Giáo án lớp 5 - Tuần 6

Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ bài thơ.. Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ.. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu mối quan hệ của các đơn vị đo d

Trang 1

Tuần 6

thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Sáng Tập đọc

Tiết 11: sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê, đọc diễn cảm toàn bài với giọng bất bình về chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm của nhân dân Nam Phi

tranh của ngời da đen Nam Phi

- Rèn t thế học tập cho HS

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

* Giới thiệu bài

HĐ2: Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (3 lợt) GV kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu từ ngữ khó

- HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong SGK GV nhận xét bổ sung

+)Ngời da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp; phải sống, chữa bệnh, làm việc ở những khu riêng; không đợc hởng tự do

+) Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi

giới ủng hộ? (HS nối tiếp nhau phát biểu).

* HS rút ra nội dung bài GV bổ sung ghi bảng

Nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da

đen ở Nam Phi.

HĐ4: Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 3

- HS luyện đọc theo nhóm đôi HS đọc trớc lớp

- Tổ chúc thi đọc diễn cảm Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét cho điểm

HĐ5: Củng cố ,dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài HS nhắc lại nội dung bài

Trang 2

Toán Tiết 26 : Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liện quan

- Rèn t thế tác, phong học tập cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy- học

HĐ1: Kiểm tra bài cũ.

- Nêu các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích liền kề?

HĐ2: Thực hành

- HS làm cá nhân, 2 HS làm bảng HS trình bày bài, nhận xét Củng cố kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

8m2 27dm2 = 8m2 +

100

27

100

27

100

9

100

9

b) Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là đề - xi- mét vuông.

- HS làm cá nhân, 2 HS làm bảng HS trình bày bài, nhận xét

- Củng cố kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

100

65

100

95

dm2

Bài 3: HS làm vào vở - Đổi vở nhận xét chữa bài

61km2 > 610hm2

Bài 4: HS đọc làm bài cá nhân

- GV chấm một số bài Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn có liên quan, tính diện tích hình chữ nhật

Bài giải

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) = 24 m 2

Đáp số: 24m 2

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài học: Nêu mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích liền kề?

- Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho giờ học sau

Đạo đức

Trang 3

Tiết 6 Có chí thì nên (T2)

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nêu đợc những tấm gơng tiêu biểu

- Tự liên hệ bản thân xác định đợc những thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và biết đề ra kế hoạch vợt qua khó khăn của bản thân

- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên khó khăn để trở thành những ngời có ích cho gia đình và xã hội

- Rèn t thế, tác phong học tập cho HS

II.

Tài liệu và ph ơng tiện

- Một số mẩu chuyện kể về những tấm gơng vợt khó (ở địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung,…

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học

HĐ1 : Kiểm tra bài cũ

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học trớc

HĐ1: Làm bài tập 3 SGK.

* Cách tiến hành

- HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm

- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trờng mình và có kế hoạch để giúp bạn vợt khó

HĐ3: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)

* Mục tiêu: HS biết cách tự liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống,

trong học tập và đề ra đợc cách vợt khó khăn

* Cách tiến hành:

- HS phân tích khó khăn của bản thân theo mẫu sau:

1

2

3

4

- HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

- Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp

gắng để tự mình vợt khó Nhng sự động viên giúp đỡ của bạn bè giúp bạn v… ợt qua khó khăn vơn lên.

HĐ4: Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống nội dung bài.

- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập chuẩn bị cho giờ học sau

Chiều: Lịch sử

Trang 4

Tiết 6: quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết :

- Sơ lợc về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

- Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài Nguyễn Tất Thành

đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc mới

- Giáo dục HS tinh thần yêu nớc

- Rèn t thế tác phong học tập cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Chân dung Nguyễn Tất Thành.

III Các hoạt động dạy - học

HĐ1: Kiểm tra bài cũ:

- Hãy thuật lại phong trào Đông du? Vì sao phong trào Đông du thất bại?

- GV nhận xét ghi điểm

HĐ2 : Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

- HS trao đổi theo cặp tìm hiểu về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- GV tóm tắt ý kiến và giới thiệu đôi nét về Nguyễn Tất Thành

HĐ3: Mục đích ra nớc ngoài của nguyễn tất thành.

các câu hỏi

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả GV bổ sung và kết luận

+) Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài để tìm con đờng cứu nớc phù hợp

+) Nguyễn Tất Thành chọn con đờng đi về phơng Tây, Ngời không đi theo con đờng của các sĩ phu yêu nớc trớc đó Ngời thực sự muốn tìm hiểu về các chữ “Tự do, bình đẳng” và muốn xem họ làm nh thế nào rồi về giúp đồng bào ta

HĐ4: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành

- HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét bổ sung

- GVKL: Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nớc, thơng dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà rồng quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

HĐ5: Củng cố - dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài HS đọc bài học trong SGK

Tiếng việt (Luyện tập)

ôn tập: từ đồng âm

Trang 5

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức về từ đồng âm

- Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo

- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn

II.Đồ dùng dạy học:

Phấn màu, bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nhắc lại những kiến thức về từ đồng âm Lấy ví dụ?

HĐ2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

- HS trao đổi theo cặp Đại diện cặp trình bày ý kiến Cả lớp thống nhất ý kiến a) Bà ta đang la(1) con la(2)

- la(1) : mắng mỏ, đe nẹt.

- la(2) : chỉ con la

b) Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên giá(2) bếp

- giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ăn

- giá(2) : giá đóng trên tờng ở trong bếp dùng để các thứ rổ rá

c) Anh thanh niên hỏi giá(1) chiếc áo len treo trên giá(2)

- giá(1) : giá tiền một chiếc áo

- giá(2) : đồ dùng để treo quần áo

- HS tự làm bài vào vở HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt GV nhận xét sửa chữa

* Đỏ: - Hoa phợng đỏ rực cả một góc trờng.

* Lợi: - Bạn Nam xỉa răng bị chảy máu lợi.

- Bạn Hơng chỉ làm những việc có lợi cho mình.

* Mai: - Ngày mai lớp em học môn Thể dục.

- Bạn Lan đang cầm một cành mai rất đẹp.

* Đánh : - Tôi đánh một giấc ngủ ngon lành.

- Chị ấy đánh phấn trông rất xinh.

Con ngựa đá con ngựa đá.

- HS trao đổi theo cặp và nối tiếp nhau phát biểu

- GV nhận xét và kết luận

* Câu này viết đúng ngữ pháp vì : con ngựa thật đá con ngựa bằng đá

đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ

HĐ3: Củng cố dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Dăn HS về nhà tìm tiếp các từ đồng âm cho thêm phong phú

Thể dục Tiết 11 : Đội hình đội ngũ- Trò chơi “chuyển đồ vật”

Trang 6

I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàngdọc, dóng hàng, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp

và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh

- Trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi

- Rèn tác phong học tập cho HS, bồi dỡng lòng yêu thích TDTT

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng đảm bảo vệ sinh

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III Nội dung và ph ơng pháp

1- Phần mở đầu

2- Phần cơ bản

a) Ôn đội hình đội ngũ:

*Ôn tập hợp hàng ngang

(dọc), dóng hàng, điểm số,

dàn hàng, dồn hàng

b)Trò chơi: Chuyển đồ vật

3- Phần kết thúc

5- 6

13- 15

7- 9

5- 6

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- HS khởi động: xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài

- Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên thực hiện động tác ĐHĐN

* GV điều khiển lớp tập 2 lần GV nhận xét hớng dẫn thêm

- GV chia nhóm luyện tập Nhóm trởng

điều khiển nhóm thực hiện 5- 6 lần

- GV tổ chức cho các nhóm thi đua trình diễn với nhau, nhận xét tuyên dơng nhóm

HS thực hiện tốt

- Cán sự lớp điều khiển tập củng cố 1 lần

* GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình và hớng dẫn HS cách chơi

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra -Tổng kết trò chơi

* HS vừa đi vừa hát theo nhịp vỗ tay thành vòng tròn lớn

- Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét giờ, dặn dò HS học tập, chuẩn bị giờ học sau

Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010

Sáng

Trang 7

Tập đọc Tiết 12: tác phẩm của si-le và tên phát xít

I Mục tiêu:

văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật

phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Gọi HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai và nêu nội dung bài.

HĐ2: Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài (3lợt) GV kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu nghĩa các từ khó, các từ trong phần chú giải

- HS đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- HS đọc bài, trao đổi trả lời các câu hỏi trong SGK HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

* Câu1(SGK): Ông cụ đáp lời hắn một cách lạnh lùng, ông cụ biết tiếng Đức thành thạo

đến mức đọc đợc truyện của nhà văn Đức nhng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức

* Câu2(SGK): Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế

* Câu3(SGK): Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức nhng căm ghét những tên phát xít Đức xâm lợc

* Câu4(SGK): Si- le xem các ngời là kẻ cớp./ Các ngời là bọn kẻ cớp

minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.

- HS ( 2-3 em) nhắc lại nội dung bài

HĐ4: Đọc diễn cảm

- HS trao đổi và nêu cách đọc GV bổ sung: khi đọc cần đọc đúng lời ông cụ, câu kết hạ

hỉnh, sâu cay

- HS luyện đọc theo nhóm đôi Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét cho điểm

- Nhận xét giời học Nhắc HS về chuẩn bị bài Những ngời bạn tốt.

Toán Tiết 28: Luyện tập

Trang 8

I Mục tiêu

Giúp HScủng cố về

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Rèn t thế tác, phong học tập cho HS

- Bảng học nhóm

HĐ1: Kiểm tra bài cũ.

- Nêu các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của các đơn vị đo liền kề?

HĐ2: Thực hành

- HS làm cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp, nhận xét Kết hợp củng cố kĩ năng đổi

từ đơn vị bé sang đơn vị lớn và từ đơn vị lớn sang đơn vị bé

Bài 2: - HS làm vở, 1 HS làm bảng Cả lớp nhân xét thống nhất kết quả đúng

- GV kết hợp củng cố kĩ năng so sánh các số đo diện tích

Bài 3: HS đọc, tìm hiểu bài toán và tự làm bài vào vở GV chấm, chữa bài Kết hợp củng cố tính diện tích, giải toán tỉ lệ

Bài giải

Diện tích căn phòng là:

6 x 4 = 24 (m 2 ).

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là:

280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng)

Đáp số: 6 720 000 đồng.

- Hệ thống nội dung bài học

- Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho giờ học sau

Tập làm văn

Trang 9

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết trình viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

- Rèn t thế, tác phong học tập cho HS

- Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra Vở BTTV

- GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh của tiết trả bài của tuần 5

HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giới thiệu tranh, ảnh về thảm hoạ do chất độc da cam gây ra

Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập và những điểm cần chú ý về thể thức đơn

- HS làm bài vào vở BTTV GV giọ HS nối tiếp nhau đọc đơn.Cả lớp và GV nhận xét

- GV chấm một số đơn và nhận xét về kĩ năng viết đơn của HS

VD về đơn trình bày đúng quy định:

Độc lập – Tự do – hạnh phúc

An Lập, ngày 29 thán 9 năm 2010

đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam

Sau khi đợc nghe giới thiệu về hoạt động của Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất

độc màu da cam thuộc Hội Chữ thập đỏ của xã, em thấy hoạt động của Đội rất có ý nghĩa

và thiết thực Em tự thấy mình có thể tham gia hoạt động của Đội, để giúp đỡ các bạn nhỏ

bị ảnh hởng của chất độc màu da cam.Vì vậy, em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng đợc gia nhập Đội tình nguyện, góp phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh của các nạn nhân

Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực mọi hoạt động của Đội

Em xin chân thành cảm ơn

Ngời làm đơn Hoàng Anh Tuấn

HĐ3: Củng cố, dăn dò

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS viết đơn đúng thể thức

- Dặn HS về quan sát cảnh sông nớc và ghi lại kết quả quan sát

Chiều: Luyên từ và câu

Tiết 12: dùng từ đồng âm để chơi chữ

I Mục tiêu

Trang 10

Giúp HS:

- Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Bớc đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói có nhiều ý nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe

- Rèn t thế, tác phong học tập cho HS.

II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm.

HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS làm bài tập 4 của tiết trớc GV nhận xét và ghi điểm

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1, 2: HS đọc yêu cầu của bài tập và nêu nhận xét về câu văn sau:

- GV nhận xét và kết luận Câu văn trên có thể hiểu theo hai cách :

+) Con rắn hổ mang dang bò trên núi.

+) Con hổ đang mang con bò lên núi.

- Câu văn trên có thể hiểu theo hai cách vì ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo

ra 2 cách hiểu, cụ thể:

hổ ( con hổ) và động từ mang.

HĐ3: Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ trong SGK (3 – 4 em)

HĐ: Luyện tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu và làm việc theo cặp Gọi HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét bổ xung

- GV nhận xét kết luận:

là đậu để ăn

danh từ con bò

thứ hai là số 9

c) Bác bác trứng, tôi tôi vôi: Tiếng bác thứ 1 là từ xng hô, tiếng bác thứ hai là làm chín thức ăn bằng cách đun nhỏ lửa và quấy thức ăn cho đến khi sền sệt Tiếng tôi thứ 1 là đại từ xng hô, tiếng tôi thứ 2 là đổ nớc vào làm cho tan.

Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập GV yêu cầu cả lớp tự làm bài

- GV gọi HS đọc câu mình đặt

- Nhận xét khen ngợi HS có hiểu biết

- Nhận xét giờ học; nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

tự học

hớng dẫn tự học toán I.Mục tiêu

Tiêu đề	Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
Chuyên ngành	Ngữ văn; Toán; Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245 KB