CHỦ đề tôi là AI bạn là AI

VĐVTTTC: Tập rửa mặt Hoạt động ngoài trời Hướng dẫn trò chơi: Cưỡi ngựa nhong nhong Điểm giống nhau và khác nhau của mình với người khác Nhặt đá, sỏi xếp chữ cái đã học.. - Biết dùng các

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 5 CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI? BẠN LÀ AI ? Nội

Đón

trẻ

- Nghe nhạc thiếu nhi (các bài hát thuộc chủ đề bản thân)

TCS - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân

Thể

dục

sáng

1 Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh (theo bài hát: Chúng em là thế giới ngày mai)

2 Trọng động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trên nên nhạc Bé khỏe bé ngoan theo nhịp (2lx8n)

- Các động tác: + Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay 2: Hai tay đưa ra phía trước sang ngang

+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

+ Chân 1: Khuỵu gối

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

Hoạt

động

học

Chuyện:

Giấc mơ kỳ

lạ

Phân biệt bạn trai, bạn gái

Vẽ: Vẽ theo đường viền hình bàn tay của bé ( M)

Xác định được vị trí (phía phải, trái) của bản thân

VĐVTTTC: Tập rửa mặt

Hoạt

động

ngoài

trời

Hướng dẫn

trò chơi:

Cưỡi ngựa

nhong nhong

Điểm giống nhau và khác nhau của mình với người khác

Nhặt đá, sỏi xếp chữ cái

đã học

Làm quen bài hát: Tập rửa mặt

Ôn chuyện: Giấc mơ kỳ lạ

Oẳn tù tì Rồng rắn

lên mây Gieo hạt

Cưỡi ngựa nhong nhong Kéo cưa lừa xẻ

Mèo đuổi chuột

Tạo dáng

Bọ rùa Lộn cầu vồng

Trẻ chơi với

hột hạt,

giấy, bóng,

xích đu, cầu

trượt

Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

Trẻ chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng

động

góc

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc học tập: Sử dụng vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ

- Góc nghệ thuật: Bồi cát chân dung bạn, biểu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với nước, chăm sóc hoa…

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được vai bác sỹ khám bệnh, cô cấp dưỡng, bán hàng

- Biết dùng các đồ dùng để xây dựng ngôi nhà của mình

- Biết sử dụng các kỹ năng cầm bút, tô màu để làm vở toán

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để bồi đắp và không lem

ra ngoài, biễu diễn văn nghệ…

- Biết in đối xứng các đồ vật trên cát, chăm sóc hoa, tưới nước cho cây

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn

- Các vật liệu để chơi xây dựng ngôi nhà của bé

- Vở Bé làm quen với toán qua hình vẽ, bút chì, bút sáp màu

- Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len, keo để trẻ hoạt động

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

4 Tiến hành:

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung của từng góc chơi

- Hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và các đồ dùng đồ chơi cần có để sử dụng cho các vai chơi

- Khái quát, giáo dục trẻ khi về góc chơi phải chơi trật tự, không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng

b Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn

- Trẻ tự phân công nhiệm vụ trong các góc chơi, cùng chơi với nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ

c Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại góc chính để tham quan, nhận xét

- Nhận xét chung cả lớp

d Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa

VS - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.

Ăn - Kể tên một số món ăn có trong ngày.

Ngủ - Nghe nhạc đàn piano.

Hoạt

động

chiều

Dạy trẻ biết

vì sao bị ốm

Thực hiện

vở Bé với 5 điều Bác Hồ

Dạy trẻ vứt rác đúng nơi quy định

Thực hiện

vở Bé làm quen với

Dạy trẻ biết bé vui hay buồn

dạy ( Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe, trang 12)

toán qua các con số ( Sắp xếp theo quy tắc, trang 29)

Trả

trẻ

- Trò chuyện về sở thích của bé

- Trao đổi tình hình trong ngày của trẻ với phụ huynh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019 Nội

dung

Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức

PTNN

Chuyện:

Giấc mơ

kỳ lạ

- Trẻ nhớ

tên chuyện

hiểu nội

dung câu

chuyện và

biết các nhân

vật trong

chuyện

- Phát triển

kĩ năng ghi

nhớ, trí

tưởng

tượng, ngôn

ngữ mạch

lạc, trả lời

trọn câu

cho trẻ

- Giáo dục

trẻ biết yêu

quý các bộ

phận trên cơ

thể, biết

phối hợp,

chia sẽ lẫn

nhau khi

chơi cũng

như khi làm

việc

92-95 % trẻ

I Chuẩn bị:

- Video về câu chuyện

- Powpoint câu chuyện

- Ti vi, que chỉ

II Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

- Trò chơi: “Mũi- cằm – tai”

- Trò chơi nói về những bộ phận gì trên cơ thể của chúng ta nào? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Dẫn dắt vào câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ” Để biết được câu chuyện có nội dung như thế nào thì các con hãy chú ý lắng nghe cô kể

2 Hoạt động 2: Nội dung.

* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp powpoint

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Trong câu chuyện có cô bé tên gì? ( cả lớp)

- Trong một buổi tối cô bé Mi Mi nằm ngủ và cô bé đã

mơ điều gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Đầu tiên cô bé thấy bộ phận nào nói chuyện với nhau? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Cô bé mơ thấy tay và chân nói về chuyện gì? ( 1-2 trẻ trả lời)

- Tay chân đến gặp ai? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Bác Tai cũng mệt mỏi nên bác tai bảo tay và chân đến gặp ai? (1-2 trẻ trả lời)

đạt yêu cầu - Trong khi tay và chân, bác tai đến gặp cô mắt để hỏi

chuyện thì đã gặp ai? (cả lớp)

- Tay và chân thấy bạn miệng như thế nào? (1-2 trẻ trả lời)

- Cô mắt trả lời như thế nào? (2-3 trẻ trả lời)

- Sau khi tỉnh giấc mơ cô bé Mi Mi đã rất lo lắng và sợ hãi nên cô bé Mi Mi như thế nào? (2-3 trẻ trả lời)

- Qua tìm hiểu giấc mơ kỳ lạ của cô bé Mi Mi thì hàng ngày các con phải như thế nào? (2-3 trẻ trả lời)

+ Trò chơi.

- Trò chơi “ Ghép tranh”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm Mỗi nhóm sẽ có rất nhiều hình ảnh của câu chuyện Nhiệm

vụ của các con là hãy nhanh tay chọn và ghép các hình ảnh lại thành một câu chuyện hoàn chỉnh

- Luật chơi: Bản nhạc kết thúc đội nào ghép xong bức tranh của câu chuyện thì đội đó sẽ giành chiến thắng

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa

HĐNT

1.HĐCĐ

Hướng

dẫn trò

chơi:

Cưỡi

ngựa

nhong

nhong

2 TCVĐ

Oẳn tù tì

3 CTD

Trẻ chơi

với hột

hạt, giấy,

bóng,

xích đu,

cầu

trượt

- Trẻ tên trò

chơi, biết

cách chơi

trò chơi

- Rèn khả

năng nhanh

nhẹn khéo

léo của trẻ

- Trẻ chơi

đoàn kết

100% trẻ

tham gia

chơi

I Chuẩn bị :

- Sân chơi: rộng sạch sẽ

- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành :

1 HĐCĐ: Hướng dẫn trò chơi: Cưỡi ngựa nhong

nhong

- Cô nêu hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô chơi mẫu cho trẻ xem

- Cô hỏi:

+ Cô vừa hướng dẫn trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời) + Trò chơi đó chơi như thế nào? ( gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi)

- Tổ chức cho trẻ bắt cặp và chơi trò chơi ( 2-3 lần)

- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ yếu

- Nhận xét tuyên dương trẻ

2 Trò chơi vận động: Oẳn tù tì

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

- Nhận xét tuyên dương.

SHC

Dạy trẻ

biết vì

sao bị

ốm

- Trẻ biết được nguyên nhân đơn giản vì sao trẻ bị viêm họng, ho, sốt

- Rèn luyện

kĩ năng sống cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe

I Chuẩn bị :

- Bài hát: Thật đáng chê

- Đoạn phim nói về bạn nhỏ bị ốm, bạn nhỏ đi ra ngoài trời nắng

II Tiến hành :

1 Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú.

- Vận động theo nhạc bài hát: Thật đáng chê

- Bài hát nói về ai? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Bạn cò bị gì? ( 1-2 trẻ trả lời)

Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết nguyên nhân vì sao mà chúng ta bị ốm!

2 Hoạt động 2 : Nội dung.

* Cho trẻ xem 1 đoạn phim

- Bạn nhỏ bị đau gì? ( 1-2 trẻ trả lời)

- Vì sao bạn bị đau bụng? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Muốn không bị đau bụng thì các con sẽ làm gì?( 2-3 trẻ trả lời)

- Cô khái quát lại: Các con muốn không bị đau bụng giống bạn ấy thì các con nhớ phải luôn vệ sinh cơ thể đặc biệt là đôi tay thật sạch sẽ Không được ăn những loại thức ăn, bánh kẹo không rõ nguồn gốc Không được ăn đồ sống, phải ăn thức ăn đã được nấu chính và uống nước đã được đun sôi hoặc đã được lọc sạch

* Cho trẻ xem 1 đoạn phim

- Bạn nhỏ bị đau gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Vì sao đầu bạn bị đau? ( 1-2 trẻ trả lời)

- Con sẽ làm gì để không bị đau giống bạn? ( 1-2 trẻ trả lời)

- Cô khái quát lại: Khi đi ra ngoài nếu trời nắng thì các con phải đội mũ, nón và mặc dép Khi trời mưa thì các con phải mặc áo mưa, mặc đủ ấm để bảo vệ cơ thể khỏi

bị ốm!

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, trả trẻ

* Đánh giá cuối

ngày:

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019

PTNT

Phân

biệt bạn

trai, bạn

gái

- Trẻ phân

biệt được

bạn trai và

bạn gái

qua các

đặc điểm,

tính cách

- Phát

triển kĩ

năng quan

sát và ghi

nhớ của

trẻ Trả lời

câu hỏi rõ

ràng,

mạch lạc

- Trẻ hào

hứng tham

gia vào

các hoạt

động

90-93%

trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Hình ảnh bạn trai và bạn gái

- Loto hình ảnh liên quan đến bạn trai, bạn gái (mủ, giày, nơ…)

II Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

- Chơi trò chơi: Hoàng thượng cần

2 Hoạt động 2: Nội dung

* Tìm hiểu về bạn gái:

- Cho trẻ xem hình ảnh về bạn gái và hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về bạn? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Bạn gái có mái tóc như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời) + Bạn mặc trang phục gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Giày của bạn như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)

+ Bạn thích chơi gì? Những đồ chơi nào bạn hay chơi? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Ngoài ra bạn gái còn thích gì nữa? ( đeo nhẫn, nơ, ) ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Tính cách của bạn gái như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)

=> Cô khái quát lại: Bạn gái có mái tóc dài, mặc váy, hay

đi giày dép có nơ, thích chơi búp bê, nấu ăn, thích đeo vòng, nhẫn

* Tìm hiểu về bạn trai:

- Cho trẻ xem hình ảnh bạn trai và hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về tóc của bạn trai? ( 2-3 trẻ trả lời) + Trang phục của bạn trai thì sao? ( 1-2 trẻ trả lời)

+ Bạn trai đi giày như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)

+ Bạn trai chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Tính cách bạn trai như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)

=> Khái quát

* Phân biệt bạn trai và bạn gái

- Sau khi tìm hiểu, bạn nào đứng lên và phân biệt bạn trai

và bạn gái cho cả lớp biết

+ Bạn trai tóc ngắn – Bạn gái tóc dài

+ Bạn trai mặc áo quần – Bạn gái hay mặc váy

+ Bạn trai chơi ô tô, máy cẩu – Bạn gái chơi búp bê

Trò chơi củng cố.

- Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”.

+ Cách chơi: Cô yêu cầu tìm bạn trai, bạn gái thì trẻ sẽ tìm cặp với nhau

+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ bị phạt nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi 2: “Làm theo hiệu lệnh”.

+ Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái

- Trò chơi 3: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: 3đội cùng tìm và dán những đồ dùng, đồ chơi phù hợp cho bạn trai, bạn gái

+Cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ tuyên dương cắm hoa bé ngoan

HĐNT

1.HĐCĐ

Điểm

giống

nhau và

khác

nhau của

mình với

người

khác

2 TCVĐ

Rồng rắn

lên mây

Gieo hạt

3 CTD

Trẻ chơi

với hột

hạt, giấy,

bóng,

xích đu,

cầu

trượt

- Trẻ biết

điểm

giống

nhau và

khác nhau

của mình

với người

khác

- Trẻ hào

hứng vào

các trò

chơi

- Trẻ

hứng thú

tích cực

tham gia

hoạt

động

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành :

1 HĐCĐ: Điểm giống nhau và khác nhau của mình với

người khác

- Trong lớp chúng ta có nhiều bạn mỗi bạn có mỗi đặc điểm riêng của mình các con hãy giới thiệu cho cô và bạn nghe về mình

- Cho 2-3 trẻ giới thiệu các con hãy so sánh xem mình và bạn giống nhau ở điểm nào khác nhau ở điểm nào?

Cô khái quát cho trẻ

2 Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây – Gieo hạt.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

- Nhận xét tuyên dương

SHC

Thực

hiện vở

Bé với 5

điều Bác

Hồ dạy

( Tập

thể dục

để giữ

gìn sức

khỏe,tra

ng 12)

- Biết

thường

xuyên tập

thể dục để

giữ gìn

sức khỏe

Biết tô

màu cho

bức tranh

- Rèn kỹ

I Chuẩn bị :

- Vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy

- Bút màu

II Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy: Tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

2 Hoạt động 2: Nội dung.

- Các bạn đang làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Tập thể dục thường xuyên có tác dụng gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Các con có tập thể dục thường xuyên không? ( 2-3 trẻ)

năng cầm bút, tô màu không lem

ra ngoài

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình

- Cho trẻ lấy màu và tô màu cho bức tranh

- Nhận xét, giáo dục trẻ: Các con phải nhớ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Vệ sinh – trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019 Nội

dung

Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức

PTTM

Vẽ: Vẽ

theo

đường

viền

hình bàn

tay của

bé ( M)

-Trẻ biết vẽ theo đường viền hình bàn tay của mình

- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng vẽ theo nét cong, kĩ năng tô màu

- Biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

- KQMĐ:

90-92%

I Chuẩn bị :

- Tranh mẫu của cô, giấy, bút màu cho cô và cháu, nhạc không lời

- Vở tạo hình

II Tiến hành :

1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

- Chơi trò chơi: Giấu tay + Con vừa chơi trò chơi gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Trò chơi nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? ( 1-2 trẻ trả lời)

+ Muốn có 1 bàn tay đẹp thì chúng ta cần phải làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Các con có muốn vẽ bàn tay của mình không? ( 2-3 trẻ trả lời)

2 Hoạt động 2: Nội dung

* Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ

về bức tranh:

+ Cô có tranh vẽ gì đây? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Bàn tay gồm có mấy ngón? ( 2-3 trẻ trả lời)

+ Các ngón tay như thế nào với nhau? ( 2-3 trẻ trả lời) + Màu sắc như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)

* Cô vẽ mẫu:

- Để vẽ được bàn tay đầu tiên cô cầm bút bằng tay phải,

đặt bàn tay trái của mình vào tờ giấy sao đó chúng ta vẽ cong theo các ngón tay của bàn tay sau đó cô tô màu cho bàn tay của mình

- Để vẽ được bàn tay thì chúng ta sẽ dùng kĩ năng gì để vẽ? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Các con sẽ tô màu như thế nào? ( 1-2 trẻ trả lời)

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế khi vẽ

- Cô bao quát lớp động viên trẻ yếu

* Nhận xét, phân tích sản phẩm của trẻ.

- Cô cho trẻ tự đưa tranh của mình

- Cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm trưng bày của mình

- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn

- Cô nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Tuyên dương cắm hoa bé ngoan

HĐNT

1.HĐCĐ

Nhặt đá

sỏi xếp

chữ cái

đã học

2 TCVĐ

Cưỡi

ngựa

nhong

nhong

Kéo cưa

lừa xẻ

3 CTD

Trẻ chơi

với hột

hạt, giấy,

bóng,

xích đu,

cầu

trượt

- Trẻ biết

nhặt đá, sỏi

để xếp

thành chữ

cái đã học

- Trẻ biết

cách chơi

luật chơi

tham gia tốt

vào trò

chơi

100 % trẻ

tham gia

vào trò chơi

chơi vui vẽ

không tranh

giành đồ

chơi

90 - 92% trẻ

đạt yêu cầu

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Đá, sỏi

- Hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành :

1 HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ cái.

- Các con được làm quen chữ cái gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Hôm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành chữ o,ô,ơ,a,ă,â nhé!

- Cho trẻ thực hiện ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ)

- Nhận xét tuyên dương

2 Trò chơi vận động: Cưỡi ngựa nhong nhong - Kéo

cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với hột hạt, giấy, bóng, xích đu, cầu trượt

- Nhận xét , tuyên dương

SHC

Dạy trẻ - Trẻ biết

I Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: Không xả rác

vứt rác

đúng

quy định

vứt rác đúng nơi quy định

- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ luôn bỏ rác đúng quy định để bảo vệ môi trường

- Máy tính, loa

- Thùng rác

II Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ xem những hình ảnh rác thải gây ô nhiễm môi trường

- Các con thấy những hình ảnh gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Giờ hoạt động chiều hôm nay cô sẽ dạy cho các con

kĩ năng vứt rác đúng nơi quy định

2 Hoạt động 2: Nội dung.

- Cô đưa ra tình huống:

Bạn A đi vào lớp vừa đi vừa ăn bim bim Khi ăn xong bạn đó vứt luôn vỏ bim bim ra lớp và còn vứt nhiều giấy rác ra lớp

- Cô giáo hỏi các bạn trong lớp:

+ Các bạn thấy hành động của bạn A như thế nào?( cô hỏi 3- 4 trẻ)

+ Vậy nếu là con con sẽ làm gì? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ vỏ vào đâu? ( thùng rác)

* Giáo dục: Để có được môi trường xanh sạch đẹp thì việc đầu tiên là các con phải biết gữi gìn môi trường sống của chúng ta sạch sẽ, không được vứt rác bừa bãi

mà phải bỏ rác đúng nơi quy định và khi thấy ai đó vứt rác lung tung ra ngoài thì các con phải nhắc nhở là bỏ vào thùng rác

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

Cho trẻ hát bài: “Không xả rác”

- Nhận xét, tuyên dương – trả trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :

Thứ 5 ngày 3 tháng 10 n m 2019ăm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTM Xác định - Trẻ xác I Chuẩn bị: