GIÁO ÁN LỚP 4A TUẦN 11

Dạy bài mới * Giới thiệu bài và ghi đầu bài * Hoạt động dạy học Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.. Dạy bài mới * Giới thiệu và ghi đầu bài * Hoạt động dạy học a.Hướng dẫn

Trang 1

TUẦN 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017

Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_

Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU

(Theo Trinh Đường)

I Mục tiêu

- Giúp HS: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

kể chậm rãi, cảm hứng ngợi ca

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chívượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: Hướng dẫn HS chia

đoạn

HS:Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi cho HS và

? Những tư chất nào nói lên sự thông

minh của Nguyễn Hiền

- Học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạthường: Có thể thuộc 20 trang sách trongngày mà vẫn có thì giờ chơi diều

là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay,mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả conđom đóm vào trong Mỗi lần có bài thi,Hiền làm bài vào lá chuối khô, nhờ bạnxin thầy chấm hộ

Trang 2

? Vì sao chú bé Hiền lại được gọi là

ông Trạng thả diều

- Vì cậu đỗ trạng nguyên năm13 tuổi lúc

ấy cậu vẫn ham thích chơi diều

- 1 HS đọc câu hỏi 4 - Cả lớp suy nghĩ trả lời

- GV kết luận phương án đúng:

“Tuổi trẻ tài cao”, “công thành danh

toại”, “có chí thì nên”

? Câu chuyện khuyên ta điều gì?

-Y/c HS trao đổi và tìm nội dung của

- Treo bảng phụ viết đoạn văn và

hướng dẫn để tìm giọng đọc diễn cảm

phù hợp với diễn biến câu chuyện

- GV đọc mẫu HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- 1 vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV nghe, uốn nắn, sửa sai

a Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10

- GV ghi bảng: 35 x 10 = ? HS: Trao đổi cách làm

VD: 35 x 10 = 10 x 35

= 1 chục x 35 = 35 chục

Trang 3

= 350(Gấp 1 chục lên 35 lần)Vậy: 35 x 10 = 350

- Nhận xét 35 so với 350 thì như thế

nào?

- 35 thêm 1 chữ số 0 vào bên phải

- Khi nhân 35 với 10 ta làm thế nào?

HS: Trao đổi và rút ra nhận xét khi chia

số tự nhiên cho 10, ta chỉ việc bớt đi 1chữ số 0 ở bên phải số đó

b Hướng dẫn HS nhân 1 số với 100, 1000, … chia cho 1 số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000…

- Khi nhân số tự nhiên với 100, 1000…

ta chỉ việc viết thêm 2,3…chữ số 0 vào bên phải số đó

Y/c HS tự viết kết quả của các phép

tính sau đó nối tiếp nhau đọc kết

Trang 4

- GV kiểm tra dụng cụ của HS

* Hoạt động dạy học

- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền

đường gấp mép vải theo các bước:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

- GV nhắc và hướng dẫn HS thêm 1 số

điểm lưu ý đã nêu ở tiết 1

HS: Thực hành khâu viền đường gấpmép vải

- 1 em nhắc lại phần ghi nhớ và thựchiện các thao tác gấp mép vải

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành và

nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản

phẩm

HS: Thực hành gấp mép vải và khâuviền đường gấp mép vải bằng mũikhâu đột

- GV quan sát, uốn nắn cho những HS

Trang 5

- Gọi 2 HS kể miệng từ trích đoạn của vở kịch “Yết Kiêu”.

* Giới thiệu và ghi đầu bài

a.Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- GV treo bảng phụ viết đề bài lên bảng HS: 1 em đọc to đề bài, cả lớp đọc

+ Em chọn nguyện vọng học thêm môn

năng khiếu nào? HS: Tự phát biểu

b HS thực hành trao đổi theo cặp

HS: Chọn bạn cùng tham gia trao đổithống nhất dàn ý

- GV đến từng nhóm gợi ý - Thực hiện trao đổi theo cặp

c Thi trình bày trước lớp

HS: 1 số em thi đóng vai trao đổi trướclớp

I Mục tiêu

- Học xong bài này HS biết: Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầutiên của nhà Lý Ông cũng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay

là Hà Nội), sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh

Bản đồ hành chính Việt Nam

HS: 1 em đọc phần ghi nhớ bài trước

Trang 6

a Hoạt động 1: GV giới thiệu.

- Năm 1005, Vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược

Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩnđược tôn lên làm vua Nhà Lý bắt đầu từ đây

b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

- Treo bản đồ hành chính Việt

Nam

HS: Lên xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư vàĐại La (Thăng Long)

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh

chữ trong SGK đoạn “Mùa xuân

… này” để lập bảng so sánh

Vùng đất

- Vị trí Không phải trung tâm Trung tâm đất nước

- Địa thế Rừng núi hiểm trở, chật hẹp. Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ

? Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà

quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La

- Cho con cháu đời sau xây dựngcuộc sống ấm no

- GV: Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ

quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và

đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó

Lý Thánh Tông đổi tên nước thành Đại

Việt

- GV giải thích từ “Thăng Long” và “Đại

Việt”

c.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

? Thăng Long dưới thời Lý đã

được xây dựng như thế nào

- Có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụhọp ngày càng đông và lập nên phố, nênphường

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

- Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

Trang 7

- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập thành thạo.

Bảng nhóm

* Giới thiệu và ghi đầu bài

+Bài 1.Điền số thích hợp vào chỗ

a) 5 x 74 x 2 = 5 x 2 x 74

= 10 x 74

= 740

b) 125 x 3 x 8 = 125 x 8 x3 = 1000 x 3 = 3000c) 4 x 5 x 25 = 4 x 25 x 5

= 100 x 5

= 500

d) 2 x 7 x 500 = 2 x 500 x 7

= 100 x 7 = 7000

+Bài 3.Cho 123 x 4 x 9 = 4428 Không cần tính hãy nêu ngay giá trị của các tích dới đây

-Hớng dẫn HS phân tích bài toán

-Y/c HS làm bài cá nhân -Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm

-Dán bảng và trình bày

Giải: Mỗi gian chứa số muối là:

85 x 5 = 425 (yến) Cửa hàng đó có tất cả số kg muối là:

425 x 7 = 2975 (yến) hay 29750 kg Đáp số: 29750 kg

Trang 8

+ Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn.

+ Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn

- Học thuộc lòng các câu tục ngữ

- Giáo dụ kĩ năng sống : Xác định giá trị,tự nhận thức

Tranh minh họa bài tập đọc

HS: 2 em đọc bài “Ông Trạng thả diều”

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Hãy xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm: - Một số HS làm bài vào phiếu

a) 1, 4b) 2 và 5

Trang 9

c) Câu 3, 6, 7.

+ Ngắn gọn, có hình ảnh, có vần điệu

- HS phải rèn luyện ý chí vượt khó

- Vượt lên sự lười biếng của bản thân,khắc phục những thói quen xấu…

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thuộc lòng:

- 1 vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

Bảng phụ kẻ sẵn phần b SGK

HS: Lên bảng chữa bài tập

a So sánh giá trị của hai biểu thức

Trang 10

- Em hãy so sánh 2 kết quả HS: 2 kết quả bằng nhau.

(2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)

b Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống

- GV treo bảng phụ, giới thiệu cấu tạo

=> Kết luận: (a x b) x c = a x (b x c) - (a x b) x c gọi là 1 tích nhân với 1 số

- a x (b x c) gọi là 1 số nhân với 1 tích

=> Rút ra ghi nhớ: Khi nhân 1 tích 2 số

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu bài tập

Mẫu: 2 x 5 x 4 = ? - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Cách 1:

2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40

- Cách 2:

2 x 5 x 4 = 2 x (5 x 4) = 2 x 20 = 40

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu

Tính bằng cách thuận tiện: 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

? Bài toán cho biết gì - 1 em lên bảng giải

? Bài toán hỏi gì

Trang 11

- Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Ký.

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

Tranh minh họa truyện trong SGK

các yêu cầu của bài kể chuyện

- GV kể mẫu (2 - 3 lần), giọng chậm

+ Lần 1: GV kể lần 1 giọng chậm rãi,

thong thả kết hợp giới thiệu về Nguyễn

+ Lần 2: GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh họa

HS: Nghe kết hợp nhìn tranh, đọc lờidưới mỗi tranh

+ Lần 3: GV kể (nếu cần)

b Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS: Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu củabài tập

em khác lắng nghe sau đó nhận xét vàgóp ý cho bạn

Trang 12

- Đang hý hoáy tập viết.

- Tập viết bằng chân, có lần đau táingười

- Trở thành sinh viên đại học…

- Nhờ kiên trì luyện tập

- Nhận xét, đánh giá lời kể của bạntheo các tiêu chí đã nêu

c Tìm hiểu ý nghĩa của truyện.

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì

? Em học đựơc điều gì ở anh Nguyễn

Ngọc Ký?

- Hãy kiên trì nhẫn nại vượt lên mọikhó khăn thì sẽ đạt được mong muốncủa mình

- HS trả lời theo ý của mình

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

- GD học sinh có ý thức luyện tập

Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp bài mới

Trang 13

+Bài 1 Tính theo cách thuận tiện nhất - HS làm cá nhân

= 630

+Bài 2 Một cửa hàng có 6 gian chứa hàng, mỗi gian có 76 kiện hàng, mỗi kiệnhàng nặng 6 yến Hỏi cửa hàng đó có tất cả bao nhiêu yến hàng?

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Y.c HS làm bài cá nhân vào vở - Lớp làm vở 1 em làm bảng nhóm

- Dán bảng và trình bày

GiảiMột gian có số yến hàng là:

76 x 6 = 456 (yến)Cửa hàng đó có số yến hàng là:

456 x 6 = 2736 (yến) Đáp số: 2736 yến+Bài 3.Học sinh lớp 4A xếp thành 4 hàng thì mỗi hàng có 9 em Biết số học sinh

nữ nhiều hơn số học sinh nam là 6 em Tính số học sinh nam, học sinh nữ của lớp4A

- Cùng HS phân tích bài toán - Làm bài cá nhân vào vở

- Nhận xét và chữa bài

4 Củng cố dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài

Trang 14

- Nhận xét giờ học

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP ĐỘNG TỪ, DANH TỪ

I Mục tiêu

- Tìm được trong đoạn văn các danh từ, động từ

- Củng cố quy tắc viết tên riêng

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức làm bài tập thành thạo

Chuẩn bị nội dung bài

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới

3 Bài mới

* Hoạt động dạy học

+Bài 1.Tìm danh từ, động từ trong đoạn văn sau:

Mùa xuân đến, Linh thường lắng nghe họa mi hót Mọi người đều cho rằngtiếng hót kỳ diệu của nó làm mọi vật bừng tỉnh

Mùa xuân, Linh, họa mi, mọi

người, tiếng hót, mọi vật

đến, lắng nghe, hót, bừng tỉnh, cho, làm

+Bài 2.Ghi tên người:

a)Là tấm gương sáng về lòng thương

người: - Mẹ con bà góa (Sự tích Hồ Ba Bể)b)Là tấm gương về lòng trung thực, chính

trực:

- Tô Hiến Thànhc)Có ước mơ cao đẹp: - Lê - ô - nác đô đa Vin - xi

+Bài 3.Tìm từ không thuộc nhóm cấu tạo trong mỗi dãy từ sau

a)ước mong, ước ao, ước muốn, ước tính,

b)mặt mũi, đi đứng, bồng bế, đung đưa,

+Bài 4.Hai câu sau mắc lỗi vì không viết danh từ riêng Hãy tìm và viết hoa lạicho đúng các danh từ riêng đó

trần hưng đạo đã trỏ xuống dòng sông hóa thề rằng: chuyến này không pháxong giặc nguyên thề không về với bến sông này nữa

- trần hưng đạo - Trần Hưng Đạo

Trang 15

I Mục tiêu

- Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

- Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên

- GD học sinh có ý thức học bài

Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới

- GV chốt lại lời giải đúng: - Hai em lên bảng làm

+ Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian

cho động từ “đến” Nó cho biết sự

việc sẽ gần tới lúc diễn ra

+ Từ “đã” bổ sung ý nghĩa thời gian

cho động từ “trút” Nó cho biết sự

việc được hoàn thành rồi - HS đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời

gian cho động từ

Bài 2:

- Y/c HS trao đổi và làm bài.

HS:2 em nối nhau đọc yêu cầu, cả lớpđọc thầm, suy nghĩ trao đổi theo cặp

- Một số em làm vào phiếu và dán lênbảng Các HS làm vào vở bài tập

- GV chốt lại lời giải đúng:

a) Ngô đã thành …

Không hợp lý

Trang 16

Bài 3: HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm,

suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 2 em làm bài vào bảng nhóm

- GV gọi 1 số HS lên trình bày

- Chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm lên trình bày

+ “Nhà bác học đang làm việc trong phòng Bỗng người phục vụ bước vào (bỏ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 để giải các bài toán tính nhanh,tính nhẩm

- GD học sinh có ý thức học bài

Bảng phụ

-HS: Lên chữa bài tập tiết học trước.

a Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- GV ghi bảng: 1324 x 20 = ?

- GV hỏi: Có thể nhân 1324 với 20

như thế nào? Có thể nhân với 10

Trang 17

Vậy ta có: 1324 x 20 = 26480

Từ đó ta có cách đặt tính:

1324 20

+ Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị của tích

+ 2 x 4 = 8, viết 8 vào bên trái 0

- GV gọi HS nêu lại cách nhân

b.Nhân các số tận cùng là chữ số 0

- GV ghi lên bảng: 230 x 70 = ?

- Có thể nhân 230 với 70 như thế

nào?

- KL: Khi thực hiện nhân 270 x 30 ta

chỉ việc thực hiện 23 x 7 rồi viết

thêm 2 chữ số 0 vào bên phải tích 23

x 7

HS: Làm tương tự như trên

230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) =161 x 100 = 16100

c Thực hành

+ Bài 1: Làm cá nhân

1342

x

40

53680

HS: Đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 13546 x 30 406380

+ Bài 2: Y/c HS tính nhẩm không đặt

tính

- Chữa bài và nhận xét HS

HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- HS thi làm nhanh trên bảng lớp

1 326 x 300 = 397 800

3 450 x 20 = 69 000

1 450 x 800 = 1 160 000

+ Bài 3: Y/c HS đọc đề bài

- Muốn biết xe ô tô đó chở tất cả bao

nhiêu kg gạo và ngô chúng ta phải làm

gì?

- Y/c HS làm bài

- 2 HS đọc

- HS: Tính số kg gạo và số kg ngô mà

xe ô tô đó chở

- Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm

- Dán bảng và trình bày

Giải

30 bao gạo nặng số kg là:

50 x 30 = 1500 (kg)

40 bao ngô nặng số kg là:

60 x 40 = 2400 (kg)

Xe ô tô đó chở được tất cả là:

1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số: 3900 kg ngô và gạo x

Trang 18

- Nhận xét và chữa bài cho HS.

+ Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và tự

60 x 30 = 1800 (cm 2) Đáp số: 1800 (cm 2)

- Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố

Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Có ý thức yêu quý, gắn bó hơn với quê hương, đất nước Việt Nam

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Giấy khổ to + bút dạ

- HS : Kể tên 1 số loại hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt ?

*Giới thiệu bài và ghi đầu bài

a Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trng du.

- Khi tìm hiểu về miền núi và trung du,

ta đã học về những vùng nào?

-Treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

HS: Dãy Hoàng Liên Sơn, trung du BắcBộ, Tây Nguyên và Đà Lạt

- HS: Lên bảng chỉ vị trí từng vùng

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- GV điều chỉnh lại phần làm việc của

học sinh cho đúng

a Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên.

- Y/c HS làm việc cặp đôi, tìm thông

tin điền vào bảng

HS: Thảo luận hoàn thiện bảng

- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày (Lầnlượt 2 HS ở 2 cặp khác nhau lên bảng,

Trang 19

Vùng đất cao, rộng lớngồm các cao nguyên xếptầng cao thấp khác nhau.

Khí hậu

Ở những nơi cao lạnhquanh năm, các thánggiữa mùa đông có khí cótuyết rơi,

Có 2 mùa rõ rệt: Mùamưa và mùa khô

b Hoạt động 3: Con người và hoạt động.

- Phát giấy kẻ sãn khung cho các

nhóm, y/c HS thảo luận hoàn thành

về rừng?

=> GV hoàn thiện phần trả lời của HS

- Trồng rừng nhiều hơn nữa, dừng hành

vi phá rừng, khai thác gỗ bừa bãi

- Giúp HS: Ôn lại và thực hành những hành vi đạo đức đã học từ đầu năm

- Có ý thức và biết thực hiện đúng các hành vi, thái độ qua từng bài cụ thể

- Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống để thể hiện bằng việc làm và hành động cụthể

Giấy khổ to viết sẵn nội dung ôn tập

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	433 KB