Giáo án Lớp 1 Ngày soan : 1-11-2008 Ngày giảng : Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008 Môn Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3. -Củng cố cho học sinh nắm được mối quan hệ giữa phép cộng vàphép trừ. -Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính trừ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Bảng con: 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 = Gọi học sinh nêu miệng 3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ? Gọi 4 em nêu miệng. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập. Bài 4: a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài Cả lớp làm.3 em l m bang à 2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 Học sinh lắng nghe. Vài em nêu : luyện tập. Học sinh nêu miệng kết quả. 1 + 2 = 3 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 3 – 2 = 1 Viết số thích hợp vào ô trống. Lần lượt 4 em nêu. 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ô trống: Làm trên phiếu bài tập. 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 4 = 5 2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 3 – 1 = 2 2 + 2 = 4 Hùng có 2 quả bóng, Hùng cho Lan Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 toán. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. b) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. 4. Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng. 1 + 2 = ? , 3 – 1 = ? 3 – 2 = ? , 3 – 1 – 1 = ? 1 + 1 = ? , 2 – 1 = ? Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. 1 quả. Hỏi Hùng còn lại mấy quả? 3 – 2 = 1 (quả) Có 3 con ếch, nhảy xuống ao 2 con. Hỏi còn lại mấy con ? Lớp làm ở bảng con 3– 2 = 1 (con) Nêu : Luyện tập. 1 + 2 = 3 , 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 , 3 – 1 – 1 = 1 1 + 1 = 2 , 2 – 1 = 1 Thực hiện ở nhà. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Môn Học vần AU - ÂU I.Mục tiêu : -Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần au, âu. -Biết đọc, viết đúng các vần au, âu, cái cầu, cây cau. -Nhận ra được vần au, âu trong tất cả các tiếng có chứa vần au, âu. -Đọc được các từ ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần au. Lớp cài vần au. GV nhận xét. HD đánh vần vần au. Có au, muốn có tiếng cau ta làm thế nào? Cài tiếng cau. GV nhận xét và ghi bảng tiếng cau. Gọi phân tích tiếng cau. GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau. Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây cau. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HD viết bảng con: au, cây cau Vần 2 : vần âu (dạy tương tự ) HS nêu : eo, ao. 3 em. N1 : trái đào; N2,3 : cái kéo. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm c đứng trước vần au. Toàn lớp. CN 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng cau. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. HD viết bảng con: âu, cái cầu. GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần mới học, đọc trơn câu. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu” GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. Luyện viết vở TV GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết . 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. 5.Nhận xét, dặn dò: Giống nhau : u cuối vần Khác nhau : a và â đầu vần 3 em Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. rau, lau, châu chấu, sậu. 4 em, đồng thanh nhóm. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. CN 2 em. Đại diện 3 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. HS luyện nói theo gợi ý của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 3 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 TUẦN 10 Ngày soan 1-11-2008 Ngày giảng : Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008 Môn Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2). I.Mục tiêu : -Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chò nhường nhòn em nhỏ, có như vậy anh chò em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng. -Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chò, biết nhường nhòn em nhỏ. II.Chuẩn bò : -Tranh minh hoạ theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em GV nêu câu hỏi : Khi ai cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập: GV nêu YC bài tập: Tranh 1: Anh không cho em chơi chung. Tranh 2: Anh hướng dẫn dẫn em học bài. Tranh 3: Hai chò em cùng làm việc nhà. Tranh 4: Anh không nhường em. Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc. Hoạt động 2 : Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình huống trong bài học. Kết luận : Là anh chò cần nhường nhòn em nhỏ. Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chò. Hoạt động 3:Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhòn em HS nêu tên bài học. Nhường nhòn em, chia em phần hơn. Nhường cho em chơi. Vài HS nhắc lại. Nối : nên hoặc không nên vào tranh. Không nên. Nên. Nên. Không nên. Nên. Đóng vai thể hiện tình huống 2. Đóng vai thể hiện tình huống 5. Học sinh nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 nhỏ như thế nào? Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên làm những gì? Tóm lại : Anh chò em trong gia đình là những người ruột thòt.Vì vậy cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chò phải biết nhường nhòn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chò. 3.Củng cố : Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. cho em… Vâng lời anh chò. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu. Thực hiện ở nhà. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Ngày soan 1-11-2008 Ngày giảng : Thứ tu ngày 5tháng 11 năm 2008 Môn Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Tiếp tục được cũng cố và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ về mối quan hệ hệ giữa phép trừ và phép cộng. -Biết làm tính trừ trong Phạm vi 4. -Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4. Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài. Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập. 3 – 2 , 3 – 1 2 – 1 , 2 + 1 1 + 2 , 3 – 2 Làm bảng con : 3 – 1 – 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. GT phép trừ : 4 – 1 = 3 (có mô hình). GV đính và hỏi : Có mấy hình vuông? Gọi đếm. Cô bớt mấy hình vuông? Còn lại mấy hình vuông? Vậy 4 hình vuông bớt 1 hình vuông, còn mấy hình vuông? Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ. Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài. GV nhận xét phép tính cài của học Học sinh nêu: luyện tập 2 học sinh làm. Toàn lớp. HS nhắc tựa. Học sinh QS trả lời câu hỏi. Học sinh nêu : 4 hình vuông. Bớt 1 hình vuông. Còn 3 hình vuông. Học sinh nhắc lại : Có 4 hình vuông bớt 1 hình vuông còn 3 hình vuông. Toàn lớp : 4 – 1 = 3 Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 sinh. Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương tự). Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4. GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 3 + 1 = 4 , 4 – 1 = 3 , 4 – 3 = 1. Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia. Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 4. Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ trong phạm vi 4. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Yêu cầu học sinh thực hiện ở phiếu học tập. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu 1 bài. Yêu cầu học sinh làm bảng con. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. GV cho học sinh quan sát tranh rồi nêu nội dung bài toán. Hướng dẫn học sinh làm VBT. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Đọc lại bảng trừ trong PV4. Đọc: 4 – 1 = 3 Cá nhân 4m. Theo dõi. Nhắc lại. Cá nhân, đồng thanh lớp. Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài. Toàn lớp. Quan sát. 4 2 2 Học sinh làm bảng con các bài còn lại. Viết phép tính thích hợp vào ô vuông. Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chay đi. Hỏi còn lại mấy bạn đang chơi nhảy dây? Học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4 - 1 = 3 (bạn) Học sinh nêu tên bài 4 em đọc. Thực hiện ở nhà. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. Môn Học vần IU - ÊU I.Mục tiêu : -Học sinh hiểu được cấu tạo vần iu, êu. -Học sinh đọc và viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu. -Đọc được câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chòu khó. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. -Tranh minh họa luyện nói: Ai chòu khó. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần iu Lớp cài vần iu. .HD đánh vần vần iu. Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào? Cài tiếng rìu. GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu. Gọi phân tích tiếng rìu. GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi rìu. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu Học sinh nêu tên bài trước. HS 2 -> 4 em. N1 : rau cải. N2,3 : sáo sậu. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm r đứng trước vần iu và thanh huyền trên đầu vần iu. Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng rìu. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Vần 2 : vần êu (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. HD viết bảng con : êu, cái phểu. GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề “Ai chòu khó”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học trong Giống nhau : u cuối vần. Khác nhau : I và ê đầu vần. 3 em. 1 em. Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. líu, chòu, nêu, kêu. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh 1 em. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh luyện nói. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết [...]... Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 6tháng 11 năm 2008 Môn Toán Ngày soan : 3 -11 -2008 Ngày giảng : Thứ nam ngày LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh được củng cố về : -Bảng trừ và phép tính trong phạm vi 3 và 4 -So sánh số trong phạm vi đã học -Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5 -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các... đuôi gà Xé mỏ, chân và mắt : Dán hình: GV thao tác bôi hồ lần lượt và dán theo thứ tự Nguyễn Thị Tâm Hoạt động học sinh Hát Giấy màu, bút, keo,… Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân Lớp dùng giấy nháp làm theo cô Lớp xé hình đầu gà Lớp xé hình đuôi gà Lớp xé mỏ, chân, mắt Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thân, đầu, mỏ, mắt, chân Xé dán con gà Treo lên bảng lớp để cả lớp quan sát 4.Củng cố : HS nêu... lớp học : ( 5 phút ) - Cho học sinh hát B Đánh giá tình hình trong tuần : ( 15 phút ) + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần quacủa cả lớp + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót 1 Về học tập : - Trong tuần 9 vừa qua , các em đã có nhiều cố gắng trong việc duy trì sỉ số lớp học Đã có nhiều cố gắng trong học tập... 3 em làm trên bảng lớp Toàn lớp HS nhắc tựa Học sinh quan sát, nêu miệng bài toán : Có 5 quả cam, lấy đi 1 quả Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam? Học sinh đọc : 5 – 1 = 4 Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ trong phạm vi 5 vừa thành lập được và cho học sinh đọc 5 1= 4 , 5–2=3 5–3=2 , 5–4 =1 Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ Giáo viên hướng dẫn... khi điền dấu ta phải làm gì? GV hướng dẫn mẫu 1 bài 3 1 2 2 = 2 Giáo viên phát phiếu bài tập 4 cho học sinh làm bài tập Bài 5 : Học sinh nêu cầu của bài: Giáo viên đính mô hình như SGK cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 1+ 2=? , 3 1= ? 3–2=? , 3 1 1= ? 1+ 1=? , 2 1= ? Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm... Hoạt động GV 1. KTBC : Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập 4 – 2 – 1 = ;3 + 1 – 2 = ; 3 – 1 + 2 = Làm bảng con : Lop 4 – 1 – 1 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học GT phép trừ 5 – 1 = 4 (có mô hình) Cho học sinh quan sát tranh phóng to trong SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính 5 quả cam lên bảng, lấy đi 1 quả cam và hỏi: Ai có thể nêu được bài toán GVghi bảng phép tính 5 – 1 = 4 Các phép... sinh nêu yêu cầu của bài Nguyễn Thị Tâm Hoạt động HS 1 em nêu Tổ 2 nộp vở 2 em lên làm Lớp làm bảng con 2 dãy Học sinh thực hiện Viết số thích hợp vào hình tròn Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 tập Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài -1 4 3 (Điền số thích hợp vào hình tròn) Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Giáo viên hỏi : Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần? Học... nhóm, lớp Học sinh đọc từ ứng dụng Đọc các từ ứng dụng Học sinh viết bảng con một số từ ứng dụng Toàn lớp 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn Đọc bài vừa ôn NX tiết 1 Nguyễn Thị Tâm Cá nhân , nhóm , lớp Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Tiết 2 Luyện đọc : Học sinh lần lượt đọc lại các bài Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Học sinh câu ứng dụng : Cho học sinh đọc câu ứng dụng dưới bức tranh Giáo. .. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng con Viết bảng con Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập 1 n bảng chữ cái GV đưabảng chữ cái 2 Vần Cho học sinh mở sách giáo khoa trang : 10 0 .11 2 , 12 7 ,14 9 ôn lại các vần đã học Hoạt động HS HS nêu : iu , êu HS 6 -> 8 em N1 : lưỡi rìu N2,3 : cái phễu 3 em HS đọc... điền dấu để so sánh Học sinh theo dõi Học sinh làm ở phiếu học tập và nêu kết quả 2 lần Thực hiện bảng con Nhận xét bài bạn làm a) 3 + 1 = 4 (con vòt) b) 4 – 1 = 3 (con vòt) Học sinh nêu Học sinh khác nhận xét và sửa sai Thực hiện ở nhà Môn Học vần BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Đã có đề kiểm tra của nhà trường ) Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Ngày soan 4 -11 -2008 Ngày giảng . tập. 1 + 2 = 3 , 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 , 3 – 1 – 1 = 1 1 + 1 = 2 , 2 – 1 = 1 Thực hiện ở nhà. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Môn. 1 + 3 = 4 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 3 – 2 = 1 Viết số thích hợp vào ô trống. Lần lượt 4 em nêu. 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1 , 2 + 1