Tuần 17 lớp 3

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.. - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theoyêu cầu của

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tính giá trị của biểu

thức đơn giản có dấu ngoặc :

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

- KL: Chính điểm khác nhau này mà

cách tính giá trị của 2 biểu thức khác

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu

thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu

- 2HS lên bagr làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc,biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta

thực hiện các phép tính trong ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị

của biểu thức thứ hai

- Viết lên bảng biểu thức: 3 × (20 - 10)

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của

biểu thức trên và thực hành tính vào

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào bảng con

- GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu, T

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõinhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức

đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứtự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổsung

3 × ( 20 – 10 ) = 3 × 10 = 30

- Một em nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) × 2 = 80 × 2

= 160 b/ 81 : ( 3 × 3 ) = 81 : 9 = 9

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- G ọi một học sinh lên bảng giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể đượctoàn bộ câu chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về

thăm quê và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới: Tập đọc:

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV

theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theoyêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc

gì?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức

ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì

sao?

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi

thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào

khi nghe lời phán xử?

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân

xóc đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công

bằng đến bất ngờ

4 Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi

đọc phân vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh

họa, kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạntrong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bácnông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít cácmùi thơm của gà quay, heo rán …màkhông trả tiền

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếngcơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa

20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới

đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ

số tiền vì một bên hít mùi thơm và mộtbên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọcdiễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

2 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện

heo tranh.

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi

ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kểmẫu đoạn 1 câu chuyện

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ donhà trường tổ chức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số bài hát về chủ đề bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những

người anh hùng

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một

bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự

Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo

luận theo gợi ý :

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảoluận theo các gợi ý

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh

của anh hùng liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ

về người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu,

hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu

trên

3 Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu

tầm

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết

quả điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ

sung

- Giáo viên kết luận

4 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa,

- Nhận xêt giờ học, dặn h/s tham gia hoạt

động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp,các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trìnhbày trước lớp về kết quả điều tra, tìmhiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩacủa các TB, gia đình LS ở địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sungnếu có

- Lần lượt từng em lên múa, hát nhữngbài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ,

bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩtuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu " = ", “<,>”

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện GV

theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học

sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) × 3 = 90×3 = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xétchữa bài

( 421 – 200 ) ×2 = 221×2 = 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

( 12 + 11 ) × 3 > 45

Bài 4: Trò chơi thi xếp hình

HD cách chơi

Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng

C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có

ngoặc, không ngoặc?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

11+ ( 52- 22) = 41

Cả lớp cùng tham gia chơi

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

Tiết 2: Tập đọc

ANH ĐOM ĐÓM

I MỤC TIÊU :

- Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp,

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ

- Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào banđêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơtrong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3

đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.Luyện đọc các từ khó theo gợi ý củaGV

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước

các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả trong bài thơ

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh

trong bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh

Đom Đóm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì

trong đêm?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom

Đóm trong bài ?

- Giáo viên kết luận

4 Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học

sinh đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ,

cả bài thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài

lẽ mò tôm bên sông

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướngdẫn của giáo viên

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc haynhất

- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần

Tiết 3: Chính tả (nghe viết)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số

tiếng dễ sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào

viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu

- Đọc cho h/s soát lỗi

* Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập:

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viếtvào bảng con các từ: lưỡi, những,thảng băng, thuở bé,

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

Bài 2(b) :

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng:Các từ cần điền: mắc trồng khoai,bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèocao, ngắt hoa

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

- Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô

thị về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh

sống chủ yếu của người dân

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các

nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65

SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi

đúng, người nào đi sai

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và

trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1

hình)

- GV nhận xét bổ sung

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 em

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật

giao thông ?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng

phần đường dành cho người đi xe đạp,

không đi vào đường ngược chiều

4 Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn

- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe

đạp đúng luật giao thông?

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào

cuộc sống

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bàytrước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắmđược trò chơi

- Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn

đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên

Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ

hoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh

hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh

tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ưng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca

ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như

tranh vẽ

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu

dòng

3 Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ

nhỏ; chữ : Q, Đ : 1 dòng

- Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

- Hai em lên bảng viết từ : Mạc ThịBưởi

- Lớp viết vào bảng con

- Các chữ hoa có trong bài: N, Q

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vàobảng con

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán

- Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, T

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức