tuân 17 lớp 5- KTKN

Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.. MT: :KN Ra quyết định Biết ra quyết định đúng để hợp tác cĩ hiệu quả trong các tình Hoạ

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 17 Từ ngày (13/12 – 17/12 / 2010 )

Ngu Công xã Trịnh Tường Luyện tập chung

Ơn tập HKI Hợp tác với những người xung quanh (T2)

(cĩ GDKNS)

GTLH

BA

14 - 12

C Tả Toán Thể dục

LTVC Địa

Nghe – viết: Người mẹ của 51 đứa con

Luyện tập chung

Đi đều, vòng phải,vịng trái

TC: chạy tiếp sức theo vịng trịn Ôn tập về từ và cấu tạo từ

Ôn tập HKI

TƯ

15-12

Thể dục

Tập đọc K.C Toán Khoa học

Đi đều, vòng phải,vịng trái

TC: chạy tiếp sức theo vịng trịn

Ca dao về lao động sản xuất Kể chuyện đã nghe, đã đọc Giới thiệu về máy tính bỏ túi

Ôn tập HKI

Kĩ thuật

TTMT : Xem tranh du kích tập bắn Ôn tập về viết đơn (cĩ GDKNS)

SD máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số %

Kiểm tra HKI Thức ăn nuôi gà T1

SÁU

17-12

Âm nhạc

LTVC Toán TLV SHL

Tập biểu diễn 2bài hát : Reo vang …

Hãy giữ …TĐN số 2 Ôn tập về câu Hình tam giác Trả bài văn tả người SHL tuần 17

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiết 1:Tập đọc

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

II Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài cũ: Thầy cúng đi bệnh viện

- KT về nội dung bài trước

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: GTB

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Cho HS đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi

phát âm và tìm hiểu nghĩa của từ mới

- Giáo viên đọc diễn cảm

 H DHS tìm hiểu bài.

+ Câu hỏi 1: Ơâng Lìn làm thế nào để

đưa được nước về thôn

+ Câu hỏi 2: Nhờ có mương nước, tập

quán canh tác và cuộc sống ở thôn

Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ?

+ Câu hỏi 3: Ơng Lìn nghĩ ra cách gì

để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ?

GDMT

+ Câu hỏi 4: Câu chuyện giúp em

hiểu điều gì ?

- GV cho HS thảo luận rút đại ý bài?

 Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu(đoạn 2)

- Tổ chức thi đọc

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

- Qua bài này chúng ta rút ra điều

+ 1 học sinh khá đọc

+ Lần lượt học sinh đọc nối tiếp HSđọc phần chú giải.Đọc theo cặp

+ Nghe

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm

nguồn nước, cùng vợ con đào 1 năm trời được gần 4 cây số mương, xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về thôn

- Tập quán canh tác, đời sống nhờ trồng lúa lai cao sản, lúa nước cả thôn không còn hộ đói

1 Học sinh đọc đoạn 3 Trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Nêu đại ý bài học

- 3 HS đọc bài

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS nêu ND

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

- Rèn học sinh giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

* BT cần làm: BT1a; BT2a; BT3 HS khá giỏi làm được Bt2b và Bt4

II Chuẩn bị:HS: vở tốn, SGK, bảng con

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2 Bài cũ: Luyện tập.

- GV gọi học sinh sửa bài 3 (SGK)

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: GTB.

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1: Hoạt động cá nhân

- GV NX chữa bài

a) 216,72 : 42 = 5,16

b) 1 : 12,5 = 0,08

c) 109,98 : 42,3 = 2,6

* Bài 2:a : Hoạt động cá nhân

- Cho HS nhắc lại phương pháp tính giá

* Bài 3: : Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc đề, giải vào vở, 1

HS lên bảng tính

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi

- GV yêu cầu HS tự giải Nêu kết quả

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

- 1 HS lên bảng làm

- Học sinh đọc đề

- Thực hiện phép chia trên bảng

- 1 Học sinh lên bảng.Lớp NX

- Học sinh đọc đề – Thực hiện phéptính giá trị của biểu thức

- Làm vào vở Nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS khá giỏi làm

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt.và giải BT vào vở

Giải a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 số người

tăng là:

15875 – 15625 = 250 người

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:

250 : 15625 = 0,016 = 1,6 % ĐS: a 250 người.

HS Khá giỏi đọc đề

Thực hiện cách làm chọn câu trả lời

đúng khoanh vào đáp án C

- HSnhắc lại kiến thức vừa học

II Chuẩn bị:

- GV:Hệ thống nội dung ôn tập

- HS: Ôn bài trước khi đén lớp

- Tác dụng của ĐH chiến sĩ thi đua và cán

bộ gương mẫu toàn quốc?

2 Bài mới:

1’ * GTB, ghi bảng.

6’ * HĐ 1: Nêu các TKLS đã học ở lớp 5.

( 1858 – 1954) - Học tiếp nối nhau nêu các thời kì lịchsử đã học

+ Hơn 80 năm chống Thực dân Phápxâm lược và đô hộ ( 1858 -1945)

+ Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kìkháng chiến chống Thực dân Pháp.( 1945 -1954)

………

26’ HĐ 2: Nêu các niên đại quan trọng, Các

sự kiện lịch sử,các nhân vật tiêu biểu

trong từng thời LS vừa nêu ở HĐ1.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS thảo

luận N1+2:Từ 1854 -1945N3+4:Từ 1945 -1954

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt lại nội dung chính của

HĐ 2

4’ 3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS thi đua nêu các sự kiện tương

ứng với các năm trên trục thời gian

- Thi đua theo nhóm

- Hãy kể tên 1 sự kiện hoặc 1 nhân vật lịch

sử trong giai đoạn LS đã học mà em biết - Thi đua kể các nhân

- Dặn dò

- Nhận xét tiết học?

-Tiết 4: Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi

- Biết được hợp tác với mọi người trong cơng việc chung sẽ nâng cao được hiệu quảcơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bĩ giữa người với người

- Cĩ thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ và mọi người trongcơng việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

- Khơng đồng tình với những thái độ thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trongcơng việc chung của lớp của trường

* GDKNS:- Ra quyết định ( Biết ra quyết định đúng để hợp tác cĩ hiệu quả trong các tình

- PP: Thảo luận nhĩm; đĩng vai xử lí tình huống

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4

30

2 Bài cũ:

- Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?

- Như thế nào là hợp tác với mọi người

- Kể về việc hợp tác của mình với người

khác LẤY CC – NX 6

3 Bài mới: Lấy CC 3 NX6.

 Hoạt động 1: Làm bài tập 3 (SGK).

MT:Khơng đồng tình với những thái độ thái độ

hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong cơng việc

chung của lớp của trường

- KN tư duy phê phán ( biết phê phán những

quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần

hợp tác)

- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận làm BT 3

- Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d,

không tán thành các ý kiến b, c

 Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK.

MT: :KN Ra quyết định ( Biết ra quyết định

đúng để hợp tác cĩ hiệu quả trong các tình

Hoạt động 3: Làm bài tập 5/ SGK (5’)

- Học sinh trả lời

- Hoạt động nhóm đôi.

- Từng cặp học sinh làm bài tập.

- Đại diện trình bày kết quả

- Nhận xét, bổ sung

* MT: - Biết được hợp tác với mọi người trong

cơng việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả

cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bĩ

giữa người với người.

- Cĩ thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với

bạn bè, thầy cơ và mọi người trong cơng việc

của lớp, của trường, của gia đình, của cộng

đồng

- Yêu cầu hS làm bài BT5 theo mẫu trong SGK

- Cho một vài em trình bài làm Gọi HS khác

nhận xét, bổ sung

- Kết luận chung:

5 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên liên hệ HS

- Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em

- Nhận xét tiết học

-Liên hê bản thân

-Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010

Tiết 1:Chính tả ( Nghe – viết )

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I Mục tiêu:

- Học sinh nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả : Người mẹ của 51

đứa con; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi ( BT1)

- Làm được Bt2

II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập.

+HS : Vở chính tả, bảng con, VBT

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2 Bài cũ: GV gọi HS làm bài tập 3 tiết 16.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: GTB

 Hoạt động 1: HDHS nghe, viết.

- Cho 1 HS khá đọc đoạn viết Nêu ND

- Giáo viên hướng dẫn HS luyện viết

những từ khó trong bài: Lý sơn, Quảng

ngãi, bươn chải,…

GV đọc từng câu cho HS viết

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

 Hoạt động 2: HDHS làm bài tập.

* Bài 2a:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm (4)

- Gọi đại diện nhóm trình bày bài trên

bảng lớp

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 3

- Học sinh nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- 1 Học sinh đọc bài chính tả

- Nêu ND, liệt kê từ khó

- HS luyện viết từ khó vào bảngcon

- Viết bài vào vở

- Từng cặp đổi tập soát lỗi

* Hoạt động nhóm

- Làm bảng nhóm

- Đại diện báo cáo trước lớp các

4

- GV chốt:

* Bài 2b:

- GV gọi HS đọc câu thơ ở bài 2a

- GV theo dõi sửa sai lỗi đọc nhịp thơ

- GV: trong thơ lục bát tiếng thứ 6 của

dòng 6 chữ bắt vần với tiếng thứ 6 của

dòng 8

3 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS nêu lại ND vừa học

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Hoạt động cá nhân làm bài vào vở, nêu cách tìm

- Nêu lại ND vừa học

- HSkhá giỏi: ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích BT4

- Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm

II Chuẩn bị: + GV: bảng phụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

5

30

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- GV gọi HS sửa bài 4 /80

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung.

 Hướng dẫn học sinh luyện tập

* Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS thực hiện bài giải

- GV chốt:

4 4 , 5

2

9 2

4

=

= Bài 2: tìm X

2 ngày đầu máy bơm hút được:

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

Học sinh đọc đề

- Thực hiện chuyển theo yêu cầubài tập Làm bảng con Vài em lênbảng

- Học sinh sửa bài

Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng

- Nx, nêu kết quả

- HS tự tóm tắt, giải bài ,

35 % + 40 % = 75 % ( lượng nước trong hồ )

Ngày thứ 3 máy bơm hút là:

100% - 75% = 25 % ( lượng nước trong hồ )

* Bài 4:HDHS khá giỏi làm, nhận xét.

- GV yêu cầu HS tự hoàn thành bài tập

- GV chốt: 805 m2 = 0,0805 ha ( câu d )

 Củng cố – dặn dò

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: Máy tính

- Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS Khá giỏi làm vào vở

-Tiết 4: Luyện từ & câu

ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I Mục tiêu:

- Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiềunghĩa theo yêu cầu của các bài tập trong SGK

- Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình

II Chuẩn bị:+ GV: Giấy khổ to bài 3 - Bài tập 1 in sẵn.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1

- Học sinh lần lượt sửa bài tập 1,3 tiết 32

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: GV nêu MĐ YC tiết học

 HDHS ôn tập về các kiểu cấu tạo từ

* Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm

việc theo nhóm 6.(6’)

- Giáo viên nhận xét - chốt :

 Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm

những từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm

* Bài 2: HĐ nhóm đôi

Gợi ý:

a) Đánh trong từ ngữ: đánh cờ, đánh

giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa.

- Hát

- Cảø lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

+ Các nhóm thực hiện theo yêucầu bài tập

+ Đại diện các nhóm báo cáo

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh thực hiện theo nhómđôi

5

b) Trong veo, trong vắt, trong xanh là từ

đồng nghĩa

c) Đậu trong từ ngữ: thi đậu, chim đậu,

xôi đậu là từ đồng đồng âm

- Giáo viên nhận xét, kết luận

* Bài 3: Hoạt động cá nhân

Gợi ý:

a) -Các từ đồng nghĩa với từ tinh ranh

là tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh,

…

- Đồng nghĩa với từ dâng là: tặng, nộp ,

cho,….

- Đồng nghĩa với từ êm đềm là êm ả, êm

ái, êm ấm,…

b) Không thể thay thế những từ trên với

các văn cảnh không phù hợp với nội dung

yêu cầu của bài tập

4 Củng cố – dặn dò.

- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của từ đơn,

phức, đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm

- Học bài Làm bài 4 ở nhà

- Nhận xét tiết học

- Đại diện báo cáo trước lớp,các nhóm khác nghe, nhận xét,bổ sung

- Làm VBT Nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Theo dõi

-Tiết 5:Địa lí

ÔN TẬP HKI ( T2)

I MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết:

- Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế nước ta ở mứcđộ đơn giản

- Xác định được trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biểnlớn của đất nước

- Biết hệ thống hĩa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơngiản: Đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất,rừng

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, các đảo, quần đảocủa nước ta trên bản đồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Các bản đồ : phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4

30

1 -Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu câu hỏi bài trước

- NX chấm điểm

2 -Bài mới :-Giới thiệu bài :

-Trả lời các câu hỏi SGK bài họctrước

* HD HS ôn tập thơng qua hệ thống câu

- Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê nhất nước

ta.

- Đây là tỉnh cĩ SP nổi tiếng là chề Mộc Châu.

- Đây là tỉnh cĩ nhà máy điện Phú Mĩ.

-Tỉnh này khai thác than nhiều nhất nước ta.

- Tỉnh này cĩ ngành khai thác a-pa –tít

- Sân bay quốc tế Nội Bài nằm ở tỉnh này.

- TP này là Trung tâm KT lớn nhất nước ta.

- Tỉnh này cĩ khu du lịch Ngũ Hành Sơn

- Tỉnh này nổi tiếng với nghề thủ cơng làm

GV tổng kết trị chơi.Tuyên dương đội thắng cuộc

5 3-Củng cố – Dặn dò.

- Hệ thống lại ND ôn tập

- Cho HS chỉ bản đồ 1 số ngành công

nghiệp nước ta

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau

ĐI ĐỀU VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI.

TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN

-Tiết 2: Tập đọc

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

- Giáo dục học sinh biết yêu quý lao động và tôn trọng người lao động

II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ viết rèn đọc

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2 Bài cũ: Ngu công xã Trịnh Tường

- Lần lượt học sinh đọc bài

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: ca dao về lao động sản xuất

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Luyện đọc

+ GV gọi HS khá đọc

+ GV gọi HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

+ GV theo dõi sửa lỗi phát âm

+ GV đọc diễn cảm

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc và TLCH trong

SGK GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

 Rèn học sinh đọc diễn cảm và HTL

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Rèn đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu

- GV tổ chức HS thi nhau đọc thuộc lòng bài

ca dao

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố- dặn dò.

- GV gọi HS nêu ý nghĩa bài ca dao

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc từng đoạn và trảlời câu hỏi theo từng đoạn

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 Học sinh khá đọc

- Lần lượt đọc nối tiếp các khổthơ

- HS phát âm từ khó, nhịp thơ

- Nghe

* Học sinh đọc cả bài

- HS trả lời, các HS khác nghenhận xét, bổ sung

- Theo dõi, nêu cách đọc

- HS thi nhau đọc diễn cảmbài ca dao và thi nhau đọc thuộclòng bài ca dao

- Nêu ý nghĩa bài thơ

-Theo dõi

-Tiết 3:Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Chọn được 1 truyện nĩi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá giỏi tìm được chuyện ngồi SGK

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sưu tầm các bài báo, sách, truyện viết về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.KTBC: Gọi HS kể lại câu chuyện “ Về

buổi sum họp đầm ấm trong gia đình”

- Trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới GTB

 HDHS hiểu yêu cầu đề bài:

- Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã

đọc về những người biết sống đẹp, biết mang

lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.

- Hỏi: Những người như thế nào thì được gọi

là những người biết sống đẹp, biết mang lại

niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK

- GV HDHS chọn những câu chuyện đã đọc,

đã nghe người khác kể theo yêu cầu của đề

bài

* Gợi ý HS kể những câu chuyện nĩi về tấm

gương biết bảo vệ mơi trường, chống lại

những hành vi phá hoại mơi trường ( đốt

rừng,…) để giữ gìn bình yên, đem lại niềm vui

cho người khác.

- GV gọi HS đọc kĩ phần 3 ( SGK )

 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu huyện:

a.Kể trong nhóm:

- GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể

theo đúng trình tự mục 3 SGK

b Kể trước lớp:

- Tổ chức HS thi kể nêu ND, ý nghĩa câu

chuyện

- HS, GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương

bạn kể câu chuyện hay, kể hấp dẫn

4.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị “ ôn tập”

- 2 HS kể trước lớp

- Lớp thảo luận phân tích yêu cầu của đề

- 2 HS đọc lại đề

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- 3 HS đọc gợi ý sgk