

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu?

+ Không có gió , mưa , thời tiết sẽ rất lạnh , không có sự bốc hơi và chuyển thểcủa nước , không có ánh sáng

 GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng

triệu năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trìnhquang hợp của lá cây và cây cối

3.2 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

Mục tiêu : Biết tác dụng của năng lượng mặt trời với con người.

- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận

- HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76 / SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô

các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …)

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng

ngày

+ Chiếu sáng , phơi khô, các đồ vật , lương thực , …

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời.

Trang 4

+ Máy tính bỏ túi, máy nươc nóng , phát điện …

- Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.

+ Phơi quần áo , sưởi ấm ,…

- Cá nhân: - Tìm hiểu nội dung bài: Sử dụng năng lượng chất đốt.

- Nhóm: Thảo luận tìm công dụng của những loại chất đốt

******************************************

Trang 5

TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN

- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi

và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

2.1.Cá nhân: Đọc bàitập đọc Trí dũng song toàn và trả lời các câu hỏi trong bài.

2.2.Nhóm:Trao đổi và rút ra nội dung bài?

3.1 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng.

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV yêu cầu HS chia đoạn bài văn 1 HS khá giỏi đọc bài.

- Bài văn chia làm 4 đoạn :

+ Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ”

+ Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu Thăng”

+ Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.

- GV kết hợp luyện đọc cho HS , phát âm

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải, GV kết hợp giảng từ choHS : trí dũng song

toàn , thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi.

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng ?

- Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình , từ đó

dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ Liễu Thăng

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?

- Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại : Nam Hán, Tống , Nguyên đều thảmbại trên sông Bạch Đằng để đối lại

Trang 6

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?

- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- GV nhận xét – chốt ý

3.3 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:

- HS thi đua đọc diễn cảm bài văn.

- “Chờ rất lâu mà vẫn không được vua nhà Minh cho tiếp kiến, ông vờ khóc lóc

rất thảm thiết Vua Minh liền hạ chỉ mời ông đến hỏi cho ra lẽ

Thám hoa vừa khóc vừa than rằng …

4 Kiểm tra, đánh giá: - Nêu nội dung chính của bài. - Chốt ý - Nhận xét Tuyên dương 5 Định hướng học tập tiếp theo: - Cá nhân: Đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời các câu hỏi trong bài. - Nhóm:Trao đổi và rút ra nội dung bài? *Bổ sung sau tiết học

-

Trang 7

ĐỊA LÍ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

+ Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về 1 số

mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống

1.3 Thái độ:

- Giáo dục HS ham học hỏi, tìm hiểu để biết về thế giới xung quanh

2 1.Cá nhân: Tìm hiểu bài Các nước láng giềng của Việt Nam.

2.2.Nhóm: Trao đổi và nêu một số đặc điểm của Lào,Trung Quốc,

Cam-pu-chia.

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí và đặc điểm tự nhiên của Cam-pu-chia và Lào.

Mục tiêu: Tìm hiểu về Cam-pu-chia, Lào.

- Yêu cầu từng HS quan sát H.3 ở bài 17 và H.5 ở bài 18, nhận xét :

- Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của Châu Á, giáp những nước nào?

HS thảo luận + xác định vị trí của Cam-pu-chia, Lào trên lược đồ và quả địa cầu.Đại diện nhóm xác định vị trí của Cam-pu-chia, Lào trên lược đồ, nêu đặc điểm củaCam-pu-chia, Lào qua kẻ bảng

- Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia, Lào trong SGK để nhận biết về địa hình vá cácngành sản xuất chính của các nước này

Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí địa lí, địa hình; cả 2 nước này đều là nước nông

nghiệp, mới phát triển công nghiệp.

- HS cần trao đổi để rút ra nhận xét : Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông.Trung Quốc là nước láng giềng ở phía Bắc nước ta

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí và đặc điểm tự nhiên của Trung Quốc.

Mục tiêu: Tìm hiểu về Trung Quốc.

- GV mời các HS quan sát lược đồ.

- Yêu cầu các em làm việc với H.5 bài 18 và gợi ý trong SGK.

Trang 8

- GV nhận xét, bổ sung.

- Cho HS cả lớp quan sát H 3 và hỏi HS nào biết về Vạn lí Trường Thành của Trung

Quốc

- GV chốt ý - mở rộng

Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang

phát triển mạnh với 1 số mặt hàng công nghiệp, thủ công nghiệp nổi tiếng.

GV mời HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học SGK trang 106

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Hành trình văn hóa”

 GV tổng kết

- Cá nhân: Tìm hiểu bài Châu Âu

- Nhóm: Thảo luận về đặc điểm tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu

******************************************

Trang 9

Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2018

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (t.t)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

2.1.Cá nhân:Tìm hiểu bài : Luyện tập về tính diện tích ( tiếp theo)

2.2.Nhóm: Trao đổi với bạn về cách giải các bài toán đó.

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

Mục tiêu : HS nắm được quy tắc tính.

- GV giới thiệu ví dụ

- GV hình thành quy trình tính tương tự như ở tiết 101

- Yêu cầu HS tính diện tích toàn bộ hình

- Chọn cách chia hình tam giác – hình thang

- GV gợi ý :

+ Chia hình trên đa giác không đều  1 hình tam giác và 1 hình thang

+ Đo các khoảng cách trên mặt đất , hoặc thu thập số liệu ở SGK/ 105

+ Tính diện tích từng phần nhỏ, từ đó suy ra điện tích của toàn bộ mảnh đất

Trang 10

Diện tích hình tam giác BCG là :

91 x 30 : 2 = 1365 ( m2 )Diện tích hình tam giác AEB là :

84 x 28 : 2 = 1175 ( m2 )Diện tích hình chữ nhật ADGE là :

84 x 63 = 5292 ( m2 )Diện tích hình ABCD là :

1365 + 1176 + 5292 = 7833 ( m2 )

Đáp số : 7833 m 2

- GV nhận xét – chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài 2

- GV hướng dẫn tương tự bài 1

- Chọn cách chia hình hợp lý nhất.

Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang

Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét Tuyên dương

- Cá nhân: Tìm hiểu bài Luyện tập chung

******************************************

Trang 11

CHÍNH TẢ

TRÍ DŨNG SONG TOÀN (Nghe- viết)

1 Mục tiêu : Sau tiết học, HS có khả năng:

1.1 Kiến thức:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được bài tập 2a, bài 3a

1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân biệt d/r/gi.

1.3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

2.1.Cá nhân:

- Đọc bài chính tả Trí dũng song toàn và rút ra các từ khó

2.2.Nhóm:

- Trao đổi và làm các bài tập 2;3 - T27

3.1 Hoạt động khởi động:(3 phút)

- Cho HS thi viết những từ ngữ có âm đầu r/d/gi

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

3.2.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)

*Mục tiêu:

- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó

- HS có tâm thế tốt để viết bài

(Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài viết)

- GV đọc mẫu lần 1 - HS theo dõi

- GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV

Trang 12

* Mục tiêu: Làm được bài tập 2a, bài 3a.

(Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hoàn thành bài tập theo yêu cầu )

* Cách tiến hành:

Bài 2a: HĐ nhóm

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

Bài 3: HĐ trò chơi

a) Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ

- Cho HS làm bài GV hướng dẫn cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức

- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý đúng

- Viết đúng ,đẹp bài chính tả

-Làm đúng các bài tập 2 và 3a

- GV tuyên dương những HS tích cực chủ động tiếp thu bài, uốn nắn nhắc nhở những học sinh chưa tích cực xây dựng bài

5.Định hướng học tập tiếp theo:

5.1 Câu hỏi củng cố:

- Đoạn chính tả kể về điều gì?

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau.

Cá nhân: Đọc trước bài chính tả Hà Nội

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Trang 13

ĐẠO ĐỨC

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( tiết 1)

1.Mục tiêu: Sau tiết học, HS có khả năng:

1.2 Kĩ năng: Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em

trên địa phương

1.3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).

2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

Cá nhân: Đọc và tìm hiểu truyện “ Đến uỷ ban nhân dân phường”

3.1 Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)

a/ Tìm hiểu truyện “ Đến uỷ ban nhân dân phường”

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm những việc gì?

3 Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu

HS không trả lời được: công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân)

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy

b/Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua BT số 1

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác

c/Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã

- Gọi HS đọc các hành động, việc làm có thể có của người dân khi đến UBND

xã, phường

Trang 14

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc.

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu

6 Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu

9 Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc

10 Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công việc

4 Kiểm tra, đánh giá.

- GV tuyên dương những HS tích cực, chủ động trong giờ học Uốn nắn, nhắc nhở những HS chưa tập trung cao trong giờ học

5 Định hướng học tập tiếp theo.

5.1 Câu hỏi củng cố:

- Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau:

Nhóm: đóng vai theo 1 tình huống của bài tập

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Trang 15

KỸ THUẬT

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ

1 Mục tiêu dạy học

Sau tiết học, HS có khả năng:

1.1 Kiến thức: - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng

bệnh cho gà

1.1.1.2 Kỹ năng: Nắm được kỹ năng phòng chống bệnh cho gà.

1.3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.

2.1 Cá nhân.Tìm hiểu bài Vệ sinh phòng bệnh cho gà

2.2.Nhóm: Thảo luận về một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.

3.1 Hoạt động1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho

gà

-Cho HS đọc nội dung mục I

Nêu mục đích và tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?

Tóm tắt: Vệ sinh phòng bệnh cho gànhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh,chuồngnuôi sạch sẽ.Nhờ đó gà khỏe mạnh,ít các bệnh…

3.2 Hoạt động2: Tìm hiểu vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Cho HS đọc nội dung mục II

HS thảo luận nhóm

+Em hãy nêu dụng cụ cho gà ăn,uống và nêu cách vệ sinh cho gà ăn uống ?+Vệ sinh chuồng nuôi

+Tiêm thuốc,nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà?

Tóm tắt: Cách vệ sinh chuồng gà nêu trong SGK và tác dụng của việc nhỏthuốc,tiêm phòng bệnh cho gà

3.3 Hoạt động3: Đánh giá kết quả học tập.

-GV nêu câu hỏi và phát phiếu bài tập

HS đối chiếu kết quả làm bài tập và đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

HS báo cáo kết quả tự đánh giá

GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

Trang 16

- Cá nhân.Tìm hiểu bài Lắp xe cần cẩu

******************************************

Trang 17

Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

Cá nhân Tìm hiểu bài Luyện tập chung.

3.1 Hoạt động 1: Ôn tập.

Mục tiêu : Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn.

- Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn?

- Nêu công thức tính diện tích hình tròn?

- GV chốt công thức tính diện tích hình tam giác Từ đó tính được độ dài đáy

của hình tam giác

- Yêu cầu HS đọc bài 2

- Yêu cầu HS nêu công thức

- Hướng dẫn HS nhận xét :

Trang 18

- Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi của hình tròn, hìnhthang, tam giác …

- GV nhận xét - tuyên dương.

- Cá nhân: Tìm hiểu về Hình hộp chữ nhật Hình lập phương

- Nhóm: Tìm các đồ vật có dạng Hình hộp chữ nhật

******************************************

Trang 19

LUYỆN TỪ VÀ CÂU RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN

1 Mục tiêu dạy học

Sau tiết học, HS có khả năng:

1.1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các

từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân

1.2 Kĩ năng: Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân

1.3 Thái độ: Giáo dục HS yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ Tổ quốc.

2.1.Cá nhân: Tìm hiểu bài : Mở rộng vốn từ: Công dân.

2.2Nhóm:Trao đổi làm các bài tập 1;2;3 SGK – T.28.

3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Mục tiêu : HS làm được bài tập.

Bài 1

- Cho HS trao đổi theo cặp.

Trang 20

HS đọc yêu cầu của bài – lớp đọc thầm HS trao đổi theo cặp để thực hiện yêucầu đề bài.

- GV phát giấy khổ to cho 4 HS làm bài trên giấy.

- HS làm bài vào vở, 4 HS được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp

rồi trình bày kết quả

Ví dụ: Nghĩa vụ công dân

Quyền công dân

Ý thức công dân

Bổn phận công dân

Trách nhiệm công dân

Công dân gương mẫu

- GV nhận xét – kết luận.

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài.

- HS làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng

với nghĩa của từng cụm từ đã cho

- 4 HS lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết quả.

- Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi”  quyền công dân

+ “Sự hiểu biết … đối với đất nước”  ý thức công dân

+ “Việc mà pháp luật … đối với người khác”  nghĩa vụ công dân.

- GV nhận xét – chốt lại.

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài 3

Mục tiêu : HS hiểu được nghĩa vụ, viết được đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ

Tổ quốc của công dân.

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc bài 3

- GV giới thiệu : câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp

Bác đến thăm đền Hùng và các chiến sĩ

- HS hoạt động nhóm đôi Tìm hiểu nghĩa vụ và quyền lợi của mỗi công dân 

HS phát biểu  Lớp nhận xét

- GV nhận xét - tuyên dương

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân nhỏ tuổi?

- Nhận xét Tuyên dương

- Cá nhân: Tìm hiểu bài : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- Nhóm:Trao đổi làm các bài tập 1;2;3;4 SGK – T.33- 34.

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	49,52 KB