GIAO AN LOP 4 TUAN 7

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.. - Chúng

3 Toán 4B 32 Biểu thức có chứa 2chữ

4 Địa lí 4B 7 Một số dân tộc ở Tây Nguyên

5 Luyện từ &Câu 4B 13 Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

1 Thể dục 4B 13 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Trò chơi “Kết bạn”

2 Tập đọc 4B 13 Ở Vương Quốc Tương lai

3 Toán 4B 33 Tính chất giao hoán của phép cộng

4 Tiếng Anh 4B 14 Unit 5_Lesson 2.1-3

5 Đạo đức 4B 7 Tiết kiệm tiền của

1 Thể dục 4B 14 Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái - Trò chơi “Ném trúng đích”

2 Tập làm văn 4B 13 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

3 Toán 4B 34 Biểu thức có chứa 3 chữ

4 Luyện từ &Câu 4B 14 Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam

5 Hoạt động trảinghiệm 4B 2 Tìm hiểu và thực hiện các nội dung kế hoạch tuần ở tiết 1

1 Lịch sử 4B 7 Chiến thắng Bạch đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938)

2 Tập làm văn 4B 14 Luyện tập phát triển câu chuyện

3 Toán 4B 35 Tính chất kết hợp của Phép cộng

4 Khoa học 4B 14 Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

5 Hoạt động trảinghiệm 4B 3 Sơ kết, đánh giá và báo cáo kết quả đã làm được trong tuần

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020

TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về

tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, kính yêu các anh bộ đội

GDKNS: GD kĩ năng xác định nhiệm vụ của bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ bài đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c hs đọc bài Chị em tôi và TLCH: Em

thích chi tiết nào nhất? Vì sao?

+ Nêu nội dung chính của bài

GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Cho hs xem tranh để giới thiệu bài

- Ghi đầu bài lên bảng

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, chia đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

+ Đoạn 1: Đêm nay……của các em

+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng……vui tươi

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

* Tìm hiểu bài:

- Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em

nhỏ vào thời điểm nào?

+ Trăng trung thu có gì đẹp

- 2 HS đọc

- 2 HS nêu

- 1HS đọc

- 3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

- 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải trong SGK

- Luyện đọc theo nhóm đôi

+ Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

+ Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độclập

Trăng ngàn và gío núi bao la, trăng soi

+ Thế nào là sáng vằng vặc?

- Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

+ Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác

so với đêm trung thu độc lập

+ Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa

- Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

GDKNS: Muốn đất nước phát triển và

mạnh giàu như mơ ước của anh chiến sĩ

trong đêm trung thu độc lập đầu tiên thì

nhiệm vụ của các em là phải làm gì?

- GV tiểu kết và khác sâu: Các em cần cố

gắng học tập thật tốt

* Luỵên đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn 2:

- HD cách đọc:

- Đọc giọng nhẹ nhàng ,ngân dài thể hiện

được mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai

của đầy nước, của thiếu nhi

- Nêu nội dung chính của bài

- Em phải làm gì để xứng đáng với lòng yêu

thương đó của các anh?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS luyện đọc thêm và CB bài sau

sáng xuống nước VN độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng

+ Tỏa sáng khắp nơi

+ Dưới trăng dòng thác nước đổ xuống làmchạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay… to lớn, vui tươi+ Đó là vẻ đẹp của đất nước hiện đại, giàu

có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

+ Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển…

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi

- Lớp nhận xét

- Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

- Vài HS trả lời

- Lắng nghe

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Có kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phéptrừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

- Chủ động, tích cực học tập, hoàn thành bài tập theo khả năng

- Bài tập cần làm : 1,2,3

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép cộng

trừ 2 số tự nhiên

- Hai HS thực hiện phép tính

- Nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Viết bảng phép tính 2416 + 5164

- Y/c HS lấy tổng trừ đi một số hạng và cho

biết kết quả tìm được là gì

- Cho HS biết các em vừa thực hiện phép

- Y/c HS lấy hiệu cộng với số trừ và cho

biết kết quả tìm được là gì

- Vài HS nhắc lại

- 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

và thử lại 1 phép tính, HS cả lớp làm vào vở

Bài 3: Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Khi chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ của GV HĐ của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS viết trên bảng, cả lớp viết vào vở nháp

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- Hướng dẫn viết từ khó:Yêu cầu HS tìm từ

khó viết và luyện viết vào vở nháp

- Nhắc lại cách trình bày bài thơ

- HS viết các từ: sung sướng, sừng sững, sốt sắng, phè phỡn, phe phẩy, nghĩ ngợi

- 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào

- Luyện viết: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối.

+ Viết hoa chữ đầu dòng thơ, tên của Gà Trống và Cáo

- Yêu cầu HS nhớ viết và đổi chéo bài bạn để

kiểm tra

- GV chấm một số bài và nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên

bảng

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3b

- Yêu cầu HS đọc bài 3b

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, Y/c chuẩn bị bài sau

+ Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép

- HS viết bài vào vở và đổi vở để cùng bạn soát lỗi

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường, các mũi khâu có thể

chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước

đủ lớn để HS quan sát được Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép

vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm

+ Len (hoặc sợi) chỉ khâu, kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ của GV HĐ của HS

1 Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập.

2 Dạy bài mới:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

b) Các HĐ trọng tâm:

HĐ 1: Kiểm tra quy trình

- Gọi 2 học sinh nêu quy trình khâu ghép 2 mép vải bằng

mũi khâu thường

- GV hệ thống lại và ghi các bước chính lên bảng

+ Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải

+ Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai

mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược

+ Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ

phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các

mũi khâu tiếp theo

HĐ 2: Thực hành

- Cho học sinh thực hành theo nhóm đôi

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS

- Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau

- HS theo dõi

- HS nêu các bước khâu haimép vải bằng mũi khâuthường Các em khác bổsung

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Buổi chiều

1 Mỹ thuật 4B 7 Chủ đề 2: Chúng em với thế giới động vật 4 tiết

2 Tiếng Anh 4B 13 Unit 5 Lesson 1.1-3

3 Âm nhạc 4B 7 Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hoà bình và Bạn ơi lắng nghe Ôn TĐN số 1

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2019

KÓ chuyÖn LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU.

- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối

tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,

niềm hạnh phúc cho mọi người

-KNS:GD lòng thương người, biết quan tâm đến mọi người

BVMT: Qua hình tượng thiên nhiên( ánh trăng)cho thấy những điều ước cao đẹpmang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho tất cả mọi người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Tranh minh hoạ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HĐ của GV HĐ của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

-Y/c hs kể câu chuyện về lòng tự trọng mà

em đã đươc nghe, được đọc

-Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời

cô bé trong truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị

Ngân hiền hậu, dịu dàng

-Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh

2.3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Y/c hs kể theo nhóm 4:

-Yêu cầu mỗi nhóm kể về 1 bức tranh sau

đó kể toàn câu chuyện

-Lắng nghe

-HS kể trong nhóm

-Dựa vào lời kể của cô giáo và các tranh

vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện-HS theo dõi lắng nghe, nhận xét

a- Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhàđược khỏi bệnh

b- Cô là người nhân hậu, sống vì người khác

c- Mấy năm sau, cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm tháng Giêng, cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngàn sáng lại Điều ước thật thiêng Năm ấy chị Ngàn được sáng mắt sau một ca phẫu thuật…

- Phát biểu tự do

BVMT:- Qua hình tượng ánh trăng, những

điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm

hạnh phúc cho người nói điều ước nói riêng

và cho tất cả mọi người

- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I MỤC TIÊU:

Nêu cách phòng bệnh béo phì;

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

- Giáo dục HS có ý thức phòng chống bệnh béo phì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 28,29 –VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

+ Nêu cách đề phòng bệnh do thiếu chất

dinh dưỡng

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát hình 28, 29 và thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi

- Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?

- Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?

- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí

Đi khám bác sĩ ngay

- Năng vận động , thường xuyên tập thể dụcthể thao

Hoạt động nhóm -giải quyết các tình huống

+ Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì

nhưng rất thích ăn thịt và uống sữa

+ Nam rất béo nhưng những giờ thể dục ở

lớp em mệt nên không tham gia cùng các

+ Em sẽ cố gắng tập cùng các bạn hoặc xin thầy cô cho mình tập nội dung khác

- HS lắng nghe, Ghi nhớ

- Lắng nghe

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Bài tập cần làm: 1, 2( a,b), 3( 2 cột)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống ở các cột )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS nêu cách thử phép cộng, phép trừ

- Thực hiện phép tính có thử lại

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các HĐ trọng tâm:

HĐ 1: Tìm hiểu biểu thức có chứa 2 chữ

- Yêu cầu HS đọc ví dụ

- Muốn biết cả hai anh em câu được bao

nhiêu con cá ta làm thế nào ?

- Treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh

em câu được mấy con cá ?

- Viết 3 vào cột Số cá của anh và viết 2 vào

cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá

- 2 HS trả lời

- 2 HS 15720+ 54672 ; 20896 - 1928

- HS đọc đề

- Lấy số cá của anh cộng với số cá của em

- Hai anh em câu được 3 + 2 con cá

của 2 anh em

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn

lại

- Nếu anh câu được a con cá, em câu được b

con cá thì số cá hai anh câu được là bao

nhiêu con?

- Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có

chứa 2 chữ (ghi bảng)

HĐ 2: Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ

- Hỏi và viết bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì

a+b bằng bao nhiêu ?

- Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức

a +b

- Làm tương tự với các giá trị khác của a và

b a = 4 và b = 0 ; a = 0 và b = 1

- Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn

tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta

tính được gì?

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau

- Treo bảng số như phần bài tập sgk

- Y/c HS nêu nội dung các dòng trong bảng

- Khi thay giá trị a và b vào biểu thức, ta

chú ý thay 2 giá trị a, b ở cùng 1 cột

-Yêu cầu HS làm bài

-Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- HS trình bày miệng

- 3HS làm bảng, cả lớp làm vở a) Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị của biểu thức a – b là: a – b = 32 – 20 = 12

- HS khá giỏi : Quan sát tranh , anh mô tả nhà rông

-GD QPAN: Tinh thần đoàn kêt, đồng cam cộng khổ của các dân tộc Tây

Nguyên cùng với bộ đội trong kháng chiến chống Pháp và Mỹ

2/Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Tranh ảnh về nhà , buôn làng , trang phục ở Tây Nguyên

- Tranh ảnh về Anh hùng Núp về các cuộc Anh hùng Núp huy động dân làng

kháng chiến chống giạc Pháp, Mỹ

3/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/.Ổn định :

II/ Kiểm tra bài cũ

- Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ

vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam?

- Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là

những mùa nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

III / Bài mới

1/ Giói thiệu bài

- GV ghi tựa bài

2 / Bài giảng

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên?

- Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc

- Hát vui

- 2 HS trả lời

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Gia rai , Ê đê , Ba Na , Xơ đăng … vàmột số dân tộc khác đến đây xây dựngkinh tế

nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?

- Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?

- Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc

điểm gì riêng biệt ?

- Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà

nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang

làm gì?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả

lời

- GD QPAN: GV ?: Em có biết ở Tây

Nguyên có Anh hùng nào có công Trong

hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ

không ?

+ GV trình chiếu tranh về các trận đánh

giặc Pháp và Mỹ của Anh hùng Núp và dân

làng qua máy chiếu.

+GV chốt lại: Nhờ có tinh thần đoàn kết,

đồng cam cộng khổ của các dân tộc Tây

Nguyên cùng với bộ đội trong kháng chiến

chống Pháp và Mỹ

2 / Nhà rông ở Tây Nguyên

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi

- Người dân ở Tây Nguyên nam , nữ thường

mặc như thế nào?

- Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức

khi nào?

- Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?

- Người dân ở Tây Nguyên sử dụng những

- Gia rai , Êđê, Ba Na , …

- Các dân tộc từ nơi khác đến là : Kinh,Tày, Nùng Mông

- ( HS khá , giỏi ) - Tiếng nói, tập quán,sinh hoạt ……

- Đang ra sức xây dựng vùng đất này

- HS trả lời: VD Anh hùng Núp,

- Thường có ngôi nhà Rông đặc biệt

- Để sinh hoạt tập thể hội họp , tiếp khách, - Chứng tỏ buôn làng giàu có thịnhvượng

- Là ngôi nhà to làm bằng tre , Có mái rấtcao

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việctrước lớp

- Nam đóng khố , nữ thường mặc váy

- Vào mùa xuân hoặc sau vụ mùa thu hoạch

loại nhạc cụ độc đáo nào?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình

bày

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những

đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng &

sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên

- Dặn HS về nhà học thuộc bài SGK và xem

I MỤC TIÊU:

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN(BT1,

BT2/III), tìm và viết đúng một số tên riêng VN(BT3)

- Có ý thức viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu kẻ sẵn 2 cột: tên người và tên địa phương

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Khi viết, ta cần phải viết hoa trong những

trường hợp nào?

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm

vững và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết

b Các HĐ trọng tâm:

HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét

- Treo bảng viết sẵn nội dung bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét cách viết

+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn

Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm

- HS nêu miệng câu mình đặt

Cỏ Tây.

- Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần

được viết như thế nào?

- Khi viết tên người, tên địa lý VN cần phải

viết như thế nào?

HĐ 2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Viết 5

tên người, 5 tên địa lý VN

-Tên người VN thường gồm những thành

phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì?

Chú ý: Nếu HS nào viết tên các dân tộc

như: Ba-na hay Y-a-li GV có thể nhận xét

và nói tiết sau sẽ học kĩ hơn

HĐ 3: Luyện tập

Bài1: Gọi HS đọc bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Khi viết tên người, tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- HS viết vào vở nháp

- Tên người VN thường gồm: họ, tên đệm, tên riêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoacác chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận củatên người

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng viết Lớp làm vào vở+ Tên người, tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.+ Các từ: số nhà, phường, quận, thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019

1 Thể dục 4B 13 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Trò chơi “Kết bạn”

TẬP ĐỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn

nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có

những phát minh độc đáo của trẻ em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2 SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài Trung thu độc

lập và nêu nội dung chính của bài

+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu đoạn kịch

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

Màn 1: Trong công xưởng xanh

- Cho HS luyện đọc đoạn

+ Lần1- Rút từ khó: vương quốc, trường sinh,

tỏa ra

+ Lần2- Giải thích từ: thuốc trường sinh

- Luyện đọc đoạn văn:

Tin-tin //- Cậu đang làm gì với đôi cách xanh

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải trong SGK

- Vài HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- 2 HS đọc toàn bài

- Luyện đọc theo nhóm.

- Cho HS đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Tìm hiểu màn 1

- Cho HS trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

+ Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Tổ chức cho hs đọc phân vai

- Y/c HS qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem

câu chuyện diễn ra ở đâu?

- Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy

trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?

- Em thích gì ở Vương quốc Tương Lai? Vì

sao?

- Màn 2 cho em biết điều gì?

- Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì?

* Thi đọc diễn cảm màn 2.

- HD đọc: Lời của Tin- tin và Mi- tin trầm trồ,

thán phục Lời các em bé tự tin, tự hào Nhấn

giọng ở những từ ngữ: Đẹp quá, như thế này,

chưa bao giờ

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

- Vì các bạn nhỏ ở đây chưa ra đời

- Sáng chế: Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba mươi vị thuốc trường sinh, mộtloại ánh sáng kì lạ, máy biết bay như chim, máy dò tìm kho báu

- Những phát minh của các bạn thể hiện

mơ ước của con người

- Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Ở khu vườn kì diệu

- Các loại quả đều rất to