giao án L3 T9 CKTKN

Kiểm tra lấy điểm tập đọc:  Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc.đã học trong 8 tuần đầu, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. b/ Ki

Thứ hai ngày …tháng … năm 2006

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1)

I Mục đích:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

 Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc.đã học trong 8 tuần đầu, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

 Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu về nội dung bài đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

 Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II.Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT)

 Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

III Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/Bài mới:

a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần ôn

tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học

môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì 1

b/ Kiểm tra tập đọc:

-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời

gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm

tra như sau:

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau

khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận xét –

ghi điểm

c/ Bài tập 2:

-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS

phân tích câu 1 làm mẫu:

-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với

nhau: Hồ - chiếc gương

-Lời giải đúng

Giải vào nháp

4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cảlớp nhận xét

+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn

khổng lồ

+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

+Con rùa đầu to như trái bưởi

d/ Bài tập 3:

Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với

mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.)

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về học

thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết

tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được

nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu

chuyện trong giờ học tới

+Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ

+Cầu Thê Húc - con tôm

+Đầu con rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bàitập Cả lớp theo dõi SGK

-Giải vào vở

-2HS lên bảng thi viết Sau đó từng emđọc lại bài làm

Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữatrời như một cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.+Sương sớm long lanh như những hạtngọc

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).

I Mục đích yêu cầu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

 Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?

 Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong

8 tuần

II Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

 Bảng phụ

III Các hoạt động trên lớp

1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức ở môn

Tiếng Việt

2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực

hiện như ở tiết 1

3.Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các

em phải xem các câu văn được cấu tạo

theo mẫu câu nào Trong 8 tuần vừa qua

các em đã học những mẫu câu nào?

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi

đúng

Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu

dương những HS kể chuyện hấp dẫn,

nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT

chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc

- 1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọcthầm theo

-Ai là gì? Ai làm gì?

-HS giải vào vở

-Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mìnhđặt được

-2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhiphường?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-1 em đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

-Truyện trong tiết tập đọc:

Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len;Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ;Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trậnbóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các emnhỏ và cụ già

-Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,……-HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn

-HS thi đua kể

-Cả lớp nhận xét

TOÁN

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS

 Bước dầu làm quen với khái niệm về góc vuông và góc không vuông

 Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản

II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/

Ổ n định:

2/ KTBC : Luyện tập.

-KT việc sửa bài tập

-Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải

HS lên bảng sửa bài 4

Khoanh tròn vào chữ B

Đồng hồ ghi 1 giờ 25’

làm sao?

-Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ

tạo thành 1 góc vuông

 

-GV đưa ra hình vẽ góc

b/ GT góc vuông và góc không vuông

-GV vẽ 1 góc vuông:AOB A

O B

Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh,

cạnh của góc vuông

Ta có góc vuông: AOB

+Đỉnh O

+Cạnh OA, OB

c/ GT êke.

GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc

góc không vuông

Thực hành bài tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không

vuông

Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau:

ta lấy số bị chia, chia cho thương

HS quan sát để có biểu tượng về gócgồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

-HS nêu hai tác dụng của êke

+ Dùng êke để KT góc vuông HS dùngêke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữnhật, là có góc vuông hay không?

+Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh

O, có cạnh OA và OB

-Đặc tính góc vuông của êke trùng vớiđỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theocạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh

O, cạnh OA và OB

- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh

MC và MD vào vở

- Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tênđỉnh và cạnh của mỗi góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là

góc vuông, góc nào là góc không vuông

Nhận xét ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc

không vuông

-Về nhà làm BT 4 trang 42

-Góc vuông đỉnh B, cạnh BG và BH -Góc vuông trong hình có đỉnh M, đỉnh

Q, các góc không vuông trong hình có đỉnh N, P

Thứ ba ngày…tháng …năm 2006

THỂ DỤC

HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/Mục tiêu:

 Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

 Chơi trò chơi: Chim về tổ

II/ Chuẩn bị: Sân bãi, còi.

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

-Cho HS khởi động

Phần cơ bản

- Học động tác vươn thở và động

tác tay của bài TD phát triển

chung

- GV cho cả lớp triển khai đội hình

4 hàng ngang

* Tập động tác vươn thở

- GV nêu động tác

- GV làm mẫu

- GV nhận xét uốn nắn chú ý nhắc

2-3 phút 1-2 phút

10 phút

-Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Cán sự điều khiển lớp khởi động -HS chú ý theo dõi

    

    

    

    

 -HS tập 3, 4 lần, 2 lần 8 nhịp

-HS thực hiện chậm

nhở nhịp 1 và 5 chân nào bước lên

phía trước trọng tâm phải dồn lên

chân trụ, mặt ngữa, hít thở sâu từ

từ bằng mũi

-Ở nhịp 2 khi thở ra bụng hóp, thân

người hơi cúi và thở ra từ từ bằng

miệng

Động tác tay:

-GV nêu tên động tác đó làm mẫu

Ở nhịp 1 và 5, bước chân sang

ngang rộng bằng vai 2 tay duỗi

thẳng về phía trước cánh tay ngang

vai, nhịp 2 và 6, hai tay thẳng trên

cao và vỗ vào nhau

Sau khi tập cả 2 động tác, GV chia

tổ ôn luyện

Chơi trò chơi: Chim về tổ

Phần kết thúc:

Đi theo, nhịp và hát

GV hệ thống lại bài

Nhận xét chung về nhà tiếp tục ôn

lại 2 động tác đã học

4-6 phút

6 – 8 phút3-5 phút

Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 lần 8 nhịp

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3)

I/ Mục tiêu: Yêu cầu.

 Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

 Luyện tập đặc câu theo đúng mẫu ai là gì?

 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu

II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.

III/ Các hoạt động trên lớp:

b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

-HS nhắc lại

-HS lên đọc bài và TLCH

-Học sinh yêu cầu

-Học sinh làm vào nháp

-GV HD HS cách làm.

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia

sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã,

quận, huyện) theo mẫu

-Nhận xét về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn

4/ Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết

viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc

về nhà tiếp tục luyện đọc

-Đọc kết quả làm được

+Bố em là công nhân nhà máy điện.+Chúng em là những học trò ngoan.-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.-Làm vào phiếu học tập

- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4)

I/ Mục đích, yêu cầu:

 Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

 Ôn cách đặt câu hỏi các bộ phận câu ai làm gì?

 Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may.

II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập.

III/ Các hoạt động trên lớp:

b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ).

-GV nhận xét ghi điểm

c/ Bài tâp 2: Nêu YC.

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

dưới đây

- Trong câu lạc bộ chúng em chơi cầu

lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Em thường đến các câu lạc bộ vào những

-1 HS nêu YC BT

-HS làm vở trắng -HS đọc câu hỏi mình đặt trước

a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngàynghỉ?

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai

-GV đọc một đoạn văn.

-Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những

bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8

tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

-(nhìn sách )-Gấp sách -HS viết vào vở

-Sửa lỗi

TOÁN

THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

 Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông

 Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông

II / Chuẩn bị: Ê ke

III/ Các hoạt động trên lớp:

GT bài: Ghi tựa

Bài tập ở lớp.

Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông

đỉnh O

N

O M

Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau

có mấy góc vuông

-HS lên bảng sửa bài 4

-Số góc vuông trong hình là D4

-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh Bchẳng hạn

-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông củaêke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùngvới cạnh cho trước

-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON

Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM vàON

-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êkeđể kiểm tra góc nào là góc vuông, gócnào là góc không vuông rồi đếm số gócvuông có trong mỗi hình bên trái có 4góc vuông; hình bên phải có 2 góc

Bài 3:

-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1

góc vuông như hình A, hoặc hình B (sgk)

- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa

đã cắt sẵn để được góc vuông

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc

vuông

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn

bị bài Đề ca mét, Héc tô mét

vuông

-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượngrồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được gócvuông

-2 dãy thi đua

TẬP VIẾT

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5)

I/ Mục đích:

 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1- 8

 Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sựvật

 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà;Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận;Tiếng ru)

 Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2

III/ Các hoạt động trên lớp:

b/ Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.

Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2:

-HS nhắc lại

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khibốc thăm, xem lại trong bài vừa chọn 1 ,2phút

-HS đọc bài theo yêu cầu

-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ

sung ý nghĩa cho các từ in đậm

-GV đính bảng đoạn văn

-Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp

xinh xắn nhiều tầng.

-Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo

nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình

đẹp đẽ tinh tế đến vậy

Bài tập 3:

-Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

-Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp

tục luyện đọc

-Yêu cầu HS về nhà tập làm nháp phần

luyện tập tiết 6

-HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào vở

- 3 HS lên bảng giải

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

-Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị

không lộng lẫy

-Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo,

còn tinh khôn là khôn ngoan

-Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là mộtcông trình đẹp đẽ, to lớn

-HS đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ ghi nháp

-Đọc kết quả:

-Ví dụ:

+Chúng em đang lao động

+Mẹ dẫn tôi đến trường

+Nam đang học bài

Thứ tư ngày … tháng … năm 2006

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHOẺ

I/Mục đích: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:

 Cấu tạo ngoài chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

 Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/

Ổ n định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

-GT củng cố các bài học trước.

Hoạt động 1:

Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp

lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt

động trò chơi

- GV đính tranh:

+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan

trong các hình

+Nêu chức năng của từng cơ quan

-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn

nên làm gì và không nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi và luật chơi

Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

- GV hội ý với HS được cử vào ban giám

khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án

để theo dõi, nhận xét các đội trả lời

GV HD và thống nhất cách đánh giá

Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau mỗi lần báo cáo

BGK nhận xét nhanh và tuyên dương

Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất

điểm và tuyên bố cho các đội

4/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ

dùng để vẽ tranh

3 - 5 HS HS làm ban giám khảo cùng theodõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽlắc chuông trước được trả lời trước

-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, cácthành viên trao đổi thông tin đã học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6)

I/ Mục đích yêu cầu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

 Luyện tập củng cố vốn tư: chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉsự vật

 Ôn luyện về dấu phẩy

II/ Chuẩn bị:

 Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

 Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

III/ Các hoạt động trên lớp:

b/ Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS trong lớp )

Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2:

-Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để

bổ sung ý nghĩa có các từ ngữ ( đỏ thắm,

trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ )

d/ Bài tập 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào

chỗ nào trong những câu sau?

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV yêu cầu HS về nhà làm bài luyện tập ở

tiết 7, để chuẩn bị kiểm tra HKI

- HS nhắc lại

- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc bài

- 1 em đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi HSlàm vào phiếu học tập

- 2 HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét.-Sửa bài: Lời giải đúng thứ tự các từ cầnđiền: (xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏthắm )

-HS đọc yêu cầu, HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng sửa, cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌCÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 7)

I/ Mục đích, yêu cầu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

 Củng cố và mở rồng vốn từ qua trò chơi ô chữ

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên bài

III/ Các hoạt động trên lớp: