giao an l5 b2

4b HS biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân để tính nhanh: Cách tiến hành: HS tự làm rồi chữa bài và nêu cách làm... Mục tiêu - Kiểm tra việc nắm ki

Tuần 13 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

Thực hành Toỏn

Luyện tập chung

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

HS tích cực, tự giác học tập

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:

Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân các số thập phân

Cách tiến hành: HS làm vào vở bài tập và trên bảng lớp

653,38 + 96,92 = 750,3;

Bài tập 2:

Rèn kĩ năng tính nhẩm nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Nhẩm nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …

Cách tiến hành: HS tự làm rồi chữa bài rồi nêu cách tính nhẩm

8,37  10  83 , 7;

Bài tập 3:

HS giải đợc bài toán rồi làm phép tính đúng

Cách tiến hành: HS tự làm rồi chữa bài

Mua 1 m vải phải trả là:

245 000 : 7 = 35 000 ( đồng ) Mua 4,2 m vải phải trả là:

35 000  4 , 2  147000( đồng )

Đáp số : 147 000 đồng Bài tập 4:

HS biết cách nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

Cách tiến hành:

4a) GV kẻ bảng VBT - HS tự thay giá trị đã cho của a, b, c vào biểu thức (a +b)

 c và biểu thức a  c + b  c rồi rút ra đợc nhận xét: Hai biểu thức đó bằng nhau

4b) HS biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân để tính nhanh:

Cách tiến hành: HS tự làm rồi chữa bài và nêu cách làm

III Củng cố - dặn dò.

- Dặn ôn lại bài

Thực hành tập làm v ă n

Luyện tập văn tả ngời

( Luyện lập dàn ý theo văn tả ngời )

I Mục tiêu

- Kiểm tra việc nắm kiến thức về cấu tạo văn tả ngời

- Rèn kĩ năng lập dàn ý chi tiết văn tả ngời

- HS tích cực chủ động học tập

II Tài liệu

Vở luyện tập Tiếng việt 5

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh

1 KTBC

Nêu lại cấu tạo bài văn tả ngời ?

2 Bài luyện

a.Gtb

b.HD tìm ý tả ngời bạn thân nhất của

em

- Đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của bài

Nội dung cần làm gì ?

2, 3 học sinh nêu lại yêu cầu của bài

c tập nói theo dàn ý

Tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi

vào vở

Nhắc nhở học sinh tìm từ ngữ chọn

lọc để miêu tả không sử dụng từ tràn

lan

đọc lại nội dung câu hỏi trong phần

dàn ý cho sẵn

Tổ chức trao đổi thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày , các nhóm

khác nhận xét bổ sung

GV hớng dẫn cho học sinh tự hoàn

thiện bài theo trao đổi vào vở , giáo

viên theo dõi giúp đỡ

Tập nói theo dàn ý vừa thảo luận

GV sửa chung

Cấu tạo văn tả ngời gồm 3 phần MB, TB

và KB

2, 3 học sinh nêu lại cho rõ ràng hơn

Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời

Tả ngời bạn thân nhất của em -Nội dung tả bao gồm tả ngoại hình, hoạt

động

HS tìm từ ngữ miêu tả : Dáng ngời, khuôn mặt , mái tóc, làn da đúng với đặc

điểm lứa tuổi

2, 3 học sinh đọc bài , lớp theo dõi Trao đổi thảo luận nhóm tìm ra các ý cơ bản nhất , nổi bật nhất về ngời bạn thân nhất của mình

2, 3 nhóm đại diện trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung

HS tự trao đổi luyện nói trong nhóm của mình , các bạn trong nhóm sửa bổ sung , giúp bạn mình trình bày lu loát , rõ ràng hơn

Học sinh viết bài vào vở, nộp bài cho GV

Về nhà tự viết lại cho hay hơn

3 Cñng cè - DÆn dß

DÆn vÒ xem l¹i , tËp viÕt cho hay h¬n

Thứ 3 ngày 10 thỏng 11 năm 2009 Thực hành Luyện từ và câu

Luyện : Ôn tập về từ loại

I Mục đích, yêu cầu :

- Củng cố 1 số kiến thức về từ loại : động từ, tính từ, danh từ, đại từ

- Đặt được cõu cú danh từ riờng và danh từ chung theo yờu cầu

- HS tích cực chủ động học tập

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện tập :

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu và đọc đoạn văn

- HS làm bài tập sau đó chữa bài

- GV nhận xét, kết luận

( DTR : Hùng, Quý, Nam; DTC : đờng, đời, câu,

Đại từ : tớ, cậu

Động từ : Đi học, trao đổi, đi, reo,

Tính từ : sôi nổi, )

Bài 2 :

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm rồi nêu kết quả (ý đúng : 1; 2)

Bài 3 :

- HS nêu yêu cầu

- GV nhắc HS : Đặt 5 câu, mỗi câu phải có 1 danh từ riêng tiếng Việt hoặc DTR nớc ngoài

Chẳng hạn : Bác Hồ là vị cha già của dân tộc

Pi - e là ngời rất tốt bụng

- HS tự làm bài

- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đã đặt (Mỗi HS 1 câu)

- GV nhận xét, sửa sai

2 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại các bài tập

Thùc hµnh To¸n

Ôn luyện: Nhân số thập phân

I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách nhân số thập phân với số thập phân

- Biết giải toán có liên quan đến nhân số thập với số thập phân

- Rèn kỹ năng thự hiện phép nhân

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:

2/Thực hành vở bài tập:

Bài 1/74

b Tính bằng cách thuận tiện:

7,01 x 4 x 25 250 x 5 x 0,2

= 7,24 x(4x25) = 250 x(5 x 0,2)

= 7,24 x 100 = 724 = 250 x 1 = 250

Bài 2: Tính

a 8,6 x (19,4 + 1,3)

=8,6 x 20,7 = 178,02

b 54,3 – 7,2 x 2,4

= 54,2 – 17,28 = 36,92

Bài 3:

- HDHS phân tích bài toán

- Học thuộc ghi nhớ

- Hoàn thành bài tập SGK

- 2 em lên bảng

- Cả lớp làm VBT và theo dõi nhận xét

- 2 em lên bảng

- Cả lớp làm VBT và theo dõi nhận

xét Giải Quãng đường xe máy đi trong 3,5

giờ là:

32,5 x 3,5 = 113,75(km)

4/Cuỷng coỏ:

-Nhaộc laùi ghi nhụự

ẹaựp soỏ:113,75(km)

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2009

Thực hành Toán

Luyện tập chia một số thập phân cho một số tự nhiên

I Mục tiêu :

- Củng cố các kiến thức đã học về chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

- Giải bài toán có liên quan

- HS tích cực, tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học :

1 Luyện tập :

Bài 1 : HS tự làm bài // 3 HS làm bảng HS trên bảng nêu cách làm từng phần GV

và HS nhận xét, sửa sai

2 1 2,3 0 0,7 0 0,09

0

Bài 2 : HS làm bài rồi chữa

23,5 : 9 = 2,61 (d 0,01) 0,47 : 12 = 0,03 (d 0,11) Bài 3 :

- HS đọc bài tập

- ? Bài toàn thuộc dạng nào? (Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số)

- Một HS nêu lại cách làm dạng toán Hiệu - tỉ.

- HS làm bài rồi chữa

Hiệu số phần bằng nhau là

8 - 5 = 3 (phần)

Số kg gạo nếp là

12,5 : 5 x 3 = 7,5 (kg)

Số kg gạo tẻ là

12,5 + 7,5 = 20 (kg)

Đ/S : 7,5 kg và 20 kg

2 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS : Xem lại các bài tập

Thực hành tập đọc

Ngời gác rừng tí hon - Trồng rừng ngập mặn

I.Mục tiêu

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn: chiến tranh, lấn biển, là lá chắn, sóng lớn.-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ nói về tác dụng của việc trồng rừng ngập mặn

- Đọc lu loát toàn bài với giọng thông báo

II Chuẩn bị:

- bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học

A, Hớng dẫn đọc b i ài

- Hs đọc thầm và nhắc lại cách đọc.Cả 2 b i ài đều chia làm 3 phần

+ Phần 1: Từ đầu đến… lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng cha?

+ Phần 2: Tiếp đến … bắt bon trộm thu lại gỗ

+ Phần 3: Còn lại

- Đọc đúng: Sớm truyền sang em, loanh quanh, bìa rừng, khúc gỗ, loay hoay, rô - bốt hết pin

B,Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời nhanh các câu hỏi - Nhận xét bổ sung

? Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc khôi phục?

? Em hãy nêu nội dung chính của bài?

? Em hãy nêu nội dung chính của truyện?

* Rút ra nội dung, ý nghĩa:

C,Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lợt

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3 Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3

- GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm

- GV hớng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, đúng lời nhân vật: (SGV)

IV Củng cố - dặn dò.

- HS nêu lại ý nghĩa của truyện

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 12 thỏng 11 năm 2009

Thực hành Chính tả

Luyện viết bài 13

I/ Mục đớch yờu cầu

- HS thực hành rốn luyện chữ viết đẹp thụng qua việc viết bài số 13 trong vở Thực hành luyện viết 5/ 1.

- Tự giỏc rốn luyện chữ viết sạch đẹp

II/ Đồ dựng : Bảng con.

III/ Hoạt động dạy – Học :

A / Bài cũ :

Kiểm tra việc viết bài luyện viết thờm ở nhà của HS (bài số 12)

B /Bài mới :

1 Giới thiệu + ghi tờn bài

2 Hướng dẫn thực hành luyện viết :ng d n th c h nh luy n vi t :ẫn thực hành luyện viết : ực hành luyện viết : ài ện viết : ết :

Y/c HS đọc bài viết số 13

- Hướng dẫn cỏc chữ khú , cỏc chữ cú

õm đầu tr /ch, l/n, r/d

- Hướng dẫn học sinh cỏch viết cỏc

chữ hoa đầu tiếng

- Nhận xét cỡ chữ, mẫu chữ ?

-Tổ chức cho học sinh viết nháp một

số từ khó viết , gv theo dõi uốn sửa

cho học sinh

-Tổ chức cho học sinh viết bài vào vở

+ Nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày, lưu ý

khoảng cỏch và điểm dừng của chữ

- GV nhắc nhở học sinh t thế ngồi

viết , cách cầm bút, trình bày sao cho

đẹp

+Bao quỏt, giỳp đỡ HS yếu viết bài

+ Đọc nội dung bài viết

+Quan sỏt, nhận xột về kiểu chữ, cỏch trỡnh bày cỏc cõu trong bài viết

+ Luyện viết cỏc chữ khú và cỏc chữ hoa vào nhỏp hoặc bảng con

Bầm ra ruộng cấy bầm run Chõn lội dưới bựn tõy cấy mạ non

Mạ non mẹ cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần

Mưa phựn ướt ỏo tứ thõn Mưa bao nhiờu hạt thương bầm bấy

nhiờu.

+ Nhắc lại khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong một dũng

+ Thực hành viết bài

- Viết lại những chữ sai vào nhỏp

+ Chấm bài, nhận xét.

* Thời gian còn lại cho HS chuẩn bị

bài cho tiết tập đọc ngày thứ hai

C/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét giờ học và kết quả rèn luyện của HS trong tiết học

- Dặn HS tự rèn chữ ở nhà, hoàn thành một bài viết thêm

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát và lựa chọn chi tiết)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK

- Hiểu khi tả người phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu, nổi bật

II CHUẨN BỊ

GV: giấy khổ to và bút dạ

HS: vở , SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ

- Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả một

người trong gia đình của 3 HS

H: hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người

- Nhận xét HS học ở nhà

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- HS hoạt động nhóm

- 1 Nhóm làm vào giấy khổ to, dán bài lên

bảng

- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc

- HS hoạt động nhóm 4

Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình của người bà:

+ mái tóc đen và dày kì lạ, phủ kín 2 vai , xoã xuống ngực , xuống đầu gối , mớ tóc dày khiến bà đưa chiếc lược thưa bằng gỗ một cách khó khăn

+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông , khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống như những đoá hoa

+ Đôi mắt: hai con ngươi đen sẫm nở ra , long lanh, dịu hiền khó tả , ánh lên những tia

+ Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt hình như vẫn tươi trẻ

H: Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoại

hình của tác giả?

Bài 2

- Tổ chức HS làm như bài tập 1

H: Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ

rèn đang làm việc của tác giả?

H: Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn?

KL: Như vậy biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu

khi miêu tả sẽ làm cho người này khác biệt

với mọi người xung quanh , làm cho bài văn

sẽ hấp dẫn hơn , không lan tràn dài dòng

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Dặn HS về nhà học tập cách miêu tả của

nhà văn để lập dàn ý cho bài văn tả một

người mà em thường gặp

- Tác giả quan sát người bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà đẻ tả

- Tác giả quan sát kĩ từng hoạt động của anh thợ rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập

- cảm giác như đang chứng kiến anh thợ làm việc và thấy rất tò mò, thích thú