GA 5 tuan 27

Thứ hai ngày16/3/2009 SINH HOẠT ĐỘI I-Chào cờ -Nhà trường đánh giá công tác tuần qua -Triển khai kế hoạch tuần đến II-Sinh hoạt đội -Ôn đội hình đội ngũ: 7 động tác tại chỗ -Ôn tập tru

Trang 1

TUẦN 27:Toán (Tiết 131): LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

B Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 5'

Kiểm tra bài vận tốc

2 Bài mới: 2'

Nêu yêu cầu tiết học

3 Luyện tập: 30'

HĐ 1: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?

+ Làm bài

+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?

+ Vận tốc đà điểu 1050m/phút cho biết gì?

+ Yêu cầu HS về tính bằng đơn vị m/giây

+ Giải thích cách làm

+ Làm bài vở

+ Y/c nối tiếp nhau đọc kết quả

+ Vận tốc 35m/giây cho biết điều gì?

+ Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) ra

m/giây?

+ Làm bài

+ Nhận xét

HS K-G làm bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2

gạch dưới yếu tố cần tìm

+HS nhắc lại cách tính và công thức

- Làm bài

+ Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/phút ra

km/giờ ta làm thế nào?

+ Vận tốc của 1 chuyển động cho ta biết gì?

HĐ nối tiếp: 3'

- Nhận xét tiết học

- CB: Quãng đường.

- 1 hs giải BT 3

- 1 hs nêu ghi nhớ, lớp ghi công thức tính V

- 1 HS -Lấy quãng đường chia thời gian

- 1 HS (yếu) làm bảng, HS ở lớp làm vở

- m/phút

- 1phút đà điểu chạy được 1050m

- 1 HS đọc đề

- 1 hs giải thích

- 1 hs làm bảng, lớp làm nháp

- Nối tiếp đọc kết quả -1giây đi được quãng đường 35m

- 78 : 60 = 1,3 (m/giây)

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở ĐS: 40 km/g

- 1 HS

- HS thao tác

- 2 HS làm bảng (1 HS tính vận tốc bằng km/giờ; 1 HS tính vận tốc bằng m/phút) lớp 2 dãy tính 2 cách

- Lấy vận tốc nhân với 60

- Quãng đường mà chuyển động đó đi được trong 1 đơn vị thời gian

Trang 2

Thứ ba ngày 23/3/2010

TUẦN 27: Toán (Tiết 132): QUÃNG ĐƯỜNG

A Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng con

C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 5'

+ Nêu lại cách tìm và công thức tính v/tốc.

+ Yêu cầu làm bài tập 1/139

2 Bài mới: 15'

HĐ 1: Tìm hiểu bài

Bài toán 1:

+ Đọc bài toán 1/140

+ Bài toán hỏi gì?

+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

+ Tại sao lấy 42,5 x 4?

42,5 x 4 = 170 (km)

v x t = s

+ Từ cách làm trên để tính quãng đường ô

tô đi được ta làm thế nào?

+ Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?

Bài toán 2:

- HS đọc bài toán trong SGK

Lưu ý: Có thể đổi số đo thời gian dưới

dạng phân số

+ 2giờ 30phút bằng bao nhiêu giờ?

+ Quãng đường người đi xe đạp đi được là

bao nhiêu?

HĐ 2: Luyện tập 15'

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Làm vở

+ 1 HS nói cách tính và công thức tính S.

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Có nhận xét gì về số đo t và v trong bài

tập?

+ Giải thích cách đổi 12,6 km/giờ = 0,21

km/phút

HS K-G làm bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

+ Hãy giải thích cách thực hiện phép trừ:

11giờ - 8giờ 20phút

+ HS nhắc lại công thức tính quãng đường

- CB: Luyện tập.

- 1 HS nêu

- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp

- 1 HS đọc

- Tính quãng đường ô tô đi

- HS làm bài

- Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình cứ

1 giờ ô tô đi được 42,5km mà ô tô đã đi

4 giờ

- Lấy quãng đường ô tô đi được (hay vận tốc của ô tô) nhân với thời gian đi

- Lấy vận tốc nhân với thời gian

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

- 5/2giờ

- 12 x 5/2 = 30 (km)

1 HS đọc

- 1 HS làm bảng, lớp làm bài vở

- 1 HS nêu

- Số đo t tính bằng phút và v tính bằng km/giờ

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở -12,6 : 60 = 0,21km hay vận tốc 0,21km/phút

- Số đo t và v phải cùng đơn vị đo

- 1 hs đọc

- 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

- 11giờ - 8giờ 20phú 10giờ 60phút - 8giờ 20phút =2 giờ 40phút

Trang 3

TUẦN 27: Toán (Tiết 133): LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: Giúp HS :

Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài tập 1.

1 Bài cũ: 5'

v= 12km/h

t= 2giờ

s= ? km/h

2 Bài mới: 2'

Nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: Bài 1/141: Yêu cầu HS đọc đề

bài

+ Làm bảng câu (a), giải thích cách làm

- Nhận xét

- Làm câu b,c (câu c đổi đơn vị trước khi

tính)

+ Gọi 3 HS đọc bài làm

+ HS nhận xét

HĐ 2: Bài 2/141: Yêu cầu HS đọc đề

bài

+ HS nhận xét, chữa bài

*Lưu ý:Với những dạng bài này (khi có

hai cách đổi đơn vị) ta phải chọn cách

nào cho kết quả chính xác và nhanh

nhất

HS K-G làm bài 3/142: Yêu cầu HS

đọc đề bài

+ Nhận xét gì về đơn vị đo thời gian

trong số đo thời gian và trong số đo vận

tốc?

HS K-G làm bài 4/142:

Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Làm bài

+ Tại sao lại đổi 1 phút 15 giây ra đơn vị

giây? Đổi ra đơn vị khác có tiện không?

+ Nêu lại cách tính và công thức tính

quãng đường

- CB: Thời gian

1 hs giải bảng

- 1 HS đọc

- 1 HS làm bảng lớp, nêu cách làm

- HS làm bài

- 2 hs làm bảng, lớp làm vở a/ với v = 32,5km/giờ,

t = 4giờ thì: s = 32,5 x 4 = 130 (km) c/ 36km/g = 0,6 km/ph; hoặc 40'= 32 giờ

- 2 HS đọc

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở ĐS: 2,185km

- Đơn vị thời gian trong số đo thời gian

là phút còn đơn vị thời gian trong số đo vận tốc là giờ

- 1 HS lên bảng ĐS: 2 km

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

ĐS: 1050 m -Vì vận tốc có đơn vị là m/giây, nên đổi

1 phút 15 giây ra giây là tiện hơn cả

- 2 HS nêu

Trang 4

Thứ năm ngày 19/3/2009

TUẦN 27:Toán (Tiết 134): THỜI GIAN

- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều

- Bảng phụ ghi bài tập 1 Bảng con

Bài cũ: 5'

+ Yêu cầu nêu cách tính v và S

+ Ghi công thức tính v và S

2 Bài mới: 2'

HĐ 1: Hình thành cách tính thời gian

15'

Bài toán 1/140:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?

+ Để biết ô tô đi quãng đường 170km

trong

mấy giờ ta làm thế nào?

+ Để tính thời gian đi của ô tô ta làm gì?

- 170 : 42,5 = 4 (giờ)

S v t

Nêu công thức tính thời gian

a) Bài toán 2/142

+ Yêu cầu HS dựa vào công thức để giải

+ Từ công thức tính vận tốc, ta có thể

suy ra các công thức còn lại không? Tại

sao?

Giới thiệu sơ đồ lên bảng:

v = s : t

s = v x t t = s : v

HĐ 2: Luyện tập 15'

Bài 1/143: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Y/c đọc bài làm của mình

+ HS nêu lại công thức tính thời gian

HS K-G làm cột 3,4

+ HS nhận xét, chữa bài

+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách

làm

+ Nêu mối quan hệ giữa 3 đại lượng:

- 2 HS nêu

- Lớp ghi bảng con: v = s : t, s = v x t

- 1 HS đọc

- T gian ô tô đi hết quãng đường đó

- 1 giờ ô tô đi được 42,5 km

- 170 : 42,5 = 4 (giờ)

- Quãng đường chia vận tốc

Công thức: t = s : v

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS trả lời (dựa vào cách tìm số chưa biết trong phép chia)

- HS quan sát và nhắc lại

- 1 HS đọc

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- 2 HS đọc bài làm để chữa bài

- 1 HS nêu

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- 2 HS đọc

s = v x t v = s : t

Trang 5

vận tốc, quãng đường và thời gian t = s : v

Thứ sáu ngày 20/3/2009

TUẦN 27:Toán (Tiết 135): LUYỆN TẬP

- Củng cố kĩ năng tính thời gian của chuyển động

- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường

- Bảng phụ ghi bài tập 1.

1 Bài cũ : 5'

+ Ghi công thức tính t của 1 chuyển động

+ Trình bày cách rút ra công thức tính v,

S, t

2 Bài mới : 2'

HĐ 1: Bài 1/143: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Làm bài

+ Yêu cầu đổi ra cách gọi t thông thường

+ Nêu cách đổi thời gian ở câu (a), (b).

HĐ 2: Bài 2/143: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết,

2 gạch dưới yếu tố cần tìm

+ Làm bài

+ Vì sao phải đổi 1,08m ra 108cm?

+ 12cm/phút bằng bao nhiêu m/phút?

HĐ 3: Bài 3/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Làm bài

+ HS nêu lại công thức tính thời gian.

HĐ 4: Bài 4/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.

+ Làm bài

+ Khi tính thời gian của chuyển động

đều cần lưu ý gì?

- CB: Luyện tập chung.

- Lớp ghi bảng con

- 1 hs trình bày

- 1 HS đọc

- 1 HS làm bảng, lớp tính kết quả

- 1 HS nêu cách làm

- 2 hs nêu: 4,35 giờ = 4 giờ 21 phút 2,4 giờ = 2 giờ 24 phút

- 1 HS đọc

- Lớp thực hiện thao tác

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- Vì đơn vị vận tốc là cm/phút

- 0,12 m/phút

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

- t = s : v

- 1 HS đọc

- Làm vở 1 cách, 2 HS làm bảng 2 cách

- Ghi rõ tên đơn vị thời gian

Trang 6

Thứ hai ngày16/3/2009

SINH HOẠT ĐỘI

I-Chào cờ

-Nhà trường đánh giá công tác tuần qua

-Triển khai kế hoạch tuần đến

II-Sinh hoạt đội

-Ôn đội hình đội ngũ: 7 động tác tại chỗ

-Ôn tập trung đội hình hàng dọc, hàng ngang

-Ôn các bài múa mới: Tuổi hồng, Ngày vui mới, Hoa ban vào lớp, Hoa vườn nhà Bác

-HS múa tập thể

Tuần 27: Tập đọc: TRANH LÀNG HỒ.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Đọc lưu loát, dọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng

và gĩư gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh sưu tầm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ :

Đọc bài Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, trả

lời câu hỏi 1 và 2

B Bài mới : 1 Giới thiệu:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Hai HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

- HS xem tranh làng Hồ trong SGK Xem

những tranh dân gian GV và HS sưu tầm

được

- HS tiếp nối đọc từng đoạn (2-3 lượt) Có

thể chia thành 3 đoạn

- Khi HS đọc GV kết hợp uốn nắn, hướng

dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ

viết sai chính tả

- Từng cặp HS luyện đọc Hai HS đọc lại

cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gợi ý trả lời câu hỏi

Câu 1: Hãy kể tên một số bức tranh làng

Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày

2 HS trả lời

- Hai HS đọc tiếp nối

- Cho HS quan sát tranh

- HS đọc nhiều lần tiếp nối từng đoạn

Đoạn 1: Từ ngày ít tuổi……… hóm hỉnh và tươi vui.

Đoạn 2: Phải yêu mến cuộc đời……… bên gà mái mẹ.

Đoạn 3: Phần còn lại.

- HS luyện đọc từng cặp

Trang 7

của làng quê Việt Nam?

Câu 2: Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

có gì đặc biệt?

Câu 3: Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và

đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối

với tranh làng Hồ?

Câu 4: Vì sao tác giả biết ơn những nghệ

sĩ dân gian làng Hồ?

Nêu nội dung chính của bài

Hoat động 3: Đọc diễn cảm

Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

HĐ nối tiếp

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn GV

nhận xét tiết học

Bài sau: Một vụ đắm tàu

- tranh vẽ lợn gà, chuột ếch, cây dừa,

tố nữ,

- màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu, Màu trắng làm bằng vỏ sò, trộn với hồ nếp,

- tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên, tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa, kĩ thuật tranh đã đạt tới sự trang trí tinh tế,

- vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh

Và pha màu tinh tế đặc sắc

*Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng và gĩư gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

- HS luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn của GV

Thi đọc diễn cảm

Trang 8

Thứ tư ngày 18/3/2009

Tuần 27: Tập đọc: ĐẤT NƯỚC.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào

về đất nước

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ :

Đọc bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi 1 và

2

B Bài mới : 1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Một HS đọc bài thơ

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

GV chú ý uốn nắn HS đọc đúng các từ ngữ

Giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ chú

giải:hơi may, chưa bao giờ khuất,…;

- GV đọc diễn cảm bài thơ

HĐ2: Tìm hiểu bài

-"Những ngày thu đã xa" được tả trong hai

khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm

những từ ngữ nói lên điều đó

- Cảnh đất nước màu thu mới trong khổ thơ

thứ ba đẹp như thế nào?

-Tác giả sử dụng biện pháp gì để tả thiên

nhiên đát trời trong mùa thu thắng lợi của

cuộc kháng chiến?

-lòng tự hào về đất nước tự do và truyền

thông bất khuất của dân tộc được thể hiện

qua những từ ngữ hình ảnh nào ở hai khổ

thơ cuối

Nêu nội dung chính của bài

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- GV chọn hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm khổ 3,4 Lưu ý HS cách nhấn giọng,

ngắt nhịp thơ

- HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài

thơ

- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ

HĐ nối tiếp :- HS nhắc lại ý nghĩa của bài

thơ

2 HS trả lời

- Một em đọc toàn bài

- HS quan sát tranh

- HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

Luyện đọc từ khó

: Chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng

che, phấp phới,….;

- HS luyện đọc theo cặp

-sáng mát trong Gió thổi mùi hương cốm mới, sáng chớm lạnh, nhưng phố dài xơ xáchơi mây, người ra đi đầu không ngoảnh lại,

- rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc,

- biện pháp nhấn hoá( trời thu thay âo mới, nói cười thiết tha )

- trời xanh đây, núi rừng đây,của chúng ta,

*Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

Một tốp HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm từng khổ thơ dưới sự hướng dẫn của GV

- HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ

Trang 9

Tuần 27: Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu :

1/Củng cố kiến thức về văn tả cây cối Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn

2/Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

III/Hoạt động dạy và học chủ yếu:

-HS đọc lại đoạn văn đã sửa.

-GV nhận xét, cho điểm

*Lập dàn ý, trình bày miệng dàn ý bài văn tả

cây cối

*Bài 1:

- Cho 1HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và 3 câu

hỏi

-Các em hãy làm bài tập theo gợi ý: Trình tự tả

cây cối

+Hãy tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá có

trong bài văn

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-Hướng dẫn lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt ý

-Cho HS đọc ghi nhớ

*Bài 2:

-Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài : Viết đoạn văn

khoảng 5 câu tả một bộ phận của cây

-Cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở, 2 HS làm

bảng phụ

-GV tổ chức cho HS trình bày và hướng dẫn

sửa lỗi

-GV nhận xét, cho điểm

* HS nhắc lại kiến thức về cấu tạo của bài văn

miêu tả cây cối

-Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết

lại vào vở

- Bài sau: Kiểm tra viết ( Tả cây cối )

- HS đọc

- HS lắng nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

-Nghe

-Làm việc cá nhân

-4-5HS phát biểu

-Cả lớp nhận xét -Nghe

-Đọc

-1HS đọc đề

-Cả lớp đọc thầm

-Làm vào vở

-2HS làm bảng phụ trình bày

- Lớp nhận xét

-Nhắc lại

-Nghe

-HS về nhà thực hiện

Tuần 27: Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT (TẢ CÂY CỐI )

Trang 10

I/ Mục tiêu :

-HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh cảm xúc

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Vở tập làm văn

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

-Kiểm tra vở cả lớp

*Làm bài viết tả cây cối.

*Gọi HS đọc 5 đề bài SGK.

-Giúp HS hiểu yêu cầu của từng đề bài

-Chọn 1 trong 5 đề để làm (HS tự nói đề

mình chọn)

-GV giải đáp thắc mắc (nếu có)

-Lưu ý HS về cách trình bày bài văn, cách

dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi

chính tả đã mắc phải ở tiết làm văn trước

-Quan sát HS làm bài

-Hướng dẫn HS yếu

-Thu bài

-Về nhà chuẩn bị : Ôn tập Tiết 5

-Lấy vở tập làm văn

-Đọc đề bài

-Nêu yêu cầu trọng tâm của từng đề bài

-Chọn đề

-Lắng nghe

-HS làm bài vào vở

-Nộp bài

-Nghe, thực hiện

Tiêu đề	Luyện tập
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	207,5 KB