Chuỗi ngọc lam Chia một số tự nhiên cho số tự nhiên ...Gốm xây dựng,gạch,ngói Tôn trọng phụ nữ Ba 1-12-09 TLV Thể dục Toán Chính tả Địa lí Làm biên bản cuộc họp Động tác điều hoà- TC:
Trang 1Chuỗi ngọc lam Chia một số tự nhiên cho số tự nhiên
Gốm xây dựng,gạch,ngói Tôn trọng phụ nữ
Ba
1-12-09
TLV Thể dục Toán Chính tả Địa lí
Làm biên bản cuộc họp Động tác điều hoà- TC:Thăng bằng Luyện tập
Nghe- viết:Chuỗi ngọc lam Giao thông vận tải
Dạy chuyên
Tư
2-12-09
Anh văn Tập đọc LT&C Toán
Kĩ thuật
Hạt gạo làng ta
Ôn tập về từ loại Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Cắt,khâu.thêu hoặc nấu ăn tự chon-Tiết 3
Dạy chuyên
Năm
3-12-09
LT&C Toán
Âm nhạc Lịch sử
Mĩ thuật
Ôn tập về từ loại Luyện tập
Ôn tập hai bài hát:Những bông hoa,Ước mơ Thu đông1947-Việt Bắc“mồ chôn giặc Pháp
Vẽ trang trí:Trang trí đường diềm ở đồ vật
Dạy chuyên
Sáu
4-12-09
Sinh hoạt Toán Tin TLV Khoa học Thể dục Kểchuyện
Sinh hoạt tập thể Chia một số thập phân cho một STP
Luyện tập làm biên bản cuộc hợp
Xi măng Bài thể dục phát triển chung-TCThăng bằng Pax-tơ và em bé
Dạy chuyên
Dạy chuyên
B chiều
Trang 2Tuần 14 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc
$27: CHUỖI NGỌC LAM I/ MỤC TIÊU:
1- Đọc diễn cảm toàn bài Biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách từng nhân vật
2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là ngững con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (trảlời được các câu hỏi 1,2,3)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến người anh yêu
quý:
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc
không?
+Chi tiết nào cho biết điều đó?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá
rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Em nghĩ gì về các nhân vật trong
-Đoạn 3: Đoạn còn lại
-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó làmột…
-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc
-Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu…
-Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc
ở …-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất
cả số tiền em dành dụm được
-Các nhân vật trong truyện đều là người tốt…
Trang 3-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
nhân vật:
+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên
+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế
-HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật
-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4.-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc và học bài
Tiết 3: Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀTHƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp
-HS nêu
-HS thực hiện: 43,0 52
1 40 0,82 36
Trang 4-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con
*Bài tập 3 (66)(Dành cho HS khá,giỏi)
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
Sau bài học, HS biết:
-Một số tính chất của gạch,ngói
-Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
-Quan sát,nhận biết một số vật liệu xây dựng:gạch,ngói
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 56, 57 SGK
-Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55)
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Hoạt động 1: Thảo luận
*Mục tiêu: HS kể được tên một số đồ gốm Phân biệt được gạch ngói với các loại
đồ sành, sứ
Trang 5*Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:
+Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong
nhóm mình giới thiệu các thông tin và
tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp
xếp vào giấy khổ to
-Mời đại diện các nhóm trình bày
2.3-Hoạt động 2: Quan sát
*Mục tiêu: HS nêu được công dụng của gạch, ngói
*Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội
dung: Nhóm trưởng điều khiển nhóm
dụng loại ngói nào ở H.4?
-Mời đại diện các nhóm trình bày
+Thả một viên ngói, gạch khô vào nước
+Nhận xét hiện tượng xảy ra Gải thích hiện tượng đó
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành Tiếp theo GV nêu câu hỏi:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói?
-GV kết luận: SGV-Tr.107
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau
Trang 6Tiết 5: Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
-Tôn trọng quan tâm ,không phân biệt đối xử với chị em gái ,bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày
HS khá,giỏi biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ;biết chăm sóc ,giúp đỡ chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22-SGK)
*Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội
+Em hãy kể các công việc của người
phụ nữ trong gia đình, trong XH mà em
-Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Trầm
-Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng NguyễnThuý Hiền
-Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm nương
-Nội trợ, làm quản lý, nghiên cứu khoa học…
-Tại vì phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình và XH
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiệ sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em gái và trẻ em trai
*Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Cho HS làm việc cá nhân
-Mời một số HS trình bày
-GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b
+ Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là c, d
Trang 72.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và
hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách
giơ thẻ
-GV lần lượt nêu từng ý kiến
-Mời một số HS giải thích lí do
3-Hoạt động nối tiếp:
-Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêumến
-Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ VN
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I/ Mục tiêu:
HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp ; thể thứccủa biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản ; trường hợp nào cần lập biên bản (BT1,Mục III);biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1,BT2
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản một cuộc họp
-Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 (phần luyện tập)
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2-Phần nhận xét:
-Một HS đọc nội dung bài tập 1
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2
-Cho HS đọc lướt biên bản họp chi đội,
trao đổi cùng bạn bên cạnh theo các
câu hỏi:
-HS đọc
Trang 8+Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm
-Mời một HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Cho HS trao đổi nhóm 2
-Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ,
tranh luận
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
*Bài tập 2(142):
-Mời một HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm vào vở bài tập
-Mời một số HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
-Để nhớ sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi người, những điều đã thống nhất…-Cách mở đầu:
+Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản
+Khác: Biên bản không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần ND
-Cách kết thúc:
+Giống: Có tên, chữ kí của người có trách nhiệm
+Khác: Biên bản cuộc họp có hai chữ
kí, không có lời cảm ơn
-Thời gian, địa điểm, thành phần tham
dự, nội dung, chữ kí của chủ tịch và thưkí
-Biên bản đại hội chi đội
-Biên bản bàn giao tài sản
-Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về GT
-Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 9Toán
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được
là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách
*Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn là:
24 x 2/5 = 9,6 (m)Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m)Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2
*Bài giải:
Trung bình mỗi giờ xe máy đi được số
km là:
93 : 3 = 31 (km)Trung bình mỗi giờ ô tô đi được số km là:103 : 2 = 51,5 (km)
Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số
km là:
51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
Trang 10
Chính tả (nghe – viết) CHUỖI NGỌC LAM Phân biệt âm cuối ao/ au I/ Mục tiêu:
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ
HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc.2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc
không?
- Cho HS đọc thầm lại bài
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho
HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi,
rạng rỡ,…
- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV
lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu
hỏi, câu cảm
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- Mời một HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi
nhanh trong nhóm:
*Ví dụ về lời giải:
a) con báo-báu vật ; tờ báo-kho báu
…
Trang 11Các tiếng cần điền lần lượt là:
đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
Địa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS:
-Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta:
+Nhiều loại đường và phương tiện giao thông
+Tuyến đường sắt Bắc –Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất
-Chỉ được một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất ,quốc lộ 1A
-Sử dụng bản đồ,lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải
-HS khá,giỏi : Nêu được một vài đạc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước
ta toả khắp nước,tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam.Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính chạy theo hướng Bắc-Nam:do hình dáng nước ta theohướng Bắc-Nam
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông
-Bản đồ Giao thông Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13
2-Bài mới:
a) Các loại hình giao thông vận
tải:
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá
Trang 12-Cho HS đọc mục 1-SGK, QS hình 1
+Em hãy kể tên các loại hình giao
thông vận tải trên đất nước ta mà em
biết?
+Loại hình vận tải nào có vai trò quan
trọng nhất trong việc chuyên chở hàng
hoá?
-HS trình bày kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV kết luận: SGV-Tr.109
-GV hỏi thêm: Vì sao loại hình vận tải
đường ô tô có vai trò quan trọng nhất?
+Tìm trên hình 2: Quốc lộ 1A, đường
sắt Bắc-Nam ; các sân bay quốc tế: Nội
Bài (HN), Tân Sơn Nhất (TP HCM),
- Các loại hình giao thông vận tải:
đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển, đường hàng không
-Loại hình vận tải đường ô tô
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Trang 132-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của cha
mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
3-Thuộc lòng 2-3 khổ thơ
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuỗi ngọc lam.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả
của người nông dân?
-Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay…
-Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy… -Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông… -Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.
-Đoạn 5: Đoạn còn lại
-Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất…
-“Giọt mồ hôi sa…Mẹ em xuống cấy”
-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước…
-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường…
-Vì hạt gạo rất quý Hạt gạo làm nên nhờ …
-HS nêu
-HS đọc
Trang 14-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn
trong nhóm
và luyện đọc thuộc lòng
-Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn
-HS nhận biết được danh từ chung,danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1;nêu được
qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học(BT2);tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3;thực hiện được yêu cầu BT4 (a,b,c)
-HS khá,giỏi làm được toàn bộ BT4
II/ Đồ dùng dạy học:
-Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa
DT riêng
-Phiếu viết đoạn văn ở BT 1
-Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học.2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ
chung, danh từ riêng
-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT
chung, DT riêng, mời một HS đọc
-Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài
*Lời giải:
Trang 15-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết
hoa danh từ riêng đã học
-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa
DT riêng lên bảng,
-Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ
-Cho HS thi đọc thuộc quy tắc
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về
đại từ
-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm
7, ghi kết quả vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận
-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm
thắng
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV cho HS làm bài cá nhân, phát
phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm
+Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha,
a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ
trong kiểu câu Ai làm gì?:
-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào
-Tôi nhìn em cười trong 2 hàng nước mắt kéo vệt trên má
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
-Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập
Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Nắm được cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân Vận dụng giải toán có lời văn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : 4 = ?
