2 TUAN 13

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân v

Trang 2

Ngày soạn 14/ 11/ 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

………

TẬP ĐỌC 37- 38 BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

*GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức về bản thân

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Mẹ”

- HS đọc thuộc và TLCH:

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

+ Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng cô giáo: dịu dàng trìu mến

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp

Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần

chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

Trang 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới

ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một

bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của

em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã

dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp

số thứ tự

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm

gì?

 Tình cảm của Chi dành cho bố

+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm vui?

+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói

gì?

+ Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như

thế nào?

 Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm

cho cô giáo cảm động

+ Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý

nào?

 Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Nhận xét và tuyên dương

*GDKNS: Em đã làm gì để tỏ lịng hiểu thảo với

- HS luyện đọc lại bài

Trình bày ý kiến cá nhân

Trang 4

- Em thích nhân vật nào? Vì sao

- GV chốt lại, gdhs

 GD tình cảm yêu thương những người thân

trong gia đình.

- Luyện đọc thêm

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu

cầu kể trong SGK

- Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một

số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2) ; Bài 2 (3 phép tính đầu) ; Bài 3 (a,b) ; Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định :

2. Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9

- Nêu cách đặt tính và tính

- Nhận xét, tuyên dương

3. Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng conNhận xét

Trang 5

tính tìm kết quả các phép tính còn lại

- GV ghi bảng:

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

14 – 7 = 7

- Hướng dẫn HS học thuộc

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí

các số hạng thì tổng như thế nào?

Có : 14 quạt điện

Bán : 6 quạt điện

Còn :… quạt điện?

3. Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa chéo

- Không thay đổi

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả

- HS nxét

- HS làm 3 phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

PPCT 13 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả

năng

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp

* GDKNS: KN thể hiện sự cảm thơng

II CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 6

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1)

- Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra

những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ

bạn

- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2)

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.

* HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ

thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè.

* Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh.

- Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao?

- Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam

- GV Ghi bảng 3 ý sau :

+ Nam không cho Hà xem bài

+ Nam khuyên Hà tự làm bài

+ Nam cho Hà xem bài

* Bước 2:

GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử

trên thông qua 2 câu hỏi :

+ Em có ý kiến gì về việc làm của Nam?

+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?

* Bước 3 :

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo

luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác

nhận xét

⇒ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng

chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.

Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn.

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

* Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ

bạn trong cuộc sống hằng ngày.

- Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan

tâm giúp đỡ bạn ?

GV nhận xét, chốt ý :

⇒ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những

bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Thảo luận nhĩm

- Quan sát tranh và nêu nội dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán

- Hà đề nghị Nam cho xem bài vì Hàkhông làm bài được

- HS nêu

_ HS lắng nghe, thảo luận

_ Đại diện nhóm trình bày Lớp nhậnxét xét từng cách ứng xử

_ HS nhắc lại

Vài HS lên trình bày

- HS nhận xét và giải thích vì sao đồng ý hay không đồng ý

Trang 7

“Bạn bè như thể anh em

Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân

tình.”

Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

* HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học.

GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau :

- Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em

sẽ làm gì ? Vì sao ?

- Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ

làm gì ? Vì sao ?

- Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên

mang hộp bút chì màu mà em lại có Em sẽ

làm gì ? Vì sao ?

- Trong tổ em có bạn bị ốm Em sẽ làm gì ? Vì

sao?

GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với

bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn

nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó

chính là thực hiện quyền không bị phân biết đối

xử của trẻ em.

GDKNS: Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện

khơng may?

4. Củng cố - Dặn dò

- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý

nghĩa như thế nào ?

GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc

làm cần thiết của mỗi HS Em cần quý trọng

các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được

bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi

buồn sẽ vơi đi.

- Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết

1).

_ 3 HS nhắc lại

Trình bày ý kiến cá nhân

Lần lượt từng HS lên hái hoa và trảlời câu hỏi có trong hoa

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

PPCT 25 ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN

TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ.

I MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

Trang 8

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động.

NX3 (CC1) ; NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 2 + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn.

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường và hít thở sâu

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Điểm số 1-2 ;1-2

GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực

hiện

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”

GV hướng dẫn và tổ chức cho HS

chơi theo đội hình vòng tròn

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà

Trang 9

TIẾT 2 MĨ THUẬT (Tiết 13)

VT:VẼ ĐỀ TÀI VƯỜN HOA, CÔNG VIÊN

GV Chuyên trách dạy ………

TIẾT 3 CHÍNH TẢ(tập chép)

I MỤC TIÊU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ

dễ sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya,

ngọn gió, lời ru

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- Củng cố nội dung:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông

hoa cho ai? Vì sao?

+ Chữ nào trong bài được viết hoa?

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái,

nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV hướng dẫn chép bài vào vở:

- Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang

đầu dòng

Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 10

- Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc

yê

- GV tổ chức trò chơi

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

* Bài 3a:

- Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ

trong mỗi cặp

GV sửa, nhận xét

- Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị: “Quà của bố”

- Nxét tiết học

- 6 tổ thi đua

a Trái nghĩa với khỏe: yếu

b Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, …:

kiến

c Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

- HS làm phiếu+ Cuộn chỉ bị rối

Bố rất ghét nói dối

+ Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan dạ một tiếng rõ to

- HS nghe

PPCT 62 34 – 8

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 3 ; Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một

số

GV nhận xét

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên

bảng đặt tính

3 4

- 8

2 6

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập

3 HS đọc

- HS tự nêu, thực hiện phép tính

* 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

Trang 11

* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán

Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt

Nhà Hà : 34 con

Nhà Ly ít hơn : 9 con

-GV nhận xét và sửa bài

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn

lại

- Chuẩn bị bài: 54 – 18

- HS làm bảng con

- HS sửa bài-

- 2, 3 HS đọcNhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà

- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:

34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.

x = 27 x = 50

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng

PPCT 13 GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

-Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác

- HS hứng thú với giờ học thủ công

NX 3(CC) TTCC 1, 2, 3: Cả lớp

Trang 12

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt,

dán hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

1 Ổn định: Hát

1. Kiểm tra bài cũ : “Ôn tập kỹ thuật gấp

hình” GV nhận xét bài làm của HS

- Thống kê những bài làm hoàn thành và

chưa hoàn thành

- Tuyên dương những bài làm tốt

2. Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán

trên nền một hình vuông

- GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt

bằng cách gấp giấy

- GV chỉ vào điểm O( tâm của hình tròn)

- Hướng dẫn HS nối với các điểm M N P

và so sánh

- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh

hình vuông

 Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình

vuông ta sẽ được hình tròn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

Hướng dẫn gấp hình

- Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô

vuông

- Gấp từ hình vuông theo đường chéo được

hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa của đường

chéo

- Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và

mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2

cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

Cắt hình tròn

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4

- Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình

Trang 13

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở

ra được hình tròn

Dán hình tròn

- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm

nền

- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối,

miết nhẹ tay để hình phẳng

Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp

- GV cho HS gấp, cắt nháp

- Theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng

túng

4 Củng cố – Dặn dò:

- - Gv tổng kết bài, gdhs

- - Về nhà tập gấp

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)”

- HS theo dõi

HS thực hành thử trên giấy nháp

- HS nghe

Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng hơi ở những câu văn có nhiều dấu câu.

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con (Trả lời được các CH trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua câu viết của tác giả “Quà của bố làm anh em tôi giàu quá!” giúp HS hiểu được ý : có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên

và tình cảm yêu thương của bố dành cho các con …

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3. Bài mới : “Quà của bố”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

Hoạt động 2:Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hát

- HS nêu

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

Trang 14

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài

* Đọc đoạn trước lớp:

- GV chia đoạn:

o Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo

o Đoạn 2: Phần còn lại

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu đọc các từ chú giải

Giảng thêm:

Thơm lừng:hương thơm tỏa mạnh, ai cũng

nhận ra

Mắt thao láo:mắt mở to, tròn xoe

* Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc:

- Cho HS thi đọc với các nhóm

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động3: Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn 1

+ Quà của bố đi câu về có nhũng gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới

nước”?

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới mặt

đất”?

+ Những từ, câu nào cho thấy các con rất

thích những món quà của bố?

+ Vì sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà các

con cảm thấy giàu quá?

+ Em hiểu câu “Quà của bố làm anh em tôi

giàu quá!” ý nói gì ?

 Những món quà của bố tuy đơn sơ nhưng

chứa đầy tình cảm yêu thương của bố dành

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu: nhộn nhạo, hoa sen tỏa, quẫy tóc nước, con muỗm, mốc thếch, xoăn

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc

- HS nêu chú giải

- HS đọc trong nhóm

Tiêu đề	Bông hoa niềm vui, 14 trừ đi một số: 14 - 8
Chuyên ngành	Tập đọc, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	308 KB