GAL5-TUẦN 14-2010

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học.. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chu

Trang 1

Tuần 14

Ngày soạn: 5-12-2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7tháng 12 năm 2096

Đã có đ/c Lu bộ soạn giảng

************************

Ngày soạn: 6-12-2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Chính tả (nghe – viết) viết) Chuỗi ngọc lam I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT 3; làm đợc BT2 a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu phô tô nội dung bài tập 3

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết) viết:

- GV Đọc bài

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc

không?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi,

rạng rỡ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu

ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi,

câu cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là một…

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (136):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi

nhanh trong nhóm:

+Nhóm 1: tranh-chanh ; trng-chng

+Nhóm 2: trúng-chúng ; trèo-chèo

+Nhóm 3: báo-báu ; cao-cau

+Nhóm 4: lao-lau ; mào-màu

- Mời 4 nhóm lên thi tiếp sức

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

*Ví dụ về lời giải:

a) tranh ảnh-quả chanh ; tranh giành-chanh chua…

b) con báo-báu vật ; tờ báo-kho báu

…

Trang 2

thắng cuộc

* Bài tập 3 (137):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào vở bài tập

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, tr-ờng, vào, chở, trả

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

************************

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- Bài 1, bài 2, bài 3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm

đ-ợc là một số thập phân

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (68): Tính

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (68): Tính rồi so sánh kết

quả tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên chữa bài

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm

*Bài tập 3 (68):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và

tìm cách giải

-Cho HS làm vào vở

-Mời một HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4(68):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

*Kết quả:

a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38

*VD về lời giải:

a) 8,3 x 4 = 3,32 8,3 x 10 : 25

= 3,32 ( Các phần b, c thực hiện tơng

tự )

*Bài giải:

Chiều rộng mảnh vờn là:

24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

(24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2

*Bài giải:

Trang 3

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số

km là:

93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là:

103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số

km là:

51,5 – viết) 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số

**************************

Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng đã học ở BT 1; nêu đợc quy tắc hoa danh từ riêng đã học (BT 2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT 4 (a,b,c)

- HS khá giỏi làm đợc toàn bộ BT 4

II/ Đồ dùng dạy học:

-Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa

DT riêng

-Phiếu viết đoạn văn ở BT 1

-Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4

1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học 2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ

chung, danh từ riêng

-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT

chung, DT riêng, mời một HS đọc

-Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài

tập

-GV phát phiếu cho 2 HS làm vào

phiếu

-Mời 2 học sinh làm bài trên phiếu

trình bày

*Bài tập 2:

-Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết

hoa danh từ riêng đã học

-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa

DT riêng lên bảng,

-Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

*Lời giải : -Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên -Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lời giải:

-Định nghĩa: SGV-Tr 272 -VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng,…

+Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, …

*Lời giải:

Trang 4

-Cho HS thi đọc thuộc quy tắc.

*Bài tập 3:

-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về

đại từ

-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm

7, ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng

*Bài tập 4:

-GV cho HS làm bài cá nhân, phát

phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm

một ý

-HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình

bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi

a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ

trong kiểu câu Ai làm gì?:

-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

-Tôi nhìn em cời trong 2 hàng nớc mắt kéo vệt trên má

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập

***************************

Kể truyện Pa-xtơ và em bé I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ngời hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài ngời một phát minh khoa học lớn lao

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng

em đã làm hoặc đã chứng kiến

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết lên bảng những tên riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày tháng đáng nhớ

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong

SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:

Trang 5

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trớc lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo

tranh trớc lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:

+Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt

rất nhiều trớc khi tiêm vắc-xin cho

Giô-dép?

+Câu chuyện muốn nói điều gì ?

-Cả lớp và GV bình chon bạn kể

chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện

nhất

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

-Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhng cha lần nào…

-Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng…

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

************************

Kĩ thuật:

Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn

Đã có GV bộ môn soạn giảng

*************************

Ngày soạn: 7-12-2009

Ngày giảng: thứ t ngày 9 tháng 12 năm 2009

Toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân I/ Mục tiêu: Biết

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

- Bài 1, bài 3

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : 4 = ?

2-Bài mới:

2.1-Kiến thức:

a) Tính rồi so sánh kết quả tính:

-GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm

thực hiện 1 vế của các phép tính, so

sánh kết quả

-Yêu cầu HS rút ra nhận xét

a) Ví dụ 1:

-HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp

-HS rút ra nhận xét nh SGK-Tr 69

Trang 6

-GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m)

-Hớng dẫn HS:

Đặt tính rồi tính 570 9,5

0 6 (m) -Cho HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào

nháp

-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muốn chia một số tự nhiên cho một số

thập phân ta làm thế nào?

-GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc

-HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện: 9900 8,25

1650 12 0

-HS tự nêu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (70): Đặt tính rồi tính

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (70): Tính nhẩm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó chữa

bài

-Muốn chia một số tự nhiên cho 0,1 ;

0,01… ta làm thế nào?

*Bài tập 3 (70):

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 7 : 3,5 = 2 b) 702 : 7,2 = 97,5

c) 9 : 4,5 = 2 c) 2 : 12,5 = 0,16

*Kết quả:

a) 320 3,2 b) 1680 16,8 c) 93400 9,34 -HS nêu: Ta chỉ việc thêm vào bên phải

số đó lần lợt một, hai, ba,…chữ số 0

*Bài giải:

1m thanh sắt đó cân nặng là:

16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

************************

Tập đọc Hạt gạo làng ta I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều ngời,

là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ )

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuỗi ngọc lam.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Trang 7

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ

những gì?

+) Rút ý1:

+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của ngời nông dân?

+)Rút ý 2:

+Hạt gạo đợc làm ra trong h/c nào?

+)Rút ý3:

-Cho HS đọc khổ thơ 4,5:

+Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo?

+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt

vàng”?

+)Rút ý 4:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

và luyện đọc thuộc lòng

-Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng

-Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay…

-Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy… -Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông… -Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.

-Đoạn 5: Đoạn còn lại

-Hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý của

đất…

-“Giọt mồ hôi sa…Mẹ em xuống cấy”

-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nớc…

-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến tr-ờng…

-Vì hạt gạo rất quý Hạt gạo làm nên nhờ …

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

************************

Tập làm văn Làm biên bản cuộc họp I/ Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp ; thể thức, nội dung, của biên bản ( ND ghi nhớ)

- Xác định trờng hợp cần biên bản ( BT 1, mục III); biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT 1 (BT 2)

-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản một cuộc họp

-Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 (phần luyện tập)

Trang 8

HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Phần nhận xét:

-Một HS đọc nội dung bài tập 1

-Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS đọc lớt biên bản họp chi đội,

trao đổi cùng bạn bên cạnh theo các

câu hỏi:

+Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm

gì?

+Cách mở đầu và kết thúc biên bản có

điểm gì giống, khác cách mở đầu và kết

thúc đơn?

+Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào

biên bản?

2.3-Phần ghi nhớ:

Cho HS đọc sau đó nói lại nội dung cần

ghi nhớ

2.4-Phần luyện tập:

*Bài tập 1(142):

-Mời một HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ,

tranh luận

giải đúng

*Bài tập 2(142):

-Mời một HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào vở bài tập

-Mời một số HS phát biểu ý kiến

giải đúng

-HS đọc

-Để nhớ sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi ngời, những điều đã thống nhất… -Cách mở đầu:

+Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản

+Khác: Biên bản không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần ND

-Cách kết thúc:

+Giống: Có tên, chữ kí của ngời có trách nhiệm

+Khác: Biên bản cuộc họp có hai chữ

kí, không có lời cảm ơn

-Thời gian, địa điểm, thành phần tham

dự, nội dung, chữ kí của chủ tịch và th kí

-Trờng hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g) a) Đại hội chi đội Vì cần ghi lại các ý kiến, chơng trình công tác cả năm học

và kết quả bầu cử để làm bằng chứng và thực hiện

…

- Trờng hợp không cần ghi biên bản: (b, d)

-Biên bản đại hội chi đội

-Biên bản bàn giao tài sản

-Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về GT

-Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

**********************

Lịch sử Thu- đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc pháp“ ”

I/ Mục tiêu:

Trang 9

Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày sơ lợc diễn biến của chiến dich Việt Bắc thu- đông 1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi (Phá tan âm ma tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến)

- ý nghĩa: ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên miền Bắc, phá tan âm ma tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

-Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-T liệu về chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-Phiếu học tập cho Hoạt động 3

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 13

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu những

nguyên nhân tại sao địch âm mu mở

cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc:

+Muốn nhanh chóng kết thúc chiến

tranh, thực dân Pháp phải làm gì?

+Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành

mục tiêu tấn công của quân

Pháp?

-Mời một số HS trình bày

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi

bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp và

theo nhóm)

-GV hớng dẫn HS hình thành biểu tợng

về chiến dịch VB thu-đông

-GV sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn

biến

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận

nhóm 2:

+Lực lợng của địch khi bắt đầu tấn

công lên Việt Bắc nh thế nào?

+Sau hơn một tháng, quân đich nh thế

nào?

+Sau 75 ngày đêm, ta thu đợc KQ ra

sao?

+Chiến thắng có tác động gì đến cuộc

kháng chiến của nhân dân ta?

-GV hớng dẫn giúp đỡ các nhóm

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân của chiến dich

thu-đông:

-TDP muốn tiêu diệt cơ quan đầu não

và bộ đội chủ lực của ta để kết thúc chiến tranh

-Chủ tịch HCM và Trung ơng Đảng đã họp và quyết định phải phá tan cuộc tấn công của giặc

b) Diễn biến:

-Tháng 10-1947 TDP tấn công lên Việt Bắc

-Quân ta chặn đánh địch ở cả ba mũi tấn công

-Sau hơn một tháng địch phải rút lui c) Kết quả:

Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ đợc cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến d) Y nghĩa:

Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta

3-Củng cố, dặn dò:

Trang 10

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài.

-GV nhận xét giờ học

*************************

Khoa học Gốm xây dựng: gạch, ngói I/ Mục tiêu

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

-Hình trang 56, 57 SGK

-Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55)

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số đồ gốm Phân biệt đợc gạch ngói với các loại đồ sành, sứ

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:

+Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong

nhóm mình giới thiệu các thông tin và

tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp xếp

vào giấy khổ to

-GV hỏi:

+Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm

bằng gì?

+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm

nào?

-GV kết luận: SGV-Tr, 105

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

-HS trình bày

-Đều đợc làm bằng đất sét

-Đồ sành sứ là những đồ gốm đợc tráng men

2.3-Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội

dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm

mình:

+Làm các bài tập ở mục Quan sát

SGK-Tr.56, 57 Th kí ghi lại kết quả

quan sát

+Để lợp mái nhà H.5, 6 ngời ta sử dụng

loại ngói nào ở H.4?

-GV kết luận: SGK-Tr.106

-HS thảo luận nhóm theoộ hớng dẫn của giáo viên

+Mái nhà H.5 đợc lợp bằng ngói ở H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp bằng ngói ở H.4a -HS trình bày

2.4-Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS thực hành để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói

-Cho HS thực hành theo tổ Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thực hành:

Tiêu đề	Chính tả (nghe – viết)
Chuyên ngành	Tiếng Việt và Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	149,5 KB