GIÁO ÁN TUẦN 23: MỘT SỐ LOẠI CÂY

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ.. Tạo không khí thoải mái cho trẻ..[r]

Cho trẻ quan sát một số

cây có ở lớp Quan sát chồi

non

Kể tên một vài cây mà trẻ

biết

Trẻ hoạt động theo ý thích

Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe

cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước,

- Biết được đặc điểm của chồi non

-Trẻ biết tên gọi một số loạicây gần gũi , quen thuộc

Trẻ chơi đoàn kết

Biết được tình hình sức khỏe của trẻ

Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể

dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Một số chậu cây cảnh trong lớp

Đồ chơi trong các góc

Đồ chơi ở góc

Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ vào lớp Gợi mở cho trẻ

+ Về chủ đề của tuần đang khám phá?

+ Cả lớp hát cùng cô bài “Em yêu cây xanh”

+ Hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát một số cây trong

lớp

- Cô cho trẻ tự ra quan sát góc thiên nhiên, sau đó hỏi trẻ

có những cây gì? cây đinh lăng có đặc điểm gì? là có

màu gì? thân cây như thế nào? rễ của cây nằm ở đâu?

- Mùa xuân về cây đâm chồi nảy lộc, chồi non của cây

như thế nào?

- Con hãy kể tên một số cây mà con biết?

- Cô gợi ý để trẻ kể

- Cô để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi

- Trẻ tự tổ chức trò chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi

vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu

sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,

đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi

về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn

Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Nhận xét vệ sinh của trẻ khi đến lớp

Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Trả lời cô

Hát to rõ ràng

Trẻ ra quan sátTrả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Chú ý quan sát

Trả lời theo sự gợi ý của cô

Chơi đoàn kết

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Trẻ tập thể dục buổi sáng

Dạ cô khi cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

GÓC PHÂN VAI

Nấu ăn

Cửa hàng cây cảnh

GÓC TẠO HÌNH

Dán lá cho cây, xé dán cây

to cây nhỏ, làm đồ chơi

bằng vật liệu thiên nhiên

GÓC XÂY DỰNG

- Xây dựng công viên , cây

xanh

GÓC SÁCH:

- Xem sách tranh, làm sách

về các loại cây ,

GÓC KHOA HỌC.

Chăm sóc cây ở góc, gieo

hạt, quan sát sự nảy mầm

và phát triển của cây Trò

chơi phân nhóm các loại

cây, nhận biết số lượng

trong phạm vi 9

- Trẻ làm quen với vai chơi

- Trẻ biết phân vai chơi và thực hiện vai chơi

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để thực hiện

-Trẻ biết cách thực hiện các kỹ

năng cắt, xé, dán, nặn

Trẻ biết sử dụng các hình khối, que, hột hạt để chơi

- Trẻ biết sắp xếp các tranh theođặc điểm của từng loại cây

- Biết phân biệt các loại cây theo ý nghĩa, tác dụng

Trẻ biết tên các loại cây, biết phân nhóm các loại cây

Ôn lại nhận biết số lượng trong phạm vi 8-9

rau, quả

Đồ dùng nấu ăn

Giấy màu, kéo, hồ, lá

Tranh ảnh, Kéo, hồ dán

Giấy làm bìa sách

Lô tô về các loại cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi

nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có

trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai

chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con

về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai

chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

* Quá trình chơi

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi

tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ

tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ

cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3 Kết thúc:

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… -Góc xây dựng,phân vai…-chơi ngoan ngoãn

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ bố con,…con choi vui

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát môi trường

xanh, sạch đẹp

- Quan sát cây trong sân

Trò chuyện về các loại cây,

cách chăm sóc và bảo vệ

2 Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp,

Gió và lá

3 Chơi tự do:

Chơi với các thiết bị ngoài

- Ý nghĩa của cây xanh với môi trường sống

- Trẻ biết được những công việc để bảo vệ môi trường

- Có tinh thần lao động tập thể

Phát triển khả năng nhanh nhẹn ở trẻ

Trẻ cảm thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi

- Tạo ra một số sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo

- Một một số cách làm

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môitrường

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin

Địa điểm an toàn, sạch sẽ

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

Bình tưới nước, rổ đựng giác

- Một số lá cây

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: trước khi ăn

tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay chotrẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻmột chiếc

- Chậu

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Chiếu

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ

ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ

nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Sử dụng vở: Bé làm

quen với toán, chữ cái,

Kỹ năng sống

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

minh

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao về chủ

đề

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Ôn lại kiến thức trẻ đã đượchọc

- Trẻ được tiếp cận với côngnghệ hiện đại, được chơi trò chơitrên máy tính

- Trẻ được chơi đồ chơi thôngminh vui vẻ, thoải mái Pháttriển khả năng sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơicùng bạn và biết giữ gìn đồ dùngđồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có

chủ đích

- Có ý thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

trẻ

- Vở Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năng sống

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan,

Ẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu

tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn,

và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về kỹ năng sống

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

- Trẻ ăn chiềuTham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

những bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa

ngoan, bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm

cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

Chú ý lắng nghe

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

- Biết kết hợp tay và chân chạy nhẹ nhàng tới đích.

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng, đúng động tác theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi lên dốc và giữ thăng bằng

- Rèn sự khéo léo, sức dẻo dai của đôi chân

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát, đích chạy

Cô cho trẻ xem tranh về sự lớn lên của cây

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con hãy kể tên một số loại cây mà con biết?

+ Cây lớn lên như thế nào? Từ hạt nảy mầm thành cây

con, cây đâm chồi nảy lộc ra lá ra hoa và kết quả cho

Quan sát tranh

Trả lời theo ý hiểu của trẻ

chúng mình quả ngọt đê ăn.

+ Để cây con lớn và phát triển thì cây cần có gì? Dễ cây

có nhiệm vụ hút các chất dinh dưỡng để nuôi cây Và

còn nhờ vào bàn tay con người chăm sóc vun trồng

Trả lời theo sự gợi ý của cô

2 Giới thiệu bài:

Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

các con phải làm gì?

- Ăn uống đủ chất và tập thể dục thường xuyên

Bây giờ chúng mình cùng ra sân để tập thể dục nào!

Tập thể dục thường xuyên ạ

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi bằng

gót, đi nhanh, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm, về hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 3: Tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, đồng thời đưa 2

tay ra ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị Sau đổi chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối.+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra

ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai bàn tay đưa ra trước, lòng

bàn tay sấp

+ Nhịp 3 như nhịp 1

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị

Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay đưa cao,

lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị

Động tác bật: bật tách chân, khép chân

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp 1: bật tách 2 chân sang bên rộng bằng vai, tay

đưa ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Bật khép chân về tư thế chuẩn bị

Hát và thực hiện động tác

Tập theo cô

Tập theo cô

Tập theo cô

Tập theo cô

+ Nhịp 3 như nhịp 1.

+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

+ Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi, cô bước đi lần lượt từng

bước lên ván dốc, bước đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng,

đi khéo léo, giữ thăng bằng Khi hết ván dốc cô quay

ngược lại đi xuống ván dốc, đi tương tự như đi lên, khéo

léo giữ thăng bằng và đi hết ván dốc

Khi thực hiện xong chạy chậm đến đích 100m

- Cô mời 1 bạn lên làm mẫu Trẻ lên làm mẫu cô uốn nắn

sửa sai cho trẻ thực hiện đúng

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 bạn lên thực hiện, khi thực

hiện xong đi về cuối hàng đứng

- Cô bao quát trẻ, động viên cổ vũ trẻ

- Uốn nắn sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện sai

- Cho trẻ thực hiện 3 – 4 lần

+ Chạy chậm 100m – 120m.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Cho từng hàng chạy

- Nhắc trẻ chạy chậm, không va vào nhau, không chen

nhau

- Cho trẻ chạy 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm những chú chim bay về

- Cô hỏi trẻ về tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

TUẦN 23: GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 3, ngày 26 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Làm quen chữ cái: g, y

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Em yêu cây xanh

+ Câu đố

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết , phát âm đúng các chữ cái g, y

- Trẻ biết một số loại cây

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng phân biệt cấu tạo các chữ cái, luyện phát âm chữ g, y

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi

- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ, óc sáng tạo

3 Thái độ:

- Thích được học chữ cái

- Yêu quý bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Thẻ chữ cho cô và trẻ Bảng con, phấn

- Tranh cây cam, Cây phượng vĩ

- Thiết bị PHTM: Máy tính, máy tính bảng

2 Địa điểm:

- Lớp học

3 Phương pháp:

- Dùng lời, giảng giải, phân tích

- Trò chơi, thí nghiệm, thực hành

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

- Cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu: