GAL5TUAN 7KNSGDBVMTGTca ngay

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: Ê-mi-li, con Hát 2/ Dạy - học bài mới Nêu cách đánh dấu thanh trong từng Hoạt động [r]

Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tập đọcTiết 13: Những người bạn tốtI-Mục tiêu:

-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.Chuẩn bị: - GV: SGK- tranh MH, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: (5ph)

-Cho HS đọc lại câu truyện “Tác phẩm

của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ý

nghĩa câu truyện

2- Bài mới: (32ph)

1- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm

và chủ điểm “con người với thiên nhiên”

- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ

điểm

2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc toàn bài

- Bài gồm mấy đoạn?

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc nhóm đôi

- Mời 1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống

biển?

+) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn.

-Mời 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp suy nghĩ trả

lời

+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

+Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý

- 2HS đọc , nêu nội dung

Quan sát, lắng nghe

- 1HS đọc thành tiếng

- Bài chia 4 đoạn

4HS nối tiếp nhau đọc

Từng cặp đọc cho nhau nghe

- HS giỏi đọc ,cả lớp theo dõi

-Vì thủy thủ trên tàu nổi lòng thamcướp hết tặng vật của ông, đòi giếtông

ở điểm nào?

+) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn được cá heo cứu

sống.

*QTE: Chúng ta có quyền được kết bạn với

loài động vật, sống hòa thuận với động

vật,bảo vệ môi trường và thiên nhiên

-Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 và thảo luận

nhóm 2 câu hỏi 4 SGK

+) Rút ý 3: Bọn cướp bị trừng trị, cá heo

nhận được tình cảm yêu quí của con người

-Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết

thêm những câu chuyện thú vị nào về cá

là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng

- Tìm ý 3

*Khen ngợi sự thông minh

- HS thực hiện theo YC

Toán Tiết 31: Luyện tập chung

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

2 Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại Luyện tập

III Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ (5ph)

-Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời,

HS trả lời phải giải thích tại sao lại

ra kết quả như vậy

*Bài tập 2:

-Cho HS làm vào bảng con

-Chữa bài

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu bài toán

-GV cùng HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS tự làm bài

-Chữa bài

** Bài tập 4:( Dành cho HS

khá,giỏi)

- Mời HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua

được theo giá mới là bao nhiêu ta

1

10 = 1 x

10

1 = 10 (lần)

60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)

Số mét vải có thể mua theo giá mới là:

60 000 : 10 000 = 6 (m) Đáp số: 6 mét

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 7 : Dòng kinh quê hương I/ Mục tiêu :

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đung hình thức bài văn xuơi.

-Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện được 2 trong 3 ý( a,b,c) của BT3

- HS khá giỏi làm được đầy đủ BT 3

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

*GDBVMT : - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dịng kênh quê hương,

cĩ ý thức BVMT xung quanh.

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ kẻ sẵn nợi dung BT 3,4 - Giấy A 4, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Kiểm tra bài cũ: Ê-mi-li, con

2/ Dạy - học bài mới

Hoạt động 1:

a) Trao đổi về nợ dung đoạn văn:

Những hình ảnh nào cho thấy dịng kinh rất

thân thuộc với tác giả?

Giáo viên đọc cho học sinh viết

Đọc cho HS sốt lỗi

HS nhắc lại kiến thức vừa học

Chuẩn bị: Một chuyên gia máy xúc

Nhận xét tiết học

Hát Nêu cách đánh dấu thanh trong từngtiếng cĩ chứa ưa / ươ

Hoạt động cá nhân, lớpHọc sinh chú ý lắng nghe

… giọng hị ngân vang, cĩ mùi quả chín,

cĩ tiếng trẻ em nơ đùa, giọng hát ru em ngủ.

Dịng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ, lảnh lĩt …

1HS đọc yêu cầu của BT

HS làm bài theo nhĩm : thi tìm vần nốitiếp

Hết thời gian đại diện nhĩm trình bàykết quả thảo luận

1 HS đọc yêu cầu bài tập

các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê.

Toán ( Thực hành) Luyện tập

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Giải thành thạo 2 dạng toán liên quan đến tỷ lệ (có mở rộng)

- Nhớ lại dạng toán trung bình cộng, biết tính trung bình cộng của nhiều số, giảitoán có liên quan đến trung bình cộng

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Cho HS nhắc lại 2 dạng toán liên quan

2 ,

3

1

Bài 2: Trung bình cộng tuổi của chị và

em là 8 tuổi Tuổi em là 6 tuổi Tính

tuổi chị

Bài 3: Một đội có 6 chiếc xe, mỗi xe đi

50 km thì chi phí hết 1 200 000 đồng

Nếu đội đó có 10 cái xe, mỗi xe đi 100

km thì chi phí hết bao nhiêu tiền ?

7+

5

4 ) : 3 = 1928 Đáp số : 34 ; 1928

Lời giải :

Tổng số tuổi của hai chị em là :

8 2 = 16 (tuổi) Chị có số tuổi là :

1 200 000 : 300 = 4 000 (đồng) 1000km dùng hết số tiền là :

4000 1000 = 4 000 000 (đồng) Đáp số : 4 000 000 (đồng)

Toán( Thưc hành)Luyện tập chungI.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Giải thành thạo 2 dạng toán liên quan đến tỷ lệ (có mở rộng)

- Nhớ lại dạng toán trung bình cộng, biết tính trung bình cộng của nhiều số, giảitoán có liên quan đến trung bình cộng

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

2 , 3 1

b)

Bài 2: Trung bình cộng tuổi của chị và em

là 8 tuổi Tuổi em là 6 tuổi Tính tuổi chị

7+

5

4 ) : 3 = 1928 Đáp số : 34 ; 1928

Lời giải :

Tổng số tuổi của hai chị em là :

8 2 = 16 (tuổi) Chị có số tuổi là :

16 – 6 = 10 (tuổi)

Đáp số : 10 tuổi

Lời giải :

Hai người thợ nhận được 213000 đồng

tiền công Người thứ nhất làm trong 4 ngày

mỗi ngày làm 9 giờ, người thứ 2 làm trong

5 ngày, mỗi ngày làm 7 giờ Hỏi mỗi

người nhận được bao nhiêu tiền công ?

4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

Người thứ nhất làm được số giờ là :

9 4 = 36 (giờ)Người thứ hai làm được số giờ là :

7 5 = 35 (giờ)Tổng số giờ hai người làm là :

36 + 35 = 71 (giờ)Người thứ nhất nhận được số tiền công là :

213 000 : 71 36 = 108 000 (đồng)Người thứ hai nhận được số tiền công là :

123 000 – 108 000 = 105 000 (đồng) Đáp số : 108 000 (đồng)

105 000 (đồng)

- HS lắng nghe và thực hiện

Kĩ thuật Tiết 7 : Nấu cơm

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II Chuẩn bị

-GV : SGK, Ảnh minh họa,Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ( 3p)

- Hãy nêu các bước chuẩn bị cho nấu ăn ở

GĐ?

*Hoạt động 2 Bài mới( 28p)

-Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình

-Nêu cách nấu cơm ở gia đình:

+Hiện nay có mấy cách nấu cơm?

+Nấu cơm bằng bếp đun đang được sử dụng ở

miền nào?

+Các em hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của

cách nấu cơm trên

-GV bổ sung thêm 1 số kiến thức về cách nấu

cơm trên

2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng bếp đun:

-GV giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách

tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ thảo

luận nhóm và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia

-Phỏt phiếu thảo luận

-Cho HS thảo luận

-Dặn HS về nhà giỳp gia đỡnh nấu cơm

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

-Đọc thụng tin SGK và thảoluận nhúm 4

-Đại diện nhúm trỡnh bày

-Lắng nghe-1 số em nhắc lại

Thứ ba, ngày 16 thỏng 10 năm 2012

Luyện từ và cõu

Tiết 13 : Từ nhiều nghĩa

I Mục tiờu:

-Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)

-Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong cỏc cõu văn cú dựng từ nhiều nghĩa(BT1,mục 3),tỡm được vớ dụ về sự chuyển nghĩa của ba trong

số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật(BT2) ).- HS khá giỏi làm đợc toàn bộ

2 Phương phỏp: thuyết trỡnh, giảng giải, luyện tập, thực hành,

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (4p) Cho HS

đặt cõu để phõn biệt nghĩa của một cặp từ

đồng õm

2 Bài mới: (15 p)

2.1.Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu

cầu của bài

2.2-Giảng bài mới:

Phần nhận xột:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nờu yờu cầu

-Cho HS trao đổi nhúm 2

-Mời một số học sinh trỡnh bày

-Cả lớp và GV nhận xột

*Lời giải:

Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi – nghĩac

-GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa

xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa

gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi từ

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ

sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai Ta

gọi đó là nghĩa chuyển

*Bài tập 3:

GV nhắc HS chú ý:

-Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là

răng?

-Vì sao cái mũi thuyền không dùng để

ngửi vẫn gọi là mũi?

-Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn

gọi là tai?

-GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn

nhau Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ

cũng có mối liên hệ – vừa khác vừa giống

-Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa

ra như cái tai

*Lời giải :Nghĩa gốc : -Mắt trong đôi mắt-Chân trong đau chân

Đầu trong ngoeo đầu

Nghĩa chuyểnMắt trong …mở mắt

Chân trong ba chân

Đầu trong đầu nguồn

- Làm bài trên giấy khổ rộng rồi lên trình bày

VÝ dô : lìi : lìi liÒm ,lìi h¸i MiÖng : miÖng b¸t ;

Cæ : cæ chai , …

Toán Tiết 32: Số thập phân

2 Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ 5ph

- Kiểm tra BT 2( tiết 31)

1000 được viết thành các số nào?

-Ghi bảng và hướng dẫn HS đọc, viết

-GV chỉ vào từng vạch trờn tia số (kẻ

sẵn) trờn bảng, cho HS đọc phõn số

thập phõn và số thập phõn

*Bài tập 2:

-Cho 1 HS nờu yờu cầu

-GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của

từng phần a,b

-Cho HS tự làm bài

-Chữa bài

*Bài tập 3(Dành cho HS khỏ, giỏi)

-Cho HS điền bằng bỳt chỡ vào SGK

I Mục tiờu:

- Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể đượctồn bộ cõu chuyện

- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của cõu chuyện

*GDBVMT: Vậy khi gặp những cây cỏ có ích lợi đối với con ngời thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng không bị diệt chủng?

II Đồ dựng dạy- học

 Tranh minh họa truyện (cỡ to) nếu cú

 Ảnh hoặc vật thật – những bụi sõm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III Cỏc hoạt động day- học

Hoạt động 1- Kiểm tra bài cũ:

- GV mời 2 HS kể lại cõu chuyện em đó

chứng kiến hoặc 1 việc em đó làm thể

hiện tỡnh hữu nghị giữa nhõn dõn ta với

nhõn dõn cỏc nước

Hoạt động 2- Bài mới( 10p)

1: giới thiệu bài

quan sỏt từng tranh ứng với cỏc đoạn

truyện

Hoạt động 3: hướng dẫn HS kể

chuyện( 25 phỳt)

- Cho HS đọc yờu cầu của đề

- Kể lần lượt từng đoạn cõu chuyện theo

6 đoạn của truyện

- Cỏc nhúm cử đại diện thi kểtoàn chuyện

- Cả lớp nhận xột

+ Tranh 1: Danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trũ lờn 2 ngọn nỳi Nam Tào, Bắc Đẩu

để núi điều ụng đó nung nấu trong mấy chục năm qua ễng muốn núi về giỏtrị to lớn của lỏ cõy, ngọn cỏ nước Nam

+ Tranh 2: Tuệ Tĩnh kể lại cõu chuyện ngày xưa, khi nhà Nguyờn xõm lượcnước ta, vua quan nhà Trần lo luyện tập vừ nghệ, chuẩn bị khỏng chiến, bảo

vệ bờ cừi rất cẩn thận

+ Tranh 3: từ lõu nhà Nguyờn đó cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bỏncho người Nam Điều đú làm cho vua quan nhà Trần lo lắng Bởi vỡ khigiỏp trận sẽ cú người bị thương và đau ốm, biết lấy gỡ cứu chữa?

+ Tranh 4: Quõn dõn nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu Cỏcthỏi y tỏa đi khắp cỏc miền quờ học cỏch chữa bệnh trong dõn gian Cỏcvườn thuốc mọc lờn ở khắp nơi

+ Tranh 5: Cõy cỏ nước Nam đó giỳp chữa bệnh cho thương binh, gúp phầnlàm cho những đạo binh thờm hựng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trườngtrong cuộc chiến đấu chống kẻ thự mạnh hơn mỡnh gấp nhiều lần

+ Tranh 6: Tuệ Tĩnh núi với học trũ ý nguyện của ụng: nối gút người xưa:dựng thuốc Nam chữa cho người Nam

- GV nờu cõu hỏi: Cõu chuyện

giỳp em hiểu điều gỡ?

GV : Em nào biết ụng bà (hoặc bà

con lối xúm) đó dựng lỏ, rễ cõy gỡ

để chữa bệnh?

*BVMT: Vậy khi gặp những cây

cỏ có ích lợi đối với con ngời thì

chúng ta phải làm gì để bảo vệ

chúng không bị diệt chủng?

4/ Củng cố, dặn dũ:

3 p

- GV nhận xột tiết học - Yờu cầu

- HS trao đổi, trỡnh bày ý kiến Cỏc em

cú thể trả lời như sau:

+ Cõu chuyện ca ngợi danh y TuệTĩnh ễng đó biết yờu quý những cõy

cỏ trờn đất nước, hiểu giỏ trị của chỳng,biết dựng chỳng làm thuốc để chữabệnh cho nhõn dõn

+ Những lỏ cõy, ngọn cỏ của thiờnnhiờn mang lại cho chỳng ta bao điềuquý giỏ nếu ta biết sử dụng chỳng

- HS phỏt biểu tự do

* Chỳng ta phải gỡn giữ, bảo vệ chỳng

HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung cho tiết kể

chuyện tuần 8

Đạo đức Tiết 7: Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

1 : Kiểm tra bài cũ( 3 p)

- Em đã làm được những việc gì?

- Tại sao em lại làm như vậy

- Việc đó mang lại kết quả gì?

- GV nhận xét đánh giá

2: Bài mới( 27-28 phút)

1 Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Nội dung bài

a : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm

mộ

+ Mục tiêu: Giúp HS biết được một

biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

+ Cách tiến hành

- GV kể chuyện Thăm mộ

- Yêu cầu HS kể :

- H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố của

Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ

tiên?

- H: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên?

- H: Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

giúp mẹ?

- H: Qua câu chuyên trên, các em có

suy nghĩ gì về trách nhiệm của con

cháu với tổ tiên, ông bà? vì sao?

- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổtiên và biểu hiện điều đó bằng nhữngviệc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi

để nên người

- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòngbiết ơn tổ tiên

- Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải

có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn

họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ

tiên và biết thể hiện điều đó bằng

những việc làm cụ thể.

b : Làm bài tập 1, trong SGK.

+) Mục tiêu: Giúp HS biết được

nhuững việc làm để thể hiện lòng biết

Cố gắng học tập chú ý nghe lời thầy côGiữ gìn các di sản của gia đình dònghọ

Tiếng Việt ( Thực hành)

Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 33: Khái niệm số thập phân ( Tiếp)

I Mục tiêu: Biết :

- Đọc, viết các số thập phân(ở các dạng đơn giản thường gặp)

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

2.phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của trò

Giúp HS dễ nhận ra cấu tạo của số thập

phân đơn giản

Bài 1:Làm miệng:

Bài 2a : Viết các hỗn số sau thành số

thập phân rồi đọc số đó:

-GV gợi ý HS cách viết:

Bài 3: HS k-Giỏi làm bài

- Gợi ý cho HS làm được bài tập 3.

1000 = 810,225

Bài 3: HS k-Giỏi làm bài

Kết quả là : 0,1= 101 ; 0,02 =

4 Củng cố, dặn dò:( 2p)

-Thế nào là phân số thập phân?

-Nêu cấu tạo về số thập phân?

- Nhận xét tiết học

* Bài sau: Hàng của số thập phân ….

2 100

O,004 = 10004 ; 0,095 = 951000

Tập đọc Tiết 14: Tiếng đàn Ba – la- lai- ca trên sông ĐàI.Mục tiêu

Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùngvới tiếng đàn ba- la- lai –ca

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn

- SGK, Tranh ảnh giới thiệu công trình thủy điện Hòa bình

III Các hoạt động day- học

1- Kiểm tra bài cũ( 4-5p)

- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc lại câu

chuyện “Những người bạn tốt” và trả lời

các câu hỏi sau bài đọc

2/ Bài mới( 30 p)

1: giới thiệu bài

2: hướng dẫn tìm đọc và hiểu bài

- Cho HS đọc kho thơ nối nhau

- Cho đọc các từ ngữ: ba- la- lai- ca,

đêm trăng chơi vơi, một dòng trăng lấp

loáng

- Cho HS đọc cả bài thơ

- Đọc chú giải

+ giải nghĩa từ:Trăng chơi vơi là trăng

một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước

bao la

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại bài thơ

Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong bài

thơ gợi lờn hỡnh ảnh một đờm trăng vừa

tĩnh mịch, vừa sinh động trờn cụng

trường sụng Đà?

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi

hỡnh ảnh một đờm trăng trong bài rất

tĩnh mịch?

Cõu hỏi 2: Tỡm một hỡnh ảnh đẹp thể

hiện sự gắn bú giữa con người với thiờn

nhiờn trong bài thơ?

- GV chốt

Cõu hỏi 3 : Những cõu thơ nào trong

bài sử dụng phộp nhõn húa?

- Núi về nội dung, ý nghĩa của bài thơ

- chốt lại ND bài

c) Đọc diễn cảm + Học thuộc lũng bài

thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm

xỳc động của tỏc giả khi lắng nghe tiếng

đàn trong đờm trăng, ngắm sự kỡ vĩ của

cụng trỡnh thuỷ điện sụng Đà…

xe ủi, xe ben súng vai nhau nằmnghĩ

+ Đờm trăng vừa tĩnh mịch vừasinh động vỡ cú tiếng đàn của cụgỏi Nga, …

- HS suy nghĩ và trả lời theocỏch cảm nhận của riờng mỡnh

+ Cả cụng trường say ngủ cạnhdũng sụng

Những thỏp khoan nhụ lờn trờingẫm nghĩ

………

- HS phỏt biểu tự do

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm từngkhổ, cả bài thơ

đề ra đờng lối cho Cách mạng VN

Rốn KN ghi nhớ bài học( ghi nhớ LS)

Kớnh yờu và biết ơn Bỏc Hồ

II Chuẩn bị

1.Đồ dựng dạy học