Tài liệu Giao an Lop 3 Tuan 19 ( CKTKN + KNS )

Mục tiêu: Nhận biết được các số có bốn chữ số trường hợp các chữ số đều khác 0 - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vịtrí của nó ở từng

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

TUẦN 19 Thø hai

Tập đọc - Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu

* Tập đọc: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: ruộng nương, lên rừng, lập mưu, thuở xưa,

ngút trời, võ nghệ

Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

- Nắm được nội dung của câu chuyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoạixâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (Trả lời được các câu hỏi trang SGK)

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

* GD cho HS các kĩ năng sống: Đặt mục tiêu, dảm nhận trách nhiệm, kiên định, giảiquyết vấn đề, lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo…

II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HKII của HS.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Luyện đọc (10 phút)

*Rèn KN đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn bài LĐ từ khó.

- HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

TN?

- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa ?

- Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc

Chúng thẳng tay chém giết dân lành,

cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng

bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống

biển mò ngọc trai, khiến bao nhiêu người thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu,

thuồng luồng,…… Lòng dân oán hận

ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.

+ Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôichí giành lại non sông

sụp đổ, ôm đầu , sạch bóng, đầu tiên

+ Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thươngdân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giếthại ông Thi Sách và gây tội ác với ND +Hai Bà Trưng mặc áp giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi rất oai phong ……+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ TôĐịnh trốn về nước Đất nước sạch bóngquân thù

+ Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo

ND giải phóng đất nước, là 2vị anh hùngchống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sửnước nhà

- HS đọc lại đoạn văn

- Vài HS thi đọc lại bài văn

Kể chuyện (25 phút)

1 GV nêu nhiệm vụ: YC HS quan sát 4 tranh

minh hoạ và tập kể từng đoạn của câu chuyện

2 HDHS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Nhắc HS lưu ý :

+ Để kể được mỗi đoạn, các em phải quan sát

tranh kết hợp với nhớ cốt truyện để kể

+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản trong

SGK

- Quan sát lần lượt từng tranh trong SGK

- YC 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Nhận biết được các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vịtrí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơngiản) BT cần làm: bài 1; 2; 3 (a, b)

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy - học: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị; Các Bảng phụ kẻ sẵn

nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS.

B Bài mới

Hoạt động dạy

1 Giới thiệu các số có bốn chữ số (15 phút)

a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn

100 đồng thời gắn 10 hình như thế lên bảng

- GV hỏi : Có mấy trăm ?

- 10 trăm còn gọi là gì ?

- GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn, đồng thời

gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn ở Bảng 1

- GV yêu cầu HS lấy tiếp 4 hình vuông, mỗi hình biểu

diễn 100 đồng thời cũng gắn 4 hình như thế lên bảng và

hỏi : Có mấy trăm ?

- GV ghi số 400 vào dưới 4 hình biểu diễn trăm, đồng

thời gắn 4 thẻ số, mỗi thẻ ghi 100 vào cột trăm ở

Bảng 1

- Gv yêu cầu HS lấy tiếp 2 hình chữ nhật, mỗi hình

biểu diễn 1 chục đồng thời cũng gắn 2 hình như thế

lên bảng và hỏi : Có mấy chục ?

- Gv ghi số 20 vào dưới hình biểu diễn chục, đồng thời

gắn 2 thẻ số, mỗi thẻ ghi 10 vào cột Chục ở Bảng 1

- Gv yêu cầu HS lấy tiếp 3 hình chữ nhật, mỗi hình

biểu diễn 1 đơn vị đồng thời cũng gắn 3 hình như thế

Hoạt động học

- HS thực hện thao tác theoyêu cầu

- Có 10 trăm

- 10 trăm còn gọi là 1 nghìn

- HS đọc: 1 nghìn

- HS thực hện thao tác theoyêu cầu

lên bảng và hỏi: Có mấy đơn vị ?

- Gv ghi số 3 vào dưới 3 hình biểu diễn đơn vị, đồng

thời gắn 3 thẻ số, mỗi thẻ ghi 1 vào cột đơn vị ở Bảng 1

-Gv theo dõi, NX và giới thiệu cách viết như sau:

cả lớp viết vào bảng con

- HS viết số số gồm 1 nghìn,

4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị ?

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị nên ta viết chữ số 3 ở hàng

đơn vị ; Hàng chục có 2 chục nên ta viết chữ số 2 ở

hàng chục; Hàng trăm có 4 trăm nên ta viết chữ số 4 ở

hàng trăm ; Hàng nghìn có 1 nghìn nên ta viết chữ số

3 ở hàng nghìn (GV vừa nêu vừa viết số vào cột

tương ứng trong Bảng 1)

+ Vậy số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị

viết là 1423

- Gv hỏi : Số một nghìn bốn trăm hai mươi ba gồm

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- Gv làm tương tự với số 4231

b) Tìm hình biểu diễn cho số

- Gv đoc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu

diễn tương ứng với mỗi số

Kết luận: Khi đọc số có bốn chữ số chúng ta đọc từ

hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối cùng

đọc hàng đơn vị

2 Hoạt động 2 : Thực hành (15 phút)

Bài 1: Gv gắn vào bảng 1 các thẻ ghi số để biểu diễn

số 3442 như phần b) BT1 và YC HS đọc, viết số này

- Gv hỏi : Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai gồm

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

Bài 2: Gv treo bảng phụ đã kể sẵn nôi dung bài tập 2

và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gv yêu cầu HS quan sát số mẫu và hỏi : Số này gồm

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- Em hãy đọc và viết số này

- Gv chữa bài và cho điểm HS

- Gv lưu ý HS cách đọc số VD: đọc số 4174 là bốn

nghìn một trăm bảy mươi tư (không đọc là bảy mươi

bốn); đọc số 2414 đọc là hai nghìn bốn trăm mười

bốn; đọc số 2115 là hai nghìn một trăm mười lăm…

- HS nghe GV giảng và theodõi thao tác của GV

- HS viết lại số 1423

- Một số HS đọc trước lớp,

sau đó HS cả lớp đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

và viết số theo yêu cầu

- HS đọc và nêu cấu tạo số

- 1 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm 3 ý, HSlớp làm bài vào vở

- Kiểm tra bài bạn, sau đótổng kết mỗi nhóm có baonhiêu bạn làm đúng, baonhiêu bạn làm sai

- HS làm bài trên bảng

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

Bài 3

- Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm điền

số còn thiếu vào a, b, c của bài

- Gv cho Hs đọc các dãy số của bài

3 Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

HS nhận xét bài làm của bạntrên bảng, sau đó đổi vở đểkiểm tra bài

- HS nhắc lại cách đọc, viết

số có bốn chữ số

Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I Mục tiêu: Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn

kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp vớikhả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếngnói, chữ viết của dân tộc mình, được đối sử bình đẳng

- GD cho HS các kĩ năng sống: KN trình bày suy nghĩ với thiếu nhi quốc tế, KN ứng xửkhi gặp thiếu nhi quốc tế, KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập học kì II của HS.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học, GTB và ghi tên bài

lên bảng

2 Dạy bài mới (28 phút)

a) Hoạt động 1 : Phân tích thông tin

*HS biết hoạt động theo nhóm tích cực,hiệu quả.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm : Mỗi nhóm

* Kết luận : Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta

thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước

trên thế giới; thiếu nhi Việt Nam cũng đã có rất

nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi

các nước khác Đó cũng là quyền của trẻ em được

tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

b) Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

*Rèn KN trinh bày suy nghĩ.

- YC mỗi nhóm đóng vai trẻ em của 1 nước như :

- 2 HS nhắc lại tên bài

Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật

Bản, Nga…ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về

nền văn hoá của dân tộc đó, về cuộc sống và học

tập, về mong ước của trẻ em nước đó với sự giúp đỡ

của GV

- Thảo luận cả lớp : Qua phần trình bày của các

nhóm, em thấy trẻ em các nước có những điểm gì

giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều

gì ?

* Kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về

màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống…… nhưng

có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi

người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên

nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các

quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng,

quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và

ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình

c) Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

*RÈN KN ứng xử.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm : Liệt kê

những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* Kết luận : Để thể hiện tình hữu nghi, đoàn kết với

thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể

tham gia các hoạt động :

- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

- Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi

các nước khác

- Tham gia các cuộc giao lưu

- Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các bạn

- Lấy chữ ký, quyên góp ủng hộ thiếu nhi những

nước bị thiên tai, chiến tranh

- Vẽ tranh, làm thơ, viết bài về tình đoàn kết hữu

nghị thiếu nhi quốc tế…

* Liên hệ ở lớp :

3 Hoạt động nối tiếp (2 phút)

* Hướng dẫn thực hành :

- Các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động

phù hợp với khả năng để bày tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo…… về các

- Sau mỗi phần trình bày củanhóm, các HS khác của lớp cóthể đặt câu hỏi và giao lưu cùngvới nhóm đó

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và TNQT

I Mục tiêu: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số

đều khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

- BT cần làm: Bài 1; 2; 3 a, b; 4 HS khá, giỏi làm cả 4 BT

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ( bài tập 3, 4)

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS lên bảng làm BT sau:

+ Đọc số 3245

+ Viết số gồm 2 nghìn, 4 trăm, 5 chục và 6 đơn vị

- Nhận xét chữa bài và cho điểm HS

B Bài mới

1 HDHS làm các bài tập (30 phút)

Bài 1

- 1 HS nêu y/c của bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chỉ các số trong bài tập, yêu cầu HS đọc

- Đọc theo tay chỉ của GV

- Theo dõi và nhận xét bài làm củabạn trên bảng

- Hỏi HS: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Y/C HS tự làm bài, ý a, b

- Hỏi HS làm phần a: Vì sao em điền 8653 vào

sau 8652?

- Hỏi tương tự với HS làm phần b

- Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên

Bài 4

- YC HS tự làm bài

- Chữa bài và YC HS đọc các số trong dãy

- Hỏi: Các số trong dãy có điểm gì giống nhau?

- Giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn

- Dặn HS về xem lại bài và CB tiết sau

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền sốthích hợp vào ô trống

- 2 HS nêu trước lớp

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

Chính tả HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài

viết sai không quá 5 lỗi

- Làm đúng BT(2) a , BT(3) a

- GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a hoặc 2b ; bảng con.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MĐ,YC tiết học, ghi tên bài lên bảng

2 Hướng dẫn nghe viết (25 phút)

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Đọc lần 1 đoạn văn viết Hỏi:

+ Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?

+ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết quả

như thế nào?

b) HDHS cáh trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tên bài chính tả được viết như thế nào?

- HS nhắc lại tên bài

- 1 hoặc 2 HS đọc lại

+ Đoạn văn cho biết kết quả cuộckhởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ

Tô Định ôm đầu chạy về nước Đấtnước ta sạch bóng quân thù

- Đoạn văn có 4 câu

- Tên bài viết vào giữa trang giấy

- Chữ đầu đoạn văn được viết như thế nào?

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên riêng?

- GV: Hai Bà Trưng là chỉ Trưng Trắc và

Trưng Nhị Chữ Hai và chữ bà được viết hoa

để thể hiện sự tôn kính, sau này Hai Bà Trưng

được coi là tên riêng

- YC HS về viết lại bài và hoàn thành

BT(Nếu chưa làm xong)

- Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô

và viết hoa chữ cái đầu tiên

- Những chữ phải viết hoa: Tô Định,Hai Bà Trưng vì là tên riêng chỉngười và các chữ đầu câu

- Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗitiếng

- HS tìm và nêu các từ khó và luyệnviết vào bảng con; 2 HS viết bảnglớp: lần lượt, trở thành, lịch sử,

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi và ghi lỗi ra lề vở

- HS nêu yêu cầu của BT và làm vào

b) viết, mải miết, tha thiết, da diết,diệt ruồi, tiết kiệm, kiệt sức, …… việc, xanh biếc, con diệc, mỏ thiếc,nhiếc móc, liết mắt, tiếc của……

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo)

I Mục tiêu:Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường

và sức khoẻ con người

- Thực hiện đại, tiểu tiện đúng nơi quy định

* GDHS ý thức BVMT và các kĩ năng sống: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thôngtin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khoẻ con người, KN tư duyphê phán, Kn làm chủ bản thân, Kn ra quyết định…

II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Nêu tác hại của rác thải.

- Em phải làm gì để giữ VS môi trường sạch đẹp

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Dạy bài mới (28 phút)

a) Hoạt động 1 : Quan sát tranh

*Rèn KN quan sát, lắng nghe, trả lời.

- YC HS quan sát các hình SGK/ 72 theo nhóm và

TL theo gợi ý: Hãy nói và NX những gì bạn nhìn

thấy trong hình Theo bạn, hành vi nào đúng, hành

vi nào sai ? Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn

sinh sống không ?

b) Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả thảo luận

- HS quan sát H3&4 chỉ và nói

*Rèn KN làm việc theo nhóm tích cực, hiệu

quả.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm : Quan

sát hình 3&4 SGK/71 và trả lời theo gợi ý : Chỉ và

nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình

- YC các nhóm thảo luận theo các CH sau :

+ Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu

nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì

để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi

không làm ô nhiễm môi trường ?

* Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý

+ Ở địa phương thường sử dụngcầu tiêu máy

+ Rửa sạch sẽ hàng ngày sau khitiểu và đại tiện, giấy vệ sinh phảicho vào sọt rác Thường xuyên

sử dụng chất tẩy vệ sinh

+ Xử lý phơi khô rồi đốt, không

để gây ô nhiễm môi trường

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

Thø t

Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA "NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

I Muc tiêu: Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ khó trong bài : kết quả, đầy

đủ, đoạt giải, khen thưởng, liên hoan…

- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo HĐ của tổ, lớp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GD cho HS các kĩ năng sống: Thu thập và xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghetích cực…

II Đồ dùng dạy - học: Tranh sgk; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút).

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Cho HS quan sát tranh và hỏi : Tranh vẽ

gì ?

- Bạn trai đó đọc gì ?

Các em hãy nghe xem cách đọc và làm một

bản báo cáo khác với những bài văn, bài

thơ như thế nào ? Hôm nay các em sẽ học

bài "Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi

- Quan sát tranh và trả lời : Tranh vẽ lớphọc Một bạn trai chững chạc cầm một

tờ giấy đứng đọc trước lớp

- Bạn trai đọc báo báo kết quả tháng thiđua "Noi gương chú bộ đội"

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)

* Rèn KN trả lời câu hỏi.

- YC đọc thầm bản báo cáo, trả lời :

+ Theo em, báo cáo trên là của ai ?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- YC đọc lại bài (từ mục A đến hết), cả lớp

đọc thầm, trả lời :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn

+ Bạn lớp trưởng+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quảthi đua của lớp trong tháng thi đua "Noigương chú bộ đội"

+ Nêu nhận xét về các mặt hoạt độngcủa lớp : học tập, LĐ, các công táckhác.Cuối cùng là đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cá nhân tốt nhất

+ Những ý kiến như sau được xem làđúng :

+ Để thấy lớp đã thực hện đợt thi đuanhư thế nào ?

Để biểu dương những tập thể và cánhân hưởng ứng tích cực phong trào thiđua

+ Sau đó, từng em nhìn bảng đọc kếtquả

GV: NguyÔn ThÞ KiÒu Ninh - Trêng TiÓu häc Trùc §¹o

thưởng ) GV chuẩn bị 4 băng giấy viết 4

nội dung chi tiết của từng mục

vừa qua để CB học tốt tiết TLV

Luyện từ và câu - Tiết 19

NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?

I Mục tiêu: Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, 2)

- Ôn tập cách đặt câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, 4)

- GDHS ý thức cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy - học: VBT; Bảng lớp viết sẵn BT3 (viết theo hàng ngang), các câu

hỏi ở BT4

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học

2 HD HS làm bài tập (30 phút)

Bài tập 1

- YC HS làm việc trao đổi nhóm cặp Các em

viết câu trả lời

- Phát cho 3 HS 3 phiếu

* Kết luận : Con đom đóm trong bài thơ được

gọi bằng "anh" là từ dùng để gọi người; tính nết

và hoạt động của đom đóm được tả bằng những

từ ngữ chỉ tính nết và hoạt động của con người

Như vậy là con đom đóm đã được nhân hoá

Con đom đóm được

gọi bằng Tính nết của đom đóm Hoạt động của đom đóm

Anh Chuyên cần Lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt

đêm, lo cho người ngủBài tập 2

- Trong bài thơ anh Đom Đóm, còn những

con vật nào nữa được gọi và tả như người (

- 1 HS đọc bài Anh đom đóm

- HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét

Tên các con vật Các con vật được gọi bằng Các con vật được tả như

tả người

! / Hỡi bé tôi ơi / Ngủcho ngon giấc

Bài tập 3

- Nhắc HS đọc kĩ từng câu văn, xác định

đúng bộ phận nào trong câu trả lời cho câu

hỏi Khi nào ?

- YC HS làm bài

- GV chốt lại lời giải đúng :

+ Câu a : Anh Đom Đóm lên đèn đi gác

khi trời đã tối

+ Câu b : Tối mai, anh Đom Đóm lại đi

lời câu hỏi Khi nào ? Các em chỉ cần trả lời

đúng vào điều được hỏi Nếu không nhớ

hoặc không biết chính xác thời gian bắt

đầu HKII, kết thúc HKII, tháng được nghỉ

hè thì chỉ cần nói khoảng nào diễn ra các

việc ấy cũng được

- 1 HS đọc YC của BT

- HS làm bài VBT

- HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ phậncâu trả lời câu hỏi Khi nào ?

+ Câu c : Đầu tháng 6, chúng em được