Mục tiêu: - HS biết cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp - HS tạo được con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp II... với nhiều hình dáng, kích thước khác nhau, ta có thể sử dụng chúng để
Trang 1TUẦN 16
Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 4
BÀI 16: TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
(Tiết PPCT: 16)
I Mục tiêu:
- HS biết cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
- HS tạo được con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
II Chuẩn bị:
1 Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số bài đã được tạo dáng con vật và ô tô bằng vỏ hộp hoàn chỉnh
- Một vài vỏ hộp giấy, băng keo, kéo, bút chì,
2 Sự chuẩn bị của học sinh:
- Hộp giấy, giấy màu, keo dán, băng keo, kéo,
- Màu vẽ,……
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3 Giới thiệu - dạy bài mới:
Giới thiệu bài
- GV cho HS xem tranh về con vật và ô tô
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh trên bảng có những hình
gì?
+ Các em có thích tự mình tạo nên
những con vật và đồ vật trong tranh
không?
- GV nhận xét và dẫn vào bài
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Có hình con mèo, con gà, xe ô tô, nhà,
+ Rất thích
- HS lắng nghe
Trang 2- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu HS quan sát vào hình 1-SGK
trang 38 và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Trong hình 1 có những hình ảnh gì?
+ Con mèo có hình dáng như thế nào?
+ Được tạo bằng chất liệu gì?
+ Vậy theo em con mèo trong hình 1 có
đủ các bộ phận không?
- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Còn ô tô được tạo bằng chất liệu gì?
+ Ô tô có những bộ phận nào?
+ Vậy chiếc ô tô trong hình 1 có đủ các
bộ phận chưa?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
- GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của con
mèo và chiếc ô tô?
+ Em thích sản phẩm nào nhất?
- GV nhấn mạnh:
+ Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng,
với nhiều hình dáng, kích thước khác
nhau, ta có thể sử dụng chúng để tạo thành
nhiều sản phẩm đồ chơi khác nhau theo sở
thích
+ Và khi muốn tạo dáng hình dáng con
vật hoặc đò vật bằng các chất liệu như
trên, chúng ta cần phải nhớ được đặc điểm
và hình dáng của chúng
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách tạo dáng:
- GV cho HS xem hình ô tô đựoc làm bằng
vỏ hộp và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Ô tô có những bộ phận nào?
- GV nhận xét:
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát và lắng nghe và trả lời:
+ Có hình con mèo và xe ô tô + Hình dáng con mèo rất đẹp và lạ + Từ vỏ hộp
+ Đã có đủ các bộ phận chính
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Từ vỏ hộp + Có buông lái, thùng xe, bánh xe, + Đã đủ các bộ phận
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS chọn theo sở thích
- HS tập trung chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời: + Có buồng lái, thùng xe, bánh xe,
Trang 3+ Ô tô có từng bộ phận, do đó khi chúng
ta muốn tạo dáng thì phải chọn vỏ hộp cho
tương xứng với từng bộ phận của xe
+ Vậy thùng xe có hình gì?
+ Nên chọn vỏ hộp như thế nào?
+ Buồng lái thì các em nên chọn vỏ hộp
như thế nào?
+ Bánh xe có hình gì?
+ Vậy phải chọn vỏ hộp như thế nào
đây?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Bây giờ nhiệm vụ chọn vỏ hộp tương
xứng với từng bộ phận của ô tô đã xong
Nhiệm vụ tiếp theo của mình sẽ làm gì để
có chiếc ô tô?
- GV nhận xét và mời 2 HS lên bảng GV
hướng dẫn ghép những bộ phận của ô tô
- Khi ghép xong GV hỏi tiếp:
+ Chiếc ô tô này còn thiếu gì thế nhỉ?
- GV nhận xét và hướng dẫn cho HS làm
và dán vào
- GV mời HS về chỗ và cho HS xem thêm
một số hình dáng ô tô được tạo bằng nhiều
chất liệu khác nhau
- Gv cho HS xem thêm một số bài tạo
dáng của con vật bằng vỏ hộp cho HS
tham khảo
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập ra để
thực hành
- GV cho HS thực hành theo nhóm, mỗi
nhóm 2 HS tự tạo ra sản phẩm mình thích
- GV nhắc nhở HS làm bài theo hướng dẫn
- Khi HS thực hành GV quan sát lớp và
đến từng HS để gợi ý thêm vào bài của
HS
- GV động viên và giúp đỡ nhiều hơn với
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Thùng xe có hình chữ nhật + Chọn vỏ hộp có hình chữ nhật và to + Chọn vỏ hộp có hình chữ nhật nhỏ để làm
+ Bánh xe có hình tròn + Có thể lấy nắp chai hoặc cắt dán
- HS tập trung lắng nghe và trả lời:
+ Dán các bộ phận của xe lại
- HS lắng nghe và lên bảng dán theo sự hướng dẫn của GV- HS còn lại tập trung quan sát tham khảo
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Thiếu đèn xe
- HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS chú ý quan sát tham khảo
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập
- HS lắng nghe và thực hành
- HS tập trung thực hành
Trang 4những HS vẽ còn lúng túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV mời một số nhóm lên trưng bày sản
phẩm
- GV mời HS nhận xét về:
+ Hình dáng của sản phẩm có rõ đặc
điểm chưa?
+ Các bộ phận đã đúng chưa?
- GV mời HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích
- GV nhận xét và bổ sung - đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích và nêu lí do theo cảm nhận riêng
- HS tập trung quan sát-lắng nghe và rút kinh nghiệm
- HS lắng gnhe
4 Củng cố:
- GV mời HS nhắc lại cách tạo dáng bằng vỏ hộp
- HS nhắc lại theo trí nhớ:
+ Chọn vỏ hộp tương xứng với các bộ phận của vật mà mình cần tạo
+ Làm thêm chi tiết phụ
+ Dán dính các bộ phận của đồ vật cần tạo lại và tạo dáng cho chúng
- GV mời HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại bài
5 Dặn dò:
- Về nhà tập làm thêm một số đồ vật hoặc con vật bằng vỏ hộp
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 17: Vẽ trang trí: trang trí hình vuông
+ Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ, thước,…