Giáo án tuan 15 CKTKN

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 30’ 1.Kiểm tra: - Em hãy kể một số việc làm để thể hiện sự biết ơn thầy giáo, cô giáo.. -Lần lượt

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2009

Môn : Tập đọcBài : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

Tiết 29

I MỤC TIÊU:

1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể

hiện niềm vui sướng của đám trẻ em khi chơi thả diều

2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diềumang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánhdiều bay lơ lửng trên bầu trời

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra:

- GV : Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện

Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Đọc từng đoạn

+ Yêu cầu HS nêu cacùh ngắt giọng một số

câu dài, khó

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ

mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa cáctừ ngữ mới và khó trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc lại cả bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

5’

HS hiểu nội dung bài

Yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện và trả lời

các câu hỏi:

- Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả

cánh diều tuổi thơ?

- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những niềm vui như thế nào?

- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những mơ ước đẹp như thế nào?

- Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả

muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?

- Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui

tha thiết, thể hiện niềm vui sướngcủa đám trẻ em khi chơi thả diều

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn trong

bài GV hướng dẫn để các em tìm đúng

giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn (từ Tuổi

thơ…sao sớm)

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV : Củng cố lại bài và nhận xét dặn dò

HS

- 1 HS trả lời

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi , vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời

- 1 HS trả lời

- HS chọn ý 2

Kết luận : Niềm vui sướng và nhữngkhát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

- 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn trong bài

- Nghe GV đọc

HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi,nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS nghe GV củng cố và nhận xét dặn dò tiết học

-Môn : ToánBài : CHIA CHO SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0

Tiết :71

I MỤC TIÊU:

* Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- Áp dụng để tính nhẩm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Phiếu học tập, SGK.

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra:

- GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài tập

- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS

2 Dạy-học bài mới:

+ Giới thiệu bài:

- GV: Viết phép chia: 320 : 40

- Yêu cầu HS áp dụng tính chất 1 số chia

cho 1 tích để thực hiện

- GV: Khẳngđịnh các cách trên đều đúng,

cả lớp sẽ cùng làm theo cách : 320 : (10 x

4)

- Hỏi: Vậy 320 : 40 được mấy?

+ Có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 & 320

: 4?

+ Có nhận xét gì về các chữ số của 320 &

32; của 40 & 4

- kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ

việc xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320

& 40 để đc 32 & 4 rồi thực hiện phép chia

32 : 4

- GV: Yêu cầu HS đặt tính & thực hiện tính

320 & 40, có sử dụng tính chất vừa nêu

- GV: Nhận xét & kết luận về cách đặt tính

đúng

Phép chia 32000 : 400 (trường hợp số chữ

số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn

của số chia):

- GV: Viết 32000 : 400 & yêu cầu HS áp

dụng tính chất 1số chia cho 1 tích để tính

- GV: Hướng dẫn tương tự như trên

- Kết luận: Để thực hiện 32000 : 400 ta chỉ

việc xóa đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của 32000

& 400 để đc 320 & 4 rồi thực hiện phép

chia 320 : 4

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- HS: Nhắc lại đề bài

- HS: Suy nghĩ & nêu cách tính củamình

- HS: Nêu lại kết luận

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làmnháp:

5’

- GV: Yêu cầu HS đặt tính & thực hiện tính

32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu

- GV: Nhận xét & kết luận về cách đặt tính

đúng

- Hỏi: Khi thực hiện chia 2 số có tận cùng là

các chữ số 0 ta có thể thực hiện như thế

nào?

- GV yêu cầu HS nhắc lại kluận

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - Hỏi: BT yêu cầu ta làm gì?

- GV: Yêu cầu HS tự làm BT

- Yêu cầu HS: Nhận xét bài làm của bạn

- GV: Nhận xét & cho điểm HS

Bài 2: - Hỏi: BT yêu cầu ta làm gì?

- GV: Yêu cầu HS tự làm bài

- GV: Yêu cầu HS nxét bài làm của bạn

- GV: Nhận xét & cho điểm HS

Bài 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề

- GV: Yêu cầu HS làm bài

- GV: Chữa bài & cho điểm HS

3 Củng cố-dặn dò:

- GV : Củng cố tiết học và đạn dò HS

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làmnháp:

32 OÞÞ 4ÞÞ

OO 8O O

- Ta có thể xóa đi một, hai, ba … chữsố 0 ở tận cùng của số chia & số bịchia rồi chia như thường

- HS: Đọc lại kết luận SGK

- HS: Nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

- Nhận xét bài trên bảng

Tiết 7

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:

-Phải biết ơn thầy giáo,cô giáo vì thầy cô là ngưòi dạy dỗ chúng ta nên người.

-Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của nhân dân ta.Biết ơn thầy cô giáo làm tình cảm thầy trò luôn gắn bó

2.Thái độ :

-HS phải kính trọng ,biết ơn, yêu quý thầy cô giáo

3.Hành vi:

-Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo,cô giáo

-Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc yêu cầu của thầy cô giáo

-Biết làm giúp thầy cô một số công việc phù hợp

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV : Phóng to các tranh trong bài học

Các băng chữ để sư dụng cho hoạt động 3,tiết1

- HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể một số việc làm để thể hiện sự

biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Gọi 1-2 HS nêu phần ghi nhớ

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

- Hoạt động 1:Trình bày sáng tác hoặc tư

liệu sưu tầm được

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm HS 3 tờ giấy và

bút

- Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ ca

dao, tục ngữ; tên các truyện kể , các kỉ niệm

khó quên vào 3 tờ giấy khác nhau

-Tổ chức làm việc cả lớp

+Yêu cầu các nhóm dán lên bảng các kết

quả theo 3 nhóm:

+ Ca dao tục ngữ nói lên sự biết ơn các

thầy cô giáo

+ Tên chuyện kể về thầy cô giáo

Kỉ niệm khó quên

- GV yêu cầu đại diện các nhóm đọc các

câu ca dao tục ngữ

- 2 HS đứng lên nêu – cả lớp theo dõi nhận xét

-HS làm việc theo nhóm

-Lần lượt từng HS trong nhóm ghi vào giấy các nội dung theo yêu cầu của GV (không ghi trùng lặp)

-Cử người đọc các câu ca dao,tục ngữ

Đại diện các nhóm lên bảng dán kếtquả

Ví dụ :Không thầy đố mày làm nên

Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

5’

- Có thể giải thích một số câu khó hiểu

* Kết luận : Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta

điều gì?

+Yêu cầu các nhóm tiếp tục hoạt động

nhóm để kể cho nhau nghe câu truyện mà

mình sưu tầm được hoặc kỉ niệm của mình

+Yêu cầu các nhóm chọn 1 câu truyện hay

để thi kể chuyện

-Tổ chức làm việc cả lớp:

+Yêu cầu từng nhóm lên kể chuyện Cử 5

HS làm ban giám khảo.GV phát cho mỗi

thành viên ban giám khảo 3 miếng giấy

màu:đỏ,cam,vàng để đánh giá

+ Em thích nhất câu chuyện nào? Vì sao?

+ Các câu chuyện mà các em được nghe

đều thể hiện bài học gì?

- GV kết luận :

- Hoạt động 2:Làm bưu thiếp chúc mừng

các thầy giáo, cô giáo cũ

Mục tiêu:HS thể hiện sự biết ơn thầy cô

giáo

- GV kết luận: GV nhắc HS nhớ gửi tặng

các thầy cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà

các em đã làm

+ Kết luận chung:

-Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy cô

giáo

-Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của

lòng biết ơn

3:Củng cố – dặn dò:

-Gọi HS nêu ghi nhớ

-GV: củng cố tiết học và dặn dò HS

-Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô vì thầy cô dạy ta điều hay lẽ phải, giúp ta nên người

+Lần lượt HS kể cho nhóm nghe câutruyện của mình đã chuẩn bị

+ Chọn 1 câu chuyện hay, tập kể trong nhóm để chuẩn bị dự thi

HS mỗi nhóm lên kể chuyện.Ban giám khảo đánh giá:Đỏ – rất hay; cam-hay; vàng-bình thường

-Các HS khác nhận xét, bày tỏ cảm nhận về các câu chuyện

HS trả lời

HS làm việc cá nhân

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

-Môn : Địa líBài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

Tiết 13

I- MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết :

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai của đất nước,là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh)

- Các công việc phải làm trong qtrình sản xuất lúa gạo

- Xác lập mối liên hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bản đồ nông nghiệp VN

Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ

- HS : SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh5’

30’

1 Bài cũ :

- GV :2 HS nêu lại nội dung bài cũ

- GV: nhận xét tiết học

2 Bài mới :

+ Giới thiệu bài

A- Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

-Mụt tiêu : HS biết đồng bằng Bắc Bộ là

vựa lúa lớn thứ hai của cả nước và nêu được

các công việc chính phải làm trong quá trình

SX lúa gạo

- Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi

nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất

nước ?

- Nêu thứ tự các công việc cần phải làm

trong quá trình sản xuất lúa gạo, em rút ra

nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người

nông dân ?

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- Mục tiêu : HS biết ngoài lúa gạo người

dân đồng bằng Bắc Bộ còn có các cây

trồng vật nuôi khác

- Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của

đồng bằng Bắc Bộ ?

-Vì sao nơi đây nuôi nhièu lợn, gà, vịt ?

- 2 HS đứng lên nêu – cả lớp theo dõi nhận xét

- HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi do GV nêu

- HS : Đại diện trả lời – cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp cùng nhau sửa chữa và rút

ra kết luận

- HS cùng nhau tìm hiểu câc hỏi –

HS dựa vào vốn hiểu biết để trả lời

- HS đại diện trả lời – cả lớp theo dõi nhận xét và rút ra kết luận

5’

B- Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh

Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

- Mục tiêu : Đồng bằng Bắc Bộ là nơi trồng

nhiều rau xứ lạnh

- HS dựa vào SGK, thảo luận theo các câu

hỏi

- GV : Gọi HS đọc ghi nhớ

3 củng cố – dặn dò :

- GV : Củng cố lại tiết học và dặn dò HS về

Tiết 15

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ

- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứ tiếng bắt đầu bằng ch/tr, thanhhỏi/thanh ngã

- Biết miêu tả một đò chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT2, sao cho các bạn hìnhdung được trò chơi, có thể biết đồ chơi và trò chơi đó

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV : 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

lên bảng

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

- Mục tiêu :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

- Cả lớp viết bảng con – 2 HS lên bảng viết: phong phanh, xa tanh, loe

ra, hạt cườm, đính dọc,

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại

SGK 1 lượt.

- GV gọi một HS nêu nội dung của đoạn

văn?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài

về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

- Mục tiêu :

- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò

chơi chứ tiếng bắt đầu bằng thanh hỏi/thanh

ngã

- Biết miêu tả một đò chơi hoặc trò chơi

theo yêu cầu của BT2, sao cho các bạn hình

dung được trò chơi, có thể biết đồ chơi và

trò chơi đó

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò chơi tìm

từ tiếp sức Trong 5 phút, đội nào tìm được

nhiều tên các đồ chơi và trò chơi là đội

thắng cuộc

- GV cùng HS kiểm tra từ tìm được của từng

đội Tuyên dương đội thắng cuộc

- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại từ vừa tìm

đoạn văn cần viết 1 lượt

- 1 HS trả lời

- 1 HS trả lời

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: mềm mại, phát dại, trầm bổng,…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền một từ, sau đó chuyền viết cho bạn khác trong đội lên bảng tìm

- Lời giải: đồ chơi: tàu hỏa, khỉ đi xeđạp, …

trò chơi: ngữ gỗ, …-Đọc các từ trên bảng

5’

được

Bài 3

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc HS: Mỗi HS chọn tìm một đồ

chơi hoặc trò chơi đã nêu ở BT2b, miêu tả

đồ chơi hoặc trò chơi đó Cố gắng diễn đạt

sao cho các bạn hình dung được đồ chơi và

có thể biết chơi trò chơi đó

- Yêu cầu HS ngồi cạnh miêu tả đồ chơi và

hướng dẫn cách chơi đồ chơi đó cho nhau

nghe

- Gọi một số HS miêu tả đồ chơi trước lớp

3 : Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết xấu,

sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng

- Dặn HS về nhà

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Làm việc theo cặp

- Từ 5- 6 HS miêu tả đồ chơi, có thể kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn các bạn cách chơi Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

- HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

- Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV :Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi trong SGK

Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi của BT2

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

+ Hoạt động 1 : Luyện tập

- Mục tiêu :

- 2 HS đứng lên đọc – cả lớp theo dõi nhận xét

5’

- HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi,

những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

- Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ

của con người khi tham gia các trò chơi

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV dán tranh minh họa cỡ to

- Gv chia nhóm và giao việc cho từng nhóm

- GV nhận xét, chốt ý

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Gv nhắc các em chú ý kể tên các trò chơi

dân gian, hiện đại Có thể nói lại tên các trò

chơi đẫ biết qua tiết chính tả trước

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

Bài 3:

- GV nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của bài

tập, nói rõ đồ chơi có ích, đồ chơi có hại

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 4:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu với 1 trong

các từ trên

- GV nhận xét, chỉnh sửa

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Dặn dò HS về nhà

- 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- HS quan sát kĩ từng tranh, nói đúng, đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong mỗi tranh

- Đại diện trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân, tìm thêm những từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

-1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS trao đổi theo cặp, đại diện trìnhbày trước lớp

- Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS suy nghĩ, làm bài

- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi mìnhvừa đặt được

- Cả lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở

- HS : Về nhà xem lại bài và chuẩn

bị tiết sau

-Môn : ToánBài : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

Tiết : 72

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán

II DỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Phiếu học tập, bảng phụ

- HS : SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra:

- GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài tập

- GV : nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

GV : Nêu mục tiêu của tiết học

Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có

hai chữ số:

a Phép chia 672 : 21:

Đi tìm kết quả:

- GV: Viết phép chia: 672 : 21

- Yêu cầu HS sử dụng tính chất một số chia

cho một tích để tìm kết quả của phép chia

- Hỏi: 672 : 21 bằng bao nhiêu?

- Giới thiệu: Với cách làm trên, ta đã tìm

được kết quả của 672 : 21, tuy nhiên cách

làm này rất mất thời gian

Đặt tính & tính:

- Yêu cầu HS: Dựa vào cách đặt tính chia

cho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21

- Hỏi: + Thực hiện chia theo thứ tự nào?

+ Số chia trong phép chia này là bao nhiêu?

- GV: Khi thực hiện phép chia ta lấy 672

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- HS: Nhắc lại đề bài

- HS thực hiện tính:

672 : 21 = 672 : (3 x 7) = (672 : 3) : 7 = 224 : 7 = 32

- Bằng 32

chia cho số 21, không phải là chia cho 2 rồi

chia cho 1 vì 2 & 1 chỉ là các chữ số của số

21

- GV: Yêu cầu HS thực hiện phép chia,

nhận xét cách thực hiện phép chia của HS

& thống nhất lại cách chia như SGK

- Hỏi: Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư

hay phép chia hết? Vì sao?

b Phép chia 779 : 18:

- GV: Viết phép chia 230859 : 5 & y/c HS

đặt tính để thực hiện phép chia này (tương

c Tập ước lượng thương:

- GV: Khi thực hiện các phép chia cho số

có 2 chữ số, để tính toán nhanh, ta cần biết

cách ước lượng thương

- GV: nêu cách ước lượng thương:

+ Viết: 75 : 23; 89 : 22; 68 : 21;…

+ Để ước lượng thương của các phép chia

trên đc nhanh, ta lấy hàng chục chia cho

hàng chục

- Yêu cầu HS thành hành ước lượng thương

của các phép chia trên & nêu cách nhẩm

của từng phép tính trên

- Viết 75 : 17 & yêu cầu HS nhẩm

- Hướng dẫn: Khi đó ta giảm dần thương

xuống còn 6, 5, 4… & tiến hành nhân & trừ

nhẩm

- Giới thiệu: + Để tránh phải thử nhiều ta

có thể làm tròn các số trong phép chia 75 :

17 như sau: 75 làm tròn đến số tròn chục

gần nhất là 80; 17 làm tròn đến số tròn

chục gần nhất là 20, sau đó lấy 8 : 2 = 4, ta

tìm được thương là 4, ta nhân & trừ ngược

- Là phép chia có số dư là 5

- Số dư luôn luôn nhỏ hơn số chia

- 1HS đọc phép chia

- HS: Nhẩm để tìm thương sau đókiểm tra lại (Vdụ: 7 chia 2 đc 3, vậy

75 chia 23 đc 3; 23 nhân 3 bằng 69,

75 trừ 69 bằng 6; vậy thương cần tìmlà 3)

- HS: Có thể nhẩm theo cách trên

- HS: Thử với các thương 6, 5, 4…&tìm ra thương thích hợp

- HS: Nghe GV hướng dẫn

5’

+ Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn là ta

làm tròn đến số tròn chục gần nhất, vdụ:

75, 76, 87, 88, 89 có hàng đơn vị >5 ta làm

tròn lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41,

42, 53, 64 có hàng đơn vị < 5 ta làm tròn

xuống thành 40, 50, 60,…

- GV: Cho cả lớp tấp ước lượng với các

phép chia khác Vdụ: 79 : 28; 81 : 19; 72 :

18;…

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV: Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng

- GV: Nhận xét & cho điểm HS

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV: Yêu cầu HS tự tóm tắt đề & làm bài

- GV: Nhận xét & cho điểm HS

Bài 3: - GV: Yêu cầu HS tự làm bài

- GV: Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

& nêu cách tìm x

- GV: Chữa bài & cho điểm HS

3 Củng cố-dặn dò:

- GV: Củng cố tiết dạy và dặn dò tiết học

- 4HS lên bảng làm, cả lớp làmVBT

240 : 15 = 16 ( bộ )Đáp số : 16 bộ

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

NGUYÊNTiết 14

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này, HS biết:

- Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta

- Quân dân nhà Trần : nam nữ , già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Tống nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Tranh minh hoạ tiết dạy, phiếu học tập

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân:

- GV : phát phiếu học tập cho HS với nội

dung sau:

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “ Đầu

thần… đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng

thanh của các bô lão: “ … “

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi

ngoài nội cỏ,… gói trong da ngựa, ta cũng

cam lòng”

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay

hai chữ :”…”

+ GV : theo dõi nhận xét kết luận (SGK)

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV : Gọi HS đọc SGK, đoạn : “ Cả ba lần

… xâm lược nước ta nữa”

- GV : Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi :

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân

khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao ?

- GV theo dõi nhận xét và rút ra kết luận

- GV : Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV : Củng cố và nhận xét tiết học

- 2 HS đứng lên nêu – cả lớp theo dõi nhận xét

- HS điền vào chỗ ( … ) cho đúng câunói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần ( đã trình bày trong SGk )

- HS dựa vào SGK và kết quả làm việc trên đây, HS trình bày tinh thầnquyết tâm đánh giặc Mông –

Nguyên của quân dân nhà Tống.+ HS đại diện trình bày kết quả – cảlớp theo dõi nhận xét

- 3 HS đứng lên đọc- cả lớp lắng nghe

+ HS đại diện trình bày:

- Đáp án là đúng vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí, lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

-Môn : Kể chuyệnBài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe,đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về tính cách nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe :HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Bảng phụ viết sẵn đề bài

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra:

- Gọi 1 HS kể lại 1, 2 đoạn câu chuyện Búp

bê của ai? Bằng lời kể của búp bê

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà

như thế nào

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể chuyện

- Mục tiêu :

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài, gạch dưới từ ngữ quan

trọng

- GV cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK

- GV nhắc HS : Em nên kể những câu

chuyện ngoài SGK Nếu không tìm được

câu chuyện ngoài SGK, em có thể chọn một

truyện trong SGK đã nêu làm ví du Khi ấy ,

em sẽ không được tính điểm cao bằng

những bạn ham đọc truyện, nghe được

nhiều nên tự tìm được câu chuyện

- GV gọi một số HS tiếp nối nhau giới thiệu

- 1 HS lên bảng kể – cả lớp theo dõinhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS quan sát tranh minh họa trong SGK