Giao an lop 5 t 11( ckt- ttHCM - KNS)

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. - HS lần lượt trình bày kết quả làm - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.. Gi

Trang 1

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng năm 20…

Môn : Tập đọc Tiết :21

Bài : Chuyện một khu vườn nhỏ

I – MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ơng)

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ơng cháu (Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Một số tranh, ảnh về cây hoa trên ban cơng, sân thượng trong các ngơi nhà ở thành

phố

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét bài kiểm tra GKI của học sinh

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

Sử dụng tranh minh hoạ và thơng tin khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc tồn bài - 1 HS khá đọc tồn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

+ Đoạn 1: Câu dầu

+ Đoạn 2: tiếp theo đến khơng phải là vườn

+ Đoạn 3:Cịn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc đúng kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn bài - HS chú ý theo dõi

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/102 - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏitheo đoạn trong SGK/102

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn - HS ghi ý chính vào vở

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS chú ý theo dõi

- Cho cả lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm

Trang 2

- Tổ chức cho HS thi đọc - HS xung phong thi đọc diễn cảm.

4 Củng cố, dặn dị:

- 1 HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- ĐỌc trước bài Tiếng vọng.

Môn : Tốn Tiết :51

Bài : Luyện tập

Biết :

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài tốn với các số thập phân

Bảng phụ, SGK, vở bài làm

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Bài tập yêu cầu làm gì

- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm

- GV nhận xét

Bài 3: (cột 2 : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS đọc đề tốn và nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau đĩ 2 em làm vànêu cách làm

- 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4

Trang 3

- Chấm một số vở và nhận xét.

Bài 4:

- Cho HS đọc đề tốn

- GV yêu cầu HS tĩm tắt đề tốn

- Cho HS tĩm tắt rồi giải vào tập

- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm vàovở

Bài giải

Ngày thứ hai dệt số m vải là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)Ngày thứ ba dệt số m vải là:

Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm

Chuẩn bị trước bài sau

Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện

Môn : Đạo đức Tiết :11

Bài : Thực hành giữa học kì I I/ Mục tiêu :

- Học sinh thực hành xử lý tình huống thông qua các bài đã học từ tuần 1-9.

- Có thái độ học tập tích cực , nhận thức đúng đắn

- Có hành vi tốt , xử lí tình huống hợp lí

II/ Phương tiện :

III/ Hoạt động dạy học

1- Ổn định

2/Bài cũ:

- Gọi học sinh nêu tình bạn thực tế của lớp - HS nêu & nhận xét

3/ Bài mới : Thực hành GKI

 Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- HS thảo luận , ghi ý kiến vàophiếu

Trang 4

-B1: Tổ chức và hướng dẫn :

+ Chia lớp thành 6 nhóm , mỗi nhóm xử lí 1

tình huống sau :

+Tình huống 1 :Nhà Thiên rất nghèo ,vừa

qua lũ lụt cuống trôi hết nhà cửa , đồ đạc

Theo em Thiên có thể làm gì ?

+Tình huống 2 :Em mượn sách của thư viện

đem về , chẳng may để em bé làm rách Em

làm thế nào?

+Tình huống 3 :Lớp đi cắm trại , em nhận

mang theo thuốc cứu thương Em bị đau chân

không đi được Em sẽ làm gì ?

+Tình huống 4 :Em sẽ làm gì nếu bạn em có

-B2: Trình bày : Trình bày trước lớp -Nhận xét , đánh giá

 Hoạt động 2 :Trình diễn

- Học sinh trình diễn tước lớp nhữngtranh ảnh về nội dung đã học ở tuần1-10 do Hs chọn

-Nhận xét , bổ sung

VI/ Củng cố dặn dò:

Bài : Đại từ xưng hơ

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hơ (nội dung Ghi nhớ).

- Nhận biết đại từ xưng hơ trong đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn được đại từ xưng hơthích hợp để điền vào ơ trống (BT2)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu cĩ)

Trang 5

- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 (phần Nhận xét)

1- Ổn định

GV nhận xét rút kinh nghiệm kết quả làm bài

kiểm tra GKI

b Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập 1/ Trang 104

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc - HS lần lượt trình bày kết quả làm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm trình bày

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Chú ý : Chỉ

yêu cầu tìm đại từ xưng hô, HS khá, giỏi phải

nhận xét được về tình cảm, thái độ của nhân

vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô

- HS làm việc cá nhân Chú ý : Chỉ

yêu cầu tìm đại từ xưng hô, HS khá,giỏi nêu nhận xét về tình cảm, thái độcủa nhân vật khi dùng mỗi đại từxưng hô

- Gọi đại diện trình bày kết quả làm việc - Đại diện trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng - Cả lớp cùng nhận xét

Bài 2/ Trang 106

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc ; yêu cầu HS làm bài - HS làm theo nhóm đôi

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc - HS lần lượt trình bày kết quả làmviệc.

- GV chốt lại kết quả đúng

Trang 6

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Về nhà hồn chỉnh lại bài tập

Môn : Tốn Tiết :52

Bài : Trừ hai số thập phân

Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài tốn cĩ nội dung thực tế

Bảng phụ, SGK, vở bài làm

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS nêu cách tính tổng nhiều số thậpphân

- HS khác nhận xét

2 Hướng dẫn trừ hai số thập phân:

a Hoạt động 1: Ví dụ 1:

- Cho HS đọc đề tốn

- Nêu cách tính độ dài đoạn thẳng BC

- Em hãy đổi các số đo cĩ đơn vị là cm rồi

tính

- Cho HS tự đặt tính như hướng dẫn SGK

- Vậy em hãy nêu cách trừ hai số thập phân?

b Hoạt động 2: Ví dụ 2:

- Hãy đặt tính rồi tính: 45,8 - 19,26

- GV lưu ý: Khi đặt tính, ta cĩ thể viết 0 vào

bên phải phần thập phân của số 45,8 để cĩ

45,80 rồi trừ như trừ số tự nhiên

- Gọi HS lên bảng tính và trình bày cách

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK

- Lấy độ dài đường gấp khúc ABC trừ đi

độ dài đoạn thẳng AB

- 429 - 184 = 245 (cm) và 245cm =2,45m Ta cĩ: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m)

- HS làm vào nháp, sau đĩ 1 HS lên bảngtrình bày:

 Đặt tính

Trừ như trừ số TN

Viết dấu phẩy ở hiệu

4,291,84–2,45m

 Đặt tính

Trừ như trừ số TN

Viết dấu phẩy ở hiệu

4,291,84–2,45m

- Vài HS trình bày như SGK

- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn

- HS làm vào vở, 1 em lên bảng tính

Trang 7

c Hoạt động 3: Ghi nhớ:

- Qua 2 ví dụ, em hãy trình bày cách thực

hiện trừ hai số thập phân

- GV yêu cầu HS học thuộc tại lớp

d Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành.

Bài 1: (c : HS khá, giỏi)

- Cho HS tự làm Gọi HS trình bày

- GV yêu cầu HS trình bày cách tính

- GV nhận xét, cho HS đọc kết quả đĩ

Bài 2: (c : HS khá, giỏi)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập

phân ta làm như thế nào?

Nhận xét tiết học Về nhà luyện tập thêm

Môn : Kể chuyện Tiết :11

Bài : Người đi săn và con nai

Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng và nêuđược kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện

Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phĩng to)

1- Ổn định

Trang 8

- HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở

địa phương hoặc ở nơi khác

- 1 HS kể chuyện về một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơikhác

- GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1, giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời

nĩi của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những

đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai,

tâm trạng của người đi săn

- HS lắng nghe

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh GV kể 4 đoạn

ứng với 4 tranh, đoạn 5 để HS suy nghĩ

- HS lắng nghe và quan sát tranh minhhoạ

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- GV cho HS kể từng đoạn câu chuyện bằng lời

của mình - HS kể từng đoạn câu chuyện bằnglời của mình

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - HS kể chuyện theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện trước lớp

- GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện

- Gọi 1- 2 HS kể tồn bộ câu chuyện - 1- 2 HS kể tồn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn HS trao đổi với nhau về ý nghĩa

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - 1 HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Biết được tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình

- Một số bát đũa và dụng cụ, nước rửa bát

- Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

Trang 9

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - 1 HS trả lời câu hỏi.

- Em hãy kể tên những công việc em có thể

giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn - 1 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét

3 – Dạy bài mới :

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Nêu các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường

- Tác dụng của rửa dụng cụ nấu ăn và bát,

- GV tóm tắt nội dung hoạt động 1

c Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch dụng

cụ nấu ăn và ăn uống

- Em hãy mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và

ăn uống sau bữa ăn ở nhà em

- HS trình bày tuỳ theo gia đìnhmình

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung

mục 2 SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS so

sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát

được trình bày trong SGK

- HS quan sát, đọc mục 2 để so sánh

- Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa

dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung

SGK; lưu ý HS một số điểm quan trọng

- Lắng nghe về nhà thực hiện

- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa

d Hoạt đ ộng 3 : Đánh giá kết quả học tập

- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh

giá kết quả học tập của HS

- HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Nhắc nhở HS xem lại các bài trong chương

và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau học

bài “Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn”

Thứ tư ngày tháng năm 20…

Môn : Tập đọc Tiết :22

Bài : Tiếng vọng

Trang 10

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : vô tình đã gây nên cái chếtcủa chú chim sẻ nhỏ (Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4)

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Ổn định

GV yêu cầu HS đọc bài “Chuyện một khu vườn

nhỏ” và trả lời câu hỏi:

- Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - 1 HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi

- Mỗi loài hoa trên ban công nhà bé Thu có đặc

điểm gì nổi bật ?

- 1 HS đọc một đoạn và trả lời câuhỏi

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc đúng kết hợp giảinghĩa từ.

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe dò theo SGK.

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/65 - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏitheo đoạn trong SGK/65

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện - HS ghi ý chính của bài vào vở.

Trang 11

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS chú ý theo dõi

- Cho cả lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm toàn bài

- Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc diễn cảm

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Liên hệ thực tiễn

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc diễn cảm lại bài nhiều

lần Đọc trước bài “ Mùa thảo quả”.

Moân : Toán Tieát :53

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét, cho điểm - 2 HS nêu cách trừ hai số thập phân.- HS khác nhận xét

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS tự làm Gọi HS trình bày

- GV yêu cầu HS trình bày cách tính

- GV lưu ý cho HS: số 60 cũng được coi là

Trang 12

4,8 + 3,6 = 8,4 (kg)Qủa dưa thứ ba cân nặng:

- HS làm bài vào SGK bằng viết chì

- 3 HS lần lượt làm và nêu giá trị củatừng hàng

8,9 2,3 3,512,38 4,3 2,0816,72 8,4 3,6

- Làm theo cách 2 thuận tiện hơn cáchthứ 1

b) HS làm câu b) ở nhà

Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập

phân ta làm như thế nào? Khi tính giá trị

biểu thức: a - b - c và a - (b + c) thì kết quả

cĩ khác nhau khơng?

Nhận xét tiết học Về nhà luyện tập thêm

Môn : Tập làm văn Tiết :21

Bài : Trả bài văn tả cảnh

Trang 13

Bảng phụ ghi đề bài của tiết Tả cảnh (kiểm tra viết) GKI; một số lỗi điển hình về

chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa chung trước lớp

1- Ổn định

b Hoạt động 1: Nhận xét về kết quả làm bài

của HS

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết

kiểm tra TLV giữa học kỳ I; một số lỗi điển

hình về chính tả, dùng từ, đặt câu hoặc về ý

- Đề bài thuộc thể loại gì ? - Thể loại miêu tả

- GV nhận xét về ưu, khuyết điểm của HS.

- GV minh hoạ bằng một vài ví dụ để rút kinh

nghiệm chung

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài

Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chỉ các lỗi cần chữ đã viết sẵn trên bảng

phụ

- HS theo dõi.

- Gọi một số HS lên chữa lỗi trên bảng, cả lớp

chữa bài vào nháp - Một số HS lên chữa lỗi trên bảng, cảlớp chữa bài vào nháp

- GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên

nhân, chữa lại cho đúng - Cả lớp trao đổi về bài chữa trênbảng

Tương tự GV hướng dẫn HS chữa lỗi trong

Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay,

bài văn hay.

- HS học tập những đoạn văn hay, bàivăn hay

- Yêu cầu HS chọn một đoạn văn để viết lại

- GV mời một số HS đọc trước lớp đoạn văn

viết lại

- Một số HS đọc trước lớp đoạn văn

viết lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại một số điểm cần ghi nhớ khi

viết một bài văn tả cảnh

- DẶn HS chuẩn bị tiết học sau

Moân : Khoa học Tieát :21

Trang 14

Bài : Ôn tập : Con người và sức khoẻ (tiếp theo)

Ơn tập kiến thức về :

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễmHIV/AIDS

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

3 – Dạy học bài mới :

a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3 SGK

trang 44, thảo luận về nội dung của từng hình, từ

đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và

phân công nhau cùng vẽ

- HS quan sát các hình SGK.

- Yêu cầu các nhóm làm việc - Các nhóm vẽ hình của mình

theo chủ đề mà mình thích.

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình - Trình bày sản phẩm.

- GV và HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Môn : Lịch sử Tiết :11

Bài : Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược

và đô hộ (1858 – 1945)

- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đếnnăm 1945 :

+ Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong tràoCần vương

+ Đầu thế kỉ XX : phong trào Đông du của Phan Bội Châu

+ Ngày 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

Tiêu đề	Chuyện một khu vườn nhỏ
Chuyên ngành	Tập đọc; Toán; Đạo đức
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	523 KB