Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng.... Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán.[r]
Trang 1- Viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài
* HS yếu đánh vần được tiếng, từ có trong bài
2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uân, uyên Viết chữ đúng qui
trình chữ
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của
TV
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa (CNTT)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B Bài mới :(30’)
1 Giới thiệu bài:(1’)
2 Dạy vần mới :
a Nhận diện vần (3’)
- Viết vần uân lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uân
- Âm x đặt ở vị trí nào với vần uân ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân
- 2 HS đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya…
- Cả lớp viết : huơ vòi
- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, tuần lễ
- Âm x đặt trước vần uân
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuân
Trang 2- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng
xuân
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần uyên : Các bước dạy như trên( 10’)
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi
đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần
mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC
HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
d Luyện viết bảng con :(8’)
- Viết mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi
đọc
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân xuân
-Trả lời : mùa xuân
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân
- uân - xuân - mùa xuân
- HS đọc : uân - xuân - mùa xuân
- uyên - chuyền - bóng chuyền
Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về.
- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
HS khá, giỏi đọc trơn
Trang 3- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c Luyện nói :(10’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Trong tranh vẽ gì ?
- GV y/c quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp luyện nói với chủ đề : Em thích
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học
- Gọi HS đọc phần luyện nói
- Nhận xét uốn nắn
d Luyện viết vào vở :(12’)
- Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm, nhận xét sửa chữa
C Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
1 Kiến thức : Giúp HS biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục (50 gồm 5 chục và 0 đơn vị)
2 Kĩ năng : HS đọc,viết, so sánh các số tròn chục nhanh, chính xác
3 Thái độ : Có ý thức học tập tốt
II HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C : Ạ Ọ
A Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Gọi HS lên bảng làm bài >,<,= ? - 2 HS : 20 … 10 40 … 80
Trang 4- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Vậy ta nối với số bao nhiêu?
- Cho HS làm vào vở 2 em lên bảng thi nối
nhanh, nối đúng
- Nhận xét, uốn nắn
Cc cách đọc và viết các số tròn chục
Bài 2 : Viết ( theo mẫu)
- GV số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Vậy ta điền 4 trước chữ chục 0 vào trước
- Gọi HS giỏi đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 2 HS lên b ng vi t, c l p làm bài vào v ả ế ả ớ ở
20 50 70 80 90
Trang 5- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
2 Kỹ năng: Nhớ và thuộc các quy định của việc đi bộ
3 Thái độ: Thực hiện và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt việc đi bộ đúng quy định
II/ KĨ NĂNG SỐNG :
- Kĩ năng an toàn khi đi bộ
- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng qui định
II - ĐỒ DÙNG.
Tín hiệu đèn giao thông
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
A Kiểm tra bài cũ : 2 phút
- Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần nào của…?
- Ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần nào
của…?
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới - GTB- ghi tên bài
* Hoạt động 1 : Bài tập 3 (10')
- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh
- 1 HS : Đi bộ trên vỉa hè
- 1 HS : Đi sát lề đường
- Thảo luận nhóm đôi
- Từng cặp HS thực hành thảo luận
Trang 6+ Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng
quy định không ?
+ Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ?
+ Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình như
thế ?
+ đi bộ đúng qui định có lợi ích gì?
- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả
- Kết luận : Đi dưới lòng đường là sai quy
định, có thể gây nguy hiểm cho mình và cho
người khác
* Hoạt động 2 : HS làm bài tập 4(10')
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nối
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Kết luận :
+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6 là đúng quy định
+ Tranh 5, 7, 8 là sai quy định
+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và
bảo vệ người khác
* QTE : đi bộ đúng quy định là đảm bảo an
toàn cho mọi người và cho mình
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đèn xanh, đèn
- HS khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- 2 HS nêu : Hãy nối các tranh vẽ người đi bộ đúng quy định với khuôn mặt tươi cười…
- Cả lớp thực hành nối
- Lắng nghe
- Cả lớp xếp thành 2 hàng cùng tham gia chơi
- Cả lớp đọc đồng thanh Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại chớ có đi Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta đi(Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh,nhanh, nhanh!
Trang 7C Củng cố, dặn dò : 2 phút
- Ghi bảng yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Dặn HS thực hiện đúng luận giao thông đi
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh , từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.
.* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài
* HS yếu đánh vần được tiếng , từ trong bài
2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uât, uyêt Viết chữ đúng qui trình
chữ
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của
Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: (5 ‘)
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B Bài mới :(30’)
1 Giới thiệu bài:(1’)
2 Dạy vần mới :
a Nhận diện vần :(3’)
- Viết vần uât lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uât
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uât
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uât
b Đánh vần , đọc tiếng, từ mới :(7’)
- Có vần uât muốn có tiếng xuất ta tìm
thêm âm gì? Dấu gì ?
- 2 HS đọc : uân xuân, mùa xuân; uyên
…
- Cả lớp viết : mùa xuân
- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, mùa …
- 2 HS vần uât : uâ- t
- Cả lớp thực hiện ghép vần : uât
- Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - t - uât uât
- 1 HS: x và dấu sắc
Trang 8- Âm x và dấu sắc đặt ở vị trí nào với vần
uât ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuất
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc
tiếng xuất
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần uyêt : Các bước dạy như trên(10’)
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS
giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần
uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- Viết mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Âm x đặt trước vần uât dấu sắc trên đầu âm â
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuất
- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uât - xuất xuất
-Trả lời : sản xuất
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : sản xuất
- uât - xuất - sản xuất
- HS đọc : uât - xuất - sản xuất
- uyêt - duyệt - duyệt binh
Trang 9* QTE: Trẻ em có quyền được tham gia
vui chơi sinh hoạt tập thể
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học
+ Trên cánh đồng lúa chín thường có
những gì ?
+ Đất nước ta có những cảnh gì đẹp ?
- Gọi HS đọc phần luyện nói
- Nhận xét uốn nắn
d.Luyện viết vào vở :(12’)
-Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa
chữa
C Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Trông giống con thuyền trôi
Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
- 1 HS: tuyệt
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đất nước ta tuyệt đẹp
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
I- Kiểm tra bài cũ:( 5')
Trang 101.Tính: 12 + 6 =
19- 9 =
2 Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Mai : 6 cái nơ
Thảo : 10 cái nơ
Có tất cả : cái nơ?
- Gv nhận xét và đánh giá
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - Ghi tên bài (1')
2 GT cách cộng các số tròn chục (12')
30 + 20 =
( Gv và Hs cùng thao tác trên que tính)
a) Bước 1: Thao tác trên que tính
- Có 30 que tính thêm 20 que tính Hỏi tất cả
có bao nhiêu que tính ?
- Lấy 30 que tính
+ Số 30 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Lấy thêm 20 que tính
+ Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
+ Có 30 que tính lấy thêm 20 que tính có tất
cả bao nhiêu que tính?
+ Số 50 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
( Dạy tương tự tiết dạy 14 + 3)
b)Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng
- Yêu cầu hs tự làm bài
+ Bài tâp trình bày ntn?
+ Số 20 gồm 2 chục, 0 đơn vị+ Có 30 que tính lấy thêm 20 quetính có tất cả 50 que tính
- Hs nêu Số 50 gồm 5 chục, 0 đơn vị
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi
- 3Hs nêu cách tính
+ Bài Y/C tính kết quả
+ Bài tâp trình bày theo đặt tính+ Tính từ phải sang trái
- Hs làm bài
Trang 11+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Hs Nxét Kquả, đổi bài Nxét
- 1 hs nêu yêu cầu
+ Bài toán cho biết: Bình có 20 viên
bi, anh cho thêm 10 viên bi nữa.+ Bài toán hỏi Bình có tất cả baonhiêu viên bi?
- Hs làm bài
- 1 hs lên bảng làm
- Hs Nxét bài giải
THỦ CÔNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - HS biết cách kẻ, cắt, dán HCN
2 Kĩ năng: - HS kẻ được hình chữ nhật HS cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khéo léo của HS
II CHUẨN BỊ: GV: Hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng
Trang 12kẻ ô
HS: Giấy màu có kẻ ô, 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô Bút chì, thước, kéo, hồ, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 ổn định lớp:
2 Bài cũ: Kẻ các đoạn thẳng cách đều
3 Bài mới:
a GV giới thiệu bài, ghi đề:
Để kẻ HCN ta phải làm như thế nào ?
GV làm mẫu các thao tác: lấy 1 điểm A trên mặt
giấy có kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo
đường kẻ ta được điểm D Từ điểm A và D đếm
sang 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C, nối
lần lượt các điểm A->B; B->C; C->D; D->A ta
được hình chữ nhật ABCD
HD HS cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo cạnh
AB, BC, CD, DA được HCN
Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng GV làm
thao tác mẫu từng động tác và dán để HS quan sát
d HD cách kẻ HCN đơn giản hơn:
Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của HCN
HS quan sát HCN mẫu
4 cạnh
2 cạnh 5 ô và 2 cạnh 7 ô; 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau
HS quan sát
Trang 13có độ dài cho trước Như vậy, chỉ cần cắt 2 cạnh
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch , từ và các câu ứng
dụng
Viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.
Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài
* HS yếu đánh vần được tiếng, từ có trong bài
2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uynh, uych Viết chữ đúng qui
trình chữ
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của
Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B Bài mới (30’)
1 Giới thiệu bài:(1’)
2 Dạy vần mới :
a Nhận diện vần :(3’)
- Viết vần uynh lên bảng
- 2 HS đọc : uât xuất, sản xuất, uyêt duyệt…
- Cả lớp viết : duyệt binh
- Cá nhân, nhóm, lớp : luật giao thông…
Trang 14- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uynh
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uynh
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uynh
- Nhận xét uốn nắn
b Đánh vần , đọc tiếng, từ mới :(7’)
- Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta tìm
thêm âm gì? Gọi HS giỏi trả lời
- Âm h đặt ở vị trí nào với vần uynh?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huynh
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng
huynh
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần uych : Các bước dạy như trên(10’)
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi
đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần
mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC
HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
d Luyện viết bảng con (7’)
- Viết mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS cách viết
- HD: uynh viÕt liÒn m¹ch uych viÕt uy, lia
tay viÕt "ch" s¸t đường kẻ dõng cña y
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS
- Lắng nghe
- 1 HS: h
- Âm h đặt trước vần uynh
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : huynh
- Cá nhân, nhóm, lớp : h - uynh - huynh huynh
-Trả lời : phụ huynh
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : phụ huynh
- uynh - huynh - phụ huynh
- HS đọc : uynh - huynh - phụ huynh
- uych - huỵch - ngã huỵch
Trang 15a Luyện đọc :(5’)
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b Đọc câu ứng dụng :(7’)
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS đọc
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
*QTE: Ỏ trường các con đã được tham gia
hoạt động lao động nào ?vậy trẻ em phải
có bổn phận biết lao động giữ gìn bảo vệ
- Viết chủ đề luyện nói lên bảng
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học
+ Tên của mỗi loại đèn là gì ?
+ Đèn nào dùng để thắp sáng ?
- Gọi HS đọc phần luyện nói
- Nhận xét uốn nắn
c Luyện viết vào vở :(12’)
- Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa
chữa
C Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới, chuẩn
- Trả lời
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
- 1 HS : huỳnh
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đèn dầu, đènđiện, đèn huỳnh quang
A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tínhchất phép cộng; biết giải toán có phép cộng
Trang 162 Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán
II Bài mới-
1 Giới thiệu bài: (1') trực tiếp
- Hs làm bài-2 Hs làm bài
- Hs Nxét Kquả, đổi bài Nxét
Trang 17+ Bài toán hỏi gì?
- Gv viết Tóm tắt:
Giỏ thứ nhất : 30 quả cam
Giỏ thứ hai : 20 quả cam
Có tất cả : quả cam?
- Y/C Hs tự giải bài toán
=> Kquả: Cả hai giỏ đựng số quả cam là:
I- MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Hs đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103
Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103
Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi khônghết
2 Kỹ năng: Đọc đúng, viết đúng, đẹp các vần từ của bài 98 -> 103
3 Thái độ: Hứng thú học tập
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng con yêu cầu HS đọc
- 2 HS đọc : uynh huynh phụ huynh…
- Cả lớp viết : ngã huỵch
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : luýnh quýnh…
