GA 4-TUAN 29 ( CKTKN- Ngang)

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.. - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm : Yêu cầu : quan sát câycác bạn mang đến, các nhóm mô tả cách t

Trang 1

2 đoạn cuối bài

CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

 Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 1HS đọc cả bài

- GV chia đoạn ( 3 đoạn )

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt HS đọc)

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc

+ GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc cả bài

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc cả bài văn trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Mỗi đoạn trong bài đều là một bức tranh miêu tả về cảnh và người Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả ?

+Đoạn 1 cho em biết điều gì? ( GV ghi ý chính đoạn 1 )

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? ( GV ghi bảng ý chính đoạn 2 )

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? ( GV ghi bảng ý chính đoạn 3 )

-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi

* ĐỌC DIỄN CẢM:

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

Trang 2

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

-GV nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nội dung chính ccâu chuyện muốn nói gì?

- Gv nhận xét, chốt nội dung chính

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài " Đường đi Sa

Pa "

TIẾT 2

-TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà

-Nhận xét ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới

b ) Thực hành :

*Bài 1 ( a,b )

Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

-Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 :

Học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài Xác định tỉ số

- HS lên bảng vẽ sơ đồ

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

- Gv nhận xét, chữa bài

* Bài 4 :

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần bằng nhau Tìm chiều rộng , chiều dài

-GV chấm 5 bài nhận xét, chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

Trang 3

II CHUẨN BỊ: 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b.

- Phiếu lớn viết nội dung BT3

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Gọi HS đọc bài viết : "Ai đã nghĩ ra các chữ số 1 , 2 ,3 , 4 , ?"

+ Mẩu chuyện này nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết vào nháp

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nghe Gv đọc để viết vào vở mẩu chuyện "Ai đãnghĩ ra các chữ số 1 , 2 ,3 , 4 , ?"

- GV đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS

* Bài tập 3: Gọi HS đọc truyện vui " Trí nhớ tốt "

- Treo tranh minh hoạ để học sinh quan sát

- Nội dung câu truyện là gì ?

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS lên bảng thi làm bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau

TIẾT 4

-KHOA HỌC: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

I MỤC TIÊU :- Giúp HS :

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật : nước, không khí,ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

II CHUẨN BỊ: -Mỗi nhóm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị Phiếu học tập theo nhóm

Trang 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định lớp:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: MÔ TẢ THÍ NGHIỆM

- Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS

- Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm : Yêu cầu : quan sát câycác bạn mang đến, các nhóm mô tả cách trồng và chăm sóc cây của nhóm mình, thư kíthứ nhất ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó vào một mảnh giấy để báo cáo

- GV đi giúp đỡ , hướng dẫn từng nhóm

- HS đại diện các nhóm báo cáo công việc của các em đã làm GV kẻ bảng và ghinhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo từng nhóm

- Nhận xét các nhóm

+Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi sau :

- Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau ?

+ Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?

-Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ?

- Theo em dự đoán thì để sống , thì thực vật cần có những điều kiện gì ?

- Trong các cây trồng ở trên , cây nào đã đủ các điều kiện đó ?

GV kết luận

c Hoạt động 2: ĐIỀU KIỆN ĐỂ CÂY SỐNG VÀ PHÁT TRIỂN BÌNH THƯỜNG

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người

-Gv phát phiếu học tập cho HS Yêu cầu HS quan sát cây trồng , trao đổi và dự đoáncây trồng sẽ phát triển thế nào và hoàn thành phiếu học tập

- GV đi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo học sinh nào được tham gia

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- GV kẻ bảng như phiếu học tập lên bảng và ghi nhanh lên bảng

- GV nhận xét tuyên dương các nhóm HS làm việc tích cực

- GV hỏi :

-Trong 5 cây đậu trên cây nào sẽ sống và phát triển bình thường ? Vì sao ?

- Các cây khác sẽ như thế nào ? Vì sao cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh

- Để cây sống và phát triển bình thường , cần phải có những điều kiện nào ?

* GV kết luận :

d Hoạt động 3: TẬP LÀM VƯỜN

+ GV nêu câu hỏi : Em trồng một cây hoa ( cây cảnh , cây thuốc , ) hàng ngày em sẽlàm gì để giúp cây phát triển tốt cho hiệu quả cao ?

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét , khen ngợi HS đã có kĩ năng trồng và chăm sóc cây

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Thực vật cần gì để sống ?

-GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học vàchuẩn bị bài sau

Trang 5

Tiết 5

ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông Những qui định liên quan tới HS

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống

II CHUẨN BỊ:

- SGK, Một số biển báo an toàn giao thông

*Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông

-GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báogiao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1điểm Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhómđó thắng

-GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi

-GV cùng HS đánh giá kết quả

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)

-GV chia HS làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận hai tình huống

- Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận:

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cầnđược thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hưhỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm

-GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

-GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra

-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS

 Kết luận chung :

Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnhLuật giao thông

*.Củng cố - Dặn dò:

-Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

Trang 6

THỨ 3 Ngày soạn: 27/03/2010

Ngày dạy: 30/03/2010

TIẾT 1

TOÁN : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

I MỤC TIÊU :Giúp HS :

-Biết cách giải bài tốn: " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đĩ"

II CHUẨN BỊ : - Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ

- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 2

-Chấm tập hai bàn tổ

2.Bài mới

b Giới thiệu bài toán 1

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số bé được biểu thị 3 phần bằng nhau , số lớn được biểu thị 5 phần bằng nhau

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước :

- Tìm hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2 ( phần)

- Tìm giá trị của một phần : 24 : 2 = 12

- Tìm số bé : 12 x 3 = 36

- Tìm số lớn : 36 + 24 = 60

- Lưu ý HS :

-Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 24 : 2 x 3 = 36

c Giới thiệu bài toán 2

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ :

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước :

- Tìm hiệu số phần bằng nhau : 7 - 4 = 3 ( phần)

- Tìm giá trị của một phần : 12 : 3 = 4 ( m )

- Tìm chiều dài hình chữ nhật : 4 x 7 = 28 ( m )

- Tìm chiều rộng hình chữ nhật : 28 -12 = 16 ( m )

-Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 12 : 3 x 7 = 28 (m )

d Thực hành :

*Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài Tìm hiệu của hai số

- Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần bằng nhau

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm

-Nhận xét bài làm học sinh

Trang 7

* Bài 3 ( HS khá ) :

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Tìm hiệu của hai số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài

TIẾT 2

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM

I MỤC TIÊU:

- Biết được một số từ từ ngữ liên quan đến hoạt đông du lịch thám hiểm (BT 1

BT2,); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở ( BT3 ) , biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương” SGK

1 KTBC:

-Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa Kì II

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

-Gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

-Gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng

Bài 3: HS đọc yêu cầu.

- GV nêu câu hỏi :

- Câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một sàng khôn" có nghĩa như thế nào ?

+ Nhận xét ghi điểm từng HS

Bài 4: HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm tên các con sông

+ GV gợi ý : Các em chỉ cần viết ngắn gọn

VD ( sông Hồng )

Trang 8

+ Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to , phát bút dạ cho mỗi nhóm

+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng

-Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các câu trả lời đã đúng chưa

- GV nhận xét ghi điểm HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểmDu lịch - Thám hiểm và học thuộc các thành ngữ đó , chuẩn bị bài sau

TIẾT 3

LỊCH SỬ: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789

I.MỤC TIÊU :

Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú

ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa

-Quân Thanh xâm lược nước ta , chúng chím Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôiHoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh

-Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( Sáng mùng 5 tết quân ta tấn cong đồn Ngọc Hồi, cuộcchiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đền Ngọc Hồi Cũng sáng mùng 5 tết, quân tađánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân tathắng lớn ; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước

-Nêu công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảovệ nền độc lập của dân tộc

II CHUẨN BỊ: Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- Phiếu học tập của HS

1.KTBC :

-Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ?

-Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

-GV nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Phát triển bài :

GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quânThanh

*Hoạt động nhóm :

-GV phát PHT có ghi các mốc thời gian :

+Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)…

+Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) …

+Mờ sáng ngày mồng 5 …

-GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp vớicác mốc thời gian trong PHT

-Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện QuangTrung đại phá quân Thanh

Trang 9

-GV nhận xét

*Hoạt động cả lớp :

-GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của QuangTrung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịptết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …)

-GV gợi ý:

+Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ?

+Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì choquân ta, có hại gì cho quân địch ?

+Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thầnbinh sĩ ?

+Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm nhưvậy có lợi gì cho quân ta ?

- GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổchức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

-GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

-GV nhận xét và kết luận

3.Củng cố – Dặn dò: :

- GV cho vài HS đọc khung bài học

-Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa

-Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quânThanh ?

-Nhận xét tiết học Dặn: Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tiết sau

TIẾT 4

-KỂ CHUYỆN : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I MỤC TIÊU:

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp

tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).

-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

II CHUẨN BỊ: Các câu hỏi gọi ý viết sẵn trên bảng lớp

 Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Đôi cánh của ngựa trắng "

b Hướng dẫn kể chuyện

* TÌM HIỂU ĐỀ BÀI:

-Gọi HS đọc đề bài

+ Treo tranh minh hoạ và mở bảng các câu hỏi gợi ý về yêu cầu tiết kể chuyện đã ghisẵn , yêu cầu HS quan sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể chuyện

Trang 10

* GV kể câu chuyện " Đôi cánh của ngựa trắng "

- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phầnlời ở dưới mỗi bức tranh , kết hợp giải nghĩa một số từ khó

* GV kể lần 3

c Hướng dẫn hs kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK

* Kể trong nhóm:

-HS thực hành kể theo nhóm 4 người ( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu

-GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ýnghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

-Cho điểm HS kể tốt

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc cả bài

- GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài ( 2 lượt )

- Gv kết hợp hướng dẫn đọc đúng các từ khó đọc và hướng dẫn HS tìm hiểu một số từkhó hiểu trong bài

Trang 11

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

-GV đọc toàn bài

* TÌM HIỂU BÀI:

-Yêu cầu HS đọc 2 đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng được so sánh với những gì ?

+ Vì sao tác giả lại nghĩ là trăng đến từ cánh đồng xa , từ biển xanh ?

+ Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ?

+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?( GV ghi ý chính đoạn 1 và 2 )

-Yêu cầu 1 HS đọc tiếp 4 đoạn tiếp theo của bài trao đổi và trả lời câu hỏi

Trong mỗi khổ thơ này gắn với một đối tượng cụ thể đó là những gì ? Những ai ?

-GV nhận xét, rút nội dung chính 4 khổ thơ còn lại

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ của bài thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ đầu

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ

-Nhận xét và cho điểm từng HS

-Nội dung chính của bài thơ muốn nói lên điều gì?

- Gv nhận xét, chốt và ghi bảng nội dung chính

-Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

TIẾT 2

-MỸ THUẬT: ( Có Gv bộ môn )

TIẾT 3

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 2 về nhà

-Chấm tập hai bàn tổ 1

2.Bài mới

b) Thực hành :

*Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Tìm hiệu của hai số

- 1HS lên bảng vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi 1 học sinh lên bảng lchữa bài

Gv nhận xét, chữa bài

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	167 KB