gao an loi 3 (T9,10,11,12)

Mục đích yêu cầu: - Đọc đỳng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc đỳng nhịp thơ và bộc lộ niềmvui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quờ hương và thể hiện tỡnh yờu quờ hương

Tuần 11

(Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 11)

Thứ hai ngày15 tháng 11 năm 2010

Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng )

?&@

Toán Bài toán giảI bằng hai phép tính (TT).

A- Mục tiờu:

- Bước đầu biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh

- Rốn KN giải toỏn cho HS Laứm ủửụùc baứi 1, 2, 3(dũng 2)

a) HĐ 1: HD giải bài toỏn.

- GV nờu bài toỏn như SGK

- Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ?

- Muốn biết số xe đạp bỏn được trong cả hai

ngày ta cần biết gỡ?

- Đó biết số xe ngày nào?

- Số xe ngày nào chưa biết?

- Bài toỏn yờu cầu gỡ?

- Muốn tớnh quóng đường từ nhà đến bưu điện

- Biết số xe mỗi ngày

- Đó biết số xe ngày thứ bảy

- Chưa biết số xe ngày chủ nhật

- HS đọc

- HS nờu

- Ta tớnh tổng quóng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

- Quóng đường từ chợ huyện đến Bưu

điệnTỉnh đó biết chưa?

- Chấm , chữa bài

Bài 2: HD tương tự bài 1

Bài 3:- Treo bảng phụ (dũng 2)

- Đọc đề?

- Muốn gấp một số lờn nhiều lần ta làm ntn?

+ Lưu ý HS phõn biệt khỏi niệm Gấp và

Thờm

- YC hs thaỷo luaọn nhoựm (1' )

- TC cho hs Tieỏp sửực ủieàn keỏt quaỷ

- Chấm bài, nhận xột

4/ Củng cố- Dặn dũ:

- GV nhận xột chung giờ học

- Daởn hs laứm BT CB baứi: Luyeọn taọp

- Chưa biết, ta cần tớnh trước

- HS làm vở 1 hs laứm baỷng lụựp

Bài giải

Quóng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là:

5 x 3 = 15( km) Quóng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh

là:

5 + 15 = 20( km) Đỏp số: 20 km

- 1 hs leõn baỷng laứm,lụựp laứm phieỏu

- HS đọc

- HS nờu

- HS thaỷo luaọn theo nhoựm

- Moói nhoựm cửỷ 2 ngửụứi leõn ủieàn

- Đọc đỳng, rành mạch, bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó Bước đầu biết đọc phõn biệt lời

người dẫn chuyện với lời nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiờng liờu , cao quớ nhất , ( Trả lời được cỏc CH

trong SGK )

B Kể chuyện

Biết sắp xếp cỏc tranh ( SGK ) theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn cõu chuyện

dựa vào tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to nếu có)

III Hoạt động dạy học:

5’

20’

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Goùi hs leõn ủoùc baứi

-Trong thử ẹửực keồ vụựi baứ nhửừng gỡ? ẹửực vụựi

baứ nhử theỏ naứo?

-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm

2 Baứi mụựi

a-Giụựi thieọu baứi -Daón daột –ghi teõn baứi

-ẹoùc baứi: Thử gửỷi baứ

-Nhaọn xeựt

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

14’

3’

20’

HD Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ

-ẹoùc maóu toaứn baứi

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai và viết sai

Theo doừi ghi nhửừng tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn

- ẹieàu ủoự chửựng toỷ ủieàu gỡ?

- Khaựch chuaồn bũ xuoỏng taứu thỡ ủieàu gỡ saỷy ra?

+ Vỡ sao ngửụứi EÂ – ti – oõ –pi –a khoõng ủeồ

ngửụứi khaựch mang ủi duứ chổ laứ moọt haùt caựt

nhoỷ?

* GDBVMT:Haùt caựt tuy nhoỷ nhửng laứ moọt

sửù vaọt thieõn lieõng, cao quyự, gaộn boự maựu

thũt Vaọy chuựng ta caàn laứm gỡ vụựi tửứng taỏt

ủaỏt queõ hửụng?

-Phong tuùc ngửụứi EÂ – ti – oõ – pi – a noựi leõn

ủieàu gỡ?

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

- YC hs thaỷo luaọn tỡm ND chớnh cuỷa baứi

Luyeọn ủoùc laùi

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn

KEÅ CHUYEÄN

1.Saộp xeỏp laùi tranh theo ủuựng trỡnh tửù cuỷa caõu

chuyeọn

-Gụùi yự

2.Dửùa vaứo tranh keồ laùi caõu chuyeọn

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Theo doừi

-Noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu

-Phaựt aõm laùi nhửừng tửứ mỡnh ủaừ ủoùcsai

-Noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

-2HS ủoùc tửứ ngửừ ụỷ chuự giaỷi

ẹoùc ủoaùn trong nhoựm Đọc theo nhóm

4 nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn (chia

đôi đoạn 2)

-ẹoùc thaàm ủoaùn 1

+Mụứi vaứo cung, ủaừi tieọc, taởng vaọtquyự

-Nửụực EÂ – ti – oõ – pi –a raỏt meỏnkhaựch

-Cụỷi giaứy caùo saùch ủaỏt …-ẹoùc ủoaùn 2

+Coi ủaỏt laứ thửự thieõng lieõng cao quyựnhaỏt

-ẹoùc ủoaùn 3 thaỷo luaọn caõu hoỷi.-Ngửụứi EÂ – ti – oõ – pi –a coi ủaỏt ủaicuỷa toồ quoỏc laứ taứi saỷn quyự giaự vaứthieõng lieõng nhaỏt

-HS phaựt bieồu

-HS ủoùc laùi

-ẹoùc laùi caỷ baứi

-Nhaọn xeựt –bỡnh choùn

-HS ủoùc yeõu caàu

-Laứm nhaựp trỡnh baứy

-Hãy đặt tên khác cho chuyện?

3 Củng cố –dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS

3 – 1 – 4 – 2-Dựa vào tranh nêu nội dung từngtranh

- Nối tiếp kể nội dung từng tranh.-Kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét – bình chọn

-HS phát biểu

Về tập kể cho người thân

Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010

To¸n TiÕt 52 LuyƯn tËp.

A- Mục tiêu:

- Biết giải bài tốn bằng hai phép tính

- Vận dụng làm được các BT: 1,3, 4 (a,b)

- GD tính cẩn thận, chính xác

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

C- Ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số ơtơ cịn lại ta làm ntn?

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét

* Bài 2:(Không bắt buộc)

- Đọc bài tốn

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm

45 - 35 = 10( ơtơ) Đáp số: 10 ơtơ

Bài 3: Gọi hs đọc YC

- Gợi ý rồi YC hs nêu bài toán theo sơ đồ

- YC hs nêu cách làm rồi làm vào vở

- Chấm bài, chữa bài

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?

- HS nêu

- HS làm bài rồi chũa bài

- HS nêu

- Làm phiếu HT+ Kết quả là:

a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3

- HS nêu

ThĨ dơc

ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Học dộng tác bụng, Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Ơn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức

tương đối chính xác

- Ơn trị chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập , đảm bảo an tồn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trị chơi

III N i dung và ph ng pháp, lên l pộng dạy học: ương pháp, lên lớp ớp

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G quan sỏt nhận xột sửa sai cho HS.

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quõn của tổ mỡnh

G hụ nhịp cho HS tập liờn hoàn 5 động tỏc

G kết hợp sửa sai cho HS Chọn 5 HS tập đỳng và đẹp nhất lờn tập mẫu HS + G nhận xột đỏnh giỏ

G nờu tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi và cho 2 cặp lờn làm mẫu, G nhận xột sửa sai

H + G củng cố nội dung bài

Một nhúm lờn thực hiện lại động tỏc vừa học

G nhận xột giờ học

G ra bài tập về nhà

HS về ụn bài thể dục

Chính tả ( Nghe -viết )Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2) Làm đúng BT(3( b.

- GD tớnh caồn thaọn, saùch ủeùp

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ của BT2

- 5,6 tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng BT3

III Hoạt động dạy - học:

5’ I.Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức cho HS thi giải những câu đố đã học

5’

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hớng dẫn viết chính tả:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài viết 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày bài:

+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những gì?

+ Caỷnh ủoự gụùi cho ta nhụự veà ủaõu?

+ Queõ hửụng, ủaỏt nửụực vaứ XQ ta Vaọy ta

phaỷi laứm gỡ ủeồ giửừ ủửụùc veỷ ủeùp ủoự?

+Bài chính tả có mấy câu?

+Nêu các tên riêng có trong bài?

- Cho hs vieỏt tieỏng khoự:chèo thuyền, trên

sông, gió chiều, lơ lửng, Thu Bồn

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả mỗi cụm từ đọc 2 - 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- ẹoùc laùi cho hs soaựt loói

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi.Tự chữa lỗi, ghi số lỗi

Đạo đức THệẽC HAỉNH GIệếA HOẽC Kè I

Thửự tử, ngaứy 17 thaựng 11 naờm 2010

To¸n Tiết 53 : Bảng nhân 8A- Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và

- Vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán Bài 1, 2, 3

- 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 8 được lấy mấy lần?

- 8 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân

8 x 1 = 8( Ghi bảng)

* Tương tự với các phép nhân còn lại

- Hoàn thành bảng nhân 8 xong, nói : Đây là

bảng nhân 8 vì các phép nhân trong bảng

- Có mấy can dầu?

- Mỗi can có mấy lít?

- Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta

dầu.

- Đổi vở, nhận xét

G

Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

- Số đầu tiờn trong dóy là số nào?

- Tiếp sau số 8 là số nào?

- 8 cộng thờm mấy thỡ được 16?

- Làm thế nào để điền được ụ trống tiếp

- HS đọc

- HS thi đọcTập đọc

Vẽ quê hơng

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đỳng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc đỳng nhịp thơ và bộc lộ niềmvui qua giọng đọc

- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quờ hương và thể hiện tỡnh yờu quờ hương thathiết của người bạn nhỏ ( Trả lời được cỏc CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài )

* HS khaự, gioỷi thuoọc caỷ baứi

- HS coự thaựi ủoọ yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK ( thêm tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hơng - nếu có )

- Bảng phụ chép bài thơ để hớng dẫn HTL

III Các hoạt động dạy học:

II Baứi mụựi

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng vui, hồn nhiên

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Câu hỏi 2 - SGK tr.89

+Caực em coự thớch caỷnh vaọt ụỷ queõ mỡnh khoõng?

+ Mỡnh phaỷi laứm gỡ ủeồ theồ hieọn ủieàu ủoự?

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI Thực hành: Phõn tớch và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I Mục tiờu:

- Biết mối quan hệ, bieỏt xưng hụ đỳng đối với những người trong họ hàng

* Phõn tớch mối quan hệ họ hàng trong tỡnh huống cụ thể

- GD hs bieỏt ủoaứn keỏt, yeõu thửụng vụựi nhau

II Đồ dựng:

- Cỏc hỡnh SGK trang 42, 43

- Hỡnh ảnh họ hàng nội ngoại

III Hoạt động dạy và học:

- Cho hs quan saựt tranh neõu nd tranh

- Làm việc với phiếu bài tập.

- Bước 1: Làm việc theo nhúm:

1 Ai là con trai, ai là con gỏi của ụng bà?

- Cả lớp tham gia

- Quan sỏt hỡnh trang 42, trả lời cõuhỏi theo nhúm

- Cỏc nhúm thaỷo luaọn

2 Ai là con dõu, ai là con rể của ụng bà?

3 Ai là chỏu nội, ai là chỏu ngoại của ụng

bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

5 Những ai thuộc họ ngoaùi của Hương?

- Bước 2:

- Bước 3: Làm việc cả lớp

* Hoạt động 2: Laứm vieọc theo nhoựm

Muùc tieõu: Biết mối quan hệ, bieỏt xưng hụ

đỳng đối với những người trong họ hàng.

- YC hs noựi moỏi quan heọ vaứ caựch xửng hoõ

cuỷa Quang vaứ hửụng

- Noựi veà caựch xửng hoõ cuỷa em vụựi nhửừng

ngửụứi trong hoù haứng mỡnh

- Toồ chửực cho caực nhoựm trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt, keỏt luaọn

Củng cố - Dặn dũ:

+ Anh em quang vaứ chũ em hửụng phaỷi coự

nghúa vuù gỡ ủoỏi vụựi ?

- Daởn hs veà hoùc baứi CB: Tieỏt 2

- Nhaọn xet tieỏt hoùc

III Hoạt động dạy - học:

2.Baứimụựi: Giụựi thieọu baứi.

-Daón daột – ghi teõn baứi.

Hẹ 1: Quan saựt nhaọn xeựt.

- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và hớng dẫn HS quan

sát

-ẹửa ra maóu chửừ.

- YC hs nhaọn xeựt

-Boồ xung.

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.

-Quan saựt maóu –nhaọn xeựt.

I cao 5oõ, roọng 1 oõ

T cao 5 oõ

7’

3’

-Nêu lại.

- Làm mẫu và mô tả.

Bước 1: Lật mặt sau cắt 2 hình chữ nhật.

Hình 1: dài 5 ô rộng 1ô (I)

Hình 2: dài 5 ô rộng 3 ô

Bước 2 cắt chữ T.

-Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài… cắt chừa

đầu bên trên ra một ô.

-Cắt vào 1ô và cắt thẳng xuống ta mở ra được chữ T

Bước 3: Dán I, T.

-Kẻ đường chân chuẩn bôi hồ dán.

HĐ 2: Hướng dẫn mẫu:

- Cho hs tập cắt nháp:

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs

3 Củng cố dặ dò:

- Gọi hs nhắc lại quy trình

-Nhận xét chung tiết học.

-Dặn HS.

Nét : rộng 1ô cao 4ô.

Nét: dài 3 ô rộng 1ô.

-Quan sát nhận xét.

- Nghe – quan sát.

- Tập làm nháp.

-Nhìn quy trình nêu lại các bước -Về nhà tập làm và chuẩn bị gìơ sau.

Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010

To¸n

Tiết 54 : Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn

- Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân với ví dụ cụ thể

- Rèn KN tính và giải tốn qua Bài 1, 2 (cột a), 3, 4

- GD HS tính chính xác, cẩn thận

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Bài toỏn hỏi gỡ?

- Tớnh từ trỏi sang phải

- Ta thực hiện phộp nhõn trước, phộp cộng sau

- 2 hs leõn baỷng laứm, Làm phiếu HTa) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40

- HS đọc

- HS nờu+ Làm vở

Số một dõy đó cắt đi là:

8 x 4 = 32(m)

Số một dõy cũn lại là:

50 - 32 = 18(m ) Đỏp số: 18một

- HS QS

- Mỗi hàng cú 8 ụ, mỗi cột sú3 ụa) Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 8 ụ vuụng Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

8 x 3 = 24( ụ vuụng)b) Cú 8 cột , mỗi cột cú 3 ụ vuụng Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

I Mục đích - yêu cầu:

- Hiểu và xếp đỳng vào hai nhúm một số từ ngữ về quờ hương ( BT1)

- Biết dựng từ cựng nghĩa thớch hợp thay thế từ quờ hương trong đoạn văn ( BT2)

- Nhận biết được cỏc cõu theo mẫu Ai làm gỡ ? và tỡm được bộ phận cõu trả lời cõu

hỏi Ai ? hoặc làm gỡ (BT3)

- Đặt được 2-3 cõu theo mẫu Ai làm gỡ ? vơi 2-3 từ ngữ cho trước

- GD yự thửực duứng tửứ, ủaởt caõu ủuựng

II Đồ dùng dạy - học:

- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT1 kèm 3 hoặc 4 bộ phiếu giống nhau ghi các

từ ngữ ở BT1 cho HS thi xếp từ ngữ theo nhóm (nếu có)

- Bảng lớp kẻ bảng của BT3 (2 lần)

III Các hoạt động dạy - học:

- Phaựt phieỏu cho hs laứm theo nhoựm

- Toồ chửực cho hs leõn gaộn tửứ vaứo nhoựm

- GV cùng cả lớp nhận xét, xác định lời giải

đúng

+ QH cho ta raỏt nhieàu kổ nieọm Vaọy ta phaỷi

laứm gỡ ủeồ theồ hieọn tỡnh caỷm ủoự?

Bài tập 2:

- Goùi hs ủoùc YC vaứ ủoaùn vaờn

+ Tửứ naứo trong ủoaùn vaờn caàn thay theỏ baống

tửứ trong ngoaởc?

-Giaỷi nghúa tửứ trong ngoaởc.

- YC hs kết quả để nhận xét

-Vỡ sao thay theỏ tửứ ủoự?

KL: Thay theỏ tửứ queõ quaựn, nụi choõn rau caột

roỏn, queõ cha, ủaỏt toồ vỡ tửứ ủoự gaàn nghúa hụn

vụựi tửứ queõ hửụng

-Tửứ giang sụn, ủaỏt nửựục roọng nghúa hụn moọt

vuứng.

Bài tập 3:

- Goùi hs ủoùc YC vaứ ủoaùn vaờn

- Cho hs laứm baứi theo nhoựm

- GV hớng dẫn HS chữa bài kết hợp củng cố

mẫu câu đã học

Bài tập 4:

- 3 HS nối tiếp nhau làm BT2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thaỷo luaọn nhoựm

- 2 nhoựm thi gaộn tửứ: Thi tieỏp sửực

- HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêucầu của bài tập

- HS dựa vào SGK làm bài vào VBT

- HS làm vào vở bài tập

- GV nhắc HS: các em có thể choùn 2-3 từ ngữ

đã cho ủeồ đặt đợc 2-3 câu

- Goùi hs ủoùc caõu ủaừ ủaởt

- GV nhận xét chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Em thớch nhửừng BT naứo nhaỏt?

- GV nhận xét tiết học,

- Daởn hs veà hoùc baứi CB baứi tieỏp theo

- HS đọc SGK, nêu yêu cầu của BT

- HS làm bài CN: viết nhanh vào vở (VBT)các câu văn đặt đợc

1 Baực noõng daõn …

- Viết đỳng chữ hoa G (1 dũng chữ Gh), R, Đ, (1 dũng) viết đỳng tờn riờng Ghềnh

Rỏng (1 dũng) và cõu ứng dụng Ai về Lao Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa G thụng qua BT ứng dụng

- GD tớnh caồn thaọn

II - Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G.

- GV viết sẵn lờn bảng tờn riờng Ghềnh Rỏng và cõu ứng dụng trờn dũng kẻ ụ li.

III Hoạt động dạy học:

5’

32’

A Kiểm tra bài cũ:

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà

- Gọi 1 HS đọc thuộc lũng từ và cõu ứng

dụng của bài trước

- Gọi1 HS lờn viết ễng Giúng, Giú, Trấn Vũ,

Thọ Xương

- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ Gh, R

hoa

- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những

chữ hoa nào ?

- Treo bảng cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS

nhắc lại quy trỡnh viết đó học

- HS nộp Vở Tập Viết theo yờu cầu

- 1 HS đọc

- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con

- HS nghe giới thiệu bài

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại, lớp theo dừi, lắng nghe

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

3’

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết

vừa nhắc lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhận xét, sửa chữa

3 Hướng dẫn HS viết tư và câu ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ghềnh Ráng

- Ghềnh Ráng(còn gọi là Mộng Cầm) là

một thắng cảnh nổi tiếng ở Bình Định, có

bãi tắm rất đẹp

- Quan sát và nhận xét

+ Trong từ ứng dụng, các chữ cái cĩ chiều

cao như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào?

- Viết bảng:

b) Giới thiệu câu ứng dụng:

- GT ý nghĩa câu ca dao

+ Di tích LS luôn luôn gắn bó với QH Vậy

ta cần làm gì để thể hiện tình cảm của mình

đối với QH đất nước?

- Yêu cầu HS viết từ: Ai, Đơng Anh, Ghé,

Loa Thành, Thục Vương vào bảng

- Nhận xét, sửa chữa

4 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở

- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu

- Thu và chấm một số vở

C Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hồn thành bài viết trong

VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS viết bảng lớp.Lớp viết bảng con

- 2 HS viết bảng lớp.Lớp viết bảng con

- HS quan sát

- HS viết bài vào vở theo yêu cầu

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tt)

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng

* Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- GD hs biết đoàn kết, yêu thương với nhau

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 42, 43

- Hình ảnh họ hàng nội ngoại

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Biết mối quan hệ, biết xưng hơ

đúng đối với những người trong họ hàng.

- YC hs nói mối quan hệ và cách xưng

hô của Quang và hương

- Nói về cách xưng hô của em với những

người trong họ hàng mình

- Tổ chức cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2:- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

- GV HD và giải thích sơ đồ của gia đình

- Cho hs vẽ rồi trưng bày theo nhóm

3 Củng cố - Dặn dị:

+ Anh em quang và chị em hương phải

có nghĩa vụ gì đối với ?

- Dặn hs về học bài CB: Tiết 2

- Nhận xedts tiết học

- Cả lớp tham gia

- Các nhĩm thảo luận

- Các nhĩm trình bày

- Nhĩm khác nhận xét

- HS vẽ sơ đồ

- Đại diện lên trình bày và giớithiệu trước lớp

Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010

To¸nTiết 55: Nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số.

A- Mục tiêu:

- HS biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số

- Vận dụng trong giải bài tốn cĩ phép nhân Bài 1, 2 (cột a), 3, 4.

- GD HS Kn tính và giải tốn

B- Đồ dùng:

- Bảng phụ, Phiếu HT

C- Hoạt động dạy học:

5’

30’

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 8?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép nhân

- GV ghi bảng: 123 x 2= ?

- Gọi HS đặt tính theo cột dọc

- Ta thực hiện tính từ đâu?

- Y/ c HS làm nháp

- Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai thì

GV mới HD HS tính như SGK)

* Tương tự GV HD HS thực hiện phép tính

326 x 3

b) Luyện tập

* Bài 1:

- Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép

tính?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 2(cột a): Cách tiến hành tương tự bài 1

* Bài 3:

- Đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Tĩm tắt

Một chuyến : 116 người

Ba chuyến chở được người ?

- chấm, chữa bài

* Bài 4:

- Treo bảng phụ

- Đọc đề?

- Hát

- 2- 3 HS đọc

- Nhận xét

- HS đặt tính

- Thực hiện từ phải sang trái

- HS làm nháp và nêu cách tính

123

x

2

246

- HS đọc - HS nêu - Làm phiếu HT - 2 HS làm trên bảng 341 213 212 110 203

x x x x x

2 3 4 5 3

682 639 848 550 609

- Nhận xét bài làm của bạn + HS thực hiện - 1, 2 HS đọc bài tốn - Mỗi chuyến máy bay chở được 116 người - 3 chuyến máy bay chở được bao nhiêu người ? - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

Bài giải

Ba chuyến máy bay chở được số người là:

116 x 3 = 348 ( người) Đáp số: 348 người.

+ HS QS

- 1 HS đọc

- x là SBC

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ; không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) b

- GD tớnh caồn thaọn khi vieỏt

II Đồ dùng dạy - học:

- 3 băng giấy viết khổ thơ (hoặc câu thơ, câu tục ngữ) của BT2a hoặc 2b

III Hoạt động dạy - học:

5’

30’

I.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra theo yêu cầu BT3 SGK tr 87

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

+Cách trình bày bài thơ 4 chữ nh thế nào?

- YC hs neõu tửứ khoự deó vieỏt sai

- Cho hs vieỏt tửứ khoự ra baỷng con

Hớng dẫn HS viết bài:

- Lu ý cách trình bày và đánh dấu câu đúng

HS thi tìm nhanh, viết đúng từ có tiếng bắt

đầu bằng s/x, có vần ơn/ơng

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Cả lớp đọcthầm

- HS viết ra nháp tiếng khó

- HS tự nhớ - viết lại đoạn thơ vào vở

- HS đọc lại bài, tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Cả lớp làm vở BT

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả cha tốt về

nhà viết lại và HTL các câu thơ trong bài tập

- 1HS nêu yêu cầu

- 4 tổ thi tìm nhanh tiếp sức các tiếng

Tập làm vănNghe kể: Tôi có đọc đâu ?Nói về quê hơng

I.Mục tiờu:

- Nghe - kể lại được cõu chuyện tụi cú đọc đõu ( BT1)

+ Bước đầu biết núi về quờ hương hoặc nơi mỡnh đang ở theo gợi ý ( BT2)

- Reứn kú naờng nghe, noựi

- GD yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực

II Đồ dựng dạy học:

-Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1)

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý núi về quờ hương ( Bài tập 2)

1.Giới thiệu bài

-Nờu mục đớch yờu cầu của bài học

-Gv kể chuyện (giọng vui, dí dỏm, 2 câu

người viết thêm vào thư kể với giọng bực

bội, lời người đọc trộm thư : ngờ nghệch,

thật thà)

-Kể xong lần 1, gv hỏi:

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm

gì?

+Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+Người bên cạnh kêu lên như thế nào?

-Gv kể lần 2

-Mời 1 hs kể lại

-Yêu cầu từng cặp hs tập kể cho nhau nghe

-Mời 4,5 hs nhìn bảng đã viết các gợi ý, thi

kể lại nội dung câu chuyện trước lớp

+Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?

*Chốt lại: Câu chuyện buồn cười ở chỗ:

phải xem trộm thư mới biết được dòng chữ

người ta viết thêm vào thư Ở đây, người

xem trộm thư cãi là mình không xem trộm

đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười

-Giúp hs hiểu đúng yêu cầu của bài: Quê

hương là nơi em sinh ra và lớn lên, nơi ông

bà, cha, mẹ, họ hàng của em sinh sống Quê

em cũng có thể ở nông thôn, cũng có thể ở

các thành phố …Nếu biết ít về quê hương,

các em có thể kể về nơi em đang ở cùng với

ba mẹ

-Hướng dẫn Hs tập nói về quê hương ( Dựa

vào các câu hỏi gợi ý) :

-Mời 3,4 hs tập nói về quê hương

-Cả lớp và gv nhận xét, rút kinh nghiệm về

nội dung và cách diễn đạt

-Yêu cầu hs tập nói theo cặp

-Mời một số hs xung phong trình bày bài

nói trước lớp (Gv giúp hs yếu kém tập nói

mạnh dạn trong nhóm)

-Cả lớp đọc thầm gợi ý , quan sát tranh minhhoạ

-Hs chú ý lắng nghe

-Ghe mắt đọc trộm thư của mình

-Xin lỗi: mình không viết thêm được nữa vìhiện có người đang đọc trộm thư

-Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anhđâu !

-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

-Cả lớp và gv bình chọn HS hay nhât

C.Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà viết lại những điều vừa kể

về quê hương, sưu tầm tranh ảnh về cảnh

đẹp của đât nước (ảnh chụp, bưu ảnh) hoặc

tranh ảnh cắt từ báo chí để chuẩn bị cho bai

?&@

To¸nTiÕt 56 LuyƯn tËpA- Mục tiêu

- HS biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số

- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thực

hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Rèn KN tính và giải tốn.Làm được bài 1(cột 1, 2, 3), 2, 3, 4, 5

TG Hoạt động học Hoạt động dạy

- Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề

- BT yêu cầu gì?

- Muốn tính tích ta làm như thế nào ?

- Cho hs làm bảng con

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn giải bằng mấy phép tính?

+ Bài toán này giúp em hiểu gì?

- Thực hiện phép nhân các thừa số

- 1 hs điền kết quả

- HS đọc

- X là số bị chia

- Muốn tìm SBC ta lấy thương nhân với SC

- Làm phiếu HTa) X : 3 = 212 b) X : 5 = 141

X = 212 x 3 X = 141 x 5

X = 636 X = 705

- 2, 3 HS đọc bài tốn

- Mỗi hộp cĩ 120 cái kẹo

- 4 hộp như thế cĩ bao nhiêu cái kẹo

- HS làm vở, 1 em lên bảng

Bài giải

Cả bốn hộp cĩ số cái kẹo là:

120 x 4 = 480( cái kẹo ) Đáp số: 480 cái kẹo

- 1,2 HS đọc bài tốn

- Cĩ 3 thùng, mỗi thùng 125l, lấy ra 185l

- Cịn lại bao nhiêu l dầu

- Bài tốn giải bằng hai phép tính

- Viết theo mẫu

- 1 em lên bảng, cả lớp làm phiếu

Số đã cho

Gấp 3 lần