GIÁO ÁN TUẦN 14

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.. Hs so sánh: HS trả lời Hs cả lớp làm bài vào VBT.Năm Hs lên bảng làm b

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lòi các nhân vật.

-Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

• Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về

anh Kim Đồng

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây

đồn, thầy mo, thong manh.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs đọc thầm Đại diện các nhóm phát biểu suynghĩ của mình

Hs nhận xét

câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí

của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh

huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của

câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4.Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : TOÁN

Tiết 66

Bài : LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

-Biết so sánhc các khối lượng

-Biếty làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được trong giải toán

-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

* Hoạt động 1: Làm bài tập

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu

Hs so sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào

VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

• Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam

kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs

lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

• Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng

dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs so sánh:

HS trả lời

Hs cả lớp làm bài vào VBT.Năm Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời

Hs làm bài vào VBT Một Hslên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài

HS trả lời

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn.Các nhóm thi đua làm bài

2. Bài cũ : Không chơi các trò chơi nguy hiểm.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu Hs quan sát các

hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,

- Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập

- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu trong vòng

- Gv gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ

quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng

tượng của HS

- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh

Bước 2:

Hs từng nhóm thảo luận vàtrả lời các câu hỏi

Đại diện từng nhóm lên trảlời

- Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi 1 số Hs miêu tả

tranh vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp

Hs dán tranh lên tường và

mô tả bức tranh vẽ củamình

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc.

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : TOÁN Tiết 67

hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1

lần bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi

tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép

lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu

Hs đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất

cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm

bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9 Hs

Hs quan sát hoạt động của Gv

và trả lời: 9 lấy một lần được 9.Phép tính: 9 x 1 = 9

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 9 và học

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra

bài của nhau

- Gv nhận xét

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay

kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

• Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

• Bài 4 :Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Đại diện hai bạn lên tham gia

-Môn : Chính tả (Nghe–viết)

Tiết 27

Bài : Người liên lạc nhỏ.

I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT2).

-Làm đúng BT(3) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

II/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Vàm Cỏ Đông.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4. Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời

đó đựơc viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh.

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời mỗi nhóm 5 Hs

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Cả lớp sửa bài vào VBT.

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Đạo đức

Tiết 14

Bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1).

I/ Mục tiêu:

-Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khảnăng

II/ Chuẩn bị:SGK,VBT

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện

hàng xóm”

- Gv yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm

(nội dung đã chuẩn bị trước)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Gv phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu

Hs thảo luận

- Gv nhận xét đưa ra câu trả lời đúng

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu

ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ

- Gv chia Hs thành 6 nhóm, yêu cầu các

Các nhóm được giao nhiệm vụ lên đóngtiểu phẩm

Hs dưới lớp xem tiểu phẩm

Hs nhận xét, trả lời câu hỏi

nhóm thảo luận tìm ý nghĩa của câu ca

dao, tục ngữ nói về tình hàng xóm, láng

giềng

1 Bán anh em xa, mua láng giềng gần

2 Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau

3 Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời

-Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay

kết quả của 54 : 9 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

+ Phần b).

- Yêu cầu 8 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

• Bài 2:

Hs đọc yêu cầu đề bài

HS trả lờiBốn hs lên làm phần a)

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quảphần b)

Hs nhận xét

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia,

thương

- Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

• Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán giải bằng mấy phép tính?

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

- Muốn tìm một phần chín số ô vuông có trong

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò :

“Tiếp sức”

Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nêu

Hai Hs lên bảng làm Hs cả lớplàm vào VBT

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hslên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đánh dấu và tô màu vào hình

Hs làm phần b)

Hs nhận xét

HS đọc đề bàiTừng nhóm tiến hành thi đualàm bài

-Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.

II/ Chuẩn bị: SGK

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Người con của Tây Nguyên.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh và giới thiệu về Việt Bắc

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong

bài.

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt giọng

đúng

- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang,

phách, ân tình, thủy chung.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu Và hỏi:

+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở

- Hs đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ

đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ

nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ

đầu

- Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

Hs đọc lại các câu thơ trên

Hs giải thích từ

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hs đọc thầm và trả lời các câuhỏi của giáo viên

Hs nhận xét

HS trả lời

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng bàithơ

Hs đọc thuộc lòng bài thơ

4/Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao.

- Nhận xét bài cũ

Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Luyện từ và câu

Tiết 14

Bài : Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào?

I/ Mục tiêu:

-Tìm đựơc các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1)

-Xác đinh được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

-Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (Con gì, cái gì) ? thế nào? (BT3)

II/ Chuẩn bị: SGK ,VBT

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát

2. Bài cũ : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề

4. Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv gọi một Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương”

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài nhanh

- Gv mời 1 Hs đúng lên nhắc lại từ chi đặc điểm

- Tương tự Gv yêu cầu HS làm bài vào VBT

- GV mời 2 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs đọc bài thơ Vẽ quê hương

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lắng nghe

Hs đọc câu a)

Hs làm bài vào VBT

Hai Hs lên bảng làm bài

Hs chữa bài vào VBT

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm lên bảngdán kết quả của nhóm mình

-Môn:tự nhiên và xã hội

- Các hình trong sách giáo khoa trang 52, 53, 54, 55

- Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh

- Bút vẽ

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Khi ở trường, bạn nên chơi và không nên chơi những trò chơi nào? Tại sao?

- Nếu các bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm em sẽ làm gì?

B/ Dạy bài mới

Giới thiệu :nêu mục tiêu

a, Hoạt động 1: Làm việc SGK

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm 4 HS: Yêu cầu HS quan sát các hình

- Bước 1: Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh hoá

báo nói về các cơ sở văn hoá, giáo dục, hành

chính, y tế

- Bức 2:

Yêu cầu HS trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử

người lên giới thiệu trước lớp

- Nhóm 4 nêu được các cơ quanhành chính, văn hoá, giáo dục, y tếcấp tỉnh có trong các hình

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- HS khác bổ sung

- HS sưu tầm tranh ảnh về các cơ sởvăn hoá, giáo dục, y tế, hành chính

- 4 nhóm trang trí xếp đặt cử ngườigiới thiệu

- Bước 3: Đóng vai

4/ Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị giấy để vẽ tranh

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Môn:Chính tả (Nghe – viết )

Tiết 28

Bài : Nhớ Việt Bắc.

I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

-Làm đúng BT điền tiếng có vần au/ âu (BT2)

-Làm đúng Bt(3) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/ Chuẩn bị: SGK,VBT

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ”.

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày

bài thơ

+ Bài chính tả có mấy câu thơ?

+ Đây là thơ gì?

+ Cách trình bày các câu thơ?

+Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa?

Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết

sai:

• Gv đọc cho viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv đọc từng câu , cụm từ, từ

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.