+ Trả lời các câu hỏi về bài tập đọc hiểu + Dịch được đoạn đối thoại bằng tiếng Việt 2.. Hoạt động 1: Từ mới Đọc qua đoạn đối thoại, hỏi hs về từ mới Nghe và cung cấp từ Đọc đúng từ mới,
Trang 1Tuần: 23 Ngày soạn:07/02/2009
LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA
DIALOGUE
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ Đọc đúng các từ và đoạn đối thoại.
+ Trả lời các câu hỏi về bài tập đọc hiểu
+ Dịch được đoạn đối thoại bằng tiếng Việt
2 Kỹ năng:
+ Đọc, viết
3 Thái độ:
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn
+ Sưu tầm các bức tranh chỉ về thời tiết
2 Học sinh:
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
+ Sưu tầm, tìm trước các tính từ về thời tiết
III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Từ mới
Đọc qua đoạn đối thoại, hỏi hs về từ
mới
Nghe và cung cấp từ Đọc đúng từ mới, biết được
nghĩa của từ: weather, cold, hot, summer
Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết từ mới
2 Hoạt động 2: Đọc đoạn đối thoại
vai
Y/c hs phân vai đọc đoạn đối thoại Đọc theo cặp
3 Hoạt động 3: Dịch đoạn đối thoại
Y/cầu hsinh tự dịch đoạn đối thoại
theo tiếng Việt
Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt
Dịch đoạn đối thoại theo tiếng Việt
Y/cầu hsinh đóng vai dịch toàn bộ
đoạn đối thoại
Đóng vai
4 Hoạt động 4:Trả lời câu hỏi
Trang 2Y/cầu hsinh dựa vào đoạn đối thoại để
trả lời các câu hỏi
Trả lời câu hỏi (viết bảng)
Trả lời các câu hỏi:
1 Where is Maria from?
2 What is she here for?
3 Is it cold now?
4 What’s the weather like in
Y/cầu hsinh nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai nếu có
Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét
5 Hoạt động 5:Củng cố
Y/cầu hsinh đọc/dịch lại đoạn đối
thoại
Dịch đoạn đối thoại Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét
6 Hoạt động 6: Bài tập về nhà
Y/cầu hsinh đọc lại đoạn đối thoại,
dịch sang tiếng Việt, học thuộc từ mới
và chuẩn bị phần P1, P2
Nghe và viết
Rút kinh nghiệm:
LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA
PRACTICE 1 - 2
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ Đọc được các cụm từ chỉ về thời tiết
+ Hỏi và trả lời về về thời tiết
+ Viết các câu hỏi và trả lời về về thời tiết
2 Kỹ năng:
+ Nghe, nói, đọc, viết
3 Thái độ:
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn
+ Sưu tầm các tranh ảnh nói về thời tiết
2 Học sinh:
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1 (P1): Đọc các cụm từ chỉ thời tiết Hỏi và trả lời
Đọc các cụm từ về thời tiết, yêu cầu hs
đọc theo
Nghe và đọc theo Đọc đúng các cụm từ, hỏi/trả
lời theo cấu trúc:
Trang 3It’s cold/hot today, isn’t it? ->Yes, but I like it
Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết
Y/c hs dựa vào các cụm từ nói về thời
tiết và cấu trúc câu để hỏi và trả lời về
thời tiết
Hỏi và trả lời theo cặp
Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng
2 Hoạt động 2 (P2): Hỏi và trả lời về thời tiết
Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu xem thời
tiết các vùng như thế nào
Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc:
What’s the weather like in Ha Noi?
Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng
3 Hoạt động 3:Củng cố
Y/c hs hỏi và trả lời theo mẫu xem thời
tiết ở nơi mình đang sống như thế nào
Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc:
What’s the weather like in ? ->It’s (cloudy)/
4 Hoạt động 4: Bài tập về nhà
trò
Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học; Chuẩn
bị phần P3 + Words and phrases
Nghe và viết
Rút kinh nghiệm:
LESSON 22: I’M FROM AUSTRALIA
PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES + REMEMBER
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ Đọc được các từ, cụm từ.
+ Hỏi và trả về thời tiết
+ Viết các cấu trúc đã học và cho ví dụ
2 Kỹ năng:
+ Nghe, nói, đọc, viết
3 Thái độ:
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn
Trang 42 Học sinh:
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
Y/c hs hỏi/trả lời về thời tiết trong ngày Hỏi/trả lời Cấu trúc hỏi/trả lời về thời tiết
2 Hoạt động 2 : P3: Hỏi và trả lời về thời tiết
Y/c hs quan sát 6 bức tranh ở trang
125,126 để hỏi và trả lời về thời tiết ở
trong các bức tranh
Quan sat, hỏi/trả lời theo nhóm
Cấu trúc:
A: It’s hot in Ha Noi
What’s the weather like in ? B: It’s (cloudy)/
Gọi hs hỏi/trả lời, viết bảng
Y/c hs hỏi và trả lời, viết bảng Hỏi/trả lời, viết bảng
3 Hoạt động 3 : Words and Phrases
Đọc và Y/c hs đọc theo những từ, cụm từ
trong sách
Nghe và đọc theo Đọc đúng các từ, câu Viết
được các ví dụ có sử dụng từ/cụm từ
Y/c hs đặt câu với các từ cụm từ Đặt câu và viết
4 Hoạt động 4 : Remember (Giãn tiết)
Y/c hs đọc, viết các cấu trúc câu Đọc và viết Đọc, viết được các cấu trúc
câu:
What’s the weather like in Ha Noi?
->It’s (cloudy)/
Gọi hs hỏi và trả lời về các cấu trúc câu Hỏi và trả lời
Y/c hs đặt câu với các cấu trúc câu Đặt câu và viết
5 Hoạt động 5 : Bài tập về nhà
Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã học;
Chuẩn bị phần Dialogue của Bài 23
Nghe và viết
Rút kinh nghiệm:
