GIÁO ÁN 3 TUẦN 14 - 2017 - 2018

- Sưu tầm, sắp xếp các thông tin sưu tầm được về nơi mình sinh sống III.. Giáo viên- Tranh vẽ trong SGK, Ứng dụng CNTT.[r]

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- HS đọc đúng toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch, trôi trảy

- Đọc đúng một số từ ngữ: Lững thững, huýt sáo, to lù lù, nắng sớm

- Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật, biết thể hiện giọngđọc phù hợp với diễn biễn của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ: Kim Đồng, Ông ké, Nùng, Tây Đồn, thầy mo, thôngmanh

- HS nắm được cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanhtrí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Giúp cho HS; kể lại từng đoạn, toàn bộ của câu chuyện quatranh minh họa và trí nhớ

2 Rèn kỹ năng nghe: Giúp cho HS :

- Tập trung theo dõi các bạn dựa vào tranh minh họa kể lại chuyện, biết nhận xét,đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

C Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương và bảo vệ quê hương.

AN NINH QUỐC PHÒNG:

- Kể thêm các tấm gương dũng cảm, yêu nước của thiếu nhi Việt Nam mà học sinhbiết

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1 Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Sách giáo khoa Ứng dụng CN thông tin

2 Học sinh: Đồ dùng họp tập, Sách giáo khoa

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- HS đọc bài Cửa Tùng và nêu nội dung

bài

- Ngoài Cửa Tùng, em còn biết cảnh đẹp

nào của đất nước ta?

- Chúng ta cần làm gì để cảnh đẹp của đất

nước ta ngày càng đẹp hơn?

- GV nhận xét

- 2 HS đọc

- Một số HS trả lời

- Lớp lắng nghe

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:(1')

2.2- Luyện đọc:(20')

- GV đọc lần 1 với giọng kể chậm rãi

- HD đọc nối câu

- Hướng dẫn HS phát âm

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

+ Hướng dẫn cách đọc đoạn 1: Giọng đọc

chậm và nhấn giọng các từ chỉ dáng đi

nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái

ung dung của ông Ké

+ Hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp

+ Hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng bọn lính

hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

+ Hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng vui, nhấn

giọng các từ chỉ sự ngu ngốc của bọn lính

+ Hướng dẫn đọc 1 số từ ngữ khó ở mục

1:

- GV cho HS đọc chú giải: Kim Đồng,

Ông Ké, Nùng

- HD đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm:

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+ GV cho một HS đọc đoạn 3

+ HD đọc đồng thanh đoạn 1

2.3- Tìm hiểu bài:(14')

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu như thế

nào?

- GV chốt lại

+ Kim Đồng nhanh trí

+ Gặp địch không tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình

tĩnh huýt sáo

- Địch hỏi Kim Đồng trả lời rất nhanh trí

- Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké đi

- Lắng nghe

- HS theo dõi SGK, HS quan sáttranh

- HS đọc nối tiếp câu

- Gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm…

- HS đọc lại

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- 1 HS đọc đoạn 1, HS khác nhậnxét

- Lắng nghe

- 4 HS đọc, nhận xét

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Một HS đọc lại cả bài trước lớp,lớp theo dõi đọc thầm theo

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4

- Kim Đồng dũng cảm, nhanh trí,yêu nước

- Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của

Kim Đồng

2.4- Luyện đọc lại.(15')

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

1- Giáo viên giao nhiệm vụ.(2')

- Dựa vào 4 bức tranh minh họa nội dung

- HS quan sát 4 bức tranh minh họa

- Yêu cầu Một HS khá, giỏi kẻ mẫu đoạn 1

theo tranh 1

- GV nhận xét và yêu cầu HS có thể kể

theo 3 cách sau:

+ Cách 1: kể đơn giản, ngắn gọn theo

tranh minh họa

+ Cách 2: Kể trình tự như văn bản nhưng

không cần kĩ như văn bản

+ Cách 3: Kể sáng tạo theo ý hiểu bằng lời

của mình

- GV cho HS kể theo cặp

+ Tranh 1: hai bác cháu đi trên đường

+ Tranh 2: Kim Đồng và ông ké gặp Tây

đồn đem lính đi tuần

+ Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản

nhiên đối đáp với bọn lính

+ Tranh 4: Bọn lính bị lừa, 2 bác cháu ung

dung đi tiếp đoạn đường

- GV cùng HS nhận xét

- GV cho HS kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng

là người như thế nào ?

- Người tuổi nhỏ có quyền làm việc, công

hiến cho cách mạng, cho đất nước không?

- 1 HS đọc cả bài

- HS quan sát 4 bức tranh

- Nhận xét

- Hai học sinh kể

- Anh Kim Đồng là một chiễn sĩ liênlạc rất nhanh trí, thông minh, dũngcảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường vàbảo vệ cán bộ cách mạng

- Các em có quyền được làm việc,cống hiến cho cách mạng, cho đất

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp cho HS:

- Biết cách so sánh các khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khối lượng

- Biết vận dụng để so sánh các khối lượng, giải toán có lời văn, thực hành sử dụngcân đồng hồ để cân một số đồ dùng học tập

2 Kĩ năng: Giúp cho HS:

- Củng cố về cách so sánh các khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khốilượng

- Cách vận dụng để so sánh các khối lượng, giải toán có lời văn, thực hành sử dụngcân đồng hồ để cân một số đồ dùng học tập

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- Biết vận dụng vào thực tiễn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Ứng dụng CNTT, Sách giáo khoa

- Cân đồng hồ loại 2 Kg hoặc 5 Kg

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV cho HS giải bài 3, 4

- GV cùng HS nhận xét

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:(1')

- Nêu mục tiêu bài học

2.2- Bài tập thực hành:(30')

* Bài tập 1 (SGK-67) > < = (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu gì ?

- HD điền dòng 1.nhận xét số nào lớn

hơn

- Vậy ta điền dấu gì ?

- HD điền dấu vào các phần còn lại

- Các phép tính còn lại HS tự làm

- 2 HS làm bài, lớp làm vào nháp

- Lắng nghe

- HS nghe GV giới thiệu

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.744g 474g

- Dấu lớnVậy 744g > 474g

400g + 8 g 480 g

- HD: 400g + 8g = 408g

Vậy: 408g < 480g1kg > 900g + 5 g 305g < 350g450g =500g - 40g 760g +240g = 1kg

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2: (7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mẹ Hà mua mấy gói kẹo?

- Mỗi gói nặng bao nhiêu gam ?

- Mẹ Hà mua mấy gói bánh ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HD giải vở

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 4 : (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS chơi trò chơi, các tổ tập cân

- GV cho HS thực hành cân bộ đồ dùng

học toán và hộp bút

- Lớp làm VBT, đổi chéo vở so sánhkết quả

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Lắng nghe

- Có :1kg đường

- Làm bánh : 400g

- Còn lại chia đều : 3 túi

- Mỗi túi : gam đường ?

- 1 HS chữa

Bài giải

1 kg = 1000gSau khi làm bánh số đường còn lại là:

1000 - 400 = 600(g)Mỗi túi có số gam đường là:

600 : 3 = 200(g) Đáp số: 200g

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Chơi trò chơi

A, Bộ đồ dùng học toán cân nặng:

500 gamHộp bút cân nặng 200 gam

B, Hộp đồ dùng học toán cân nặnghơn hộp bút

C,Bộ đồ dùng học toán và hộp bút

- GV quan sỏt uốn nắn HS tham gia chơi.

3 Củng cố, dặn dũ:(4')

- GV nhận xột tiờ́t học

- Nhắc HS về nhà xem lại bài

cõn nặng tất cả là: 700 gam

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Thực hiện

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIấU:

1 Kiờ́n thức:

+ Giỳp HS biờ́t về cỏc cơ quan hành chớnh, cỏc địa điờ̉m, địa danh quan trọng củatỉnh (thành phố) nơi mỡnh sống; chức năng, nhiệm vụ cỏc cơ quan

2 Kĩ năng: Giỳp cho HS:

+ Kờ̉ tờn, địa điờ̉m cỏc cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tờ́ nơi mỡnh đangsống

3 Thỏi độ

+ Giỏo dục HS gắn bú, yờu mờ́n, giữ gỡn bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanhmỡnh

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng xử lớ và tỡm kiờ́m thụng tin Quan sỏt, tỡm kiờ́m thụng tin về nơi mỡnhđang sống

- Sưu tõ̀m, sắp xờ́p cỏc thụng tin sưu tõ̀m được về nơi mỡnh sinh sống

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giỏo viờn- Tranh vẽ trong SGK, Ứng dụng CNTT

2 Học sinh:

- Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiờ̉m tra bài cũ:(5p)

- Kờ̉ tờn một số trũ chơi em thường được

tham gia ở trường?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Bài mới

2.1 Giới thiợ̀u bài mới.

2.2 Hoạt động 1: (10') làm việc với SGK

* Cỏch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhúm

- Chia lớp theo nhúm 4

- GV đi đờ́n cỏc nhúm và nờu cõu hỏi gợi ý

Kờ̉ tờn những cơ quan hành chớnh, văn húa,

giỏo dục, y tờ́ cú trong cỏc hỡnh

Bước 2: HS lờn trỡnh bày

- GV kờ́t luận: Ở tỉnh, thành phố nào cũng

- 2 HS kờ̉

- Lớp nhận xột

- Lắng nghe

- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trongSGK trang 52,53,54 và núi vềnhững điều đó quan sỏt được

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- Lắng nghe

có các cơ quan: Hành chính, văn hóa, giáo

dục , y tế , để điều hành công việc, phục

vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe

của nhân dân

Hoạt động 2:(10') nói về tỉnh, thành phố

nơi bạn đang sống

- HS có hiểu biết về các cơ quan hành

chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi

đang sống

- Cách tiến hành:

- Thảo luận theo nhóm

- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu thêm:

Tỉnh, thành phố nơi em đang sống, GV phát

phiếu

- Kể tên các trụ sở Uỷ ban của thành phố,

địa danh có ở nơi em đang sống Sưu tầm

tranh ảnh về địa phương mình để giờ sau

- HS tìm và trả lời

- HS thảo luận tìm xem mỗi cơquan đó làm nhiệm vụ gì ?

- Đại diện trả lời, nhận xét

- 2 HS nhắc lại nội dung

- Lắng nghe

- Thực hiện

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(tiết 1)

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp cho:

+ HS hiểu được thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng, thấy được sựcần thiết đó, nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm

2 Kĩ năng: Rèn cho:

+ HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngàybằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ:

+ HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự thông cảm với hàng xóm

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việcvừa sức

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ, sách giáo khoa, ƯDCNTT

2 Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS thảo luận và giơ thẻ đỏ,

xanh, nhất trí và không nhất trí

+ GV kết luận: Các việc a, d, e, g là

những việc tốt nên làm, thể hiện sự

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng Các việc b,c,d là những việc

không nên làm

- GV cho các nhóm tự liên hệ theo

các việc làm trên

- HS có kĩ năng ra quyết định và ứng

xử đúng đối với hàng xóm láng giềng

trong một số tình huống phổ biến

* Cách tiến hành:

- GV giao phiếu học tập để HS làm

việc cá nhân

- GV ghi các tình huống chọn HS có

cùng tình huống là 1 nhóm và các

nhóm tìm cách giải quyết

- GV cùng HS nhận xét

- GV kết luận lại:

Người xưa đã nói chớ quên,

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ để quyết định giơ thẻ haykhông giơ thẻ

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc phiếu và trả lời

- HS đại diện trình bày

Ngày soạn: 28/11/2017

Ngày giảng: Thứ 3, 05/12/2017

TOÁN BẢNG CHIA 9

1 Giáo viên: Ứng dụng CNTT, Sách giáo khoa, Bộ đồ dùng

2 Học sinh: Bộ đồ dung dạy học, sách giáo khoa, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- HS đọc bảng nhân 9

- HS chữa bài 3

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài(1')

2.2- Giới thiệu phép chia 9(8')

c- Tương tự lập bảng chia tiếp:

- GV nêu để HS viết bảng

d- GV cho HS đọc thuộc:

2.3- Thực hành:

Bài 1:Tính nhẩm (6’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm bài cá nhân vào

- GV nhận xét

Bài 2:Tính nhẩm.(5’)

- GV cho HS nhận xét bài làm của

bạn

- Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi

ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5

được không? Vì sao?

- Tương tự HS làm các phép tính

còn lại

- Gv nhận xét

Bài tập 3: (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Lớp nhận xét bài của bạn, GV

nhận xét

Bài tập 4.(5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

- 4 HS làm bảng lớp, lớp làm vở

- 1 HS đọc bài toán, HS khác theo dõi

- Có 45 kg gạo chia đều vào 9 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

- HS làm bài VBT, 1 HS làm bảng lớp Bài gải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg) Đáp số: 5 kg

- Nhận xét, lắng nghe

- 1 HS đọc bài toán, HS khác theo dõi

- Có 45 kg chia đều vào các túi

- Mỗi túi có 9 kg

- Có bao nhiêu túi gạo?

- HD giải bài vào vở, cách làm tương tựbài 3

Bài gải

Có số túi gạo là:

27 : 9 = 3(túi) Đáp số : 3 túi

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện

TIẾNG ANH ( Giáo viên dạy chuyên )

CHÍNH TẢ(Nghe - viết) NƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

+ HS viết đúng một đoạn trong bài Người liên lạc nhỏ; viết sạch, đẹp và trình bàyđúng thể thức văn xuôi

+ Viết hoa đúng các tên riêng; viết đúng các từ ngữ khó; vận dụng làm đúng cácbài tập

2 Kĩ năng:

- Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

HS viết các từ ngữ: Huýt sáo, hít thở,

suýt ngã, giá sách,

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài(1')

2.2- Hướng dẫn nghe - viết

a/Hướng dẫn hs chuẩn bị 8’

- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào

cần viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật ? Lời đó viết thế nào ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm

từ ngữ khó viết

b/ GV đọc cho HS viết 12’

c/ GV thu chấm và chữa bài 5’

2.3- Hướng dẫn làm bài tập:(7')

* Bài tập 2 :

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ, GV hướng dẫn

Ví dụ: Cây S (có chữ cây, âm s và

dấu nặng) điền ây hay ay ?

- 2 HS lên bảng, dưới viết nháp

- HS nghe

- HS nghe GV đọc

- HS nêu các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường là lời

ông ké viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm, viết những từ ngữ khóviết ra nháp

Chống gậy trúc, lững thững, bợt

- HS viết bài

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS quan sát trên bảng

- HS thử điền nháp rồi tìm phương ánđúng

- GV cho HS làm vở bài tập.

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 3 phần a:

- GV cho HS suy nghĩ làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài: nay, nằm, nấu,

- 1 HS đọc đầu bài phần a

- 1 HS lên bảng chữa

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Nhận biết được các từ chỉ đặc điểm

- Biết sử dụng câu hỏi: “ Ai( con gì, cái gì)? Thế nào?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

Nêu lại bài tập 2 ở tiết trước

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: (1')

Nêu mục đích, yêu cầu

2.2- Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 1: (9’) GV treo bảng phụ.

- Tre, nứa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

- Gạch chân các từ chỉ đặc điểm trên

- HS nghe GV phổ biến

- 1 HS đọc nội dung bài 1

- 1 HS đọc lại 6 câu thơ của bài 1

- 1 HS: xanh

- 1 HS: xanh mát

- 1 HS: bát ngát, xanh ngắt

- 1 HS: xanh, xanh ngắt

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Tác giả so sánh những sự vật nào với

nhau ?

- Tiếng suối và tiếng hát được so sánh

với nhau về đặc điểm gì ?

- Tương tự câu b

- Câu c

* Bài tập 3: (10’)

- GV cho HS nói cách hiểu của mình

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:(5')

- Học thuộc câu thơ của bài 1, 2

- HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc câu a

- So sánh tiếng suối với tiếng hát

- 1HS: đặc điểm: trong

- Đặc điểm: Hiền

- Đặc điểm: Vàng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 1 HS chữa bảng lớp

- Thực hiện

Ngày soạn: 29/11/2017

Ngày giảng: Thứ 4, 06/12/2017

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán

2 HS : Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV cho HS đọc bảng chia 9

2 Bài mới:

2 1- Giới thiệu bài:(1')

Nêu mục tiêu bài học

2.2- Hướng dẫn hs làm bài tập

* Bài tập 1: Tính nhẩm.(7’)

- GV cho HS nêu miệng nhanh

- Trong những phép chia này có

những phép chia nào không thuộc

bảng chia 9 ?

- Có thể dựa vào đâu để tìm kết quả ?

- Gv nhận xét

- 2 HS đọc, nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1