giao an tuan 14 chuan

HD kể chuyện theo tranh: - Cho HS quan sát 4 tranh minh hoạ - Gọi 1 em giỏi kể mẫu - Nhận xét - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm đôi - Mời đại diện các nhóm kể từng đoạn, + Gặp địch Kim Đồng

Trang 1

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa một số từ đợc chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Kim

Đồng là một liên lạc nhỏ tuổi nhng rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn ờng và bảo vệ cách mạng

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nớc, noi theo tấm gơng anh Kim Đồng

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc

- HS : SGK

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài “ Cửa Tùng” Trả lời

câu hỏi về nội dung bài

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

b Hớng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu toàn bài

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

+ Vì vùng này là vùng của ngời Nùng ở

Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi ngời, dễ dàng che mắt địch làm chúng t-ởng ông cụ là ngời địa phơng

+ Hai bác cháu đi rất cẩn thận, Kim Đồng nhanh nhẹn đeo túi đi trớc một quãng, ông ké lững thững đi đằng sau gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo báo hiệu để ông ké lánh vào ven đờng

Trang 2

+ Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên sự

dũng cảm nhanh trí của Kim Đồng khi

gặp địch ?

=> Sự nhanh trí thông minh của Kim

Đồng khiến bọn giặc không hề nghi

ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua

+ Câu chuyện cho ta biết điều gì?

ý chính: Bài văn nói lên anh Kim

1 Giao nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh

minh hoạ hãy kể lại từng đoạn câu

chuyện và toàn bộ câu chuyện

2 HD kể chuyện theo tranh:

- Cho HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Gọi 1 em giỏi kể mẫu

- Nhận xét

- Yêu cầu kể chuyện theo nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm kể từng đoạn,

+ Gặp địch Kim Đồng không hề tỏ ra bối rối,

sợ sệt, huýt sáo báo hiệu Địch hỏi Kim

Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm Trả lời xong thản nhiên gọi

ông ké đi tiếp - Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ tuổi đã làm nhiệm vụ quan trọng, nguy hiểm khi gặp địch vẫn bình tĩnh đối phó, bảo

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi kể

1 Kiến thức : Củng cố về so sánh các khối lợng Các phép tính với số đo khối lợng.

2 Kĩ năng: Vận dụng để so sánh khối lợng và giải toán có lời văn Thực hành sử

dụng cân đồng hồ để xác điịnh khối lợng của một vật

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

Trang 3

- GV: Một cân đồng hồ loại nhỏ

- HS : Bảng con

Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu yêu cầu

và tóm tắt bài toán Tự làm bài vào vở

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm

và làm bài vào giấy nháp

1000g = 1kg 50g x2 = 100g 96g :3 = 32g

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Làm bài ra bảng con 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g 450g < 500g- 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Bài giải:

Bốn gói kẹo nặng là:

130 x 4 = 520 ( g )Kẹo và bánh nặng là:

520 + 175 = 695 ( g ) Đáp số: 695 g kẹo và bánh

600 : 3 = 200 ( g ) Đáp số: 200 g đờng

- Nêu yêu cầu bài tập

Trang 4

Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi "Đua ngựa Yêu cầu biết chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, bãi tập sách đảm bảo vệ sinh

- Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi " Đua ngựa"

III Các hoạt động dạy học

1- Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học

2- Phần cơ bản

a Ôn bài thể dục phát triển chung:

- Gv nhắc tên và nêu lại yêu cầu tâp của

từng động tác

- Gv hô

- Tổ chức thi đua tập giữa các tổ

b Trò chơi " Đua ngựa"

Trang 5

bảng chia 9

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9.

2 Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 9 để làm bài tập thực hành.

- GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn

- HS : Bảng con

+ Gọi HS làm bài tập 2, 3(trang 67)

Bài 2: Đáp số: 695g

Bài 3: Đáp số: 200g đờng

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

b Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân

- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân 9 và phép chia 9

- Dựa vào phép nhân 9, tự lập bảng chia 9

Trang 6

Nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này

- 1 em lên bảng làm bài, nhận xét

Bài giải:

Số túi đựng hết 45 kg gạo là:

45 : 9 = 5 ( túi ) Đáp số: 5 túi gạo

- Nêu sự khác nhau giữa hai bài 3 và 4

- Lắng nghe

Trang 7

* Nhận xét chính tả:

+ Đoạn văn cho ta biết điều gì ?

+ Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào

đ-ợc viết hoa?

* Luyện viết từ, tiếng khó

- Đọc cho HS viết từ, tiếng khó ra bảng

con

* Đọc cho HS viết chính tả

- Đọc từng câu ngắn ( 3 lần )

- Đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài:

- Chấm 7 bài, nhận xét từng bài

c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ây hay ay

Cho HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n?

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

+ Đoạn văn cho thấy tấm gơng dũng cảm,

mu trí của anh Kim Đồng

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Viết từ khó ra bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xétCây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy,

số bảy, đòn bẩy

Tra nay bà mệt phải nằmThơng bà, cháu đã giành phần nấu cơm

Bà cời : vừa nát vừa thơmSao bà ăn đợc nhiều hơn mọi lần

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

-Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố cho HS bảng chia 9.

2.Kĩ năng: Vận dụng đợc bảng chia 9 vào làm bài tập.

Trang 8

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Tổ chức:

+ Gọi HS đọc bảng chia 9, làm bài tập

- Cho HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và

tóm tắt bài toán Làm bài vào vở

Tóm tắt:

| | | | | | | | | |

Bài 4: Tìm 1

9 số ô vuông của mỗi hình

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK,

yêu cầu HS nêu

36 - 4 = 32 ( ngôi nhà ) Đáp số: 32 ngôi nhà

- Quan sát hình trong SGK, nêu 1

9số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông

Trang 9

nhớ việt bắc

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ khó trong bài Hiểu nội dung bài: Quê hơng Việt

Bắc có nhiều cảnh đẹp, con ngời Việt Bắc đánh giặc giỏi

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ.

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc.

- GV: Bản đồ Việt Nam

- HS :

+ Gọi HS đọc bài “ Ngời liên lạc nhỏ”, trả

lời câu hỏi về nội dung bài

+ Câu 2: Tìm những câu thơ cho thấy nét

đẹp của con ngời và núi rừng Việt Bắc?

+ Câu 3: Vẻ đẹp của ngời Việt Bắc đánh

giặc thể hiện qua những câu thơ nào ?

Nhớ cảnh sinh hoạt: đan nón, chuốt dang, hái măng, dao gài thắt lng, tiếng hát ân tình

- Đọc từ câu 3 đến hết bài+ Núi rừng Việt Bắc đẹp với nhiều màu sắc; con ngời Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: “ Rừng cây núi đá ta cùng

Trang 10

+ Bài thơ cho ta biết điều gì ?

ý chính: Bài thơ ca ngợi đất và ngời Việt

Bắc đẹp, đánh giặc giỏi

d Đọc thuộc lòng bài thơ;

- Hớng dẫn đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu,

dựa vào điểm tựa trên bảng lớp

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- HS :Su tầm tranh, ảnh một số cơ quan của tỉnh

III.Các hoạt động dạy- học

1.Tổ chức:

+ Khi ở trờng em nên chơi những trò chơi

gì ? Không nên chơi những trò chơi gì ?

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói )

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động với SGK

+ Mục tiêu: Nhận biết một số cơ quan hành

chính cấp tỉnh

- Yêu cầu HS đem tranh ảnh su tầm đợc đặt

lên bàn để quan sát, nêu tên các cơ quan

trong mỗi tranh

- Quan sát tranh trong SGK, thảo luận câu

hỏi (SGK)

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

Kết luận: Mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ

quan hành chính, kinh tế, văn hoá, giáo dục,

y tế để điều hành công việc phục vụ đời

- Hát

- 2 em trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đặt tranh lên bàn quan sát, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

Trang 11

sống, vật chất, tinh thần của nhân dân.

* Hoạt động 2: Nói về tỉnh, thành phố nơi

bạn đang sống

+ Mục tiêu: HS có hiểu biết về cơ quan hành

chính văn hóa, giáo dục y tế nơi em đang

sống

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Nêu tên các cơ quan hành chính ở tỉnh mình

mà em biết, sắp xếp tranh theo từng nhóm và

giới thiệu trong nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm

1.Kiến thức : Hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, thấy đợc sự

cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2.Kĩ năng:Biết quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.

3.Thái độ: Có thái độ quan tâm đến hàng xóm láng giềng.

- GV: Tranh minh hoạ truyện “ Chị Thuỷ của em”

- HS : SGK

1.Tổ chức:

+ Thế nào là tích cực tham gia việc trờng,

- Đọc cho HS nghe truyện, yêu cầu HS thảo

luận theo câu hỏi trong SGK

- Mời đại diện các nhóm trình bày

Trang 12

Kết luận: Khi là hàng xóm của nhau ta cần

có sự quan tâm giúp đỡ, thể hiện tình cảm

thân thiết gắn bó giúp cho cuộc sống tốt đẹp

hơn

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh

+ Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa hành vi việc làm

đối với hàng xóm láng giềng

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, yêu cầu

thảo luận , nêu nội dung từng bức tranh và

đặt tên cho từng bức tranh

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình

tr-ớc những ý kiến quan niệm có liên quan đến

việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Yêu cầu thảo luận nhóm và trình bày

Kết luận: Các ý a, c, d là đúng ý b là sai.

- Giải thích câu tục ngữ : Hàng xóm láng

giềng cần quan tâm giúp đỡ nhau Dù còn

Tranh 2: Không nên đá bóng ở nơi công cộng

Tranh 3: Quan tâm đến hàng xómTranh 4: Giúp đỡ hàng xóm

- Thảo luận nhóm, trình bày

Trang 13

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Tổ chức:

+ Nêu quy trình cắt, dán chữ H,U

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

b.Các hoạt động

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát chữ mẫu H, U

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình cắt, dán

1 Kiến thức : Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Củng

cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 Kĩ năng: vận dụng làm tính và giải toán có lời văn.

- GV : Bảng phụ, phấn màu

- HS : Bảng con

Trang 14

- Cho HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và

tóm tắt bài toán, tự làm bài vào vở

Bài 3:

- Yêu cầu đọc bài toán và thảo luận

nhóm đôi về cách trình bày bài giải

1 Vậy 65 : 2 = 32 (d 1)

- Lớp làm bảng con

- Lần lợt lên bảng làm bài

- Nhận xét

84 3

6 282424 0

96 6

6 16 36 36 0

90 5

5 184040 0

68 6

6 1108

6 2

97 3

9 32 07 6 1

59 5

5 1109

5 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

Trang 15

Nh vậy có thể may đợc nhiều nhất 10 bộ quần

áo và còn thừa 1 mét vải

Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1 mét vải

1.Kiến thức : Củng cố về từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai thế nào?

2.Kĩ năng: Vận dụng để xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh và kĩ

năng sử dụng câu kiểu Ai thế nào?

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

- GV: Bảng lơp viết sẵn bài tập 1

- HS : VBT

1.Tổ chức:

+ Gọi HS lên bảng làm bài tập 2a, bài 3

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?

- Những từ chỉ đặc điểm là: xanh, xanh,

lợn quanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt

Bài 2:Trong những câu thơ SGK, các sự

- Đọc yêu cầu bài tập và đoạn thơ

- Làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả, nhận xét

+ Xanh

+ Từ chỉ đặc điểm xanh mát, lợn quanh.+ Bát ngát, xanh ngắt

- Đọc yêu cầu bài 2

- Tự làm bài và chữa bài

Sự vật A SS về Đ Đ gì? Sự vật Ba.Tiếng suối trong tiếng hát

Trang 16

Bài 3: Tìm bộ phận của câu

Trả lời câu hỏi “ Ai, cái gì, con gì? ”

Trả lời câu hỏi “ Thế nào? ”

4.Củng cố:

- Hệ thống bài, nhận xét giờ học

5.Dặn dò - Nhắc HS về nhà học bài

b Ông Bà

hiềnhiền

hạt gạosuối trong

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét

Ai (Cái gì, con gì?) Thế nào ?

a, Anh Kim Đồng

b, Những hạt sơng sớm

c, Chợ hoa trên ờng Nguyễn Huệ

đ-nhanh trí và dũng cảm

long lanh nh những bóng đèn pha lê

III Các hoạt động dạy- học:

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại bài+ Những chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng Việt Bắc

+ Câu 6 cách lề vở 2 ô vuông, câu 8 viết

Trang 17

+ Cần trình bày bài thơ nh thế nào?

* Đọc bài thơ cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở t thế ngồi và cầm bút viết đúng

- Đọc lại bài cho HS soát lại bài

* Chấm chữa bài:

- Chấm 7 bài, nhận xét từng bài

c Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống au hay âu?

- Cho HS làm bài vào VBT

Đáp án: mẫu, mau, trầu, trâu.

Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n?

- Cho HS làm bài ra bảng con

Đáp án: làm, no, lâu, lúa

4.Củng cố

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:- Về nhà sửa lại lỗi chính tả và

xem lại các bài tập đã làm trong giờ học

cách lề vở 1 ô vuông

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe

- Làm bài vào vở bài tập

1.Kiến thức : Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

2.Kĩ năng: Vận dụng để làm tính, giải bài toán có lời văn Kĩ năng vẽ hình tứ giác

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 18

- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong SGK

råi xÕp 8 h×nh tam gi¸c thµnh h×nh

87 3

6 29 27 27 0

86 6

6 142624 2

69 3

6 2309

9 0

85 4

8 21 05 4 1

97 7

7 132721 6

- Líp lµm bµi vµo vë

- 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp nhËn xÐt

Bµi gi¶iCÇn cã Ýt nhÊt sè bµn häc lµ:

33 : 2 = 16 ( d1 )

Sè bµn lµ: 16 + 1 = 17 ( bµn )

§¸p sè:17 bµn

- §äc yªu cÇu bµi 3

- Tù vÏ h×nh tø gi¸c cã 2 gãc vu«ng vµo giÊy

- 1 em lªn b¶ng vÏ, c¶ líp nhËn xÐt

- §äc yªu cÇu bµi tËp

- Quan s¸t h×nh vÏ trong SGK

Trang 19

I Mục tiêu:

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung, yêu cầu tập chính xác

- Chơi trò chơi " Đua ngựa" yêu cầu biết chơi chủ động

II Địa điểm và ph ơng tiện :

- Địa điểm: Sân trờng, bãi tập sách đảm bảo vệ sinh

- Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi " Đua ngựa"

III Các hoạt động dạy học

b Trò chơi " Đua ngựa"

- Nêu yêu cầu khi chơi

Trang 20

1 Kiến thức: Nghe - kể đợc chuyện vui “Tôi cũng nh bác” Biết giới thiệu với

khách về các bạn trong tổ và các hoạt động của tổ trong tháng

2 Kĩ năng: Biết nói mạnh dạn, tự tin.

3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thơng yêu , giúp đỡ nhau.

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: Tranh minh hoạ truyện vui

- HS :

III Các hoạt động dạy- học:

1.Tổ chức:

+ Gọi HS đọc bức th gửi bạn ở miền

Nam hoặc miền Trung

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?

+ Vì sao nhà văn không đọc đợc bảng

thông báo?

+ Ông nói gì với ngời đứng cạnh ?

+ Ngời đó trả lời ra sao ?

+ Câu trả lời có gì đáng buồn cời ?

+ Có hai nhân vật

+ Vì ông quên không mang theo kính

+ Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với

+ “ Xin lỗi Tôi cũng nh bác thôi vì lúc bé không đợc học nên bây giờ đành chịu mù chữ ”

+ Ngời đó tởng nhà văn cũng không biết chữ

nh mình

- Lắng nghe

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

- Lớp nhận xét

Tiêu đề	Người liên lạc nhỏ
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	231,5 KB