GA 4 tuan 1 (2 buổi)

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cáchcủa từng nhân vật.. - HDHS mở SGK T8 quan

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cáchcủa từng nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực

ng-ời yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa SGK

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu:

GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK

Tiếng Việt 4 tập 1 và yêu cầu HS đọc tên

- Bài chia làm 4 đoạn

- GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài - Cả lớp chú ý nghe, theo dõi

- Gọi HS đọc bài theo đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1

- Khen những em đọc hay, kết hợp sửa

lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha đúng

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩatừ

- Đọc bài theo cặp - HS luyện đọc bài theo cặp

chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu ngời

bự những phấn nh mới lột

- Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị

bọn Nhện ức hiếp đe doạ nh thế nào?

- HS trả lời và nhận xét bạn

- Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi

nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa

- Cách đọc, viết số đến 100.000

- Phân tích cấu tạo số

II.Các hoạt động dạy -học:

1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các hàng

a) Nêu yêu cầu?

Số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào? Sau

- Băng đĩa nhạc, bảng ghi các kí hiệu nhạc đã học, thanh phách

III) Các hoạt động dạy và học :

- HS nêu

- HS chỉ trên khuông nhạc

- Viết trên bảng con : Son đen ,son trắng, nốt móc đơn, dấu lăng đen

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng :

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra 1 số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con ngời mới cần trong cuộc sống

II Đồ dùng.

- Hình vẽ SGK

- Phiếu học tập, bút dạ, giấy A0

III Các hoạt động dạy và học.

1 Giới thiệu bài.

ớc 1 : Làm việc với phiếu HT

- GV phát phiếu, nêu yêu cầu của phiếu

- Mở SGK (T4-5) và trả lời 2 câu hỏi

- Không khí, nớc, ánh sáng, thức ăn, nhiệt

độ phù hợp

- Nhà ở, phơng tiện giao thông, tình cảm GĐ, tình cảm bạn bè,

thích tại sao lại lựa chọn nh vậy

* Củng cố: Qua bài học hôm nay em thấy

2/ Rèn kỹ năng nghe;

- Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể chuyện của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh về hồ Ba Bể

III/ Các hoạt động dạy- học:

1

/ Giới thiệu chuyện :

- Cho học sinh xem tranh hồ Ba Bể

- HDHS mở SGK ( T8) quan sát tranh minh

hoạ và đọc thầm yêu cầu của bài kể

không cần lặp lại nguyên văn lời cô kể

- Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài tập

a/Kể chuyện theo nhóm:

b/ Thi kể trớc lớp:

- Gọi 2 HS kể toàn chuyện

? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành

hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều

- Mỗi tốp 4 em kể từng đoạn theo tranh

- Hai HS kể toàn chuyện

- Câu chuyên ca ngợi con ngời giàu lòng nhân ái ( nh hai mẹ con bà nông dân) Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc

đền đáp xứng đáng

- Lớp nhận xét, chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

4/ Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Kể lại chuyện cho ngời thân nghe

-âm nhạc

Hát ôn 3 bài hát đã họcI) Mục tiêu :

- HS ôn tập, nhớ lại một số bài hát đả học ở lớp 3

II) Chuẩn bị:

- HS: Thanh phách ,SGK, phấn ,bảng

- Băng đĩa nhạc, bảng ghi các kí hiệu nhạc đã học, thanh phách

III) Các hoạt động dạy và học :

- Cách đọc, viết số đến 100.000

- Phân tích cấu tạo số

II.Các hoạt động dạy -học:

1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các hàng

- Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề

a) Nêu yêu cầu?

Nêu yêu cầu phần b?

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của ĐV tiếng trong tiếng Việt

- Biết nhận diện đợc các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

2 : 8 tiếng

- Đếm thành tiếng dòng còn lại

*Yêu cầu 2:

?Nêu yêu cầu?

Phân tích tiếng đánh vần

- GVghi kết quả làm việc của HS lên

bảng mỗi BP một màu phấn

- NX, sửa sai

*Yêu cầu 3:

? Nêu yêu cầu?

- Gọi 2 học sinh trình bày KL

* Yêu cầu 4:

Nêu yêu cầu?

Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng

Nêu yêu cầu?

HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa

- Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành

âm đầu: b thanh: huyềnvần: âu

Tiếng Âm đầu Vần Thanhbầu b âu huyền

- Tiếng " bầu" gồm 3 phần âm đầu, vần, thanh

- Giải câu đố sau:

- Để nguyên là sao bớt âm đầu thành ao đó là chữ sao

- Tính nhẩm

- Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số, nhân( chia) số có đến 5 chữ số với có 1 chữ số

- So sánh các số đến 100 000

- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra nhận xét từ bảng thống kê

- Đặt tính đúng, tính toán nhanh chính xác

II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiêu bài:

* Luyện tính nhẩm:

- GV đọc " Bốn nghìn cộng hai nghìn"

- Ghi kết quả ra bảng con 6000

a) Số tiền bác Lan mua bát là :

- 2 phiếu khổ to viết sẵn bài tập 2a, b

III/ Các hoạt động dạy - học:

A Mở đầu: kiểm tra đồ dùng học sinh

+

-B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- Hớng dẫn HS viết bài: Ghi tên đầu bài vào

giữa dòng chữ đầu lùi bài vào 1 ô li nhớ viết

hoa Ngồi viết đúng t thế

- GV đọc bài cho học sinh viết

- GV đọc bài cho HS soát

- Chấm , chữa bài ( 7-10 bài)

- GV nhận xét

3/ HDHS làm bài tập:

Bài2

Nêu yêu cầu?

- Nghe - theo dõi SGK

- Đọc thầm

- Hình dáng yếu ớt của chị Nhà Trò

- Cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùm chùm, Dế Mèn, Nhà Trò, đá cuội

- Viết vào nháp, 3 học sinh lên bảng

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vị trí địa lý, hình dáng của đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của 1 số dân tộc … bự phấn

III Các hoạt động dạy – dặn dò: học chủ yếu:

1 GV giới thiệu vị trí của đất nớc ta và các

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh

sinh hoạt của 1 dân tộc nào đó ở một vùng

HS: Các nhóm quan sát tranh, sau đó môtả bức tranh hoặc ảnh đó trớc lớp

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

=> GV kết luận:

Mỗi dân tộc trên đất nớc Việt Nam có nét văn

hóa riêng, song đều có cùng 1 Tổ quốc, 1 lịch

sử Việt Nam

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- GV: Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay,

ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng

+ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạnnhỏ với ngời mẹ bị ốm

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa

- Giấy viết câu, khổ thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy – dặn dò: học:

1 Bài cũ:

- GV nhận xét và cho điểm - HS: 2 em đọc nối tiếp bài “Dế Mèn phiêu

lu ký” + câu hỏi

2 Bài mới:

a Giới thiệu và ghi đầu bài:

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Nghe và sửa lỗi phát âm cho HS

HS: Tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ(2– dặn dò:3lần)

- Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc bài theo cặp

GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ

nhàng, tình cảm

* Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm, đọc lớt để trả lời câu hỏi

- Đọc thầm 2 khổ thơ đầu và cho biết

những câu thơ sau muốn nói điều gì

- Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏốm: “Lá trầu … bự phấn cơi trầu” vì mẹ không ăn

đợc

- Đọc thầm khổ 3 và cho biết sự quan tâm - Cô bác xóm làng đến thăm, ngời cho

chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của

bạn nhỏ đợc thể hiện qua những câu thơ

nào?

trứng, ngời cho cam Anh y sỹ đã mangthuốc vào

- Đọc thầm toàn bài và cho biết những chi

tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thơng

sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?

HS: + Bạn nhỏ xót thơng mẹ:

“Nắng ma từ những ngày xaLặn trong đời mẹ đến giờ cha tanCả đời đi gió … bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.tập điVì con … bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.… bự phấn.nhiều nếp nhăn”

- Thi học thuộc lòng bài thơ

- GV uốn nắn, sửa sai

+ Bài 1: Tính nhẩm HS: Nêu yêu cầu bài tập

GV nhận xét sau đó yêu cầu HS làm bài

vào vở

- 8 HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của

bạn

- Tự đặt tính và thực hiện phép tính

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài+ Bài 3: So sánh các số HS: Nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Gọi HS nêu cách so sánh

- 4327 > 3742 vì hai số cùng có 4 chữ số,hàng nghìn 4 > 3 nên 4327 > 3742

GV treo bảng số liệu nh bài tập 5 SGK HS: Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu.

- Định nghĩa đơn giản về bản đồ

- Một số yếu tố của bàn đồ : Tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ

- Các kí hiệu của 1 số đối tợng địa lý thể hiện trên bản đồ

- Quan sát

- Bản đồ TG, châu lục, VN

- Bản đồ TG thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất,bản đồ châu lục thể hiện một phần lớn của bề mặt Trái đất

- Các châu lục

Bản đồ VN thể hiện 1 bộ phận nhỏ hơn của bềmặt trái đất - nớc VN

* Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định

ớc2 : Đại diện HS trả lời

Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta

th-ờng phải làm nh thế nào?

Tại sao cùng vẽ bản đồ VN mà bản đồ

- HS trả lời, nhận xét

- Ngời vẽ thu nhỏ bản đồ theo tỉ lệ khác

+ Bản đồ H3 SGK tỉ lệ 1: 9 000 000

- Cần phải trung thực trong học tập.

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập.

3 Biết đông tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu

trung thực trong học tập

II Tài liệu và ph ơng tiện.

- SGK Đạo đức 4

- Các mẩu truyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

Nêu yêu cầu bài tập 1?

Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

- GV kết luận ý c là trung thực trong HT ý

(a,b,d) không đúng vì không thế hiện tính trung

- NXgiờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau.

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1,3 tiết trớc

- Chữa bài, cho điểm

2 em lên bảng làm

2 Luyện tập:

+ Bài 1: Tính nhẩm Nêu yêu cầu bài tập

GV nhận xét sau đó yêu cầu HS làm bài

vào vở

- HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của

bạn

- Tự đặt tính và thực hiện phép tính

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài+ Bài 3: So sánh các số HS: Nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Gọi HS nêu cách so sánh

- 5482 > 4482 vì hai số cùng có 4 chữ số,hàng nghìn 4 > 3 nên 5482 > 4482

+ Bài 4:

GV yêu cầu HS tự làm bài

HS làm vở, chữa bàia) 56731 , 65371 , 67351 , 75631b) 92678 , 82697 , 79862 , 62978+ Bài 5:

GV treo bảng số liệu nh bài tập 5 SGK HS: Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

- Tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật

- Nắm đợc nội dung, quy định, yêu cầu tập luyện

II/ Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: trên sân trờng

- Phơng tiện : Giáo viên 1 cái còi, 4 quả bóng nhựa

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Trò chơi " Tìm ngời chỉ huy"

2 Phần cơ bản

a/ Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4:

- Thời lợng học 2 tiết/ tuần học trong 35 tuần , cả

năm học 70 tiết

- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài thể dục phát

triển chung, bài tập rèn luyện kỹ năng cơ bản,

trò chơi vận động và đặc biệt có môn học tự

chọn nh : Đá cầu, ném bóng

d/ Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" - Giáo viên làm mẫu 3/ Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá : Ôn " Chuyển bóng tiếp sức' * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *



* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *



- HS nghe GV giới thiệu - Ngê - C1: Xoay ngời qua trái hoặc qua phải, rồi chuyển bóng cho nhau - C2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau - Lớp chơi thử 2 lần - Chơi chính thức * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *



Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 Luyện từ và câu Luyện tập về cấu tạo của tiếng I) Mục tiêu : 1 Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trớc 2 Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ II)Đồ dùng : III- Các hoạt động dạy học: A KT bài cũ : - Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu : Lá lành đùm lá rách - NX, đánh giá - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - NX, sửa sai B ) Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 HDHS làm bài tập : Bài 1(T12) - Nêu yêu cầu của BT,đọc cả VD - Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu Tiếng khôn ngoan đối đáp ngời  đầu kh ng đ đ ng Vần ôn oan

ôi

ap

ơi

- 1HSđọc ,lớp đọc thầm

HS làm theo cặp một

mẹ chớ hoài

đá

m m ch h

đ

ôt e

ơ oai a

nặng nặng sắc huyền sắc

ngoài

gà

cùng

ng

g

c

oai a ung

Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập?

- Tìm tiếng bắt vần với nhau trong 2 câu tục ngữ trên ? Bài 3: - Nêu yêu cầu ? - Y/c học sinh suy nghĩ làm đúng làm nhanh Bài 4: Nêu yêu cầu ? - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên tìm lời giải là chữ ghi tiếng - Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu Bỏ đuôi - bỏ âm cuối - Thi giải đúng giải nhanh 3 Củng cố - dặn dò : nhau nh au ngang - NX, sửa sai - ngoài - hoài - 1HS nêu - 2HS lên bảng ,lớp làm vào vở - Các cặp tiếng bắt vần với nhau : Choắt - thoắt ,xinh - nghênh - Cặp có vần giống nhau hoàn toàn : Choắt - thoắt - Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn : Xinh - nghênh - 2HS đọc yêu cầu - Làm nháp, nộp cho cô giáo Dòng 1: Chữ bút - ut Dòng 2: Chữ - ú Dòng 3-4: Chữ - bút - 3 phần : Âm đầu ,vần ,thanh - Nêu cấu tạo của tiếng? Những bộ phận nào nhất thiết phải có? - NX tiết học, dặn hs về ôn tập bài

-Toán Biểu thức có chứa một chữ I)Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể II) Đồ dùng : - Bảng từ, phóng to phần ô trống câu 2, 3 các chữ số, dấu +, - để gắn lên bảng III) Các HĐ dạy và học : 1 ) KTbài cũ : 2HS lên bảng làm BT 2b

2 )bài mới : *) Biểu thức có chứa 1chữ : GVđa ra VD trình bày lên bảng - Đa ra tình huống nêu trong VD đến trờng hợp cụ thể đến BT 3 + a - GV chỉ điền 1hàng các hàng khác lần lợt cho HS lên điền * Biểu thức có chứa 1chữ : - HS nghe Số vở Lan có 3

3

3

3

3

Thêm 1

2

3

0

a Có tất cả 3 + 1 3 + 2 3 + 3 3 + 0 3 + a - 3 + a là BT có chứa 1chữ Nếu a = 1 thì 3 + a =3 + 1 = 4 ; 4 là 1giá trị số của biểu thức 3 + a Nếu a = 2 thì 3 + 2 sẽ viết thành BT của 2 số nào và giá trị là bao nhiêu ?

a =2 thì 3 + a =3 + 2 = 5 ; 5là // // 3 + a Qua VD trên em rút ra kết luận gì ? - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính

- Mỗi lần thay chữ a bằng một số ta

3)Thực hành : tính đợc 1 giá trị số của BT 3 + a

Bài 1:Nêu yêu cầu ? -1HS nêu yêu cầu