- GV cúng hs nhận xét mẫu - Cho hs tiếp tục làm bài tập còn lại theo nhóm -Gọi hs trình bày kết quả Kết luận: GV giảng bài cho HS hiểu Hoạt động 2: Ghi nhớ Cách tiến hành: - Gọi 3-4 hs đ[r]
Trang 1Thửự 2 ngaứy 30 thaựng 8 naờm 2010
Tiết 1
Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
I- Mục tiêu
-Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dé Mèn
-Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công bênh vực chị nhà
Nhà Trò yếu đuối
-Chọn dược danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ nội dung SGK
- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm
III- Các hoạt động dạy- học
5.’
15’
10’
8’
2’
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài mẹ ốm trả lời
câu hỏi nội dung bài đọc
-GV nhận xét, cho điểm
2- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi tên bài
H Đ 1/ Hdẫn luyện đọc
-GV Gọi 1HS khá đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp đoạn( 3 đoạn )
-Nhận xét ,sửa cách phát âm cho HS
- Đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
H Đ 2 /Tìm hiểu bài
- Gọi h/s đọc theo đoạn
+ Bon nhện mai phục trận địa đáng sợ như thế
nào?
Gọi Hs đọc đoạn 2
+ Dế Mèn làm gì để bọn nhện sợ?
+ Dế Mèn nói gì với bọn nhện?
Gọi Hs đọc đoạn 3
+ Sau đó bọn nhện đã hành động như thế nào?
- GV ghi nội dung các danh hiệu
- GV nhận xét, chốt danh hiệu phù hợp nhất:
Hiệp sĩ
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu đoạn 2
- GV khen những h/s đọc hay
Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Goùi HS nhaộc laùi baứi
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ xem laùi baứi, ghi nhụự
nhửừng noọi dung vửứa hoùc
- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp
- 2HS đọc thuộc bài: Mẹ ốm
- Nghe giới thiệu- mở sách
-Đọc bài
- HS nối tiếp đọc từng đoạn(3 lượt)
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc cả bài + Lớp đọc thầm
- 1 em đọc đoạn 1
- 2 em trả lời Lớp nhận xét
- 1 em đọc đoạn 2
- 2 em trả lời lớp nhận xét
- 2 em đọc đoạn 3
- 2 em trả lời
- Lớp nhận xét
- Lớp đọc thầm câu hỏi 4 và trả lời
- Lớp tự tìm danh hiệu thích hợp và nêu trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn 2
- Lớp bình chọn bạn đọc hay -trả lời
-Lắng nghe
Trang 2
Tiết:2 Toán
Bài: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.
I MỤC TIÊU:
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
- Biết đọc và viết các số có tới sáu chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
5’
15’
18’
I /Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS đọc và nêu các hàng của các số
sau: 23 156; 45 689; 34 075
-GV nhận xét, ghi điểm cho HS
II /Bài mới:
Hoạt động 1: Số có sáu chữ số
a) Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm nghìn,
chục nghìn
Cho HS nêu mối liên hệ giữa các hàng liền
kề
Hướng dẫn nêu 10 đơn vị, chục, trăm, nghìn
và ghi trên bảng:
b) Hàng trăm nghìn
- 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn
- Gọi HS Nhắc lại
c) Viết và đọc số có sáu chữ số :
- GV viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn
- GV gắn các thẻ số 100 000; 10 000;
10; 1 lên các cột tương ứng
- GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuôùi
bảng
- GV hướng dẫn HS viết số và đọc số
Tương tự như vậy, làm thêm một vài số có
sáu chữ số
GV viết số và yêu cầu HS lấy thẻ 100 000;
10 000; 1000; 100; 10; 1 và các thẻ ghi các
chữ số 1; 2; 3; 9 gắn vào các cột tương
ứng trên bảng
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài tập 1:
-Trả lời
- HS nêu kết quả
_Nêu:
10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
10 nghìn = 1 chục nghìn
- Nghe
- Nhắc lại
- Quan sát
- HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, chục nghìn .đơn vị
- Nghe
- Thực hiện
Trang 3- GV cho HS phân tích mẫu câu a)
-GV ghi bảng phụ có nội dung câu b)
- Cho HS đọc số 523 453
Bài tập 2:
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung Bài tập
2
- Cho HS lên bảng làm Bài tập
- Gọi HS đọc số và phân tích số
Bài tập 3:
- GV gọi một HS đọc đề bài
-GV cho HS làm bài vào vở
- GV sửa bài
- Gọi HS đọc lại các số
Bài tập 4:
-GV gọi một HS đọc đề bài, nội dung Bài
tập GV cho HS làm bài vào vở
-GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm
nhanh
Củng cố dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những
nội dung vừa học
- Dặn HS về nhà làm bài tập
- Nêu ý kiến
- HS nêu kết quả
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc
- Làm bài
- Đọc -Làm bài -Sửa bài vào vở
- Đọc
- Đọc
- 2 HS lên bảng làm
- HS sửa vào vở nếu sai
-Trả lời -Lắng nghe
Tiết 3
BÀI 2: VẼ THEO MẪU
VẼ HOA, LÁ
I Mục tiêu.
-Hiểu hình dáng, đặc điểm , màu sắc của hoa, lá.
-Vẽ được bơng hoa, chiếc lá theo mẫu.
-Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.
II Chuẩn bị
Giáo viên.
- Tranh hoặc ảnh một vài loại hoa, lá cĩ hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một vài loại hoa, lá cĩ hình dáng, màu sắc đẹp để làm mẫu vẽ.
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ hoa, lá cây.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
Học sinh.
- Vở Tập vẽ
- Một vài loại hoa, lá thật cĩ hình dáng, màu sắc đẹp.
Trang 4- Bút chì, màu vẽ.
III Các hoạt động
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
- Bông hoa làm đẹp thêm cho cuộc sống
của chúng ta Hôm nay chúng ta hãy tìm
hiểu về nét đẹp trong những bông hoa, lá.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu một số hình ảnh các loại hoa,
lá để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua
hình dáng và màu sắc
+ Tên của bông hoa, chiếc lá.
+ Hình dáng, đặc điểm mỗi loại hoa, lá.
+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá.
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc
giữa một số loại hoa, lá
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số
loại hoa, lá khác mà em biết.
- Kết luận: Hoa, lá cây có nhiều hình
dáng, đặc điểm và màu sắc khác nhau,
nên mỗi loại hoa, lá đều có vẻ đẹp riêng
Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá.
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và tranh,
ảnh đã chuẩn bị để các em nhận ra một số
hoa, lá cây.
- Chọn mẫu vẽ và hướng dẫn học sinh
quan sát kỹ hoa, lá trước khi vẽ.
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá trước
(Hình vuông, hình chữ nhật )
+ Ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét
chính của hoa, lá bằng nét thẳng.
+ Chỉnh lại các nét vẽ cho giống chiếc lá
và tẩy những nét bị thừa.
+ Vẽ thêm chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa,
lá.
+ Vẽ màu theo mẫu.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Cho học sinh xem một số bài vẽ hoa, lá
cây của học sinh năm trước.
- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài:
+ Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị
hoặc vở tập vẽ.
Học sinh theo dõi.
Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhận của mình
Quan sát, nhận xét
Học sinh làm bài thực hành vào vở
Trang 5+ Vẽ theo cỏc bước đó hướng dẫn
+ Vẽ màu.
- Quan sỏt và gợi ý thờm
Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Gợi ý học sinh nhận xột một số bài vẽ
đó hoàn thành và cỏc bài vẽ trờn bảng về:
+ Cỏch sắp xếp bố cục.
+ Hỡnh dỏng (giống mẫu) + Màu sắc đỳng.
- Cho học sinh tự xếp loại cỏc bài vẽ theo
ý thớch (bài vẽ đẹp, bài vẽ chưa đẹp).
- Đỏnh giỏ và xếp loại cỏc bài vẽ.
- Giỏo dục: Hoa lỏ trong thiờn nhiờn rất phong phỳ cú nhiều hỡnh dỏng và màu sắc khỏc nhau nếu cỏc em quan sỏt sẽ thấy rừ điều đú.
- Tự liờn hệ với bài của mỡnh và tỡm ra cỏc bài vẽ đẹp theo ý thớch.
- Đỏnh giỏ, nhận xột bài tập.
Tieỏt 4
Đạo đức:
Trung thực trong học tập (tiếp theo)
A Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện trung thực trong học tập
- Biết được trung thực trong học tập giúp em tiến bộ,được mọi người yêu mếh
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS
-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
B Taứi lieọu –phửụng tieọn
- SGK, vở BT Đạo đức
C Các hoạt động dạy học:
5’
10’
10’
1 /Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Nhận xét , xếp loại
2 / Dạy bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 3 )
Cho HS đọc BT 3 SGK
- GV kết luận:
+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ
lại
+ Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm
+ Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không
trung thực
b) Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm
( bài tập 4)
- Gọi một vài HS trình bày, giới thiệu tư liệu đã
sưu tầm
- 2 HS đọc phần ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm theo nội dung BT
- Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét,
bổ sung
- Thảo luận cả lớp
Trang 62’
- Em nghĩ gì về những mẩu truyện, tấm gương
đó
- GV kết luận:
c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm.( bài tập 5)
- Nếu em ở vào tình huống đó em có hành động
như vậy không? Vì sao?
-Nhận xét ,kết luận
-cuỷng coỏ daởn doứ:
-Goùi HS nhaộc laùi baứi
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ xem laùi baứi, ghi nhụự
nhửừng noọi dung vửứa hoùc
- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp
- 1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị
- Thảo luận chung cả lớp
- HS trình bày quan điểm
- Lớp nhận xét
-Trả lời -Lắng nghe
Thửự 3 ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2010
Tieỏt:1 Luyeọn tửứ vaứ caõu
Teõn baứi :
MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: NHAÂN HAÄU – ẹOAỉN KEÁT
I Muùc tieõu:
Bieỏt theõm moọt soỏ tửứ ngửừ ( goàm caỷ thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ vaứ tửứ haựn vieọt thoõng duùng)
veà chuỷ ủieồm thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn (BT1, Bt4) Naộm ủửụùc caựch
duứng moọt soỏ tửứ coự tieỏng “Nhaõn” theo hai nghúa khaực nhau: Ngửụứi, loứng thửụng
ngửụứi ( BT2, BT3)
II ẹoà duứng daùy hoùc:
-keỷ saỹn baứi taọp1; vieỏt saỹn caực tửứ maóu ủeồ ủieàn
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
5’
8’
1 /Kieồm tra baứi cuừ:
-Tỡm nhửừng tieỏng chổ ngửụứi maứ trong gia
ủỡnh phaàn vaàn coự 1 aõm, 2 aõm
-Nhaọn xeựt , chaỏm ủieồm
2 /Baứi mụựi:
a Giụựi thieọu baứi: Neõu muùc ủớch yeõu caàu baứi
hoùc
H ẹ 1/Baứi 1:
Goùi 1 hs ủoùc y/c baứi taọp
- Chia lụựp laứm 4 toồ ủeồ laứm baứi
_Traỷ lụứi -Laộng nghe
- Hs laứm baứi theo nhoựm cửỷ 1 baùn
Trang 78’
8’
3’
- Cùng hs chốt lại lời giải đúng
Gọi 1 hs đọc kết quả bảng có số lượng từ
tìm được đúng và nhiều nhất
- Cho hs sửa bài đúng vào vở
Bài 2:
cho 2 hs làm bài trên bảng, hs khác phải
làm vào vở
- Cùng hs nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
Gọi hs đọc y/c
- Hướng dẫn hs làm bài
- Y/c hs làm bài cá nhân
- Gọi hs đọc câu mình đặt trước lớp
Bài 4:
-Gọi 1 hs đọc y/c bài tập
-Chia hs làm việc theo nhóm 3 trao đổi
nhanh về 3 câu tục ngữ; sau đó nói nội
dung khuyên bảo chê bai trong từng câu
-Chốt lại lời giải đúng
Củng cố, dặên dò
-Gọi HS nhắc lại bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ
những nội dung vừa học
- Yêu cầu hs thuộc 3 câu tục ngữ
làm thư ký, 1 bạn trình bày bài tập
- Đọc
- Sửa bài vào vở
- Làm bàilên bảng
- Nghe và sửa bài
- Hs đọc
- Nghe
- Hs làm bài vào vở
- 3,4 hs đọc
- Hs khác nghe và nhận xét về cách trình bày dùng từ đặt câu của bạn
- Đọc
- Trao đổi và nêu ý kiến trước lớp
- Nghe
-Trả lời -Lắng nghe
Tiết : 2 Khoa học
Tên bài : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt)
I Mục tiêu :
- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vòa quá trình trao đỗi chất ở
người:tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết
- Biết được một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động cơ thể sẽ chết
II Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 8,9/SGK
III Các hoạt động dạy và học
Trang 8TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
15’
12’
1 /Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1hs trả lời câu hỏi : Quá trình trao
đổichâát là gì?
- Gọi 1 hs vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ
thể người với môi trường
-Nhận xét ,chấm điểm
Hoạt động 1 :
-Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia
vào quá trình trao đổi chất ở người
Mục tiêu : Kể tên được những biểu hiện bên
ngoài của quá trình trao đổi chất và những
cơ quan
Cách tiến hành :
Bước 1:
- Thảo luận: Trong số những cơ quan có
hình trang 8 SGK, cơ quan nào trực tiếp
thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể
với môi trương bên ngoài?
Bước 2 :
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
Bước 3 :
- GV ghi tom tat nhưng gì hs trình bay len bang
- GV giảng về vai trò của cơ quan tuần
hoàn trong việc thực hiện … trong cơ thể
Kết luận : Những biểu hiện bên của quá
trình trao đổi chất … quá trình đó là :
+ Trao đổi khí : Do cơ quan hô hấp …
+ Trao đổi thức ăn : Do cơ quan tiêu hóa
thực hiện :lấy nước và … căn bã (phân)
+ Bài tiết : Do cơ quan bài tiết nước tiểu …
+ Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu đem
các chất dinh dưỡng thải ra ngoài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ
giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự
trao đổi chất ở người
Mục tiêu : Trình bày được sự phối hợp hoạt
động của các cơ quan tiêu hóa, hô hấp,
tuần hoàn, bài tiết … với môi trường
Cách tiến hành :
-Làm việc với sơ đồ trang 9
Bước 1 :Làm việc cá nhân
-Trả lời
- hs quan sát tranh trang 8 SGK
- hs lần lượt chỉ từng hình và nói tên của từng cơ quan đó
- hs thảo luận nhóm đôi
-Đại diện các cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp
-Lắng nghe
- Các nhóm chọn để ghép vào …
Trang 92’
- Yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9để tìm ra
các từ còn thiếu cần bổ sung
Bước 2 : Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn cách chơi
Bước 3 :Làm việc cảlớp
- Gọi đại diện các nhóm trình bày về mối
quan hệ giữa các cơ quan … môi trường
Kết luận : Gọi HS đọc SGK/9 (mục bạn cần
biết)
4 Củng cố, dặn dò :
-Gọi HS nhắc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : “Các chất dinh dưỡng có
trong thức ăn vai trò của chất bột đường”
- Trình bày chéo nhau để nhâïn xét
- Đại diện các nhóm lên trình bày
-Trả lời -Lắng nghe
Tiết:3 Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
-Viết và đọc được các số có tới sáu chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
5’
10’
23’
1 /Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng đọc và nêu các
hàng của các số sau:
423 156; 845 689; 934 075
-GV nhận xét, ghi điểm cho HS
2 /Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn lại hàng .
- GV cho HS ôn lại thứ tự các hàng đã
học, quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
-GV viết số: 852 713
-GV ghi các số: 850 203; 820 004; 800
007;
832 010 lên bảng
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài tập 1:
- GV ghi nội dung bài 1
- GV gọi HS lên bảng làm bài
-GV sửa bài và gọi HS đọc lại
-Trả lời
-HS xác định các hàng và chữ số thuộc các hàng đó là chữ số nào
- 5 HS đọc
-1 HS đọc đề và mẫu
-3 HS lên bảng
-Đọc
Trang 10Baứi taọp 2:
- Goi HS neõu yeõu caàu Baứi taọp
- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ caõu a)
-GV cuứng HS nhaọn xeựt Choỏt lụứi giaỷi
ủuựng - GV cho HS laứm mieọng caõu b)
Baứi taọp 3:
- GV goùi moọt HS ủoùc ủeà baứi
- GV cho HS laứm baứi vaứo vụỷ
GV sửỷa baứi, nhaọn xeựt, chaỏm moọt soỏ vụỷ
laứm nhanh
Baứi taọp 4:
-GV goùi moọt HS ủoùc ủeà baứi
-GV chia lụựp thaứnh hai ủoọi, moói ủoọi 5 HS
leõn baỷng laứm baứi thi ủua
- GV sửỷa baứi, Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng ủoọùi
thaộng cuoọc
moói soỏ treõn thuoọc haứng naứo?
3:/ Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Goùi HS nhaộc laùi baứi
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ xem laùi baứi, ghi nhụự
nhửừng noọi dung vửứa hoùc
- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp
-ẹoùc -Laứm baứi -Nghe -Neõu
-ẹoùc -2 HS leõn baỷng
-HS sửỷa vaứo vụỷ
-HS caỷ lụựp theo doừi coồ vuừ
-Tuyeõn dửụng
-.traỷ lụứi
- HS laộng nghe
Tieỏt:4 Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tiết 2)
I Mục tiêu
- Học sinh biết đặc điểm,tác dụng và cách sử dụng ,bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản
thường dùng dẻ cắt, khâu , thêu
-Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ )
II Đ ồ dùng dạy học
Thầy: Kéo các loại, khung thêu, thước,một số sản phẩm
Trò: Vải, kim, khuy các loại
III Các hoạt động dạy và học:
5’
10’
1 Kieồm tra baứi cuừ :
- Kieồm tra sửù chuaồn bũ baứi cuỷa HS
-Nhaọn xeựt
2 Baứi mụựi:
- Giụựi thieọu baứi : “Duùng cuù caột, khaõu, theõu (Tieỏt
2)”
Hoaùt ủoọng 1 : GV hửụựng daón hs tỡm hieồu ủaởc
ủieồm vaứ caựch sửỷ duùng kim