GAL5Tuan 9 nam 2010

Qua câu chuyện của các bạn, em thấy khi muốn tham gia tranh luận và thuyết trình người khác đồng ý với mình về 1 vấn đề gì đó em phải có những điều kiện gì.. KL: Việc đưa ra lí lẽ để thu[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: Ngày 23 tháng 10 năm 2010

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.

I YÊU CẦU:

- Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 36 - 37 trong SGK

- 05 tấm bìa cho hoạt động đóng vai người bị nhiễm HIV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Bài cũ:

- HIV có thể lây truyền qua những

đường nào?

- Chúng ta phải làm gì để phòng

tránh HIV/AIDS?

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1 GTB: Thái độ đối với người nhiểm

HIV/AIDS

2 Hoạt động 1:

- GV hỏi: HIV lây truyền hoặc không lây

truyền qua những con đường nào?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tiếp sức”

+ GV phổ biến cách chơi, luật chơi

+ GV cùng HS kiểm tra và tìm ra nhóm

thắng cuộc

- GV kết luận

3 Hoạt động 2: Đóng vai: Tôi bị nhiễm HIV

- Hỏi: Diễn đàn chúng em nói về

HIV/AIDS nhằm mục đích gì?

- GV kết luận

- 2 HS lên bảng TLCH: HIV lây qua con đường: Máu, tình dục, từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc khi sinh con

+ Làm việc với SGK:

- HS quan sát tranh 1 trang 36 SGK

- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm tiến hành chơi

- HS đóng vai theo nhóm

- Các nhóm trình bày, nhận xét

- HS: Giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh

Trang 2

4 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo

cặp:

Nói về ND của từng hình

- Các bạn trong hình nào có cách ứng xử

đúng đối với những người nhiễm HIV/AIDS

và gia đình họ?

- Nếu các bạn đó là người quen của em, em

sẽ đối xử với các bạn đó như thế nào? Vì

sao?

- GV khen những em có ý kiến tốt

- Qua ý kiến của các bạn em rút ra điều gì?

- Liên hệ đến số người nhiễm HIV của nước

ta cũng như địa phương

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Vận động tuyên truyền mọi người đối xử

tốt với những người bị nhiễm HIV và gia

đình

- HS đọc mục: bạn cần biết

- 2 HS trao đổi và nêu nội dung của từng hình

- 3 - 5 HS trình bày ý kiến

- HS khác nhận xét

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

TOÁN : LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU:

Biết viết số đo dộ dài dưới dạng số thập phân Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 BS: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A BÀI CŨ:

1 HS lên bảng làm bài tập

GV nhận xét cho điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề của bài tập

HS tự làm Gọi HS nêu kết quả

GV chốt lại: Cách chuyển số đo 2 đơn vị

độ dài về số đo 1 đơn vị d/dạng STP

Bài 2: Cho HS xác định đề bài tập

GV hướng dẫn mẫu 315cm = m

GV lưu ý: Khi đổi số đo đơn vị độ dài ,1

đơn vị ứng với 1 chữ số

2 HS lên bảng giải

Điền số thập phân thích hợp:

2m34cm = m 7dm 4cm = dm Lớp theo giõi nhận xét

3 HS lên bảng Lớp làm nháp

a) 35m 23cm = 35,23m b)51dm3cm =51,3 dm c)14 m 7cm = 14,07 m

HS nêu 315cm = 300cm + 15cm

Trang 3

Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp

GV chấm, nhận xét, chữa bài

Bài 3: HS đọc đề

HS làm vở

GV chấm, chữa bài

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

Gọi HS đọc y/c

GV hướng dẫn cách làm a, c, sau đó y/c

HS tự làm

HS đổi chéo kết quả để kiểm tra

C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

GV tổng kết tiết học.Dặn HS làm BT 1,

2, 3, 4 (VBT) Chuẩn bị bài Viết số đo

khối lượng d/dạng STP

= 3m 15cm = m

100

15

3 = 3,15m 234cm = 2,34m

506cm = 5,06 m 34dm = 3,4

1 HS lên bảng chữa bài

a)3km 245m = 3,245 km b) 5km 34m = 5,034 km c) 307 m = 0,307 km

HS làm bảng con

HS tự làm vào nháp sau đó tự kiểm tra

TẬP ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT?

I YÊU CẦU:

Đọc diễn cảm bài văn phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

Hiểu được: Người lao động là đáng quý nhất Trả lời được các câu hỏi

Bổ sung: Giáo dục HS biết yêu quý người lao động, biết tiết kiệm thời gian đừng để thời gian trôi qua một cách vô ích

Bảng phụ ghi sẵn 3 lời tranh luận của Hùng, Quý, Nam để hướng dẫn luyện đọc phân vai Tranh , ảnh minh họa trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A BÀI CŨ:

Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

GV nhận xét, ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Quan sát tranh SGK

2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc:

* Gọi HS đọc toàn bài

* Đọc nối tiếp đoạn: chia 3 đoạn

Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi

HS phát âm sai

Gọi 2 HS đọc bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi:

? Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi

là cổng trời?

?Em hãy nêu nội dung của bài thơ

1 HS đọc toàn bài

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

Trang 4

Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải

nghĩa các từ ngữ ở phần chú giải

Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét

* Luyện đọc theo cặp

GV theo dõi giúp đỡ các em yếu

* HS đọc toàn bài

* GV đọc mẫu lần 1

HS phát âm từ khó:

HS đọc phần chú giải của bài

HS thực hiện đọc theo cặp

1-2 HS đọc bài Lớp nhận xét

HS lắng nghe

b) Tìm hiểu bài:

? Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất

trên đời? GV ghi tóm tắt ý kiến của HS

? Mỗi bạn đưa ra ý kiến như thế nào để

bảo vệ ý kiến của mình?

? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động là quý nhất?

? Em hãy đặt tên khác cho bài văn và

nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó

? Qua câu chuyện, theo em cái gì quý

nhất? GV ghi nội dung bài

? Liên hệ, giáo dục: Đối với người lao

động chúng ta phải có thái độ như thế

nào?

HS nêu lí lẽ của từng bạn

Vì không có người lao động thì không

có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị

VD: Cuộc tranh luận thú vị HS: Người lao động là quý nhất

HS nhắc lại ND Kính trọng và yêu quý người lao động,

HS nối tiếp trình bày

c) Hư ớng dẫn đọc diễn cảm

Gọi 5 HS đọc toàn bài theo cách phân

vai ? Tìm giọng đọc cho từng nhân vật?

GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc

HS đọc mẫu, Đọc theo cặp

Thi đọc diễn cảm

Gv nhận xét, tuyên dương

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ

Em hãy nhắc lại nội dung của bài

Nhận xét giờ học, dặn dò HS ghi nhớ

cách nêu lí lẽ thuyết phục người khác để

chuẩn bị cho tiết TLV

Chuẩn bị bài: Đất Cà Mau

5 HS đọc 5 phân vai và tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

1 HS đọc lại Luyện đọc theo cặp

HS thi đọc diễn cảm

1 HS đọc lại toàn bài

HS nhắc lại nội dung Ghi nội dung bài vào vở

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

TOÁN: VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

Trang 5

I YÊU CẦU:

Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân Bài tập cần làm B1,2a,3

Bổ sung: Giáo dục HS vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

A BÀI CŨ:

1 HS lên bảng làm bài

GV nhận xét bổ sung

B BÀI MỚI:

2 Ôn về các đơn vị đo khối lượng

Viết số thập phân thích hợp 142cm = m 45dm = m 436mm = m 72cm = dm Lớp nhận xét

HS: Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g

? Kể tên các đơn vị đo khối lượng theo

thứ tự từ lớn đến bé

? Hai đơn vị đo khối lượng liền kề gấp

hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

? Hãy nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ,

giữa tấn với kg, giữa tạ với kg

3 Hướng dẫn viết các số đo khố lượng

dưới dạng số thập phân

Ví dụ: Tìm số thập phân thích hợp điền

vào chỗ chấm: 5tấn 132kg = tấn

GV hướng dẫn cách làm như SGK

4 Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài tập

GV y/c HS làm lần lượt từng bài vào

bảng con Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Cho HS xác định y/c của bài tập

GV hướng dẫn cách làm

Y/c HS làm vào vở

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán

? Muốn tính lượng thịt cần để nuôi 6

con sư tử trong 30 ngày cần làm thế nào?

Y/c HS giải vào vở

C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

GV tổng kết tiết học

Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT)

1 yến = 10kg 1kg =

10

1 yến Hai đơn vị đo khối lượng liền kề gấp hoặc kém nhau 10 lần

1tấn = 10 tạ 1tạ =

10

1 tấn = 0,1tấn

HS trao đổi để tìm cách làm, nêu cách làm:

5tấn 132kg =

1000

13

5 tấn = 5,132tấn

HS đọc y/c Làm lần lượt vào bảng con

2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

a, 2kg 50g =

1000

50

2 kg

= 2,050 kg = 2,05 kg 45kg 23g =

1000

23

45 kg = 45,023kg

HS đọc đề toán

HS nêu cách giải

HS giải vào vở

CHÍNH TẢ (N-V): TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I YÊU CẦU:

Trang 6

Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ Làm được bài 2,3

Bổ sung: GD ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường xung quanh và ý thức rèn chữ, giữ vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A BÀI CŨ:

GV đọc HS viết bài Nhận xét, ghi điểm

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn nhớ - viết

Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

Bài thơ cho em biết điều gì?

? Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

? Trong bài có những chữ nào khó, dễ

viết sai? HS luyện viết bảng con

3 HS nhớ và viết chính tả.

Hs nhớ và viết bài vào vở HS dò lại bài

GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế, ghi

tên bài,

4 Chấm chữa bài:

GV chấm khoảng 7-10 bài

GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng

Nhận xét bài viết của HS

5 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2: 1 HS đọc to y/c

HS thảo luận nhóm 4 HS trình bày

Gọi HS trình bày GV ghi nhanh lên bảng

GV nhận xét kết luận

Bài tập 3: đọc y/c, nội dung bài tập

Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức:

Nhóm nào được nhiều từ và đúng là

thắng cuộc Tổng kết cuộc thi

Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ

GV nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ những từ tìm được trong

bài Viết lại những từ sai chính tả

2 NHóm thi tiếp sức

Tổ chức HS thi viết tiếp sức các tiếng có chứa uyên, uyêt

Mở SGK theo dõi đọc thầm Cảnh đẹp kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn

-Từ tên riêng, tên địa danh, tên nước ngoài

HS viết bảng con: ba- la-lai-ca, bỡ ngỡ, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng,

HS nhớ - viết bài chính tả vào vở

HS dò lại bài

HS lắng nghe, đổi vở tự dò lại bài giúp bạn phát hiện lỗi chính tả

VD: nghĩ miên man - phụ nữ có mang vần thơ - vầng trăng

buôn làng - buông màn vươn cổ - vương tơ Chia thành 2 đội Mỗi em viết 1 từ

1 HS đọc y/c và nội dung BT

HS nghe GV hướng dẫn trò chơi tìm từ tiếp sức

HS tham gia chơi

1 HS đọc lại các từ vừa tìm được

LỊCH SỬ: CÁCH MẠNG MÙA THU.

Trang 7

I/ YÊU CẦU:

- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền

thắng lợi

- Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:

+ Tháng 8- 1945, nhân dân ta vùng lên giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

* Ghi chú: HS kha, giỏi:

+ Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội

+ Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương

- ảnh tư liệu về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội

- Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ BÀI CŨ:

+ Thuật lại cuộc khởi nghĩa ngày

12/9/ 1930 ở Nghệ An?

+ Nêu ý nghĩa của phong trào Xô

viết Nghệ -Tĩnh?

- Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: Cách mạng mùa thu

- GV hỏi: Em biết gì về ngày 19/8?

- GV: Ngày 19/8 là ngày kỷ niệm

cuộc Cách mạng tháng Tám

2 Hoạt động 1:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và Các

nhóm thảo luận và nêu được: nội dung ở

SGK

+ Nêu nguyên nhân của cuộc khởi

nghĩa?

+ Thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa

Ngày 19/8/ 1945 ở Hà Nội Biết ngày nổ ra

khởi nghĩa ở Huế, Sài Gòn

- 2 HS lên bảng trả lời

- HS nói theo hiểu biết của mình

+ Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận và nêu được:

- Ngày 14/ 8/ 1945 Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện, chính quyền tay sai mất tinh thần quần chúng cách mạng sẵn sàng nổi dậy, đây là thời cơ ngàn năm có một

- Dựa vào nội dung SGK các nhóm trình bày diễn biến

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ bản đồ

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

Trang 8

- GV hỏi: Kết quả của cuộc khởi nghĩa ra

sao?

- GV kết luận

3 Hoạt động 2:

- Rút ra ghi nhớ

C/ CỦNG CỐ:

- Vì sao mùa thu 1945 được gọi là

- Liên hệ đến các cuộc giành chính quyền ở

địa phương

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Làm việc cả lớp:

- HS: Là sự kiện lịch sử trọng đại cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng của nhân dân ta Dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS: Mùa thu này dưới sự lãnh đạo của Đảng, Bác Hồ, nhân dân ta đã giành thắng lợi

- Hằng năm ngày 19/8 là ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám

Thứ tư : Nghỉ dạy

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU:

Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dáng số thập phân

Bài tập cần làm: Bài tập 1, bài 2, bài 3

Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A BÀI CŨ:

Gọi HS nhắc lại những đơn vị đo diện

tích đã học

GV nhận xét cho điểm

Điền số vào chỗ chấm

3m2 = ha ; 5ha = dam2

3m28dm2= dm2

? Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau mấy lần?

Trang 9

B BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài: Ghi đề

2) Luyện tập

Khi viết số đo diện tích mỗi hàng ứng mấy chữ số?

Bài 1: Viết STP thích hợp vào chổ chấm

*Lưu ý: Đổi đ/vị đo độ dài cứ 1 đ/vị ứng

với 1 chữ số

Giáo viên nhận xét, củng cố viết số đo

độ dài, tích dưới dạng số thập phân theo

các đơn vị đo khác nhau

Bài 2: Viết các số đo sau có đ/vị là kg

Một kg bằng mấy gam? 1g bằng mấy

kg?

Một tấn bằng mấy kg? 1 kg bằng mấy

tấn?

Giáo viên theo dõi cách làm của học

sinh nhắc nhở sửa bài

Bài 3: Viết số đo sau có đ/vị là mét

vuông

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm vở

và chữa bài

Gv chấm điểm, nhận xét

GV: Bắt đầu từ chữ số hàng đơn vị của

phần nguyên ứng với mét, xác định từng

chữ số khác ứng với đơn vị đo tiếp theo từ

trái sang phải

Bắt đầu từ chữ số hàng đơn vị của phần

nguyên ứng với m2, xác định lần lượt 2

chữ số ứng với đơn vị đo liền sau từ trái

sang phải, dời dấu phẩy sang phải

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

Chú ý: Học sinh đổi từ km sang mét

Kết quả S = m2 = ha

Giáo viên nhận xét

C CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

Giáo viên nhận xét tiết học, chốt lại

những vấn đề đã luyện tập: Cách đổi đơn

vị Bảng đơn vị đo độ dài, diện tích, khối

lượng

Dặn dò: Làm bài nhà 2, 3, 4/ 51

Chuẩn bị: Luyện tập chung

Học sinh sửa bài

Lớp nhận xét

a) 42m34cm = 42,34 cm b) 56m 29cm =562,9dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352 km Học sinh đọc yêu cầu đề

Hs làm bài vào nháp, 4 em lên bảng lớp a)0,5kg ; b)0,347kg ;

c)1500 kg Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề - Xác định dạng đổi diện tích.Học sinh làm bài

Nêu sự khác nhau giữa đơn vị đo độ dài

và diện tích

34,34 m = 3434 cm -Học sinh có thể nêu cách làm:

*34,34m=

100

3434m  100 =

100

343400 = 3434

cm

*34,34 m2 =

100

3434m2  10000

=

100

34340000 = 343400 cm2

Học sinh đọc yêu cầu đề Nêu tóm tắt - X/định dạng toán:( tìm hai

số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.) Học sinh lên bảng, lớp làm nháp

Lớp nhận xét

TẬP ĐỌC: ĐẤT CÀ MAU.

Trang 10

I YÊU CẦU:

- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ BÀI CŨ:

- Nêu nội dung của bài

- Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI:

1 GTB: Đất cà mau

a Luyện đọc:

- GV chia đoạn đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

- Hãy đặt tên cho đoạn văn này?

- Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra

sao?

- Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?

* Nội dung:

* TH: Bài văn giáo dục các em điều gì?

- HS đọc bài: Cái gì quý nhất?

- 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS luyện đọc theo cặp

- 1- 2 em đọc cả bài

- HS: Mưa ở Cà Mau là mưa dông

- HS đặt

- HS đọc thầm đoạn 2

- HS: Cây cối mọc thành chòm, thành rặng

- HS: Dựng dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì

- 1 HS đọc to đoạn 3

- HS nêu nội dung

- Giáo dục các em hiểu biết về môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau, về con người nơi đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng của

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	210,5 KB