Tiếng việt 5 (Tuần 27)

Tiếng Việt tăngLuyện tập miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu 1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bớc: lập dàn ý, viết từng đoạn mở bài, t

Tuần 27

Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006

Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay

I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài Cô- péc- ních, Ga- li- lê Biết

đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi

2 Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi 2 nhà khoa học chân chính Cô- péc- ních, Ga- li- lê đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh chân dung Cô- péc- ních, Ga- li- lê trong SGK Mô hình quả địa cầu

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 152

Cho học sinh quan sát tranh chân dung2

nhà khoa học trong bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

GV gọi học sinh đọc bài

HD phát âm tên nớc ngoài

Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó

GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì khác

với mọi ngời lúc đó?

GV đa ra mô hình địa cầu

Ga- li- lê viết sách làm gì?

Vì sao toà án xử phạt ông?

Lòng dũng cảm của 2 nhà bác học thể hiện

ở chỗ nào?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

GV hớng dẫn học sinh chọn đoạn, giọng

đọc phù hợp

Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

Nêu nội dung chính của bài?

Dặn học sinh tiếp tục đọc kĩ bài

Hát

4 em đọc truyện Ga- vrốt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời câu hỏi nội dung bài

Nghe, mở sách

HS quan sát, đọc ghi chú

HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài , đọc 3 lợt Rèn phát âm Cô- péc- ních, Ga- li- lê

1 em đọc chú giải trong SGK

HS luyện đọc theo cặp 1 em đọc cả bài

HS nghe, theo dõi sách

Ông cho rằng trái đất là một hành tinh quay xung quanh mặt trời

Quan sát để hiểu ý kiến này đúng

Ông ủng hộ Cô- péc- ních Cho rằng ông chống đối quan điểm của giáo hội, ý chúa trời

2 ông dũng cảm bảo vệ chân lí đúng dù có nguy hại tính mạng

3 em nối tiếp đọc 3 đoạn, chọn đoạn 2, luyện đọc diễn cảm trong nhóm

Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

Ca ngợi 2 nhà bác học chân chính, dũng cảm Cô- péc- ních, Ga- li- lê

Tiếng Việt (tăng)

Luyện tập miêu tả cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bớc: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)

2.Luyện :tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng)

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài SGV 150

2.Hớng dẫn HS làm bài tập

a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

GV mở bảng lớp

Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài:

Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa,

cây ăn quả) mà em yêu thích

Đề bài yêu cầu tả gì ?

Em chọn tả loại cây gì ?

Nêu ví dụ cây có bóng mát

Ví dụ cây ăn quả

Ví dụ cây hoa

GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng

Cấu trúc bài văn có mấy phần ?

b)Hớng dẫn HS viết bài

GV nhận xét chấm 7- 10 bài

3.Củng cố, dặn dò

Đọc 1 bài viết hay nhất của HS

Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà

Hát

2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối ở bài tập 4

Nghe, mở sách

1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp

Tả 1 cây

HS nêu lựa chọn Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm…

Cam, bởi, xoài, mít, na, hồng … Phợng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai…

HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả

4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK

3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)

3 em nêu cách viết nội dung các phần

HS lập dàn ý Viết bài cá nhân vào vở

Đổi vở góp ý cho nhau Nối tiếp nhau đọc bài viết Lớp nghe nêu nhận xét

Thứ ba ngày 21 thán 3 năm 2006

Luyện từ và câu

Câu khiến

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đựơc cấu tạo và tác dụng của câu khiến

2 Biết nhận dạng câu khiến, đặt câu khiến

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết câu khiến ở bài 1( nhận xét)

Bảng lớp viết các đoạn văn ở bài 1 ( luyện tập)

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học

2 Phần nhận xét

Bài tập 1-2

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét chốt lời giải đúngđã ghi bảng

Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

(Dùng để nhờ mẹ mời sứ giả vào Dấu chấm

than ở cuối câu)

Bài tập 3

GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm

nhỏ( theo bàn)

GV nhận xét từng cặp lên bảng thể hiện

GV nêu kết luận SGV 157

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

GV mở bảng lớp

Gọi 4 học sinh lên bảng

Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức

Gọi các nhóm làm trên bảng

Bài tập 3

GV nhận xét, gọi học sinh đọc câu đúng

5 Củng cố, dặn dò

Tác dụng của câu khiến, cuối câu khiến có

dấu gì?

Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ

Hát

2 em đọc lại bài tập 4-5 trong bài mở rộng vốn từ dũng cảm

Nghe, mở sách

1 em đọc yêu cầu bài 1-2

HS suy nghĩ, nêu ý kiến Chỉ bảng nêu câu khiến, tác dụng của câu khiến, dấu hiệu cuối câu

HS đọc yêu cầu bài 3 Chia nhóm theo cặp, thảo luận, lần lợt nói câu khiến để mợn vở

Từng cặp lên bảng thể hiện

3 học sinh đọc ghi nhớ

1 em lấy ví dụ minh hoạ

4 em nối tiếp đọc yêu cầu bài 1

HS làm bài cá nhân,gạch dới câu khiến Chữa trên bảng lớp, đọc câu đúng

Đọc thầm yêu cầu Mỗi tổ cử 4 em thi tiếp sức Viết thật nhanh các câu khiến lên bảng

HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân Lần lợt đọc câu vừa đặt

Dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả cuối câu… khiến có dấu chấm than

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục đích, yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói:

HS chọn đợc 1 câu chuyện về lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham gia

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe:

Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 159

GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan

trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng

cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)

Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ

Gọi học sinh đọc gợi ý

Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

a) Kể theo cặp

b) Thi kể chuyện

4 Củng cố, dặn dò

GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh

vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt

Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa Trắng

Hát

2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý nghĩa của chuyện

Nghe, mở sách

Đa ra các chuyện đã chuẩn bị

1 em đọc yêu cầu đề bài

2 em đọc bảng lớp

Xem tranh minh hoạ

4 em đọc gợi ý Nhiều học sinh nêu

Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa của chuyện

Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa của chuyện

Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất Nghe, rút kinh nghiệm

Thực hiện

Tiếng Việt (tăng)

Luyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục đích, yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói:

Luyện cho HS cách chọn một câu chuyện về lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham gia

Luyện cho học sinh biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe:

Luyện cho học sinh ý thức lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 159

GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan

trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng

cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)

Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ

Gọi học sinh đọc gợi ý

Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

a) Kể theo cặp

b) Thi kể chuyện

4 Củng cố, dặn dò

GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh

vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt

Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa Trắng

Hát

2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý nghĩa của chuyện

Nghe, mở sách

Đa ra các chuyện đã chuẩn bị

1 em đọc yêu cầu đề bài

2 em đọc bảng lớp

Xem tranh minh hoạ

4 em đọc gợi ý Nhiều học sinh nêu

Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa của chuyện

Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa của chuyện

Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất Nghe, rút kinh nghiệm

Thực hiện

Thứ t ngày 22 tháng 3 năm 2006

Tập đọc

Con sẻ

I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu loát, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng.Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp diễn biến câu chuyện

2 Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân vì con của sẻ mẹ

II- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép câu, từ cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 161

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

HD học sinh quan sát tranh

Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới

Treo bảng phụ HD đọc câu dài

GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

Trên đờng đi con chó thấy gì, nó định làm

gì?

Việc gì xảy ra khiến con chó phải lùi lại?

Hình ảnh dũng cảm của sẻ mẹ đợc miêu tả

nh thế nào?

“ một sức mạnh vô hình” đợc nói đến trong

câu là sức mạnh gì?

Vì sao tác giả lại tỏ lòng kính phục con sẻ

mẹ nhỏ bé?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

GV hớng dẫn HS chọn đoạn, chọn giọng

đọc phù hợp

Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

Nêu nội dung chính của bài?

Dặn học sinh luyện đọc nhiều lần

Hát

2 em đọc bài Dù sao trái đất vẫn quayvà trả lời: Hai nhà bác học đã dũng cảm nh thế nào?

Nghe, mở sách Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài,

đọc theo 2 lợt

HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

1 em đọc chú giải học sinh luyện phát âm, luyện đọc câu dài,đọc theo cặp, 2 em đọc cả bài Nghe, theo dõi sách

Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non rơi

từ tổ xuống đất.Nó tiến đến gần con sẻ Con sẻ mẹ lao xuống với vẻ hung dữ

Nó lao xuống nh hòn đá rơi,lông dựng

ng-ợc, miệng rít lên,lấy thân mình phủ kín sẻ con

Đó là sức mạnh của tình mẹ con khiến sẻ

mẹ bất chấp nguy hiểm Vì hành động dũng cảm cứu con của sẻ mẹ Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

Chọn đoạn 2-3, luyện đọc diễn cảm theo cặp

Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét

Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân vì con của sẻ mẹ

Tập làm văn

Miêu tả cây cối (kiểm tra viết)

I- Mục đích, yêu cầu

Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối Bài viết đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên

II- Đồ dùng dạy- học

ảnh cây cối SGK, 1 Số tranh ảnh cây cối trong bộ tranh tập làm văn 4

Bảnh lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối

Học sinh chẩn bị bút, giấy kiểm tra

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra

GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học

2 Hớng dẫn học sinh làm bài kiểm tra

GV đọc, chép đề bài lên bảng lớp

Ghi dàn ý bài văn tả cây cối

GV gắn một số tranh ảnh cây cối đã chuẩn

bị( cây hoa, cây bóng mát, cây ăn quả )…

Yêu cầu học sinh viết bài

GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài của

học sinh

Thu bài, nhận xét

3 Đề bài

Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 92 nh sau:

Đề 1: Tả một cây có bóng mát

Đề 2: Tả một cây hoa mà em thích

Đề 3: Tả một luống rau hoặc vờn rau

Đề 4: Tả một cây ăn quả

4 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét ý thức làm bài của học sinh

Dặn về nhà làm lại bài

Hát

Nghe, mở sách

2-3 em lần lợt đọc đề bài

1 em đọc dàn ý học sinh quan sát tranh, nêu tên cây, loại cây

Học sinh nêu đề bài chọn Học sinh viết bài vào giấy kiểm tra

Nộp bài

Nghe

Chính tả ( nhớ- viết)

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ viết sai chính tả: s/x; dấu hỏi/dấu ngã

II- đồ dùng dạy- học

Bảng lớp viết nội dung bài 2a

Bảng phụ viết nội dung bài 3b

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh nhớ- viết

ý chính của 3 khổ thơ này là gì?

Bài thơ thuộc thể loại thơ gì?

Cách trình bày nh thế nào?

HS viết từ khó

Yêu cầu học sinh viết bài

GV chấm 10 bài, nhận xét

3.Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Bài tập 2( lựa chọn)

GV chọn cho học sinh làm bài 2a

Gợi ý cho học sinh hiểu đúng yêu cầu

a) Chỉ viết với s không viết với x

b) Chỉ viết với x không viết với s

Bài tập 3(lựa chọn)

GV chọn cho học sinh làm phần b

GV treo bảng phụ,

Gọi học sinh chữa bài

Lời giải đúng: Đáy biển- thung lũng

4.Củng cố, dặn dò

Đoạn văn gợi cho em cảm xúc gì?

Hát

1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng l/n hoặc

có vần in/inh

Nghe

1 em đọc yêu cầu 2-3 em đọc thuộc 3 khổ thơ cuối bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Tình động đội, đồng chí giữa những ngời lính lái xe thật cảm động, chân tình

Thơ tự do

Đầu dòng viết sát lề, viết hoa

Giữa 2 khổ thơ viết cách 1 dòng

HS viết: xoa mắt đắng, đột ngột, ùa vào, sa, ớt…

HS gấp sách tự viết bài vào vở

Đổi vở, soát lỗi

1 em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

HS làm bài cá nhân vào nháp

Sản, sàn, sáu…

Xác, xẵng, xem…

HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh, làm phần b vào vở

HS làm bảng

1 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Thế giới dới nớc thật đẹp và kì diệu

Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006

Luyện từ và câu

Cách đặt câu khiến

I- Mục đích, yêu cầu

HS nắm đợc cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gơm cho Long Vơng

4 băng giấy viết 4 câu văn ở bài tập 1

III- Các hoạt động day- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Phần nhận xét

GV hớng dẫn HS biết cách chuyển câu kể

thành câu khiến

GV mở bảng lớp

+ Xin nhà vua hãy hoàn gơm lại cho Long

Vơng!

+ Nhà vua hãy hoàn gơm lại cho Long

V-ơng đi!

+ Xin nhà vua hãy hoàn gơm lại cho Long

Vơng đi!

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

Bài tập yêu cầu gì?

Câu kể

Nam đi học

Thanh đi lao động

Bài tập 2

GV gợi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu đúng

tình huống, đúng đối tợng

Bài tập 3-4

GV treo bảng kẻ sẵn nh SGV 167

Nêu cách thêm

5 Củng cố, dặn dò

Gọi học sinh đọc ghi nhớ

Dặn tìm và đọc trớc tin trên báo

Hát

1 em nêu tác dụng của câu khiến,dấu hiệu khi viết câu khiến.1 em đọc câu khiến

Nghe, mở sách

HS đọc yêu cầu

HS thực hành 4 cách chuyển câu kể thành câu khiến nh SGK yêu cầu

3 học sinh ghi bảng 3 câu khiến tơng ứng

1 em đọc câu thứ 4 theo cách đọc câu khiến

HS tự nêu 4 cách đặt câu khiến

2 em đọc ghi nhớ

1 em đọc nội dung bài Chuyển câu kể đã cho thành câu khiến

Câu khiến

Nam hãy đi học đi!

Thanh phải đi lao động!

HS đọc yêu cầu Với bạn: Cho tớ mợn bút với nào!

Với bố của bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!

Với 1 chú:Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh với ạ!

HS đọc yêu cầu đề bài, lần lợt điền đúng các nội dung vào các ô trống

Thêm hãy vào trớc động từ,thêm đi,nào sau

động từ, thêm mong,xin trớc CN

2 em đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2006

Tập làm văn

Trảbài văn miêu tả cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã đợc thầy giáo, cô giáo chỉ rõ

2 Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng

từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi GV yêu cầu chữa trong bài viết

3 Nhận thức đợc cái hay của bài đợc khen

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung

HS chuẩn bị phiếu học tập GV hớng dẫn kẻ sẵn theo mẫu SGV 168

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

1 GV nhận xét chung về kết quả bài viết

của cả lớp

GV chép đề bài lên bảng Nhận xét bài làm

của HS

+ Ưu điểm : Về bố cục, ý, diễn đạt, cách

xác định đề bài, kiểu bài…

+ Nhợc điểm: Cách dùng từ, đặt câu, lỗi

chính tả…

GV trả bài cho từng em

2 Hớng dẫn HS chữa bài

GV yêu cầu học sinh sử dụng phiếu học tập

chuẩn bị sẵn theo mẫu

GV theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc

GV chép các lỗi định chữa lên bảng

GV dùng phấn màu xác định đúng, sai

3.Hớng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay

Gv chọn sẵn 1-2 bài văn hay và 3 đoạn văn

( mở bài hay, thân bài hay, kết bài hay)

Lần lợt đọc trớc lớp

GV gợi ý để học sinh thảo luận tìm ra u

điểm của từng đoạn, bài hay

Mở bài này có gì đặc biệt?

Trong thân bài của bài viết này có sử dụng

hình ảnh nào đặc sắc?

Qua kết bài của bạn em có suy nghĩ gì?

4 Củng cố, dặn dò

GV khen ngợi những học sinh làm bài tốt,

thái độ học tập nghiêm túc

Dặn học sinh chuẩn bị tốt bài KT giữa kì

Hát

1-2 em đọc đề bài Nghe GV nhận xét

Nhận bài

Mỗi học sinh tự đọc lời GV phê, đọc những chỗ GV ghi lỗi trong bài tự sửa lỗi vào phiếu đã chuẩn bị

1-2 học sinh lên bảng chữa lỗi Lớp trao đổi, nhận xét

Nghe, trao đổi chung trớc lớp

Mở bài gián tiếp Dùng các từ gợi tả,từ so sánh, từ láy hình …

ảnh sinh động, hấp dẫn…

Lời bình luận sâu sắc, tình cảm chân thật

Tiếng Việt ( tăng)