Giao an ( Toan - Tieng Viet)

- Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng - HS làm bài vào vở.. - GVgiải thích một số từ- giới thiệu quý hiếm yếm dãi đ, Củng cố: *Trò chơi: Tìm tiếng có vần iêm hoặc - Cho HS quan sát tr

- Yêu cầu HS làm bài , tiếp nối đọc kết

+ Làm thế nào để điền đợc số vào chỗ

- Tổ chức HS chơi trò chơi: Truyền điện - Mỗi đội tham gia 8 HS

- Gắn bảng phụ và hớng dẫn cách chơi - Chữa bài

- Chữa bài , nhận xét và công bố kết quả 8 – 7 = 1 10 + 0 = 10

10 - 6 = 4 2 + 7 = 9

10 – 2 = 8 4 + 3 = 7

+ Bài yêu cầu gì ? * Bài 3 (85) Viết phép tính thích hợp:

- GV hớng dẫn và giao việc + HS quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh

- Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng - HS làm bài vào vở

vào vở , cho 1 HS làm ở bảng phụ - HS gắn bài lên bảng, chữa bài

- GV thu một số bài chấm a,

- Đọc đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng

- Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

2 Kĩ năng:

- Đọc đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Viết đúng quy trình, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

-

-

-

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo theo chủ đề: Điểm mời.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học Chăm chỉ học tập để dành nhiều điểm 10

II Đồ dùng dạy- học:

* Giáo viên:

- Từ ngữ và câu ứng dụng , tranh cây dừa xiêm, tranh vẽ cái yếm trên máy

- Tranh vẽ bài luyện nói trên máy

+ Em hãy phân tích vần iêm ? + Vần iêm có iê đứng trớc, m đứng sau

+ Hãy so sánh vần em với ơm? + Giống: đều kết thúc bằng m

Khác nhau: iêm bắt đầu bằng iê

- Gọi HS đánh vần- đọc vần - HS đánh vần, đọc cá nhân, nhóm, cả lớp:

iê mờ iêm / iêm– –

- Yêu cầu HS tìm và gài - HS gài: iêm , xiêm

+ Em hãy phân tích tiếng xiêm? + xiêm ( x đứng trớc, iêm đứng sau)

- Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp:

xờ - iêm - xiêm / xiêm

- GV giới thiệu cây dừa xiêm trên màn

hình

- HS quan sát tranh

- Gọi HS đọc từ trên màn hình - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: dừa xiêm

- Gọi HS đọc bài - HS đọc cá nhân, cả lớp :

iêm, xiêm, dừa xiêm

( Quy trình tơng tự dạy vần iêm)

+ Em hãy phân tích vần yêm? + Vần yêm đợc bắt đầu bằng yê kết thúc bằng m. + Em hãy so sánh vần iêm với vần + Giống: Cùng kết thúc bằng m

iê viết bằng i dài “ yê”)

- Gọi HS đánh vần , đọc vần - HS đọc cá nhân, cả lớp :

yê - mờ - yêm / yêm

- Cho HS cài và phân tích tiếng - yếm (vần yêm, dấu sắc trên ê)

- Gọi HS đánh vần , đọc tiếng - HS đọc cá nhân, cả lớp :

yêm - sắc - yếm / yếm

- Giới thiệu tranh vẽ cái yếm trên màn

hình

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS đọc bài trong SGK

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS quan sát mẫu

- Cho HS viết bảng con GV chỉnh sửa - Cả lớp viết bảng con:

- Lu ý nét nối giữa các con chữ

d, Đọc từ ứng dụng:

iờm dừa xiờm yờm cỏi yếm

- GVgắn bảng phụ viết từ ứng dụng - HS đọc thầm

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

và gạch chân

- 2 HS tìm tiếng có vần và gạch chân

- Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- GVgiải thích một số từ- giới thiệu

quý hiếm yếm dãi

đ, Củng cố:

*Trò chơi: Tìm tiếng có vần iêm hoặc

- Cho HS quan sát tranh trên màn hình - HS quan sát tranh và nhận xét

+ Tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ chim sẻ bố và chim sẻ mẹ đang

chăm sóc đàn con + Em hãy đọc các câu dới tranh?

+ Đoạn em vừa đọc có mấy câu ? - 4 HS đọc bài.+ Có hai câu

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Ban ngày , Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

b, Luyện viết:

+ Khi viết vần hoặc từ khoá trong bài

các em cần chú ý điều gì ? + Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh

- Hớng dẫn HS viết bài vào vở - HS viết theo mẫu trong vở tập viết:

iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

- Chấm một số bài viết, nhận xét

c, Luyện nói:

+ Em hãy đọc tên bài luyện nói? * Điểm mời

- Hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4

+ Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bạn HS đợc điểm mời, cô giáo khen

bạn trớc lớp

+ Em nghĩ bạn HS sẽ thế nào khi đợc cô

giáo cho điểm mời?

+ Bạn HS rất vui sớng khi đợc cô giáo cho điểm mời

+ Khi nhận điểm mời, em muốn khoe

+ Học thế nào thì mới đợc điểm mời?

+ Trong lớp, có bạn nào hay đợc điểm

mời?

- Mời đại diện một số nhóm trình bày,

nhận xét

+ Phải chăm học, chăm đọc sách, chăm chỉ luyện viết đẹp thì mới học giỏi và có nh vậy mới

đạt điểm mời

- HS trình ý kiến của mình trớc lớp

- Đại diện các nhóm trình bày , nhận xét

4 Củng cố:

* Trò chơi: Thi cài nhanh các từ ngữ có

vần iêm, yêm - Cả lớp cùng tham gia chơi bằng bảng cài.

- Gọi HS đọc lại bài - 3 em đọc tiếp nối bài trong SGK

- Đọc đợc : uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

2 Kĩ năng:

- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

- Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm Viết đúng quy trình, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học Biết bảo vệ loài vật có ích

II Đồ dùng dạy- học:

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết từ ngữ và câu ứng dụng , ảnh cánh buồm

- Con bớm, cây rau cải có hoa

* Học sinh:

- Bảng con, bộ đồ dùng Học vần, vở tập viết

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết và đọc - 3 HS viết bảng con, cả lớp viết bảng phụ:

quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

3.2 Dạy vần:

+ Em hãy phân tích vần uôm ? + Vần uôm có uô đứng trớc, m đứng sau

+ Hãy so sánh vần uôm với iêm? + Giống nhau: đều kết thúc bằng m

Khác nhau: uôm bắt đầu bằng uô

- Gọi HS đánh vần- đọc vần - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp:

uô mờ uôm / uôm– –

- Yêu cầu HS tìm và gài - HS gài: uôm , buồm

+ Em hãy phân tích tiếng buồm? + buồm ( b đứng trớc, uôm đứng sau, dấu huyền

trên ô)

- Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp:

bờ - uôm - buôm - huyền - buồm / buồm

- GV giới thiệu ảnh cánh buồm - HS quan sát tranh

- GV viết bảng, cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: cánh buồm

+ Em hãy so sánh vần ơm với vần + Giống: Cùng kết thúc bằng m.

- Giới thiệu con bớm

- Yêu cầu HS đọc bài

- Gọi HS đọc bài trong SGK

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS quan sát mẫu

- Cho HS viết bảng con GV chỉnh sửa - Viết bảng con:

- Lu ý nét nối giữa các con chữ uụm cỏnh buồm

ươm đàn bướm

d, Đọc từ ứng dụng:

- GVgắn bảng phụ viết từ ứng dụng - HS đọc thầm

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- GVgiải thích một số từ- giới thiệu vờn

ơm ao chuôm vờn ơm

nhuộm vải cháy đợm

đ, Củng cố:

*Trò chơi: Tìm tiếng có vần uôm hoặc

- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh và nhận xét

+ Tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ một vờn rau cải ra hoa vàng rực, ong

bớm bay lợn từng đàn

+ Em hãy đọc các câu dới tranh? - 3 HS đọc bài

- GV nhận xét, chỉnh sửa Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả

cánh đồng Trên trời, bớm bay lợn từng đàn.

b, Luyện viết:

+ Khi viết vần hoặc từ khoá trong bài

các em cần chú ý điều gì ? + Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh

- Hớng dẫn HS viết bài vào vở - HS viết theo mẫu trong vở tập viết:

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu uụm cỏnh buồm

- Chấm một số bài viết, nhận xét ươm đàn bướm

c, Luyện nói:

+ Em hãy đọc tên bài luyện nói? * Ong, bớm, chim, cá cảnh

- Hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4

+ Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ các con vật: Ong, bớm, chim, cá

vàng

+ Con ong và con chim thờng có ích gì

cho các bác nông dân? + Ong hút mật thụ phấn cho hoa Chim bắt sâu cho cây xanh tốt + Em thích con gì nhất? Nhà em có

nuôi chúng không? - HS trình bày ý kiến của mình

* Trò chơi: Thi viết những tiếng, từ ngữ

có vần vừa học - Cả lớp cùng tham gia chơi bằng bảng con.

- Cho HS đọc lại bài - 3 em đọc tiếp nối bài trong SGK

- HS thuộc bảng cộng, trừ ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Các em làm quen với tóm tắt và viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Kĩ năng:

- HS thực hiện đợc phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức

cho hai đội thi tiếp sức, lập lại bảng cộng

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài , đọc kết quả * Bài 1( 86) Tính:- HS làm bài , tiếp nối đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp thực hiện ý b vào bảng

+

- GV nhận xét chung bài làm của HS.

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Cho HS quan sát bài toán * Bài 2( 87): Số?- Cả lớp quan sát bài trong SGK

- Yêu cầu HS nêu cách làm + Điền số vào ô trống sao cho khi lấy số ở cột

bên trái cộng với số tơng ứng ở cột bên phải thì

đợc kết quả là số ghi ở trên đầu mỗi bảng

Hay: Hoàn thành bảng cấu tạo số: 10, 9, 8, 7

- Cho HS làm bài, chữa bài trên bảng

- Gọi HS tiếp nối nêu cấu tạo số - Cả lớp làm bài, 4 HS chữa bài trên bảng phụ.- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS xem tranh, đặt đề toán

4 + 3 = 7

b,

- GV gắn tóm tắt lên bảng - HS đọc tóm tắt, đặt đề toán

- Cho HS ghi phép tính thích hợp vào vở

- GV chấm một số bài Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét chung bài làm của HS

Có : 10 quả bóng Cho : 3 quả bóng Còn : quả bóng ?…

- HS viết phép tính

- Biết cách gấp cái quạt.

- Gấp và dán nối đợc cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ

- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối đợc cái quạt bằng giấy Đờng dán , nối quạt tơng đối chắc chắn Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng

2 Kỹ năng:

- Gấp và dán nối đợc cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ

3 Thái độ:

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm của mình.

II Đồ dùng dạy họ– c:

* Giáo viên:

- Mẫu gấp cái quạt

- Quy trình gấp cái quạt

* Học sinh:

- Giấy màu kẻ ô và giấy ô li

III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức: - Cả lớp hát một bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết

học

- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét

+ Cái quạt đợc gấp bằng vật liệu gì? + Cái quạt đợc gấp bằng giấy màu.

+ Em có nhận xét gì về các nếp gấp

trong hình mẫu? + Các nếp gấp cánh đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại 3.3 Hớng dẫn cách gấp cái quạt:

- Gọi HS nêu từng bớc gấp cái quạt - 3 HS nêu các gấp

Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng

Gấp mép giấy vào một ô theo đờng dấu

Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa Dùng len hay chỉ buộc chặt phần giữa Phết hồ lên nếp gấp ngoài cùng

Dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, ta mở ra đợc chiếc quạt 3.4 Hớng dẫn HS thực hành:

- Yêu cầu HS gấp cái quạt - Cả lớp thực hành

- Cho HS thực hiện gấp từng nếp - Thực hành gấp cái quạt bằng giấy màu

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng

- Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.

2 Kĩ năng:

- Đọc đợc các vần vừa học có kết thúc bằng m, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài

67 Viết đợc các vần vừa ôn có kết thúc bằng m, các từ ngữ ứng dụng; viết đúng quy trình,

đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn

- HS khá ,giỏi kể đợc 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết và đọc: - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con:

nhuộm vải, vờn ơm, đàn bớm

- Đọc từ và câu ứng dụng - 3 em đọc bài trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

+ Nêu các vần vừa học có kết thúc bằng m? - HS nêu, bổ sung

+ am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ơm 3.2 ôn tập:

+ Em hãy tự đọc âm cho cả lớp nghe - HS đọc âm trên bảng ôn: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

, e, ê, i, iê, yê, uô, ơ

- GV theo dõi chỉnh sửa

b, Ghép âm thành vần:( Trên màn hình)

- Em hãy ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở

dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép đợc - HS ghép và đọc.- HS khác nhận xét, bổ sung

- Cho HS đọc các vần vừa ghép đợc - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp:

am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em,

êm, im, iêm, yêm, uôm, ơm.

c, Đọc từ ứng dụng:( Trên màn hình)

- Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS lỡi liềm xâu kim

nhóm lửa

- GV giải thích từ ngữ: nhóm lửa, lỡi liềm

- HS đọc bài trong SGK - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

d, Tập viết từ ứng dụng:

- Lu ý cho HS các nét nối và dấu thanh trong

từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Theo dõi, uốn nắn HS yếu

e, Củng cố:

* Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn

xõu kim lưỡi liềm

- Cả lớp tham gia chơi

- Giới thiệu tranh minh họa, cho HS quan sát

những quả cam chín vàng

- HS đọc các dòng thơ ứng dụng dới bức

- Yêu cầu HS chỉ ra tiếng vừa học có vần kết

thúc bằng m

- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào.

b, Luyện viết:

- Cho HS viết các từ ngữ trong vở tập viết - HS tập viết trong vở tập viết:

- Lu ý HS nét nối giữa các chữ và vị trí đặt

xõu kim lưỡi liềm

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

- Chấm một số bài , nhận xét bài viết

c, Kể chuyện :

- Yêu cầu HS đọc tên chuyện * Đi tìm bạn

- GV kể diễn cảm nội dung câu chuyện Lần

2 kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ trên màn hình

- HS nghe, quan sát tranh

- Cho HS dựa vào tranh màn hình kể lại - HS kể trong nhóm 4 ( mỗi em kể theo

- GV đặt câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại

+ Tranh thứ nhất diễn tả nội dung gì? + Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng

th-ờng nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau + Dựa vào tranh thứ hai em hãy kể lại nội

dung đoạn truyện đó?

+ Tranh thứ ba diễn tả nội dung gì?

+ Tranh bốn có nội dung gì ?

+ Nhng một ngày kia gió lạnh từ đâu kéo

về Chiều đến , Sóc chạy đi tìm Nhím Thế nhng không thấy Nhím đâu chỉ thấy cỏ cây

- Mời đại diện các nhóm thi kể (theo tranh)

trớc lớp, nhận xét - 8 HS thi kể trớc lớp (mỗi HS kể 2 đoạn), nhận xét

- Mời HS giỏi kể câu chuyện, nhận xét - 2 HS giỏi kể cả câu chuyện , lớp nhận

xét + Nêu ý nghĩa câu chuyện * Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết

của Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi loài có những hoàn cảnh khác nhau

4 Củng cố:

* Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ ngữ có vần vừa

- Nhận xét chung cho giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về học bài, tập kể chuyện Chuẩn

- Yêu cầu HS làm bài trong SGK - Làm bài, trình bày

- Gọi HS tiếp nối đọc kết quả 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10

10 - 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7

6 + 4 = 10 7 + 3 = 10 8 + 2 = 10

- Cho HS khác nhận xét 10 – 6 = 4 10 – 7 = 3 10 - 8 = 2

4 + 6 = 10 5 + 5 =10

10 - 4 = 6 10 – 5 = 5

9 + 1 = 10 10 + 0 = 10

10 - 9 = 1 10 - 0 = 10 + Em hãy nhận xét các phép tính trong

mỗi cột ?

* Phép cộng và phép trừ là hai phép tính

ng-ợc lại nhau

+ Bài toán yêu cầu gì? * Bài 2 (88): Số?

+ Làm thế nào để điền đợc số vào chỗ

chấm? + Dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi các số đã học

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ

- Cho HS cả lớp nhận xét +2

-7 - 3 + 8

5 3

2 10

1 0