GIÁO ÁN 3C CÚC TUẤN 2

- Lớp xem và góp ý bổ sung. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. Kĩ năng: Nghe – [r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 11/9/2020

Ngày giảng: Thứ 2, 14/9/2020

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 3: AI CÓ LỖI?

1.Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi HS đọc bài “Hai bàn tay em”

và trả lời câu hỏi:

+ Hai bàn tay em được so sánh với

2.1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ giới thiệu

+ Bức tranh vẽ gì?

- GV nêu mục tiêu tiết học

+ Hai bàn tay em được so sánh với những

nụ hoa hồng; những ngón tay xinh như

những cánh hoa.

- HS nêu

- HS trả lời

2.2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe, đọc thầm

- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc.

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Lắng nghe

* Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc ĐT

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

- 5 nối nhau đọc lại 4 đoạn kết hợp tìmhiểu nghĩa các từ chú giải ở cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm HS thi đọc đoạn trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét nhóm, CN đọctốt nhất

* Đọc đồng thanh + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

2.Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào

En-ri-cô

* Lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn

xin lỗi Cô-rét-ti?

- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ

là bạn ấy không cố ý

* 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra

sao?

- Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một,

hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- Tại mình vô ý Mình phải làm lành vớiEn- ri – cô

- En – ri – cô là bạn mình Không thể đểmất tình bạn

* HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế

nào

- Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi, đãkhông chủ động xin lỗi bạn lại giơ thướcdoạ đánh bạn

- Lời trách mắng của bố có đúng

không? Vì sao?

- Lời trách của bố rất đúng vì người có lỗiphải xin lỗi trước En – ri – cô đã không

đủ can đảm để xin lỗi bạn.

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

+ Cô- rét – ti đáng khen vì cậu biết quýtrọng tình bạn và độ lượng nên chủ độnglàm lành với bạn

* Ý chính : Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khitrót cư xử không tốt với bạn

- Lớp và GV nhận xét, bình chọn những

cá nhân, nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện( 18 phút)

a GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lượt

5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau

kể

- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câuchuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn đó - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

-Yêu cầu HS đọc thêm ở nhà cho lưu

loát hơn, kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Dặn dò giờ học sau

- Ghi nhớ, thực hiện

-TOÁN TIẾT 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1lần ở hàng chục hoặchàng trăm )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ các số có ba chữ số, giải toán có lời văn

3 Thái độ: Hs yêu thích môn Toán, rèn hs tính cẩn thận, tính toán chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng phụ

- HS : Sgk,vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính

- Em hãy nêu lại các bước thực hiện của

- 2 hs chữa bài xong cần nêu được cáchtính trong một số trường hợp

+ Ta đặt tính và tính

- 1 hs lên bảng đặt tính

432 - 215 217

- Hs nghe

- Nhiều hs nhắc lại cách trừ

phép trừ trên ?

b.Giới thiệu phép trừ 627 - 143

- Gv nêu phép tính 627 - 143

- Gv hướng dẫn hs tính và cũng lưu ý

Ở hàng chục 2 không trừ được cho 4,

lấy 12 trừ 4 bằng 8 (có nhớ 1 sang hàng

trăm )

- 2 phép tính ta vừa thực hiện có điểm gì

khác so với phép tính giờ trước ?

- Gv nhắc lại 2 ví dụ: phép trừ 1 nhớ ở

hàng chục, phép tính 2 là nhớ ở hàng

trăm

- Em hãy nêu cách đặt tính và thực hiện

phép trừ các số có ba chữ số ?

2.3 Thực hành sgk /7 (17’)

Bài 1: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs tự làm bài như phần bài mới

( 3cột đầu )

- Gv nhận xét, và lưu ý hs các phép trừ

đều nhớ ở hàng chục

- Em hãy nêu cách đặt tính và thực hiện

phép trừ các số có ba chữ số

Bài 2: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài vào vở

- Gv, hs nhận xét,chữa bài

- Gv lưu ý hs bài này gồm các phép trừ

có nhớ ở hàng trăm

- Em hãy nêu lại các bước thực hiện của

phép trừ trên ?

Bài 3:Giải toán

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- 1 hs lên bảng đặt tính

627

143

484

+ 2 phép tính ta vừa thực hiện là phép trừ có nhớ - Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau Thực hiện tính từ phải sang trái *Hoạt động cá nhân - Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm bài và đổi chéo vở để chữa bài - Hs đọc kết quả bài - Lớp nhận xét, chữa bài Đáp án 541 422 564 694

127 114 215 237

414 308 349 457

*Hoạt động cá nhân - Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài - Hs nhận xét, chữa bài Đáp án 627 746 516 935

443 251 342 551

184 495 174 384

- Học sinh đọc bài toán

- Hoa và Bình sưu tầm : 355 con tem

- Bình sưu tầm : 128 con tem

- Bài toán hỏi gì ?

Bài 4: Giải toán

- Gọi hs nhìn tóm tắt nêu bài toán

- Gọi 1 em lên giải, lớp làm vào vở

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau

- Hoa sưu tầm : … con tem ?

- Hs tóm tắt và giải bài toán

- Đọc bài làm, nhận xét

Bài giải Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:

335 - 128=207 (con tem) Đáp số : 207 con tem

*Hoạt động cá nhân

- Hs nhìn tóm tắt nêu bài toán

Tóm tắtĐoạn dây dài : 243 cmCắt đi : 27 cmCòn lại :… cm ?

Bài giảiĐoạn dây còn lại dài số xăng -ti-mét là:

243 - 27 = 216 ( cm ) Đáp số: 216 cm

- Đặt tính sao cho các hàng thẳng cộtvới nhau.Thực hiện tính từ phải sangtrái

-ĐẠO ĐỨC Bài 1:KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết đượctình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

* TTHCM:

- Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính

- Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HScần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần)

* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những

tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ.Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3.1 Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng?

- HS thảo luận theo cặp trả lời

+ Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em

chưa thực hiện tốt ? vì sao ?

- HS nêu

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ

- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc

nhở cả lớp học tập bạn

- HS lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

b Hoạt động 2 : HS trình bày những tư liệu

đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ với

thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ

quả đã sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kếtquả sưu tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm

được nhiều tư liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác - HS chú ý nghe

Hồ

c Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên - HS đóng vai phóng viên phỏng

vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ,

về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?

- Nguyễn Tất Thành, Hồ ChíMinh

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ? - 19/ 5/ 1890

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Vì Bác luôn chăm lo, yêu quý

thiếu nhi

- Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy ? - HS đọc

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- HS kể

- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết ?

- HS kể

* Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh

đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc, Bác Hồ rất yêuquý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêuBác Hồ

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt năm điềuBác Hồ dạy

- Cho cả lớp đọc 2 câu thơ cuối bài

4 Củng cố - dặn dò (4’)

- Hệ thống lại kiến thức toàn bài Liên hệ:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS sưu tầm thêm về những tấm

gương cháu ngoan Bác Hồ

- Chuẩn bị cho bài học sau

- HS theo dõi

- HS nghe

- HS ghi nhớ, thực hiện

Ngày soạn: 11/9/2020

-Ngày giảng: Thứ 3, 15/9/2020

TẬP ĐỌC Tiết 4: CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạnnhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời được cáccâu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ôn định tổ chức: ( 1’) - Hát, báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- Hướng dẫn giọng đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc

* Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài Theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc lại các từ đọc sai

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài thành 3 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- HD đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc ngắt nghỉ

- 3 HS nối nhau đọc lại 3 đoạn kết hợpđọc chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc nhóm 3 và trao đổi về cách đọc

- Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm HS thi đọc đoạn

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọnnhopms, CN đọc tốt nhất

* Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

3.3 Tìm hiểu bài : 9’ * HS đọc thầm đoạn 1

+ Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

gì

- Chơi trò chơi lớp học

* HS đọc thầm bài văn+ Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé

làm em thích thú ?

- Ra vẻ người lớn: kẹp lại tóc, thả ốngquần , lấy nón của má đội lên đầu

- Bắt chước cô giáo vào lớp: đi khoanthai vào lớp ,treo nón, mặt tỉnh khô, + Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, - Làm y thật các học trò thật: đứng dậy,

đáng yêu của đám học trò ? khúc khíh cười chào cô,

- GV : Mỗi người một vẻ, trông rất ngộ

- Liên hệ Nhận xét tiết học - HS theo dõi

- Về nhà đọc thêm bài cho lưu loát

- Chuẩn bị cho bài học sau - Ghi nhớ, thực hiện

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM ( T2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về phòng học

2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt các thiết bị

3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình, thiết bị đồ dùng, vi deo

2 Học sinh: Vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu bài học

2 Bài mới: (35')

a) Giới thiệu bài- kết nối

b) HĐ1: Giới thiệu các thiết bị trong

- GV giới thiệu ( có thể cho hs xem

video giới thiệu về phòng học)

- Giáo viên chia 2 nhóm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc cónhớ 1 lần) Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc mộtphép trừ)

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (a); Bài 3 (cột 1, 2,3); Bài 4

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:( 3’) - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Mời 2 HS làm trên bảng lớp - Cả lớp làm vào SGK

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - 1HS nêu

- Lấy hiệu cộng với số trừ

+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

+ Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Mời HS lên bảng làm bài

Ngày thứ hai bán : 325 kg gạo

Cả hai ngày bán : Kg gạo ?

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tómtắt

- HS phân tích đề toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm bài tập Tóm tắt

Khối 3 có : 165 HS

Nữ : 84 HS Nam : HS ?

- Yêu cầu 1HS làm bảng phụ

- Chữa bài, nhận xét

- Cả lớp làm vào vở Giải

Số HS nam là :

165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số : 81 học sinh

- GV nhận xét - HS dưới lớp đọc bài, nhận xét bài

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung BT3

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV đọc: ngọt ngào, ngao ngán, hiền

lành, chìm nổi, cái liềm

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: (28’)

2.1 Giới thiệu bài (1’) - HS lắng nghe

2.2 Hướng dẫn nghe viết (17’)

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc lại bài

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại

Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xinlỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - rét – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạchnối giữa các chữ

- GV : Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô -rét - ti ,

khuỷu tay

- HS viết bảng con

- Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề

vở

c Chấm, chữa bài

- GV thu 5 bài nhận xét - HS thu vở cho GV nx bài

- GV nhận xét bài viết của HS - HS theo dõi

2.3 HD HS làm bài tập chính tả

(10’)

Bài tập 2: Tìm các từ chứa tiếng:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Lớp đọc thầm

- GV chia bảng lớp làm 2 cột, nêu tên

và cách chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗinhóm tiếp nối viết bảng các từ chứatiếng có vần uêch / uyu

- Đại diện mỗi nhóm HS đọc to kết quảcủa nhóm mình

- GV nhận xét

- Lớp nhận xét, viết bài vào VBT

VD : + nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch + khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

Bài tập 3: Chọn chữ trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống

- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ, HD HS làm bài - 3 HS lên bảng,lớp làm vào vở BT.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Lời giải ;

a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ

b) kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn

4 Củng cố - dặn dò (3’)

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Ghi nhớ, thực hiện

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh

cơ quan hô hấp

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

* GDKNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán nhữngviệc làm gây hại cho cơ quan hô hấp Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự

tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan

hô hấp Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thânkhông hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm theo cặp Đóng vai

* GDMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có

hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh Học sinh biết một số việc làm cólợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)

- Khi được hít thở không khí trong

Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các hình1, 2, 3 trong SGK

thảo luận và trả lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Buổi sáng sớm không khí trong lành, ít

Bước2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì:

Buổi sáng sớm có không khí trong lành, ít khói, bụi

Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máulưu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí các– bô - níc ra ngoài và hít được nhiều khí ô - xi vào phổi

Hằng ngày, cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễmtrùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên

b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

(15’)

* Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp HS quan sát hình ở trong SGK

và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên các việc nên và

không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp

- Nên: hình 5,7, 8

- Không nên: hình 4,6

+ Việc làm của các bạn trong hình đó

là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô

+ Nêu những việc các em có thể làm

ở nhà xung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu không khí luôn

trong lành?

- HS nêuVD: Không vứt rác bừa bãi, thườngxuyên vệ sinh nhà cửa

c Kết luận: - Không nên ở trong phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong

khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi,khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trongnhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác khạc nhổ bừa bãi

4 Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Hệ thống kiến thức toàn bài Liên

hệ – Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS ôn bài, thực hiện như

bài học Chuẩn bị bài sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Đại diện 2 nhóm thi tiếp sức

- HS đếm số lượng từ tìm được của nhóm mình

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm viết nhanh

- Cả lớp viết bài vào VBT

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở BT

- Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào VBT

- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c

- GV nhận xét, kết luận

a) Cây tre là hình ảnh Việt Nam.

b) Thiếu nhi Tổ quốc.

c) Đội TNTP Việt Nam.

- HS theo dõi

- Ghi nhớ, thực hiện

TOÁN Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm vàtính giá trị biểu thức Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giảitoán có lời văn (có một phép tính nhân)

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (a, c); Bài 3; Bài 4

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

* Lưu ý: không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời kết quả của Bài tập 4.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- HS tự ghi nhanh kết quả vào SGK

- Cho HS tính nhẩm ( theo mẫu) 200 x 2 = 400 300 x 2 = 600

- Gọi HS nêu miệng kết quả 200 x 4 = 800 400 x 2 = 800

100 x 5 = 500 500 x 1 = 500

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét

Bài 2 :Tính ( theo mẫu )(7’)

Yêu cầu biết nhân với số trong bảng

(thực hiện biểu thức có chứa 2 phép

tính)

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập