TUAN 2 LOP 5 MOI

Nhắc lại bài học Học sinh nghe Học sinh quan sát ảnh Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt Những học sinh đọc sai đọc lại cho đúng từ khó... *Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 phân tích bảng số

TUẦN 2

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010.

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết2 Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)

I/ MỤC TIÊU: Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui và tự hào là HS lớp 5

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em

-Giấy trắng bút màu

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1/ Ôån định

2 / Kiểm tra bài cũ -KT sự chuẩn bị của hs

-Cho hs đọc ghi nhớ

3 / Bài mới

a.Hoạt động 1: thảo luận về kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêâu :Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục

tiêu

-Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên về

mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5

*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi

-Mời vài hs trình bày trước lớp

-GV nhận xét kết luận chung:

b)Hoạt động 2: Kể chuyện tấm gương hs lớp 5

gương mẫu

*Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận và làm theo

những tấm gương tốt

*Cách tiến hành :

-GV cho hs hoạt động cả lớp

-GV giới thiệu vài tấm gương khác

-GV kết luận

c)Hoạt động 3 :Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu

tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”

-HS đọc bài học ở tiết 1

-Từng hs trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ

-Nhóm trao đổi,góp ý kiến

-Vài hs trình bày, cả lớp trao đổi nhận xét

-HS kể về Các gương hs lớp 5 gương mẫu mà mình đã sưu tầm

-Thảo luận cả lớp về những điều mình có thể học tập ở những tấm gương đó

*Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu và trách nhiệm

đối với trường lớp

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu hs tự giới thiệu

-GV mời hs

-GV nhận xét và kết luận

4 / Củng cố dặn dò:

_ YC hs đọc lại ghi nhớ

-Dặn hs chuẩn bị bài sau

-Hs giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp trước lớp

-HS múa,hát,đọc thơ về chủi đề “Trường em”

-Nhận xét giờ học

TIẾT 3 TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (trả lời được các CH trong SGK)

- Tự hào về văn hoá dân tộc

II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết 1 đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luỵên đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ / Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “Quang cảnh làng

mạc ngày mùa ”.trả lời những câu hỏi sau bài

học

- Em thích sự vật nào được miêu tả trong bài ?

Vì sao?

- Những chi tiết nào làm cho bức tranh làng

quê thêm đẹp và sinh động?

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

b 1) luyện đọc

-GV đọc toàn bài

-Cho học sinh xem ảnh Văn Miếu –Quốc Tử

Giám

-GV chia bài thành ba đoạn :

Đoạn 1 :từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

,cụ thể như sau ”

Đoạn 2:Bảng thống kê

đoạn 3 :Phần còn lại

Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

Nhắc lại bài học

Học sinh nghe Học sinh quan sát ảnh Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Những học sinh đọc sai đọc lại cho đúng từ khó

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng ,

chưa diễn cảm

b.2) Tìm hiểu bài

*Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

Câu 1 :Đến thăm Văn Miếu ,khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?

*Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 phân tích

bảng số liệu theo yêu cầu đã nêu

*Đọc đoạn 3 trả lời câu 3: Bài văn giúp em

hiểu điều gì vềø truyền thống văn hoá Việt

Nam ?

Rút nội dung của bài :(như ở MT)

b.3 )Luyện đọc lại

- Nêu cáh đọc

- GV hướng dẫn học sinh đọc 1 em một đoạn

- GV hướng dẫn Học sinh đọc 1đoạn tiêu

biểu

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét giờ học

4.Dặn dò: Dặn học sinh về nhà đọc bài nhất

là bảng thống kê

GV đã ghi bảng Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó (văn hiến ,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ ,chứng tích )

Học sinh luyện đọc theo cặp

Học sinh đọc bài -Từ năm 1075 ,nước ta đã mở khoa thi tiến

sĩ Ngót 10 thế kỉ ,tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 ,các trièu vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi ,lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều

Lê-104 khoa thi Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất :triều Lê –1780 tiến sĩ

Việt Nam là một đất nước có nền văn Hiến lâu đời…

Học sinh nêu nội dung bài

- Đọc rõ ràng, rành mạch, tuần tự từng mục của bảng thống kê

3 học sinh nối tiếp nhau đọc Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc đúng bảng thống kê

- Làm được các BT 1,2,3 HS khá, giỏi làm thêm bài 4 ; 5

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Nhận xét, tuyên dương,

3.Bài mới:

Bài 1: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số

Bài 2: Chữa bài , yêu cầu nêu cách

chuyển từng phân số thành phân số thập

phân

Bài 3: Thực hiện tương tự

Bài 4 : HD để HS làm thêm

- Củng cố về so sánh phân số

Bài 5 :Dành cho HS K-G

- Củng cố về tìm phân số của 1 số

4 Củng cố

-Thu vở 1 số em chấm nhận xét

5 Dặn dò: Dặn HS làm bài, chuẩn bị bài

sau

- Làm bài 4a,c của tiết trước

- Nêu đặc điểm của phân số thập phân

- HS viết ; 109

10

4

; 10

6

= ; 1000500 =10050 ; 20018 =1009

HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

Tiết 5: Chính tả (Tiết 2)

Nghe-viết: Lương Ngọc Quyến

I MỤC TIÊU:- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2 ; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3)

II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-GV gọi 2 HS nhắc lại quy tắc viết chính tảvới g/

gh, ng/ ngh, c/ k

-Cả lớp viết bảng con chữ : ghê gớm, nghe ngóng,

kiên quyết, cái kéo

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

-GV đọc bài chính tả lần 1

-GV giới thiệu nét chính về Lương Ngọc Quyến

-GV hướng dẫn HS phân tích viết chữ khó: mưu,

khoét, lực lượng, xích sắt,

-HS nhắc lại quy tắc

-Lớp viết vào bảng

-HS lắng nghe

-HS đọc thầm

-HS viết bảng con

-GV nhận xét sửa chữa.

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết.

-GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế,sau khi chấm

xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào 1 ô

-GV đọc từng cụm từ cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm chữa bài

-GV đọc bài lần 2

-GV thu 7-10 bài chấm

-GV phát vở nhận xét chung

-Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

-GV hướng dẫn học HS làm bài

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

-GV hướng dẫn HS làm bài

+ Nêu mô hình cấu tạo của tiếng?

+ Vần gồm những bộ phận nào?

- GV thu phiếu chấm nhận xét

- HS nhận xét: Bộ phận nào của vần bắt buộc phải

có, bộ phận nào có thể thiếu?

4-Củng cố –Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà HTLnhững câu đã chỉ định trong

bài Thư gửi các học HS để chuẩn bị cho bài chính

tả nhớ viết ở tuần 3

-HS viết bài

-HS soát lại bài và sửa lỗi

-HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS làm vào vở nháp

- HS làm bài vào phiếu

- Tiếng gồm có: âm đầu, vần, thanh

- Âm đệm, âm chính, âm cuối

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II/ Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ A 4 để vài HS làm bài tập 2-3-4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học

trước

2/ Bài mới

Sửa bài tập

HS nêu lại bài

a/ Giới thiệu bài

b/Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,đọc hai bài “Thư

gửi các học sinh ,Việt Nam thân yêu ”chia

lớp thành hai dãy ,thảo luận cặp đôi ,viết ra

nháp những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo 4 nhóm, thi tiếp sức HS tiếp

nối nhau lên bảng viết những từ tìm được Cả

lớp nhận xét Nhóm thắng cuộc là nhóm tìm

được nhiều từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

nhất

Bài tập3: Đọc yêu cầu BT

HS làm bài theo 4 nhóm viết vào giấy a 4

Viết càng nhiều từ chứa tiếng “quốc” càng

tốt ,sau đó dán bài lên bảng ,đọc bài làm Cả

lớp và GV nhận xét

Bài tập 4 : đọc yêu cầu BT

-GV thu vở chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi

những HS đặt được câu văn hay

3/ Củng cố dặn dò

GV nhận xét giờ học Tuyên dương những em

học tốt

-Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau

HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,loại bỏ những từ không thích hợp

HS sửa bài theo lời giải đúng :Bài “Thư gửi các học sinh”:nước nhà ,non sông Bài “Việt Nam thân yêu ” từ : đất nước ,quê hương

HS thi đua làm bài sau đó sửa bài theo lời giải đúng :đất nước ,quốc gia ,giang sơn ,quê hương

HS viết vào vở khoảng 5-7 từ chứa tiếng

“quốc”:

Quốc hội ; Quốc kì ; Quốc ca ; Quốc dân ; Quốc huy ; Quốc khánh ; Quốc phòngĐặt câu với 1 trong những từ đã cho HS khá, giỏi đặt được nhiều tư ønhiều câu càng tốt

HS nhắc lại một số từ đồng nghĩa với Tổ quốc.

***********************************

Tiết 2 Toán (Tiết 7)

ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mấu số

- Làm các BT 1 ; 2 (a,b) ; 3 HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại

- HS cẩn thận, chính xác

II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ:

3.Bài mới:

1.Ôn tập về phép cộng và phép trừ 2 phân số

- Bài 2: Chuyển PS thành PSTP

- Bài 3 : Chuyển PS thành PSTP có MS là 100

- HS nêu cách tính và thực hiện phép tính

- Nêu các vd : ;1510 153

7

5 7

3 + − yêu cầu HS tính

- Làm tương tự với các vd: ;87 97

10

3 9

7

− +

- KL : (SGK)

2 Thực hành:

-Bài 1: CC côïng , trừ 2 PS khác mẫu số

-Bài 2 (a,b): chữa bài

- Bài 3:

4 Củng cố:

5 Dặn dò: Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

vào bảng con,1 em chữa bài trên bảng lớp

- Nêu nhận xét về chung về cách cộng, trừ 2 phân số

- HS tự làm vào vở và nêu miệng kết quả

- Làm bài vào vở,1 hs chữa bài trên bảng lớp

- Đọc bài , nêu tóm tắt và giải bài toán vào vở Đáp số: 16 số bóng trong hộp

- Một em chữa trên bảng lớp

HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số

***********************************

Tiết 4 Khoa học (Tiết 4)

NAM HAY NỮ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam, nữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Bộ phiếu có nội dung như tr.8 sgk

+Hình trang 6,7 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định

2.Bài cũ.

-Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về

mặt sinh học

3.Bài mới (TT)

-Hoạt động 3: Một số quan niệm của xã hội

giữa nam và nữõ.

+Mục tiêu:Học sinh nhận ra một số quan niệm

xã hội giữa nam và nữõ

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm:

*Bước 2:Làm việc cả lớp

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr 9 –

sgk

4 Củng cố- Dặn dò

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS

-Hát

-Hai hs trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi tr.9-sgk

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -Nhận xét ,bổ sung

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng trong SGK

-Dặn hs xem lại bài,

***********************************

Tiết 5 Kể chuyện (Tiết 2)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được

rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước,truyện cổ tích

truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lí Tự

Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

3.Bài mới:

-GV ghi đề bài lên bảng

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

- GV giải nghĩa từ danh nhân.

- Các anh hùng dân tộc là những người như thế

nào?

-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngoài SGK Chỉ

khi không tìm được, các em mới kể một câu chuyện

đã học

-GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà các câu

chuyện

-GV mời HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện các

em sẽ kể Nói rõ đó là truyện về anh hùng hoặc

danh nhân nào

-GV đưa ra tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới không ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ)

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn

kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi

thú vị nhất

4 Củng cố ;Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

-Xem bài tiết sau

-1 HS đọc đề bài

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK-HS đọc cả lớp đọc thầm

-Những người có công lớn trong sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện trước lớp.Sau khi kể xong trao đổi giao lưu cùng các bạn trong lớp đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của các bạn về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

***********************************

Thöù tö ngaøy 1 thaùng 9 naím 2010 Tieât 1 Taôp ñóc (Tieât 4)

SAĨC MAØU EM YEĐU I/ Múc tieđu - Ñóc dieên cạm baøi thô vôùi gióng nhé nhaøng, tha thieât

-Hieơu noôi dung , yù nghóa baøi thô :Tình yeđu queđ höông, ñaât nöôùc vôùi nhöõng saĩc maøu ,nhöõng con ngöôøi vaø söï vaôt ñaùng yeđu cụa bán nhoû (trạ lôøi ñöôïc caùc CH trong SGK; thuoôc loøng caùc khoơ thô em thích

- HS khaù gioûi hóc thuoôc toaøn boô baøi thô

* GDBVMT (Khai thác gián tií́p): GD HS ý thức yíu quý những vẻ đẹp của MTTN.

II/ Chuaơn bò

GV: tranh minh hoá nhöõng con ngöôøi vaø söï vaôt ñöôïc noùi ñeân ttrong baøi thô (neâu coù )

-Bạng phú vieât nhöõng cađu caăn luyeôn ñóc

III/ Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu

1/ Kieơm tra baøi cuõ

-HS ñóc lái baøi “Nghìn naím vaín hieân” vaø

trạ lôøi caùc cađu hoûi veă baøi ñóc trong SGK

2/ Baøi môùi

a)Giôùi thieôu baøi môùi: Quan saùt tranh

b) Höôùng daên hóc sinh luyeôn ñóc vaø tìm

hieơu baøi

b1) Luyeôn ñóc

-1-2 hóc sinh khaù –gioûi ñóc toaøn baøi

-GV khen nhöõng em ñóc ñuùng , söûa loêi

cho nhöõng em ñóc sai töø ,ngaĩt nghư hôi

chöa ñuùng , chöa dieên cạm

-GV ñóc dieên cạm toaøn baøi

b.2) Tìm hieơu baøi

- Cađu 1:Bán nhoû yeđu nhöõng maøu saĩc naøo ?

- Cađu 2: Moêõi saĩc maøu gôïi ra nhöõng hình

ạnh naøo ?

Hoûi theđm :Vì sao bán nhoû yeđu taât cạ caùc

maøu saĩc ñoù ?

Cađu 3: Baøi thô noùi leđn ñieău gì veă tình

cạm cụa bán nhoû vôùi queđ höông, ñaât nöôùc

-Nhöõng hóc sinh ñóc sai ñóc lái cho ñuùng töø khoù

GV ñaõ ghi bạng -Hóc sinh luyeôn ñóc theo caịp Hóc sinh ñóc baøi

-Hóc sinh ñóc thaønh tieâng ,ñóc thaăm töøng khoơ thô, lôùp tröôûng ñieău kieơn cạ lôùp trạ lôøi cađu hoûi SGK(Bán yeđu taât cạ caùc saĩc maøu :ñoû ,xanh ,vaøng ,traĩng ,ñen ,tím ,nađu )

-Moêi hs neđu nhöõng hình ạnh cụa moêi maøu

Hs tieâp noâi nhau ñóc lái baøi thô( vì caùc saĩc maøu ñeău gaĩn vôùi nhöõng söï vaôt ,nhöõng cạnh nhöõng con ngöôøi bán yeđu quyù )

(Bán nhoû yeđu mói saĩc maøu tređn ñaât nöôùc Bán yeđu queđ höông ñaẫt nöôùc )

-Hóc sinh nhaơm nhöõng khoơ thô mình thích , sau ñoù thi ñóc thuoôc loøng

-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

một- hai khổ thơ tiêu biểu ,cho một học

sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

-Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó

thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi

uốn nắn

-Rút ý nghĩa của bài (Như MT )

4)Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

-GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc

tốt

3) Củng cố ; dặn dò

-Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

-Dặn học sinh về nhà học thuộc bài

-Chú ý cách ngắt giọng ngắt nhịp -Một học sinh giỏi đọc một khổ thơ do HS tự chọn

-Học sinh đọc diễn cảm

-Học sinh nêu nội dung bài-HS nhẩm trong 5 phút -Nhận xét giờ học

***********************************

Tiết 2 Toán (Tiết 8)

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA 2 PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Làm các BT 1 (cột 1,2) ; BT 2 (a,b,c) ; BT 3 HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại

- Rèn khả năng tính toàn cho HS

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Nhận xét, tuyên dương,

3.Bài mới:

a.Ôn tập về phép nhân và phép chia 2 phân số

- Nêu vd :72 x95 yêu cầu HS tính

- Làm tương tự với vd: :83

5 4

12 8

3

1

2 3 2

1 = x = ; -Bài 2 (a,b,c): Chữa bài , lưu ý hs áp dụng tính

nhanh

- Bài 3:

- Bài 1: cc cộng, trừ 2 PS cùng mấu và khác mẫu

- Bài 2: cc về cộng STN với PS

- HS nêu cách tính và thực hiện phép tính vào bảng con,1 em chữa bài trên bảng lớp

- Nêu lại cách nhân, chia 2 phân số

- HS tự làm vào vở và nêu miệng kết quả

- Làm bài vào vở,1 số hs chữa bài trên bảng lớp HS tự nghiên cứu bài mẫu và làm bài vào vở

- Đọc bài , nêu tóm tắt và giải bài toán vào vở