Giáo an: Tuần 17

làm nhà bằng rơm, lợn đen làm nhà bằng gỗ, lợn hồng làm nhà bằng gạch, lợn đen và lợn trắng xây xong trước và chế diễu lợn hồng chậm chạp và bị hổ vằn thổi bay nhà bằng rơm và bằng gỗ,[r]

TUẦN THỨ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 17: Chủ đề nhánh 4 Thời gian thực hiện: Số tuần : 1 tuần.

A: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về chủ đề “Động vật”

- Cho trẻ quan sát tranh các

con vật nuôi trong gia đình

- Hoạt động theo ý thích

Trẻ biết yêu quý, kínhtrọng ông bà, bố mẹ…

- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

2.Thể dục sáng:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở sâu

- ĐT tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước, sau, sang 2 bên

- ĐT bụng- lườn: Đứng quay

người sanhg hai bên

- ĐT chân: Ngồi khụy gối

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Xắc xô

- Loa đài

- Dụng cụ thể dục: Vòng, gậy, nơ

3 Điểm danh-Trò chuyện về

chủ đề

-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học Cô đón trẻ

vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo và các bạn

Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ yếu,

những trẻ thụ động hoặc quá hiếu động

- Cô cho trẻ quan sát tranh, băng , hình và trò chuyện cùng

trẻ về chủ đề “Động vật ”

- Các con quan sát xem đây là những con gì?

- Các con vật này được sống ở đâu nào?

- Cho trẻ nghe nhạc một số bài hát về chủ đề

- Giáo dục trẻ

- Tuyên dương trẻ ngoan ngoãn, lễ phép

- Trẻ đến lớp chào côchào bố mẹ vào lớp

-Trẻ trò chuyện cùng côvề chủ đề

- Trẻ trả lời cô

2 Thể dục sáng:

2 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

-Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

3 Điểm danh, trò chuyện buổi sáng:

- Cô trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem thời tiết trong ngày như

thế nào

- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo sổ

- Trò chuyện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*Góc xây dựng: Xây trang trại

chăn nuôi; Xếp hàng rào

*Góc nghệ thuật: Vẽ, tô mầu các

con vật nuôi trong gia đình; Múa,

hát, đọc thơ về các con vật nuôi

trong gia đình

*Góc học tập: Xem tranh ảnh về

các con vật nuôi trong gia đình; Trò

chuyện về nghề chăn nuôi

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc các

con vật nuôi trong gia đình; Chơi

với cát nước

-Trẻ biết đóng vai bác chăn nuôi lợn gà, đóng vaibác sĩ thú y, người bán hàng thức ăn gia súc……

- Biết xây khu trang trại chăn nuôi

-Xếp hàng rào

-Biết vẽ tô mầu các con vật nuôi trong gia đình

- Biết múa hát, đọc thơ các

con vật nuôi trong gia đình

-Biết xem tranh về các con vật nuôi trong gia đình

-Biết về nghề chăn nuôi

-Trẻ biết chăm sóc các convật nuôi trong gia đình và chơi với cát nước

-Dụng cụ thú

y, các loại thuốc thú y…

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép…

- Tranh ảnh về các con vật nuôi tronggia đình, bút chì, sáp màu, đất nặn, giấy A4

-Tranh ảnh về các con vậtnuôi trong giađình

- Các con vật nuôi trong giađình

- Cát, nước, phễu, chai nhựa

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Trò chuyện theo chủ đề.

- Cô cho trẻ hátbài hát“Con lơn ét”

Chủ đề tuần này các con là gì?

- Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi mới chúng mình thử đoán xem

những góc chơi đó để chơi những trò chơi gì nhé

- Cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp

2.Thoả thuận vai chơi

- Hỏi trẻ con thích chơi góc nào?

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

3.Quá trình chơi :

- Cô cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận được vai chơi cô đến và gợi

ý, giúp trẻ thoả thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô tham gia cùng

chơi và giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

+ Con đang chơi ở góc nào?

+ Bác thợ xây đang xây gì?

+ Muốn xây được khu trang trại chăn nuôi thì cần có những nguyên vật

liệu gì?

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

4.

Nhận xét góc chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi Động viên khuyến khích

một số trẻ còn nhút nhát khi chơi

-Với các nhóm chơi đã đến cao trào hoặc trẻ đã chán, cô nhận xét trước

cho trẻ cất đồ chơi, cô đặt câu hỏi:

+ Cuối giờ cô cho trẻ cất đồ chơi

- Cất dọn đồ

TỔ CHỨC CÁC

động

NỘI DUNG HOẠT

-Xem tranh ảnh và trò

chuyện về những con

- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong GĐ

2.Chơi vận động:

+ Trò chơi:

-Mèo đuổi chuột

-Mèo và chim sẻ

+ T/C dân gian: Bịt mắt

bắt dê

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ

- Cách chơi, luật chơi của các TC Sân trường bằng phẳng, rộng rãi

3/ Chơi tự do

-Chơi với cát nước

-Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi củatrẻ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Sân chơi sạch,

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu hỏi về buổi

quan sát

* Các con hãy quan sát bức tranh xem đó là những con vật sống ở đâu?

* Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi trong GĐ

- Con chó giúp ích gì nào?

*Cô gợi ý cho trẻ tiếng kêu của con cho, mèo, gà …như thế nào?

- Trẻ nắm đượcnội dung buổi quan sát

- Trả lời theo khả năng hiểubiết của trẻ

- Trẻ làm tiếng kêu của các con vật

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Cô có thể cho trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi, luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

-Trẻ chơi theohướng dẫn của cô

- Trẻ chơi cáctrò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ lựa chọn các

hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Củng cố giáo dục khi chơi xong

- Trẻ chơi tự

do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết giá trị dinh dưỡng của các nón ăn.

-Thức ăn theothực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn rơi

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, để đảm bảo sức khỏe

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh cân, tay, mặt - Trẻ vệ sinh sạch sẽ

mũi sạch sẽ.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn./

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

CHUẨN BỊ

1 Chơi hoạt động theo ý thích

- Nghe kể chuyện “Ba chú lợn

con”

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ,

Mèo và chim sẻ

- Sử dụng vở “Bé làm quen với

vở toán, giao thông ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

Biết chơi trò chơi

- Trẻ biết sử dụng vở

-Tranh truyện…

- Mũ cáo

và Thỏ -

- Vở t ập

tô, sáp màu, bút chì

2 Chơi tập: Theo ý thích của

trẻ

- Bỏ rác đúng nơi quy định

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơitheo ý thích của trẻ

- Trẻ có ý thức không vứt rác bừa bãi

- Đồ chơi

- Thùng rác

trẻ đã học giúp trẻ tự tin khi biểudiễn văn nghệ

Trang phục,

âm nhạc

và cắm cờ đúng ống của mình

- Cờ

5 Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ khi ra

về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vào sáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô tổ chức cho trẻ nghe kể chuyện.

* Hứng dẫn cách chơi và luật chơi

* Hứơng dẫn trẻ sử dụng vở

- Trẻ chú ý, hứng thú

- Chơi đoàn kết

- Trẻ chú ý thựchiện vở theo sưhướng dẫn gợi ýcủa cô giáo

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ sắ xếp đồ chơi của từng góc gọn

gàng , sạch sẽ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Cô hướng dẫn trẻ nhặt những cộng rác nhỏ và bỏ vào thùng rác

- GD trẻ biết bảo vệ MT sạch sẽ

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

- Trẻ có ý thức

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm

nhạcvà trang phục sinh động

- Trẻ biểu diễn

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

-Trẻ cắm đúngống cờ của mình

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của

trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi cô

và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục: Chạy chậm 60-80m

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Truyền bóng qua đầu”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm 60-80m thành thạo

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy và chuyền bóng khéo léo cho bạn

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn, đoàn kết

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tập luyện

II/ CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Nhạc các bài hát về chủ đề “Gà trống, mèo con và cún con”

- Sức khoẻ của trẻ

- Vạch xuất phát và đích dài 60-80m , bóng cho trẻ chơi trò chơi

3 2.Giới thiệu bài

- Cô củng cố và giáo dục trẻ sau khi trò chuyện xong

- Muốn cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh, phát

triển hài hòa thi chúng ta phải làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con tập vận động Chạy chậm

- Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay, cô vỗ tay

nhanh trẻ đi nhanh, cô vỗ tay chậm trẻ đi chậm trẻ đi

thường, trẻ đi khom lưng,

cúi người sau đó đi về hàng ngang - Theo nhạc bài hát

Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay-Vai: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

+ ĐT chân: Đưa chân ra phía trước, về phía sau

+ ĐT bụng- lườn; Hai tay đưa nên cao nghiêng người

- Nhấn mạnh động tác chân, động tác tay cho trẻ tập

nhiều lần hơn các động tác khác

- Trong quá trình trẻ tập cô quan sát sửa sai nếu có

b Vận động cơ bản.

- Các con nhìn xem đây là gì nào?

- Vạch dùng để tập vận động nào?

- Cô mời 2-3 trẻ đoán xem bài tập gì?

- Giờ hôm nay cô cháu mình cùng tập bài thể dục cơ

bản“Chạy chậm 60-80m ” nhé

- Cô mời 2-3 trẻ lên tập thử

+ Cô là mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)

TTCB: Các con đứng thẳng người bước 1 chân lên

trước, 2 tay năm hờ cạnh sườn và đấu thẳng chạy

chậm dài 60-80m đến đích rồi các con đi nhẹ nhàng về

cuối hàng đứng

- Cô gọi 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

(Cô sửa sai cho trẻ nếu có)

* Trẻ thực hành

- Cô cho trẻ lên thực hành lần lượt 2 trẻ

- Cô gọi nhóm lên tập

- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý sửa sai, động viên

khuyến khích trẻ tập

- Cô cho thi đua giữa 2 nhóm với nhau

* Trò chơi: “Truyền bóng qua đầu”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên và

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Vạch kẻ ạ

- Đi, chạy…

- Trẻ hăng hái lên tập

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi trò chơi

- Chơi đoàn kết

- Đi nhẹ nhàng thành vòngtròn

- Chạy chậm 60-80m

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Ba chú Lợn

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Con lợn ét”

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

- Hệ thống câu hỏi, bài hát

- Gạch cho 2 đội chơi

- Cho trẻ ngồi theo hình chữ u,

- Cô cho trẻ hát bài: “Con lợn ét”

- Các con hát bài nói về con gì?

- Bài hát đã nhắc đến con lợn như thế nào?

- Các con được ăn thịt lợn chưa?

- Con lợn sống ở đâu nào?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô kể các con nghe câu chuyện về các chú

lợn như thế nào nhé

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Nội dung:

* Cô kể chuyện:

- Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời

- Cô kể chuyện lần 2: Bằng Baboy

+ Giảng nội dung: Câu chuyện nói về có 3 anh em

chú lợn và các chú lợn bàn nhau xây nhà, lợn trắng

- Trẻ hát

- Con lợn ét-Con lợn, hổ vằn-Rồi ạ

- Trong gia đình

- Trẻ nghe và chú ý cô

làm nhà bằng rơm, lợn đen làm nhà bằng gỗ, lợn

hồng làm nhà bằng gạch, lợn đen và lợn trắng xây

xong trước và chế diễu lợn hồng chậm chạp và bị hổ

vằn thổi bay nhà bằng rơm và bằng gỗ, còn lại nhà

lợn hồng bằng gạch không thổi bay được và cuối

cùng lợn đen và lợn trắng sang nhà lợn hồng ở

- Cô cho trẻ đặt tên câu chuyện theo ý hiểu của mình

- Cô thống nhất đặt tên câu chuyện là: Ba chú lợn

- Cô cho cả lớp đọc và phát âm những chữ cái mà trẻ

đã biết

Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung:

- Các con vừa được nghe cô kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những con vật gì nào?

- 3 anh em lợn đã bàn nhau xây nhà ở đâu?

- Lợn trắng xây nhà bằng gì nào?

- Lợn đen xây nhà bằng gì nào?

- Lợn hồng xây nhà bằng gì nào

- Ai xây nhà xong trước?

- Lợn đen, Lợn trắng đã chế diễu ai?

- Nhà Lợn đen, Lợn trắng bị ai thổi bay?

- Tại sao nhà lợn hồng hổ vằn không thổi được?

- Qua bai học các con học tập điều gì?

Hoạt động 3:Trò chơi: “Vận chuyển gạch giúp Lợn

đen, Lợn trắng xây nhà ”

- Các con ạ Hôm nay Các con được nghe câu

chuyện về 3 chú lợn và nhà ai bị hổ vằn thổi bay

nào?

- Bây giờ chúng mình cùng giúp Lợn đen, Lợn trắng

chuyển những viên gạch để xây nhà nhé

- Chia thành 2 đội

- Cách chơi: Khi vận chuyển bật qua các vòng để

chuyển Đội nào chuyển được nhiều gạch thì thắng

cuộc

- Luật chơi: Nếu ai không bật vào vòng thì mất lượt

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả 2 đội chơi

- Vậy chúng mình đã giúp Lợn đen, Lợn trắng vận

chuyển được nhiều gạch để xây nhà các bạn cảm ơn

- Học tập lợn Hồng tính cẩnthận

- Trẻ chú ý cô hướng dẫn

- Hăng hái chơi

- Trẻ đếm

- Ba chú lợn