giáo án lới 3 T 11

+ Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong + Con dâu của ông bà là mẹ Quang, con rễ của ông bà là bố Hương.. Bước 1: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặ

Trang 1

- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện:

- Biết sắp xếp lại tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyên “Đất quý, đất yêu”

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa truyện trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

15’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 hoặc 3 HS đọc bài "Thư

gửi bà"

+ Trong thư, Đức kể với bà những gì?

2/ Giới thiệu bài: Đất quý đất yêu.

Trang 2

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh minh họa Thứ tự đúng của tranh 3 – 1 – 4 – 2

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

II Đồ dùng dạy - học: Các tranh vẽ tương tự như sách Toán 3.

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 3

 Hoạt động 1: Hướng dẫn bài

- Ngày thứ Bảy bán 6 xe đạp, ngày Chủ

nhật bán gấp đôi ngày thứ Bảy Hỏi cả

hai ngày bán bao nhiêu xe đạp?

* Bài 1: GV vẽ hình lên bảng và hướng

dẫn HS vẽ và giải bài toán (xem hướng

dẫn ở SGV)

* Bài 2: Tương tự bài 1

- Gọi 1 hs đọc đề bài, sau đó yêu cầu hs

Trang 4

I Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những ngu7ời trong họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể

II Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK trang 42, 43

- Hình ảnh họ hàng nội ngoại

- Mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

III Hoạt động dạy và học:

5’

15’

- Khởi động: chơi trò chơi đi chợ

mua gì? Cho ai?

 Hoạt động 1 : Làm việc với

phiếu bài tập

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở câu

- Đại diện các nhóm trình bày

+ Trong hình vẽ có 10 người, đó là: ông, bà, bố

mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang

Trang 5

có mấy thế hệ?

+ Ông bà của Quang có bao nhiêu

người con, đó là những ai?

+ Ai là con dâu, ai là con rể của ông

Ông bà có một con trai, một con gái,

một con dâu và một con rễ Ông bà

có hai cháu ngoại là Hương và

Hồng ; hai cháu nội là Quang và

+ Ông bà có mấy người con dâu,

mấy người con rễ ? Đó là những ai ?

+ Bố mẹ Quang sinh được mấy

người con ? Đó là những ai ?

+ Bố mẹ Hương sinh được mấy

người con ? Đó là những ai ?

- GV vẽ lên bảng sơ đồ mối quan hệ

họ hàng của mị người trong gia

đình

+ Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại

mối quan hệ của mọi người trong

+ Con dâu của ông bà là mẹ Quang, con rễ của ông bà là bố Hương

+Cháu nội của ông bà là Quang và Thuỷ Cháu ngoại của ông bà là Hương và Hồng

Trang 6

Bước 1: Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đưa

ra ý kiến của mình theo câu hỏi sau :

+ Mẹ của Hương thuộc họ nội hay

họ ngoại của Quang ?

+ Bố của Quang thuộc họ nội hay họ

ngoại của Hương ?

+ Ông bà nội Quang, bố Quang,

Quang và Thuỷ thuộc họ nội hay họ

ngoại của Hương ? Hương gọi

những người đó như thế nào cho

đúng ?

+ Ông bà ngoại Hương, mẹ Hương,

Hương và Hồng thuộc họ nội hay họ

ngoại của Quang ? Quang gọi những

người đó như thế nào cho đúng ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

+ Yêu cầu mỗi học sinh tự đưa ra 1

ý kiến về nghĩa vụ của anh em

Quang và chị em Hương đối với

những người họ hàng ruột thịt của

mình

+ Giáo viên ghi nhanh các ý kiến

của học sinh lên bảng(không trùng

+ Học sinh tiến hành thảo luận cặp đôi

+ Đại diện 3 – 4 cặp đôi trình bày kết quả

Chẳng hạn:

1/ Mẹ của Hương thuộc họ hàng của Quang

2/ Bố của Quang thuộc họ nội của Hương

3/ Ông bà nội của Quabg, bố Quang và Thuý thuộc họ nội của Hương, Hương phải gọi là ông

bà và anh chị

4/ Ông bà ngoại của Hương, mẹ Hương, Hương

và Hồng thuộc họ ngoại của Quang Quang phải gọi là ông bà, cô và các em

+ Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.+ 1 – 2 học sinh nhắc lại 4 câu đúng

+ Học sinh cả lớp trả lời Học sinh trả lời sau không được trùng lặp ý với học sinh trả lời trước Chẳng hạn:

- Với ông bà, các bạn phải kính yêu, kính trọng,

+ Học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.+ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

Trang 7

THỨ 3

Ngày soạn: 07/11/2010

Ngày dạy: 09/11/2010

MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: Nghe – Viết : Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúnghình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- làm đúng bài tập 3a

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp viết các từ ngữ ở bài tập 2

5’

30’

7’

 Hoạt động khởi động :

- GV tổ chức cho HS thi giải những

câu đố đã học trong bài chính tả trước

2/ Giới thiệu bài.

- Một hoặc 2 HS đọc lại bài văn

+ Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

- HS viết các từ khó:

+ Chèo thuyền+ Chảy lại

Trang 8

- 2 em lên bảng thi làm bài.

+ chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường

cong

+ làm xong việc, cái xoong.

+ Sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả sầu, lá sả,

- HS luyện tập thêm

MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán bằng hai phép tính

- Ham thích học toán

II Hoạt động dạy - học:

- Giải bài toán bằng hai phép

Trang 9

HS tự lập phép tính:

45 – 18 = 27 (ô tô)

- Sau đó tìm số ô tô còn lại

sau khi 17 ô tô rời bến

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt

để đọc thành đề toán

- Yêu cầu hs cả lớp tự làm

bài

* Bài 4:

- Giúp HS làm và viết vào vở

(theo mẫu sách Toán lớp 3)

- Chữa bài và cho điểm hs

- Hs đọc : Lớp 3 A có 14 hs giỏi, số hs khá nhiều hơn

số hs giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3 A có tất cả bao nhiêu hs khá và giỏi ?

- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: THỰC HÀNH KỶ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu:

- Củng cố học sinh nắm hành vi chuẩn mực đã học

Trang 10

- Đánh giá nhận xét hành vi ứng xử phù hợp,liên quang đến chuẫn mực đã học.

- Hình thành thái độ trách nhiệm với học sinh,đối với việc làm của bản thân,yêu thương cùng bạn bè anh chị em

- Các câu hỏi

- Các bài thơ,bài hát liên quan đến bài tập

THỨ 4

Ngày soạn: 07/11/2010

Ngày dạy: 10/11/2010

MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: Vẽ quê hương

a/ Phân nhóm giao nhiệm vụ

- Thiếu nhi kính yêu Bác Hồ ?

- Tình cảm của BácHồ đối với các cháu

(Tục ngữ ca dao nói lời phải giữ lấy lời

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay)

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Học sinh thảo luận

-Học sinh liên hệ -Học sinh lắng nghe thực hiện

Trang 11

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng dây – học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy – học:

- Giáo viên kiểm tra 3 hoc sinh

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong

bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc.Hãy kể những màu sắc

ấy

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

GV: câu c đúng nhất Vì yêu quê hương

nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp

- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS tìm hiểu nghĩa từ: sông máng, cây gạo (SGK)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, mặt trời, cây gạo, lá cờ tổ quốc

+ Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

a) Vì quê hương rất đẹp

b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất đẹp

c) Bạn nhỏ yêu quê hương

- HS học thuộc lòng từng khổ thơ, sau đó thuộc lòng cả bài thơ

- HS học thuộc bài thơ.

Trang 12

5’ -Dặn về nhà xem lại bài ở nhà. Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP VIẾT BÀI: Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G(1 dòng chữ Gh), R, Đ(1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về…Loa Thành Thục Vương(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng và câu ca dao

luyện viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm những chữ viết hoa

- GV viết mẫu từ ứng dụng lên bảng,

yêu cầu HS lưyện viết vào bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- HS thực hành luyện viết trên bảng Gh.

- Luyện viết thêm 2 chữ hoa có trong từ và câu

Trang 13

5’

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca

dao: bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch

sử Loa Thành( thành Cổ Loa, nay

thuộc huyện Đông Anh, ngoại thành

Hà Nội) được xây theo hình vòng

xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương

+ Viết tên riêng Ghềng Ráng: 1 dòng

+ Viết câu ca dao: 2 lần

I Mục tiêu:

- Bước đầu tuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

- Luyện tập: Gọi 2 HS lên bảng

Trang 14

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm

tra bài của nhau

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

+ Hỏi: Có tất cả mấy can dầu?

+ Mỗi can dầu có bao nhiêu lít?

+ Vậy để biết 6 can dầu có tất cả

bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1

HS làm bài trên bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

Bài 3:

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 8 là số nào?

+ 8 cộng thêm mấy thì bằng 16?

+ Tiếp sau số 16 là số nào?

+ Con làm như thế nào để tìm được

số 24?

- GV giảng: trong dãy số này, mỗi

số đều bằng số đứng ngay trước nó

8 x 4 = 8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32

- HS đọc kết quả các phép tính bằng cách dựa vào bảng nhân

- HS học thuộc lòng bảng nhân 8

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- HS làm bài và kiểm tra bài của nhau

8x3=24 8x2=16 8x4=32 8x1=8 8x5=40 8x6=48 8x7=56 0x8=0 8x8=64 8x10=80 8x9=72 8x0=0

- Đọc :Mỗi can dầu có 8 lít dầu Hỏi 6 can như thế có tất cả bao nhiêu lít dầu ?

+ Có tất cả 6 can dầu+ Mỗi can dầu có 8 lít dầu+ Ta tính tích 8 x 6

- Làm bài

Bài giải:

Số lít dầu trong 6 can là:

8  6 = 48 (lít)Đáp số: 48 lít dầu

+ Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 8 rồi viết

số thích hợp vào ô trống

+ Số đầu tiên trong dãy này là số 8

+ Tiếp sau số 8 là số 16+ 8 cộng thêm 8 bằng 16+ Tiếp sau số 16 là số 24+ Con lấy 16 cộng với 8

- nghe giảng

Trang 15

ngay sau nó trừ đi 8

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó

chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc

ngược dãy số vừa tìm được

 Củng cố - Dặn dò :

- Gọi hS đọc lại bảng nhân 8

- Dặn về nhà xem lại bài ở nhà

- Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau

- Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng

- Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng

II Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK trang 42, 43

- Hình ảnh họ hàng nội ngoại

- Mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

5’

30’

- Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì?

Cho ai?

2/ Giới thiệu bài: Thực hành phân tích và

vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

 Hoạt động 1: Trò chơi xếp hình gia

đình và liên hệ bản thân

Bước 1: Trò chơi xếp hình gia đình

+ GV phổ biến luật chơi :

GV phát cho các nhóm các miếng ghép tên

- Cả lớp tham gia

Trang 16

các thành viên trong một gia đình Nhiệm vụ

của các nhóm là vẽ sơ đồ và giải thích được

mối quan hệ họ hàng trong gia đình ấy

+ Tổ chức chơi mẫu cho học sinh

Chẳng hạn :

- Giáo viên gắn lên bảng:

+ Giáo viên phát giấy ghi sẳn nội dung choi

cho các nhóm

+ Học sinh chơi mẫu

- Học sinh vẽ được sơ đồ sau:

Ông x bà

mẹ Nam x bố Nam mẹ Linh x bố Linh Nam Linh

- Học sinh phải giải thích được: Ông bà

có 2 người con, đó là bố Nam(hoặch

mẹ Nam) và mẹ Linh(hoặc bố Linh Bố

mẹ Nam có 1 con, tên là Nam

- Bố mẹ Linh có 1 con, tên là Linh.+ Nhận nội dung chơi từ giáo viên

- Nhóm 1:

Hương Tuấn bố, mẹ Linh

Linh(em gái Tuấn) bố mẹ Hương

- Nhóm 2:

Ông Con trai Con rể

- Nhóm 3:

Bác Thư Bố, mẹ, Giang, Sơn

Trang 17

+ Giáo viên có thể hỏi thêm một số câu hỏi

dựa trên các hình vẽ sơ đồ của các nhóm

+ Nhận xét, tổng kết

Bước 2: Hoạt động của lớp.

+ Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân gia

đình mình đang sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu

với các bạn trong lớp

+ Yêu cầu mỗi học sinh kể về một việc làm

hay cách đối xử của mình với một trong

và nói được gia đình đó có mấy thế hệ.+ Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

+ 2 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày

+ Học sinh dưới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp

+ Học sinh cả lớp theo dõi, nhận xét.+ Học sinh kể(Tuỳ từng thời gian mà số học sinh kể được nhiều hay ít)

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương(BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc làm gì? (BT3)

- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2- 3 từ ngữ cho trước (BT4)

- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài 1

Trang 18

- Bảng lớp kẻ bảng của bài 3.

Trang 19

19 Giáo viên: Huỳnh Út Dự

+ GV gíp HS hiểu nghĩa từ giang sơn

(giang san) – Sông núi, dùng để chỉ

đất nước

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời 2 HS lên bảng làm bài trên

bảng lớp

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV nhắc HS: với những từ ngữ đã

cho, các em có thể đặt được nhiều câu

- 3 HS tiếp nối nhau làm bài tập 2

- HS đọc SGK: Xếp những từ ngữ đã cho vào

2 nhóm:

1/ Chỉ sự vật ở quê hương2/ Chỉ tình cảm đối với quê hương

- HS làm bài vào vở

+ Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng

sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường

+ Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó,

nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

- HS đọc thầm bài tập trong SGK

- HS làm bài vào vở, sau đó nêu kết quả + Các từ có thể thay thế cho từ quê hương là:

quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế với 3

Cha Làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sàn.

Mẹ Đựng hạt giống đầy mỏm lá cọ, treo trên gác bếp để gieo cấy mùa sau.

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu ý kiến.+ Bác nông dân đang cày ruộng/ Bác nông dân đang dắt trâu ra đồng…

+ Em trai tôi chơi bóng đá ở ngoài sân/ Em trai tôi đang câu cá ngoài sân…

+ Những chú gà con đang chạy lon ton bên gà mẹ./ Những chú gà con đang mổ thóc trên sân…

+ Đàn cá đang tung tăng bơi lội dưới ao./ Đàn

cá đang quẫy thật mạnh trong vũng nước…

Tiêu đề	Đất quý - đất yêu
Người hướng dẫn	Giáo viên Huỳnh Út Dự
Chuyên ngành	Tập đọc – Kể chuyện; Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	412 KB