kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mầm non chủ đề tôi là ai

- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về mình.- Còn nếu bạn được tìm đến là sai thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn đó tự giớithiệu.. 3.Trò chơi dân gian .Chi chi chành chành Cách chơi-

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ TUẦN 1 :TÔI LÀ AI

(Từ ngày 05/ đến9/ 10 /2015 )

1 Đón trẻ:

-cô đến sớm từ 10 đến 15 phút thông thoáng phong

-nhắc nhỡ trẻ chào cô ,chào bố mẹ ,cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về ngày , tháng , năm sinh của mình

- Trò chuyện với trẻ về diện mạo , hình dáng bề ngoài , trang phục, sở thích của bản

thân

- Nhắc nhở trẻ đăng ký góc chơi, phát hiện ra sự thay đổi của các góc

-điểm danh ,báo ăn

- nấu ăn

- Phòng khám

-Trẻ biết phân vai chơi,thể hiện được hành động của các vai

- Đồ chơi gócbán hàng

- Đồ chơi vé

xe tàu

*Thỏa thuậnvai chơi:

- Cô tạo tìnhhuống cho trẻhát bài hát :

“Cái mũi”

- Đến trườngthật là vui,có

cô giáo, có bạn

bè và có rấtnhiều đồ chơi.Hôm nay cô đãchuẩn nhiều

đồ chơi, aithích chơi ởgóc nào thì vềgóc đấy nào

*Quá trìnhchơi: - Côbao quát trẻchơi ở tất cảcác góc

- Cô đến từnggóc đàm thoại

và gợi ý để trẻsáng tạo hứngthú trong khichơi:

- Lắp ghép đường

về nhà của bé

- Ghép những ngườibạn thân của bé

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu có sẵn,phế liệu,đồ chơi

để lắp ghép,xây dựng sáng tạo thành

mô hình cửa hàng

- Hàng rào,xemáy , ô tô , tàu hỏa,…

- Đồ chơi lắp ghép

3 Góc

tạo hình

- Cắt dán, tô màu : làm ảnh tặng bạn thân , tặng mẹ

- Nặn đồ dùng của bé

- Biết sử dụng các

kỹ năng đã họcđể tô,xé,dán,tranh theo trí tưởng tượng,sángtạo của trẻ

- Bút sáp,giấymàu,đất nặn

5 giác quan,

-Trẻ biết cách cầm sách và mở sách

-Kể chuyện theo tranh với sự sáng tạo của mình

Sách,truyệnv

ề chủ đề -Tranh ảnh,hoạ báo

5 Góc

khoa

học-toán

- Tạo các nhóm bằng nhau , khác nhau của bản thân , phân nhóm theo giới tính

-Trẻ xác định được các vị trí các giác quan các con vật

- Đồ dùng,đồ chơi về chủ

đề

6 Góc - Hát và biểu diễn - Hát đúng giai điệu - Đài ,băng,

Trang 2

âm nhạc những bài hát dã

thuộc về chủ đề,chơi với các dụng cụ âm nhạc vàphân biệt các âm thanh

bài hát,biết kết hợp một số động tác minh hoạ

- Các dụng cụ

âm nhạc

làm gì vậy?+ Cái này dùng

để làm gì vậybác?

*Nhận xét:

- Cô đến nhậnnhận xét từngcác góc chơi

- Tuyên dươngnhững trẻ chơitốt,động viên

và khuyếnkhích nhữngtrẻ chơi yếu đểgiờ sau trẻ chơitốt hơn

…

-Biết sử dụng một

số kỹ năng lao dộngđơn giản để chơi trong góc

- Chậu cát,nước,dụn

g cụ đo

- Cây xanh trong góc

IV Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ HĐ học: Tranh ảnh về chủ đề Bản Thân

- Bút màu, tranh vẽ các bạn cho trẻ tô mầu

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Mô hình nhà của bé, bộ đồ nấu ăn, khám bệnh,

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho HĐ ngoài trời

Trang 3

- Tranh minh hoạ cỏc bộ phận trờn cơ thể

- giai điệu cỏc bài hỏt về chủ đề

Hỏi trẻ vừa hát BH nói về điêự gì?

Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu các

bộ phận trên cơ thể chúng mình nhéCô tạo tình huống cho trẻ QS bức tranh, hỏi trẻvì sao mà con thấy bức tranh đó đẹp? đó chính

là nhờ bộ phận gì?

Mỗi ngời có mấy mắt?

Cho trẻ lấy tay tre mắt, có nhìn thấy gì không?

Mắt có quan trọng không?

Vậy chúng ta phải bảo vệ mắt nh thế nào?

Hỏi trẻ trên khuôn mặt ngoài mắt ra còn có bộ phận gì? Cho trẻ QS cái mũi

Hỏi trẻ nhận xét về cái mũi, mỗi ngời có mấy mũi? mũi có ích cho cơ thể nh thế nào? mũi dùng để thở, để ngửi các mùi khác nhau Cô

xịt nớc hoa, hỏi trẻ có mùi gì? Cho trẻ ngửi dầu có mùi gì?

Bật hình ảnh bánh xà phòng, nhà vệ sinh, hỏi trẻ có mùi gì?

Cô tạo tình huống hát trẻ nghe hỏi trẻ nhờ gì

mà cô hát đợc?

Cho trẻ xem hình ảnh cái miệng Ai nhận xét gì ? mỗi ngời có mấy miệng? Miệng dùng để làm gì?

Nhấn mạnh miệng dùng để ăn , nói , nếm thức

ăn cho ta cảm giác các vị khác nhau

Bật màn hình hỏi trẻ cam , bánh sinh nhật, cho

ta vị gì?

Cho trẻ nếm đĩa trái cây hỏi trẻ con thấy có vị gì?

Chúng ta phải bảo vệ miệng nh thế nào?

*Tạo tình huống cho trẻ nghe tiếng đàn, hỏi trẻ

Trẻ hátTrẻ trả lờitrẻ trả lờiNhờ mắt

Trẻ trả lời

Trẻ nhận xét

Dùng để ăn, nói, hát, nếm thức ăn

Trang 4

*Cô tạo tình huống đứng dậy hỏi cô đứng đợc

là nhờ bộ phận gì? Mỗi ngời có mấy chân?

mỗi bàn chân có mấy ngón? chân giúp ích nh thế nào?( cho trẻ xem hình ảnh) Con thấy chân

nh thế nào? chúng ta phải giữ gìn nh thế nào?

Chúng ta vừa tìm hiểu những bộ phận nào?

Cho trẻ so sánh mũi- miệngNgoài các bộ phận ấy con còn biết trên cơ thể còn có bộ phận gì nữa

Lồng bài học GD trẻ (Cô cùng trẻ vận động theo bài thơ “Sáng dậy sớm”)

Cho trẻ chơi trò chơi vẽ thêm các bộ phận trên cơ thể bé

Trẻ trả lời

Phải vệ sinh răng miệng sạch sẽ

Nghe nhỏ

Nhờ tayTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ nhận xét so sánh

Trẻ chơi trò chơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1

Quan sỏt quan sỏt bạn trai bạn gỏi

a Mục đớch: Trẻ biết tờn gọi, nhận xét những điểm khỏc của bạn trai , bạn gỏi.

b Đàm thoại:

- Bạn trai đứng phớa trờn hay phớa dưới ?

- Tờn của bạn là gỡ ?

- Bạn trai cú buộc nơ trờn túc khụng ?

- Bạn gỏi đứng bờn phớa tay nào ?

- Cho trẻ ngồi theo vũng trũn

- Cụ mụ tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đú: "Cỏc con hóy tỡm giỳp cụ bạn nào mặc vỏy hồng, túc cài nơ, thớch hỏt, " Cụ lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian nhất định chứ khụng nờu ra cựng lỳc

Trang 5

- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về mình.

- Còn nếu bạn được tìm đến là sai thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn đó tự giớithiệu

3.Trò chơi dân gian .Chi chi chành chành

Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ

vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành

Cái đanh thổi lửa

Con ngựa chết trương

Ba vương ngủ đế

Bắt dế đi tìm

Ù à ù … ập

- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình

ra, nếu không sẽ bị bắt lại

- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô

- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi

- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt các bạn Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục

- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi đã chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc về chứ không được chạy Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, cũng phải đổi vai cho bạn

- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ cho

“chi - chi - chành - chành” lại

- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

4.Chơi tự do với đồ vật ngoài trời

III HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai:bán hàng,nấu ăn,bác sĩ gia đình

2.Góc XD-LG: XD nhà của bé,lắp gép bé đang tập thể dục

3.Góc học tập:Kể chuyện theo tranh về bé

4.Góc thiên nhiên :chăm sóc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Chơi sau ngủ dây : Chơi nu na nu nống

- Tô màu tranh

- Cho trẻ chơi ở các góc:

- Vệ sinh – Trả trẻ:

*Nêu gương cuối ngày

Trang 6

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày tháng 10 năm 2015

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

-MTXQ: KPKH : trò chuyệnngày 20/10.ngày phụ nữ VN

- HĐKH: Âm nhạc

1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức.

- Trẻ biết về ý nghĩa của ngaỳ lễ đó

b Kỹ năng.

- Trẻ biết kỹ năng trả lời câu hỏi

c Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọn người lớn

2

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ hình ảnh ngày lễ

Trang 7

- Đàn cài giai điệu cỏc bài hỏt về.người phụ nữ

Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu xem cụ cú bức tranh gỡ nhé

-Cô tạo tình huống cho trẻ QS bức tranh, hỏi trẻ vì sao mà con thấy bức tranh đó đẹp? đó chính là bức tranh núi về ngày hội phụ nữ,đõy

là ngày những người bà ,mẹ cụ chị được tụn vinh

-trong cuộc sống hang ngày người phụ nữ thờixưa và thời nay luụn đảm đang ,tần tảo sớm hụm lo cho chồng ,con từng miếng ăn giấc ngủ

và để đền đỏp cụng ơn đú thỡ xó hội đó lấy ngày này làm ngày hội phụ nữ để cho bà,mẹ,cụ cú một chỳt thời gian rónh để nghỉ ngơi quờn đi sự mệt nhọc vất vảddos

-Vậy ở nhà cacscon cú giỳp cho bà ,mẹ việc gỡkhụng?

-Vậy ji ở trường thỡ cỏc con phải như thế nào?

-Cụ giúa dục trẻ,-Cũng cố khỏc sõu lại kiến thức về ngày hội cho trẻ hiểu

Cho trẻ chơi trò chơi vẽ hoa tặng mẹ

-Trẻ hátTrẻ trả lờitrẻ trả lời

Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi

1 Quan sỏt quan sỏt bạn trai bạn gỏi

a Mục đớch: Trẻ biết tờn gọi, nhận xét những điểm khỏc của bạn trai , bạn gỏi.

- Bạn trai đứng phớa trờn hay phớa dưới ?

- Tờn của bạn là gỡ ?

- Bạn trai cú buộc nơ trờn túc khụng ?

- Bạn gỏi đứng bờn phớa tay nào ?

Trang 8

- Cho trẻ ngồi theo vòng tròn.

- Cô mô tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đó: "Các con hãy tìm giúp cô bạn nào mặc váy hồng, tóc cài nơ, thích hát, " Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian nhất định chứ không nêu ra cùng lúc

- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về mình

Ù à ù … ập

4.Góc thiên nhiên :chăm sóc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Chơi sau ngủ dây : Chơi nu na nu nống

- Tô màu tranh

Trang 9

*Nêu gương cuối ngày

………

Trang 10

+ Rèn luyện trẻ trả lời câu hỏi

+ Trẻ biết thiết lập mối quan hệ với người lớn tuổi trong gia đình

- Cô khái quát lại sau đó dẫn dắt vào HĐTT

- Cô giới thiệu bài thơ

- Lần 1 : cô đọc diễn cảm, nói tên bài thơ, tác giả

- Lần 2 : cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

- Cô trích dẫn làm rõ ý, giảng giải từ khó :“chào mào,nâu sồng,bạc má,núi đá”

- Đàm thoại

- Bài thơ co tên là gì ?do ai sáng tác

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã suy nghĩ về chuyện gì ?

- Mẹ đã nói vỡi bé những gì ?

- GD : Các con phải biết yêu mến và kính trọng ,

lễ phép vỡi những người lớn tuổi

- Cả lớp đọc 4 lần

- Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc

- Kết thúc nhận xét khái quát , tuyên dương trẻ

- Dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô đọc

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

1.Quan sát: trang phục của bạn trai

a Mục đích:

Trang 11

- Trẻ biết trang phục của bạn trai.

- Các con biết có những trang phục nào dành cho bạn trai ?

2 TCVĐ :Tung bóng :

- Cách chơi : chia trẻ thành 3 đội, trẻ này các trẻ kia 1m,mỗi đội khoảng 4 -5 em tạo

thành vòng trong.1 em cầm bóng,khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng cho bạn khác

nhận.Trẻ cuối cùng nhân được bóng nhảy lò cò về phía trước và tiếp tục tung Trò chơi tiếp tục đến hết lượt

Ù à ù … ập

4 Chơi tự do : Chơi với các đồ chơi trong sân trường

4.Góc thiên nhiên :chăm soc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trang 12

- Chơi sau ngủ dây

- Làm quen với thao tác rửa tay

*.Nhận xét cuối ngày :

………

Trang 14

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân

- Cho trẻ hát bài : “ồ sao bé không lắc”

- Cô bao quát và dẫn dắt vào HĐC

- Cô cho trẻ so sánh cao thấp lần lượt từng bạn tronglớp với nhau

-Cô lấy 1 bạn lên sau đó gọi thêm một bạn nữa lên

so sánh với bạn đang đứng và hỏi trẻ :-Bạn nào cao hơn , bạn nào thấp hơn ?

- Các con hãy tìm một bạn có chiều cao bằng bạnđang đứng với cô nhé

- Cô cho trẻ tìm và so sánh nhận biết sự bằng nhau về

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần

-Kết thúc cô nhận xét,động viên trẻ và chuyển hoạt động

-Trẻ tập chung.-Trẻ hát

-Trẻ chú ý lắngnghe và trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

cô giải thích trò chơi

-Trẻ chơi 3-4 lần

Trang 15

1 quan sát bầu trời

a Mục đích:

- trẻ biết thời tiết trong ngày

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Các con thấy bầu trời hôm nay thể nào?

- Trời nắng thì các con pải làm gì khi ra đường?

- Trời nắng nóng các con mặc quần áo ntn ?

- Đi ra đương các con phải làm gi cho khỏi nắng

-GD : Đi ra đường biết đội mũ nón để bảo vệ cho co thể khỏe mạnh

2 Trò chơi vận động : Kéo co

- Cách chơi và luật chơi: Mỗi đội 5 bạn, hai đội sẽ nắm vào một sợi giây, thường là giây thừng và sợi giây này sẽ được đánh dấu bằng một vạch trung tâm giữa giây ngoài ra một được vạch cũng được đánh dấu trên mặt đất.Cô giáo phất cờ ra hiệu để hai bên thi đấu Bên nào kéo được phần có đánh dấu trên sợi giây qua vạch thì bên

đó thắng

Ù à ù … ập

Trang 16

“chi - chi - chành - chành” lại.

4 Chơi tự do : Chơi với các đồ dùng trong sân trường.

- Góc XD-LG: XD nhà của bé,lắp gép bé đang tập thể dục

- Góc học tập:Kể chuyện theo tranh về bé

- Góc thiên nhiên:Tập chăm sóc cây

-Góc NT:tô màu tranh bạn trai bạn gái

Trang 18

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày tháng 10 năm 2015

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

- Hát VĐ :“ Cái mũi”

- Nghe Hát: “ Cho con”

- TC : Thi đi nhanh

- Lần 3 : 2 vòng tròn thi nhau hát, múa

- Lần 4 : Cho trẻ đưa ra các ý tưởng

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi đi nhanh”

- Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở một đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng

Lẩn lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây

- Trẻ trò chuyện cùng cô và hát

- Trẻ hát và vỗ tay

- Trẻ tập hát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 19

2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng một lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên Thi xemnhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi thử

- Cho cả lớp chơi 3, 4 lần - Chuyển hoạt động

1

Quan sát quan sát bạn trai bạn gái

a Mục đích: Trẻ biết tên gọi, nhận xét những điểm khác của bạn trai , bạn gái.

b).Đàm thoại:

- Bạn trai đứng phía trên hay phía dưới ?

- Tên của bạn là gì ?

- Bạn trai có buộc nơ trên tóc không ?

- Bạn gái đứng bên phía tay nào ?

1 Góc phân vai: Gia đình ,mẹ bế con đi mua sắm, nấu ăn

2 Góc tạo hình: Tô màu các đồ dùng trong gia đình

Trang 20

- Vệ sinh , nêu gương trẻ ngoan cuối tuần.

Trang 22

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TUẦN 2: CƠ THỂ Bẫ

( Thực hiện từ ngày đến ngày thỏng 10 năm 2015)

Tiến hành:

1.Đún trẻ:

-cụ đến sớm 15 phỳt don dẹp thụng thoỏng phũng học

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể bé, công việc của bé trớc khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về diện mạo, hình dáng bề ngoài trang phục, khả năng sở thích, qhbản thân với ngời khác

-Trẻ biết phõn vaichơi,thể hiện được hành động của cỏc vai

-Đồ chơi gúc bỏn hàng

-Đồ chơi nấu ăn,đồ dựng bỏc sỹ

*Thỏa thuận vaichơi:

- Cụ tạo tỡnhhuống cho trẻhỏt bài hỏt : “Cỏimũi”

- Đến trườngthật là vui,cú cụgiỏo, cú bạn bố

và cú rất nhiều

đồ chơi Hụmnay cụ đó chuẩnnhiều đồ chơi, aithớch chơi ở gúcnào thỡ về gúcđấy nào

*Quỏ trỡnh chơi: - Cụ bao quỏttrẻ chơi ở tất cảcỏc gúc

- Cụ đến từnggúc đàm thoại vàgợi ý để trẻ sỏngtạo hứng thỳtrong khi chơi:+ Bỏc đang làm

gỡ vậy?

+ Cỏi này dựng

để làm gỡ vậybỏc?

-Ghép những người bạn thõn của bé

-Cụng viờn xanh

-Trẻ biết sử dụng cỏc nguyờn liệu

cú sẵn,phế liệu,đồchơi để lắp

ghép,xõy dựng sỏng tạo thành mụhỡnh nhà,đường

về nhà

-Hàng rào,cõyhoa,thả

m cỏ,mụ hỡnh lớp học

-Đồ chơi lắp ghép

3 Gúc

tạo hỡnh

-Cắt,dỏn,tụ màu,xé

dỏn.Nặn đồ dựng của bé,in bàn tay,bàn chõn

-Biết sử dụng cỏc

kỹ năng đó họcđể tụ,xé,dỏn,tranh theo trớ tưởng tượng,sỏng tạo của trẻ

-Bỳt sỏp,giấy màu,đất nặn-Hỡnh mẫu

4.Gúc

học

tập-sỏch

-Kể chuyện theo tranh về bé,kể chuyện theo tranh,hành

vi đỳng sai của bé

-Trẻ biết cỏch cầm sỏch và mở sỏch

-Kể chuyện theo tranh với sự sỏng tạo của mỡnh

-Sỏch,truyệnvề chủ đề bản thõn

-Tranh ảnh,hoạbỏo

5.Gúc

khoa

học-toỏn

-Xỏc định vị trớcỏc giỏc quan của bé

-Trẻ xỏc định được cỏc vị trớ cỏcgiỏc quan trờn cơ thể mỡnh,

-Đồ dựng,đồ chơi về chủ đề bản thõn

-Hỏt và biểu diễn những bài

-Hỏt đỳng giai điệu bài hỏt,biết

-Đài ,băng,-Cỏc dụng cụ

Trang 23

6.Góc âm

nhạc

hát dã thuộc vềchủ đề,chơi vớicác dụng cụ âmnhạc và phân biệt các âm thanh

kết hợp một số động tác minh hoạ

âm nhạc nhận xét từng

các góc chơi

- Tuyên dươngnhững trẻ chơitốt,động viên vàkhuyến khíchnhững trẻ chơiyếu để giờ sautrẻ chơi tốt hơn

7.Góc

thiên

nhiên

-Tập đong đo cát,nước,chăm sóc cây

-Biết sử dụng một

số kỹ năng lao dộng đơn giản để chơi trong góc

-Chậu cát,nước,dụng

cụ đo

-Cây xanh trong góc

IV Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ HĐ học: Tranh ảnh về chủ đề Bản Thân

- Bút màu, tranh vẽ các bạn cho trẻ tô mầu

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Mô hình nhà của bé, bộ đồ nấu ăn, khám bệnh,

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho HĐ ngoài trời

Trang 24

Dạy trẻ biết được bộ phận trên cơ thể.

b.Kỹ năng: dạy trẻ vẽ được khuân mặt bé

-Các con nhìn lên tranh cô có vẽ gì đây?

-Cô lần lượt giải thích về các bộ phận trên khuân mặt trẻ trong bức tranh và cách vẽ từng

bộ phận cho trẻ quan sát

-Cô vẽ làm mẫu lần 1

-Cô vẽ lần 2 nêu cách vẽ từng khuân mặt của bé

- Con sẽ, vẽ như thế nào?

- Sau đó hỏi 1 -2 trẻ về kỹ năng vẽ-kỹ năng tô màu

- Cô phát vở, bút màu cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn thực hành vẽ sản phẩm

.- Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi

*Trưng bày sản phẩm-Cho trẻ đĩung quanh bàn để chiêm ngưỡng cácsản phẩm

-Kết thúc cô nhận xét,động viên trẻ và chuyển hoạt động

-Trẻ tập chung

-Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời

-Trẻ nghe cô vẽ làm mẫu

-Trẻ vẽ khuân mặtbé

1.Quan sát: quan sát bạn trai bạn gái

Trang 25

1 Góc phân vai: nấu ăn, đi siêu thị

2 Góc sách : Xem tranh truyện về chủ đề

3 Góc XD-LG: XD nhà của bé

4.Góc thiên nhiên :chăm sóc cho cây (lau lá ,tưới nước)

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Chơi sau ngủ dạy: - TC : Vắt nước cam

- Làm quen bài mới : - Thơ « đôi dép »

Trang 26

- Rèn luyện trẻ trả lời câu hỏi

-Trẻ biết thiết lập mối quan hệ với các bạn trong lớp

- Cho trẻ hát bài hát: “Cái mũi”

hỏi trẻ các bộ phận phận trên cơ thể

- Dẫn dắt trẻ vào hoạt động

-Cô giới thiệu tên mình,ngày sinhnhật,sở thích,giới tính,nơi ở,nhữngngười bạn thân trong gia đình cho trẻ

nghe-Cô mời 1 bạn gái lên tự giới thiệu về bản thân cho cô và các bạn trong lớp nghe

- Cô mời 1 bạn trai lên tự giới thiệu về bản thân cho cô và các bạn trong lớp nghe

- Cô khái quát lại,sau đó cho thêm một

số trẻ đứng lên giới thiệu bản thân,cô hướng dẫn trẻ giới thiệu tự tin,rõ ràng,mạch lạc

- So sánh giữa bạn trai và bạn gái

- Mở rộng : ngoài những người thân màcác bạn đã giới thiệu các con con biết thêm ai nữa

* Trò chơi 1: Tìm bạn

- Tìm bạn theo lời mô tả về hình dáng ,

-Tập chung và hát cùng cô

-Nghe cô giới thiệu

về bản thân

-Trẻ tự giới thiệu vềbản thân mình

2-3 trẻ giới thiệu làm quen với nhau

-Chơi trò chơi

Trang 27

đặc điểm cá nhân.

+ Cách chơi :

- Cho trẻ ngồi theo vòng tròn

- Cô mô tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đó: "Các con hãy tìm giúp cô bạn nào mặc váy hồng, tóc cài nơ, thích hát,

" Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1thời gian nhất định chứ không nêu ra cùng lúc

- Còn nếu bạn được tìm đến là sai thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn

đó tự giới thiệu

-Kết thúc cô nhận xét,tuyên dương,lồng bài học giáo dục cho trẻ-Chuyển hoạt động -Chuyển hoạt động

1

Quan sát quan sát bạn trai bạn gái

- Cho trẻ ngồi theo vòng tròn

- Cô mô tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đó: "Các con hãy tìm giúp cô bạn nào mặc váy hồng, tóc cài nơ, thích hát, " Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian nhất định chứ không nêu ra cùng lúc

vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”:

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	103,7 KB