giaoan lop 3 tuan 10

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài.. - Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường Hs đọc yêu cầu đề bài.. Gv hướng dẫn Hs trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng v

TuÇn 10 : Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010

TiÕt 1:TOÁN(35-40’) Thực hành đo độ dài.

I/ Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đoc số đo đó

- Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài

2 Bài cũ: Luyện tập (5’)

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1, 2, 3

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa (1’)

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước

- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

• Bài 2 :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu

Hs nêu cách đo chiếc bút chì này

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài

Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép

đo

- Gv nhận xét

• Bài 3 :

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu

tượng vững chắc về độ dài 1mét

- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nêu cách đo cây bútchì

Hs thực hành phép đo vàbáo cáo kết quả trướclớp

Hs đọc yêu cầu của đềbài

Hs quan sát thước 1mét

Hs ước lượng và trả lời

- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều

dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv nhận xét

Củng cố:

- Gv chia Hs thành 2 đội

- Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng

a) Chiều dài của quyển sách

b) Chiều dài của quyển tập

c) Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

.

TiÕt 2 : ĐẠO ĐỨC (30-35) Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

2. Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) (5’)

- Gọi2 Hs trả lời các câu hỏi

+ Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?

- Gv nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa: (1’)

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Giúp Hs tự phát biểu ý kiến theo suy

nghĩ của mình qua các tình huống

- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Yêu cầu Hs

a) Bà nội bạn An mất Nhớ bà thỉnh thoảng An

lại rơm rớm nước mắt Thấy vậy Tùng trêu

chọc bạn An

b) Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng cũng

giúp Thuận đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa ra

c) Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu

ngoan Bác Hồ toàn thành phố

d) Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian

chăm mẹ ốm

- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung

Và đưa ra ý kiến đúng

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Mục tiêu: Giúp Hs tự liên hệ bản thân mình qua

bài học

- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia

sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải

qua

- Gv nhận xét:

+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn

cùng bạn

+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc

này với bạn bè

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học

qua tró chơi

- Gv phổ biến luật chơi :.

Gv hướng dẫn Hs trong lớp lần lượt đóng vai

phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các

câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

cùng nhau?

+ Cần làm gì khi bạn có chuyện vui hoặc khi bạn

có chuyện buồn?

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

Sau đó vài Hs đứng lên đọccho cả lớp nghe những việcmình đã làm

Hs lắng nghe

Các nhóm chơi trò chơi

Hs nhận xét

5 Củng cố – dặn dò ( 5’)

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).

- Nhận xét bài học

TIẾT 3+4 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN(70-80’)

Giọng quê hương.

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, û

III/ Các hoạt động:

1. Ổn định Hát (1’)

2. Bài cũ : Kiểm tra giữa học kì ( 4’)

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3. Bài mới: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các

từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu

dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn

tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của

các nhân vật

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu vớitừ

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh

là ……// (hơi kéo dài từ là).

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh.

Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in

đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà

qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng

trầm, xúc động)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu,

thành thực, bùi ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và

Đồng?

- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi

môi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và

Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương.Đối với quê hương mình em như thế

nào ?

- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi

và thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ

những kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương

gắn bó với những người cùng quê

hương.Các em phải biết yêu quê hương

Cả lớp đọc thầm

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Hs đọc thầm đoạn 2

Lúc Thuyên đang lúng túng

vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm đứng lêntrình bày kết quả thảo luận

Hs nhận xét

-Học sinh trả lời

Hs thi đọc toàn truyện theovai

mình

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm 3 Hs Hs sẽ phân vai (người dẫn

truyện, anh thanh niên, Thuyên )

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn

3

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay

nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK

để kể được đúng nội dung câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu

chuyện

- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh, ứng với từng đoạn

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán

ăn Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn

( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho

Thuyên và Đồng và muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh

niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm

làm quen với Thuyên và Đồng

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của

câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3

tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câuchuyện

Hs nhận xét

5 Củng cố – dặn dò (5’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Quê hương.

Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010

TIẾT 1: CHÍNH TẢ (35-40’)

Nghe – viết : Quê hương ruột thịt.

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oai/ oay

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

- GV mời 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần uôn, uông.

- Gv nhận xét bài cũ

3. Bài mới: (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ

dễ viết sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa.

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có

8’

7’

5’

Hs lắng nghe

1 Hs đọc lại bài viết

Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru của mẹ chị và của chị.

Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, Chính, Và.

Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chưâ lỗi

vần oai/oay.

+ Bài tập 2 :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và

nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

mình tìm được

- Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại,

loại, toại nguyện, quả xoài, thoai thoải, thoải

mái.

Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí

hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm Sau đó,

cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với

nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm

bài vào VBT

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs viết

đúng, đọc hay

5’

5’

Một Hs đọc yêu cầu của đềbài

Các nhóm thi đua tìm các từ

có vần oai/oay.

Đại diện từng tổ đọc kết quả

Hs nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi đọc theo từng nhóm

Hs viết trên bảng lớp

Hs cả lớp nhận xét

5 Củng cố – dặn dò (3’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

Nhận xét tiết học.

- Củng cố cho Hs đo độ dài ( đo chiều cao của người)

- Đọc và viết số đo độ dài

- So sánh các số đo độ dài

1 Ổn định: Hát (1’)

2. Bài cũ : Thực hành đo độ dài (tiết 1) (4’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 4,

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa (1’)

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng

sau

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

- Gv hỏi:

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế

nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao

nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng

- Gv nhận xét

• Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs

- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm

và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng

kết

- Gv yêu cầu các nhóm thực hành

- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành

Hs so sánh và trả lời:

Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lắng nghe

Hs thực hành theo nhóm.Các nhóm đọc kết quả củanhóm mình thực hànhđược

2 Hs lên thực hành đo

5

Dặn dò (2’)

- Về làm lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK

III/ Các hoạt động:

Ổn định: (1’)

1. Bài cũ : Quê hương (5’)

- GV kiểm tra 3 Hs đọc bài thơ: Quê hương.

- GV nhận xét bài cũ

2 Bài mới: (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu, đoạn văn

• Gv đọc bài

- Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý

phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu

cảm trong bài Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs đọc đúng các câu.

Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm

2003.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số).

Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân

cần)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả

diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi

15’

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng //

(Giọng kể chậm rãi)

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv mời 2 Hs thi đọc toàn bộ bức thư

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng phần đầu bức thư

và hỏi:

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu của bức thư bạn ghi như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng phần chính bức

thư

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

- Gv nhận xét, chốt lại

- GV yêu cầu Hs đọc phần cuối bức thư:

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức

với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tình cảm của Đức đối với bà: Rất kính trọng và

yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan,

chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong

chóng hè về để được về quê thăm bà.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.

- Gv mời một Hs đọc lại toàn bộ bức thư

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4

Cả lớp đọc đồng thanh

Một Hs đọc phần đầu bứcthư

Cho bà của Đức ở quê Hải Phòng, ngày 6 tháng

11 năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày gửi thư.

Một Hs đọc phần chínhbức thư

Hs phát biểu suy nghĩ củamình

5 Củng cố dặn dò (3’)

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài:Đất quý, đất yêu.

- Nhận xét tiết học

Thø tư ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010

TiÕt 1:TOÁN(35-40’) Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Thực hiện nhân, chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học

- Nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số

- Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài

- Giải toán về “Gấp một số lên nhiều lần.”, và ‘ Tìm một trong các phầnbằng nhau của một số

- Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước

2 Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2) (5’)

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 2

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa ( 1’)

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

• Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép

nhân, một phép tính chia

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của

4m4dm = …………dm

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

5’

5’

5’

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn 4 Hs nối tiếp nhauđọc kết quả

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nêu

Hs cả lớp làm bài

Bốn Hs lên bảng làmbài

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc đề bài

Đổi 4m = 40dm40dm + 4dm = 44dm

Vậy 4m4dm = 44dm

Hs làm các phần còn

- Gv nhận xét, chốt lại:

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm

1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

Bài 4:

Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài

Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Số cây hai tổ trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây).

Đáp số: 75 cây.

Bài 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai

nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo và

vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

6’

5’

lại

4 Hs lên bảng làm bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

- Gấp một số lên nhiều

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc đề bài

Hs các nhóm thi đualàm bài

Hs nhận xét

5 Dặn dò (2’)

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết.

- Nhận xét tiết học

TIẾT 2: CHÍNH TẢ (35-40’)

Nghe – viết : Quê hương.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài “ Quê hương”

- Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet Tập giải câu đố.

-Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, đứng lên,

thanh niên.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Bài mới: (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc một lần các khổ thơ viết

-Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết

sai

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc từng dòng thơ

- Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem

xét.

+ Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố

- Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa

- GV chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu Hs thảo luận

để trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Nặng – nắng ; lá – là.

Những chữ ở đầu câu.

Hs viết ra nháp: trèo hái,rợp, cầu tre, nghiêng che.Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

1 Hs đọc Cả lớp đọcthầm theo

Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

Một Hs đọc câu đố

Hs xem tranh minh họa

Hs trao đổi theo nhóm.Nhóm nào có lời giảitrước và đúng thi thắngcuộc

Hs sửa bài vào VBT

b) Cổ – cỗ ; co – cò – cỏ.

5 Củng cố dặn dò (3’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

TiÕt 3 THỂ DỤC (30-35’)

HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Ôn động tác vươn thở và động tác tay YC thực hiện động tác tương đối đúng

- Học động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phất triển chung YC biết cách thực hiện động tác

- Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” YC biết cách chơi và chơi được

- Giáo dục HS ý thức kỉ luật, trật tự trong luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Sân trường sạch sẽ, kẻ sân chơi cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

lượng

Phương Pháp

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung YC

giờ học

* Khởi động : Chạy chậm một vòng

xung quanh sân

- Xoay các khớp

- Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu

lệnh”

2 PHẦN CƠ BẢN :

* Ôn động tác vươn thở và động tác

tay của bài thể dục phát triển chung

- Ôn từng động tác sau đó tập liên

hoàn hai động tác

* Học động tác chân

* Học động tác lườn

* Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”

3 PHẦN KẾT THÚC :

- Đi thường theo nhịp và hát

- Hệ thống lại bài học

- Chạy 1 vòng tròn xung quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong xoay khớp, chơi trò chơi

- GV hô nhịp liên tục hết động tác này đến động tác kia Mỗi động tác thực hiện 2 × 8 nhịp

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích động tác, cho HS làm theo

- Tập 4 – 5 lần, mỗi lần 2 × 8 nhịp

- GV hô, HS thực hiện, GV quan sát, uốn nắn động tác

- Tiến hành tập tương tự như động tác chân

- Kết hợp 2 động tác