Giaoan lop 3 Tuan 16 (CKTKN)

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.. - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dừi và trả lời : + Ở cụng viờn cú cầu trượt , đu quay.+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao

- Rốn đọc đỳng cỏc từ: sơ tỏn, san sỏt, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nụng thụn và tỡnh cảm thủy chung của người thành phố với những người đó giỳp mỡnh lỳc gian khổ khú khăn ( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4) HS khỏ trả lời được cõu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo gợi ý (hs khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện )

- GDHS biết giỳp đỡ nhau trong học tập

B Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.

C Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rụng ở Tõy

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc diễn cảm toàn bài

 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

Luyện đọc câu:

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

- Sửa lỗi phỏt õm cho HS,

- Lớp theo dừi nhận xột

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện phỏt õm cỏc từ khú

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ ở mục chỳ giải

sỏch giỏo khoa (sơ tỏn , tuyệt vọng … ).

Luyện đọc nhóm :

- Giáo viên chia nhóm đôi

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

trả lời cõu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xó chơi Mến thấy ở thị xó

cú gỡ lạ?

- Yờu cầu một em đọc thành tiếng đoạn

2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời

+ Ở cụng viờn cú những trũ chơi gỡ ?

+ Ở cụng viờn Mến đó cú hành động gỡ

đỏng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến cú

đức tớnh gỡ đỏng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dừi

đọc thầm theo và trả lời cõu hỏi

+ Em hiểu cõu núi của người bố như thế

nào ?

+ Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh cảm

thủy chung của gia đỡnh Thành đối với

người đó giỳp đỡ mỡnh ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đỳng bài văn

- Mời 3 em lờn thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhúm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đỡnh Thành sơ tỏn về quờ Mến ở nụng thụn

+ Cú nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sỏt cỏi cao cỏi thấp khụng giống nhà ở quờ

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dừi và trả lời :

+ Ở cụng viờn cú cầu trượt , đu quay.+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống

ao cứu một em bộ đang vựng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc, khụng sợ nguy hiểm đến tớnh mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quờ rất tốt bụng, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc

+ Tuy đó về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đỡnh Mến ba Thành đún Mến ra thị xó chơi…

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Ba em lờn thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay

- Nhận xét ghi điểm.

 Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

1.Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2.Bài mới: - Giới thiệu bài

 Hướng dẫn HS làm BT:

 Bài 1:

- Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

 Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

 Bài 3

- Gọi HS đọc bài tốn

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

 Bài 4

- Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ và nắm được nội dung đã học về :

- Từ ngữ về các dân tộc

B §å dïng d¹y häc

- bảng phụ , b¶ng nhãm

C Các hoạt động :

 HS đọc yêu cầu đề bài

Câu 1: Hãy kể tên một số dân tộc

thiểu số ở nước ta mà em biết

- HS đọc yêu cầu đề bài

Câu 2:Viết từ ngữ thích hợp vào mỗi

chỗ trống

- Môi đỏ như………

- Những cây thông thẳng tắp, đứng im

như ………

- Ông trăng tròn như………

Câu 3: gạch 1 gạch dưới bộ phận câu

trả lời câu hỏi Ai?( cái gì, con gì?), gạch

2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi: Thế nào ?

- Các chú bộ đội chiến đấu rất anh dũng

- Tiếng ru của mẹ nhẹ nhàng , êm ái

- Cả đất nước rộn ràng niềm vui chiến

- Yªu cÇu häc sinh lµm vë - Gäi mét sè

häc sinh tr×nh bÇy - Líp nhËn xÐt sưa ch÷a

bỉ xung

- Gi¸o viªn ghi ®iĨm nhËn xÐt

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Từng nhóm HS trình bày:

Ê -đê, ba-na, Tái, Tày Nùng ,………Các nhóm khác bổ sung

- Môi đỏ như son

- Những cây thông thẳng tắp ,đứng

im như người lính canh

- Ông trăng tròn như quả bóng

HS làm bài vào vở

Tổng kết – dặn dò

- Về làm lại các bài tập và ôn lại kiến thức dã học cho chắc chắn hơn

- Chuẩn bị : Bài sau

- Nhận xét tiết học

+ KT: Chụi troứ chụi “ẹua ngửùa”.

+ KN: Thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

- Traọt tửù, kyỷ luaọt, tớch cửùc taọp luyeọn

II Địa điểm, phơng tiện :

- Giaựo vieõn : Chuaồn bũ 1 coứi Veừ saõn cho troứ chụi, chuaồn bũ ngửùa

- Hoùc sinh : Trang phuùc goùn gaứng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

+ Khởi động chung

+ Khởi động chuyên môn

Trò chơi “kết bạn ”

2) Phần cơ bản:

 OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng

haứng, ủieồm soỏ, ủi vửụùt chửụựng

ngaùi vaọt, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi,

traựi

 OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng

haứng, ủieồm soỏ:

+ Taọp tửứ 3 laàn lieõn hoaứn caực ủoọng

taực, moói laàn taọp CS choùn caực vũ trớ

ủửựng khaực nhau ủeồ taọp hụùp Chia

toồ taọp luyeọn

 OÂn ủi vửụùt chửụựng ngaùi vaọt

thaỏp, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi:

5p

22p

(8ph)

(8ph)3-4 lần

- Lớp trởng tập hợp điểm số báo cáo

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự

điều khiển của CS Khi HS tập

GV sửa chữa động tác chưa chính

xác và hướng dẫn cách khắc

phục  Mỗi tổ biểu diễn tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Sau khi biểu diễn, GV cho HS

nhận xét và đánh giá

- Nhận xét : GV nhận xét

 Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- GV tổ chức các đội chơi và nêu

tên trò chơi, rồi giải thích cách

- Cđng cè l¹i b¶ng nh©n, chia thµnh th¹o

- VËn dơng b¶ng nh©n, chia vµo tÝnh, gi¶i to¸n

- HS làm bài.

- GV theo dõi, chấm.Chữa:

Bài 2: Gợi ý: - Tìm số cam đã bán

- Giáo viên HD học sinh tìm hiểu đề rồi làm bài vào vở - 1học sinh lên bảng chữa bài

- GV cùng học sinh nhận xét chữa bài

 Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lờn bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đõy là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lờn bảng và núi:"Ta cú

biểu thức 62 trừ 11" - Yờu cầu nhắc lại

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

 Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Gọi 1 số em đọc kết qu¶ làm bài của

mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

 Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Chấm, chữa bài

- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.

Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

- Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"

(2 lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1 Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa ,

gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

 Đọc cho học sinh viết vào vở

 Chấm, chữa bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

 Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng:

ch¨n tr©u - ch©u chÊu; chËt chéi-

trËt tù ; chÇu hÉu - ¨n trÇu

A- Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Giĩp häc sinh rÌn kü n¨ng tÝnh to¸n

- Bài toán giải bằng hai phép tính

2.Kỹ năng :

- Rèn cho Hs tính toán nhanh , chính xác

C - Các hoạt động

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

Có 34 con thỏ nâu và 29 con thỏ trắng,

nhốt vào 7 chuồng Hỏi mỗi chuồng có

bao nhiêu con thỏ?

+ Đề bài cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu

con thỏ ta làm thế nào?

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Häc sinh lµm bµi vµo vë -3 HS lên bảng sửa bài

- Tr×nh bÇy c¸ch lµm

- HS nhận xét

- HS đọc đề bài

- Häc sinh lµm vë 4 häc sinh lªn b¶ng lµm

- có 34 con thỏ nâu và 29 con thỏ trắng, nhốt vào 7 chuồng

- Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ?

- Ta tìm số thỏ nâu và thỏ trắng có Sau đó lấy số con thỏ chia cho số chuồng ta được số con thỏ ở mỗi chuồng

- HS làm bài vào vở.1 HS làm bảng lớp

- HS nhận xét

Tổng kết – dặn dò :

- Về ôn lại kiến thức đã học cho chắc và kỹ hơn

- Nhận xét tiết học

Tự học< TV >

ôn Tập làm văn: Viết th

I- Mục tiêu :

 Giúp học sinh rèn luyện khả năng viết th

+ HS viết 1 bức th cho bạn ở tỉnh khác để làm quen, nội dung rõ ràng đầy đủ

- Biết trình bày 1 bức th

- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả và biết bộc lộ tình cảm thân ái với bạn

+ TĐ: Giáo dục HS có Tình cảm tốt với bạn bè

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép đề bài, gợi ý

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài viết đã viết ở lớp

- Giáo viên cùng học sinh theo dõi, nhận

xét Lần lợt sửa các câu học sinh viết

- Làm quen, hẹn cùng thi đua học tập

- Lý do, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn thi đua học tốt

- Nh mẫu bài: Th gửi bà

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc thơ lục bỏt

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quờ ngoại, thấy yờu thờm cảnh đẹp ở quờ, yờu những người nụng dõn làm ra lỳa gạo ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK thuộc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn cõu

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

- GV sửa lỗi phỏt õm cho HS

Luyện đọc đoạn:

- 3 học sinh lờn tiếp nối kể lại 3 đoạn của cõu chuyện

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc

dũng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở cỏc từ

ngữ gợi tả trong bài

- Giỳp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chõn đất …)

Luyện đọc nhóm :

- Yờu cầu đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

d) Học thuộc lũng bài thơ :

- Giỏo viờn đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng

khổ thơ, cả bài thơ theo PP xúa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ

- Nội dung bài thơ núi gỡ?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tỡm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nụng thụn

-+ Đầm sen nở ngỏt hương thơm, gặp trăng giú bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mỡnh

+ Bạn yờu thờm cuộc sống, yờu thờm con người sau chuyến về thăm quờ

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng cõu rồi cả bài theo hướng dẫn của giỏo viờn

- 3 em thi đọc thuộc lũng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lũng cả bài thơ

- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọchay nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ