giáo án tuần 6 chuẩn kiến thức kũ năng

Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác.. Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu c

Tuần 6 Thứ hai ngày 28 thỏng 9 năm 2009

Tiết 1 Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2)

I Mục tiêu:

Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

HS biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng,

II Đồ dùng dạy học:

Bảng con , phiếu

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu HS tự liên hệ - qua BT 4

Hoạt động 2: Đóng vai

- GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, một nửa còn lại thảo

luận xử lý tình huống 2, rồi thể hiện qua

- GV kết luận theo từng nội dung

Kết luận chung: Trong học tập, lao động và

sinh hoạt hằng ngày em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm

vào ngời khác Nh vậy em mới tiến bộ và

đợc mọi ngời quý mến

- Một số HS trình bày trớc lớp

- Các nhóm HS độc lập làm việc

- Theo từng tình huống, một số nhómtrình bày trò chơi đóng vai trớc lớp

- Theo từng nội dung, một em nêu kếtquả của mình trớc lớp, những em khác

có thể bổ sung, tranh luận

- Hiểu ý nghĩa: Lời núi của HS phải đi đụi với việc l m, ành m đó núi thỡ phải

cố l m cho ành m được điều muốn núi (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

B Kể chuyệnBiết xắp xếp cỏc tranh (SGK) theo đỳng thứ tự v kành m ể lại được một đoạn của cõu chuyện dựa v o tranh minh hành m ọa

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

I Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra nối tiếp nhau đọc bài Cuộc họp

của chữ viết, TLCH 1, 2

Ii Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 125

từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

thích hợp SGV tr.125

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng

dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải,

không đọc quá to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi:

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trongtừng đoạn: đọc chú giải SGK tr.47

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.126

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

tranh

a Hớng dẫn HS quan sát tranh

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong

câu chuyện

b Gợi ý để HS kể chuyện theo tranh

- Câu hỏi gợi ý – SGV tr.127

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

kh«ng? V× sao?

- KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn

cho ngêi th©n nghe

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài tập về nhà

- HS lên bảng điền số:

+ 1/6 của 36 lít dầu là l dầu

+ 1/3 của 27 quả cam là quả cam

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

b) Tìm 1/6 của 24 m, 30 giờ, 54 ngày

- HS tự kiểm tra bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Tương tự như bài tập 2.

- HS lên bảng giải

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề, nêu rõ yêu cầu

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

Nghe - viết: Bài tập làm văn

Bảng lớp (phiếu khổ to) viết sẵn nội dung BT2, BT 3b

III Hoạt động dạy - học:

I.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra viết: nhồm nhoàm, oàm oạp,

ngoạm miếng thịt

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

Tìm tên riêng trong bài chính tả Tên

riêng đó đợc viết nh thế nào?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng cụm từ, câu

Mỗi cụm từ, câu đọc 2 – 3 lần

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại toàn bài

- HS tập viết tiếng khó

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- GV theo dõi, uốn nắn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

- Chốt lại lời giải đúng

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- 3HS lên bảng thi làm bài nhanh, đúng

- Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của hoc sinh

1 Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

0

32 3 nhân 3 bằng 9, 9

trừ 9 bằng 0

+ Hạ 6, 6 chia 3được 2, viết 2 2nhân 3 bằng 6, 6 trừ

0

42 4 nhân 2 bằng 8, 8

trừ 8 bằng 0

+ Hạ 4, 4 chia 2được 2, viết 2 2nhân 2 bằng 4, 4 trừ

- Nhận xét, chữa sai và cho điểm

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

a) Tìm 1/3 của 69 kg, 36 m, 93 l

- HS nêu cách tìm 1/3

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

Phân tích: Mẹ hái được bao nhiêu quả

cam?

- Mẹ ibiếu bà một phần mấy số cam?

- Bài toán hỏi gì?

- Phép chia số có 2 chữ số cho

số có 1 chữ số

- Đặt tính

- 1 HS lên bảng, lớp làm bảngcon Vừa làm vừa nêu

- Mẹ biếu bà 1/3 số quả cam

- Mẹ biếu bà bao nhiêuú quảcam?

- Ta tính ¼ của 36

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của hoc sinh

- Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiờu quả

- Hiểu ND: Những kĩ niệm đẹp đẽ của nh vành m ăn Thanh Tịnh về buổi đầu

đi học (Trả lời được cỏc CH 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học

:- Bảng con , phiếu

III Hoạt động dạy học:

I KIểM TRA BàI Cũ: Đọc thuộc lòng

bài thơ Ngày khai trờng và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 1 đoạn

văn trong bài, khuyến khích thuộc cả

bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên

- Đọc phần chú giải SGK tr.52

- Đọc và trao đổi theo cặp

- Đọc với giọng vừa phải

Tiết 5 : Tự nhiờn – xó hội :

vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu câu hỏi: Kể tên các bộ phận

bài tiết nớc tiểu?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu của bài

- Ghi bài lên bảng

b) Tìm hiểu nội dung bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận

- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- GVgiao nhiệm vụ

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan nớc tiểu?

- 1 HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ốngdẫn nớc tiểu, ống đái

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại đề bài, ghi bài

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ thảo luận:

-> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểugiúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài

KL: Giữ vệ sinh cơ quan nớc tiểu để

tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan

sát hình SGK

- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

* Hoạt động cả lớp:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và TLCH:

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ

phận bên ngoài cơ quan bài tiết nớc

tiểu?

+ Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống

đủ nớc?

- KL chung: Để giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nớc tiểu ta phải làm gì?

tiết nớc tiểu sạch sẽ, không hôi hám,không ngứa ngáy, không bị nhiễmtrùng

- Nêu đợc một số cách đề phòng một sốbệnh của cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Từng cặp quan sát hình 2, 3, 4 trang

25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung+ Các bạn đang làm gì?

+ Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh

và bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu?

- 1 số cặp lên trình bày trớc lớp, các cặpkhác bổ sung, nhận xét

+ Tranh 2, 3: Các bạn đang tắm tửa, vệsinh

+ Tranh 4: Bạn uống nớc+ Tranh 5: Bạn đang đi vệ sinh

-> Nên tắm rửa thờng xuyên, lau khôngời trớc khi mặc quần áo, hàng ngàythay quần áo, đặc biệt là quần áo lót-> Chúng ta cần uống đủ nớc để bù nớccho quá trình mất nớc do việc thải nớctiểu ra ngoài để tránh bị sỏi thận

-> Để bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu,

ta cần thờng xuyên tắm rửa sạch sẽ,thay quần áo, đặc biệt là

quần áo lót

4 Dặn dò:

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Cần uống đầy đủ nớc và vệ sinh thân thể

- Tỡm được một số từ về trường học qua b i tành m ập giải ụ chữ (BT1 )

- Biết điền đỳng dấu phẩy v o chành m ỗ thớch hợp trong cõu văn (BT2)

II Đồ dùng dạy - học:

- bảng con , phiếu

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra miệng 2 HS làm lại bài tập

- Một vài HS nối tiếp nhau đọc toànvăn yêu cầu của bài

- 3 nhóm HS tiếp sức

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làmvào VBT

- Đàm thoại, nờu vấn đề, phõn tớch giảng giải, thực hành luyện tập

IV Cỏc hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài

66 3

6 2206 6 0

84 4

8 2104 4 0

55 5

5 1105 5 0

- H/s nhận xột

- H/s lắng nghe

- H/s nhắc lại đầu bài

- Y/c h/s đọc bài mẫu phần b.

- Hd h/s: 4 không chia được cho 6

lấy cả 42 chia 6 được 7, viết 7

- Y/c h/s suy nghĩ tự làm bài

- G/v đi kiểm tra h/s làm bài, kèm h/s

- Đặt tính rồi tính

- 4 h/s lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

48 2

4 2408 8 0

84 4

8 2104 4 0

55 5

5 1105 5 0

96 3

9 3206 6 0

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

48 2

4 2408 8 0

+ 4 chia 2 được 2, 2 nhân 2bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

+ Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng0

- H/s theo dõi g/v chia mẫu

42 6

42 7 0

- H/s thực hiện phép chia vào vở

- 4 h/s lên bảng chia

54 6

54 9 0

48 6

48 8 0

35 5

35 7 0

27 3

27 9 0

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II.Chuẩn bị của GV

Nhạc cu ïđệm, gõ

III.Hoạt động dạy học:

1.Oån định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Oân bài hát : Đếm sao

Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều

hình thức : hát theo nhóm , tổ , cá nhân,

kết hợp nhạc cụ đệm theo phách, nhịp,

tiết tấu lời ca

Hướng dẫn một vài động tác phụ hoạ

cho bài hát

Cho HS biểu diễn trước lớp ( vừa hát

vừa kết hợp vận động phụ hoạ )

GV nhận xét

Hoạt động 2:

Hát kết hợp vận động

Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ

hoạ

HS ôn lại bài hát Đếm sao

HS xem GV làm mẫu

HS biểu diễn trước lớp:

GV hửụựng daón HS vaứi ủoọng taực vaọn ủoọng

+ Haựt baống nguyeõn aõm:

Duứng moọt nguyeõn aõm ủeồ haựt thay cho lụứi

ca

GV chổ ủũnh :

Nhoựm moọt haựt baống aõm A

Nhoựm hai haựt baống aõm U

Nhoựm ba haựt baống aõm ệ

Nhoựm boỏn haựt baống aõm A

Cuỷng coỏ – daởn doứ:

Cuỷng coỏ baống caựch hoỷi teõn baứi haựtvửứa

hoùc, teõn taực giaỷ.caỷ lụựp ủửựng haựt vaứ voó tay

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa D, Đ thụng qua BT ứng dụng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con , phiếu

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Thu một số vớ HS để chấm bài về

nhà Gọi 1 HS đọc từ và cõu ứng

- Một số HS nộp vở TV

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

dụng

- Gọi1 HS lên viết Chu Văn An,

Chim khôn, Người khôn

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

a) Quan sát và nêu quy trìmh viết

chữ D, Đ, K hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng

có những chữ hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và

gọi HS nhắc lại quy trình viết đã

học

- Viết mẫu các chữ trên cho HS

quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy

trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa

trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhận xét, tuyên dương HS viết

đúng, viết đẹp

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Kim Đồng

- Em biết những gì về anh Kim

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồng

- Nhận xét, sửa chữa

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS

5 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở

- Theo dõi và hướng dẫn cho HS

viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa E,

Ê

- Lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

- Nhận xét bài của bạn

Tiết 5 : Luyện đọc : Ngày khai trường

Thứ 5 ngày 1 tháng 10 năm 2009Tiết 1 : Toán :

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Môc tiªu:

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Bài 1, 2, 3

- Biết số dư bé hơn số chia

II Đồ dùng học tập :

- Bảng con , phiếu

II.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hS lờn bảng:

96 3 98 2 65 5

- Kiểm tra bài tập về nhà

- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm

- Nờu bài toỏn: Cú 9 chấm trũn chia

thành 2 nhúm đều nhau Hỏi nhúm

được nhiều nhất mấy chấm trũn?

- Nhúm nhiều nhất là 5 chấm, nhúm

ớt nhất là 4 chấm

9 2 81 4

- 2 HS nờu

- HS 1:

12 6 Nờu : 12

0

2 12 : 6 = 2

là phộpchia hết

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Gọi HS lên bảng

- Tương tự, gọi HS2, phần b

- HS làm vào vở, theo dõi

- Nhận xét, chữa sai và cho điểm

- Chú ý: Số dư trong phép chia bao

giờ cũng nhỏ hơn số chia

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát hình và thảo luận

- Nghe - viết đỳng b i CT; trỡnh b y ành m ành m đỳng hỡnh thức b i bành m ăn xuụi, khụngmắc quỏ 5 lỗi trong b i ành m

- L m ành m đỳng BT điền tiếng cú võn eo/oeo (BT1)

- L m ành m đỳng BT (3) b

II Đồ dùng dạy học:

Bảng con , phiếu

III Hoạt động dạy - học:

I.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra viết: khoeo chân, lẻo khoeo,

khoẻ khoắn

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài

- 2HS làm bài trên bảng phụ

- Cả lớp làm vở BT và chữa bài

Tiết 3 : thể dục Giỏo viờn chuyờn

Tiết 4 : Tự nhiờn – xó hội :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách vệ sinh cơ quan bài tiết

nớc tiểu?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

- Ghi bài lên bảng

b) Tìm hiểu nội dung bài:

* Hoạt động 1: Quan sát

- GV cho HS thảo luân nhóm 4

- Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK,

quan sát tranh SGK

+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

quan thần kinh trong sơ đồ?

+ Trong các cơ quan đó, cơ quan

nào đợc bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan

nào đợc bảo vệ bởi cột sống?

- Yêu cầu các nhóm trình bày trớc

lớp

+ GV treo hình cơ quan thần kinh

phóng to lên bảng, gọi đại diện các

nhóm lên chỉ sơ đồ

KL: Vừa chỉ vào hình vẽ và giảng:

Từ não và tuỷ sống có các dây thần

kinh tỏa đi khắp nơi trong cơ thể Từ

các cơ quan bên trong( tuần hoàn,

hô hấp, bài tiết, ) và các cơ quan

bên ngoài( mắt, mũi, tai, lỡi, da, )

của cơ thể lại có các dây thần kinh

- 1 HS nêu: Thờng xuyên tắm rửasạch sẽ, thay quần áo,

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại tên bài, ghi bài vào vở

1 Các bộ phận của cơ quan thầnkinh

- HS thảo luận nhóm 4 Nhóm trởng

điều khiển các bạn quan sát sơ đồcơ quan thần kinh hình 1, 2 trang

26, 27 và TLCH GV nêu và giao:+ Cơ quan thần kinh gồm có não,tuỷ sống và các dây thần kinh

+ Trong đó bộ não nằm trong hộp

sọ, tuỷ sống nằm trong cột sống

- Sau khi chỉ trên sơ đồ, nhóm trởng

đề nghị các bạn chỉ vị trí bộ não,tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc trêncơ thể bạn

- Các đại diện nhóm lên trình bày

và chỉ trên sơ đồ

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nghe giảng

đi về tuỷ sống và não Cơ quan thần

kinh gồm bộ não( nằm trong hộp

sọ), tuỷ sống( nằm trong cột sống)

và các dây thần kinh

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Tổ chức hớng dẫn cho HS chơi trò

chơi: “ Hà Nội – Huế – Sài Gòn”

để cho HS phản ứng nhanh, nhạy

Kết thúc trò chơi, hỏi:

+ Các con đã sử dụng các giác quan

nào để chơi?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm6

- Nêu nhiệm vụ cho các nhóm:

+Não và tuỷ sống có vai trò gì?

+ Nêu vai trò của các dây thần kinh

và các giác quan?

+ Điều gì xảy ra nếu não, tuỷ sống

hoặc các dây thần kinh hay một

trong các giác quan bị hỏng?

- Yêu cầu các nhóm trả lời

2 Vai trò của cơ quan thần kinh

- HS chơi trò chơi: Bạn nào sai sẽ bịphạt: hát một bài trớc lớp

-> Mắt, tai, tay, chân,

- Nhóm trởng điều khiển các bạntrong nhóm đọc mục cần biết trang

27 và liên hệ với những quan sáttrong thực tế để trả lời nhiệm vụ,

GV yêu cầu:

-> Não và tuỷ sống là TƯTK điềukhiển mọi hoạt động của cơ thể-> Một số dây thần kinh dẫn luồngthần kinh nhận đợc từ các cơ quancủa cơ thể về não hoặc tuỷ sống.Một số dây thần kinh khác lại dẫnluồng thần kinh từ não hoặc tuỷsống đến các cơ quan

- Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

-> HS dựa vào bài học để nêu: cá nhân, đồng thanh

- Vai trò của cơ quan thần kinh

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh”

-0o0 -Tiết 5 : luyện viết : Ngày khai trường

Thứ sỏu ngày 2 thỏng 10 năm 2009Tiết 1 : Thủ công

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh