giaọan 5 tuan 12 +tro choi

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài * Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc - Thực hành luyện đọc bài theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài

Trang 1

Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2009

Toán Tiết 56: MỘT SỐ THẬP PHÂN NHÂN VỚI 10, 100, 1000,…

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Nắm được quy tắc nhân phẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…

- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán

II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV, SGK - P2: Gợi mở, luyện tập thực hành

* HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:- Nêu quy

tắcnhânsốt/phân với số tự nhiên

- Cá nhân - Nêu đúng, đủ nội dung quy tắc 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Nêu quy tắc nhân nhẩm

- Thực hành nêu quy tắc nhân

số đo độ dài có đơn vị đo là dm,

m sang số đo độ dài có đơn vị

đo là cm

+ BT3:sgk

- Thực hành giải toán có lời văn

với nội dung nhân số thập phân

với 10

- Cá nhân- HS thực hành trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cá nhân

- HS thực hành trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- Cá nhân

- HS thực hành trên bảng lớp,lớp nhận xét, bổ sung

-Các đối tượng Thực hành đúng kết quả của phép nhân số

- Nêu đúng: Vị trí các chữ số ; vị trí của dấu phẩy

- Thực hành đúng kết quả 27,867 x 10 = 2876,7

-HSK,G, nêu đúng nội dung quy tắc …

- HSTB,Thực hành nhân nhẩm đúng kết quả

- Cả lớp thực hành chuyển đổi đúng các số đo bằng thao tác dịch chuyển dấu phẩy

- HSG thực hành tính đúng kết quả bài toán

Trang 2

Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ (Ma Văn Kháng)

3/ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và phát triẻn môi trường rừng

II/ Chuẩn bị:* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - PP: Giảng giải, Đàm thoại

và trả lời câu hỏi)

- HTL bài thơ, trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung

3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- Thực hành luyện đọc bài theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu nội dung bài học

+ Đoạn 1:- Tìm hiểu những chi tiết báo

hiệu sự vào mùa của thảo quả

+ Đoạn 2:- Nêu những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất nhanh

+ Đoạn 3:- Nêu đặc điểm của hoa và

quả thảo quả

- GV kết hợp giải nghĩa

từ khó

- Nhóm đôi (HS thực hành đọc bài)

- Cả lớp (Đọc theo nhóm 3HS)

- Đọc rõ ràng bài văn

- Biết được sự báo hiệu vào mùa của thảo quả

- HSTB trả lời -HSK,G trả lời -các đối tượng trả lời

-HSK,G Nêu đúng nội dung bài học

- Đọc lưu loát toàn bài

c/ Củng cố- Tổng kết

- Nhắc lại nội dung bài học

- CBB: Hành trình của bầy ong

Trang 3

Chính tả: MÙA THẢO QỦA Đoạn: “Sự sống từ dưới đáy rừng”

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả.

2/ Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s / x

2/ Kiểm tra bài cũ:- Nêu các từ láy

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn nghe- viết

- GV đọc toàn bộ nội dung của bài

viết

- Đọc lại nội dung bài viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Đọc thầm bài viết, ghi nhớ

những từ khó viết

- Thực hành viết bài vào vở

- GV thực hành chấm, chữa bài

* Thực hành làm bài tập

+ BT 2b:- Tìm hiểu nội dung, yêu

cầu của bài tập

- Thực hành tìm từ ngữ có chứa

tiếng ghi trong bảng

+ BT 3a:-Thực hành tìm nghĩa của

các tiếng cho trước

- Thực hành thay các âm đầu (s

thay bằng x) và nêu nghĩa của các

tiếng vừa được hình thành

- Cả lớp

- GV đọc mẫu, lớp theo dõi

- Cá nhân- HS đọc to, lớp đọc thầm theo bạn

- Cả lớp

- Cả lớp- GV đọc lần lượt từng câu, HS viết bài vào vở

- Cá nhân (GV thu chấm

15 bài)- Lớp thực hành đổi chéo vở chấm lỗi

- Cả lớp

- Lớp đọc thầm, GV hướng dẫn

- Nhóm 4 HS thực hành tìm từ, GV hướng dẫn

- Các nhóm thi tiếp sức

- GV giao thẻ, các nhóm thực hành thi tiếp sức

- Cá nhân

- HS trả lời miệng, lớp nhận xét bổ sung

- Cá nhân

- Nắm được nội dung bài viết

- HSK,G Đọc, nắm bắt được nội dung bài viết

- Nắm bắt được nội dung bài, ghi

nhớ được những từ khó viết Cả

lớp Viết đúng chính tả các tiếng khó viết trong bài

- Cả lớp chấm chéo

-Cả lớp Thực hành tìm từ phù hợp với yêu cầu

- HSTb,K.Thực hành tìm đúng nghĩa của các tiếng cho trước-Các đối tượng Nêu đúng nghĩa các tiếng vừa được hình thànhc/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung bài học

- CBB: Hành trình của bầy ong

-Nhận xét

- Cả lớp

- Viết đúng chính tả Nắm bắt được nghĩa các tiếng với âm đầu khác nhau

Rút kinh nghiệm ………

Trang 4

TIẾNG VIỆT * Sửa bài tập và rèn đọc

………

thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2009

Toán Tiết 57: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100,1000…

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra quy tắc nhân nhẩm số

thập phân với 10, 100, 1000

3/ Bài mới:

3 giờ đầu: 10,8km/giờ ?

4 giờ sau: 9,52km/giờ km

- Cá nhân

- HS thực hành trên bảng lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- HS trình bày trên bảng lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp- HS thực hành làm vào vở, GV theo dõi

- Cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

-TB,thực hành nhân nhẩm đúng kết quả

- Các đối tượng Thực hành tính đúng kết quả các bài tập

-HSTB - trình bày đúng các bài tập

- Thực hành tính đúng kết quả bài tập

-HSK,G Trình bày rõ, đúng kết quả bài toán

10, 100, 1000

Rút kinh nghiệm

Trang 5

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỀ MÔI TRƯỜNG.

I/ Mục tiêu:

1/ Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa

2/ Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi vốn từ ngữ

II/ Chuẩn bị:

* GV: - Từ điển tiếng Việt

- P2: Giảng giải; Đàm thoại

III/ Lên lớp:

- Nhắc lại khái niệm về quan hệ từ - Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài3/ Bài mới:

+ BT 1:sgk

- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của

bài tập

Ýa:

- Thực hành phân biệt nghĩa của

các cụm từ: Khu sản xuất; Khu

bảo tồn thiên nhiên; Khu dân cư

Ýb:

- Thực hành nối các từ sinh vật;

sinh thái; hình thái với từng nét

nghĩa cho trước

+ BT 2:sgk

- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của

bài tập

- Thực hành ghép các tiếng đã cho

với nhau tạo thành từ và giải thích

ý nghĩa các từ vừa được tạo ra

- Cá nhân

- HS trả lời miệng, lớp theo dõi, bổ sung

- Cá nhân

- HS trả lời miệng, lớp theo dõi, bổ sung

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý

- Cá nhân

- Cả lớp- GV cung cấp

và giải thích lớp theo dõi

- Cá nhân

- Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập

-HSK,G Phân biệt đúng nghĩa của các cụm từ nêu trên

-Các đối tượng thực hành nối đúng từ với nét nghĩa Nắm bắt được

- Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập

-HSK,G Giải thích đúng nghĩa các từ vừa tạo Nắm được đây là các từ ghép

-Các đối tượng

- HSG.Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ bảo vệ phù hợp với nội

dung câu văn: (Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp)

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

Trang 6

Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc

có nội dungbảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng nói:- HS kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã học có nội dung bảo về môitrường.- Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận

thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn bị:* GV: - Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường

- Kể lại nội dung câu chuyện:

3/ Bài mới:

* Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- Tìm hiểu nội dung các gợi ý

(SGK)

- Giới thiệu tên câu chuyện mình

chuẩn bị trình bày trước lớp

- Chuẩn bị dàn ý cho câu chuyện

mình chuẩn bị trình bày

* Thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện trong nhóm

- Kể và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện trước lớp

- Nêu những việc con người cần

làm thể hiện những công việc cần

thiết có tác dụng bảo vệ môi

- Cả lớp

- HS chuẩn bị, GV theo dõi, gợi ý

- Nhóm đôi

- HS kể và trao đổi ý nghĩa, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp

- HS bình chon, GV theo dõi

- Đọc, nắm bắt được yêu cầu của

đề bài - Nắm bắt được nội dung các gợi ý

- Trình bày được tên câu chuyện mình chuẩn bị trình bày trước lớp

- Thực hành lập được dàn ý cho câu chuyện mình chuẩn bị trình bày trước lớp

- Thực hành kể và trao đổi đúng nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- HSK,G.Nêu đúng nội dung: Cần phải biết bảo vệ môi trường bằng nhiều biện pháp khác nhau

- Bình chon, nêu đúng người kể chuyện hay trong lớp

Trang 7

Toán Tiết 58: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN / Mục tiêu: Giúp HS:- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV, SGK - P2: Gợi mở, luyện tập thực hành

III/ Lên lớp:

- Kiểm tra vở bài tập toán - Cá nhân

-làm đầy đủ BT3/ Bài mới:

hiện phép nhân sau: 4,75x1,3=?

+ Nêu quy tắc nhân số thập phân

với từng giá trị số của a; b

- Nêu nhận xét về kết quả của

các biểu thức chữ a x b và b x a

b Thực hành nêu kết quả của

phép nhân khi đã thay đổi vị trí

các thừa số

- Cả lớp

- GV hướng dẫn đổi số thập phân sang số tự nhiên rồi thực hành nhân

- Cả lớp

- GV hướng dẫn

- Cá nhân (HSG thực hành nhân trên bảng lớp)

- GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- Cá nhân

- HS thực hành trên bảng lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng phụ ghi sẵn

đề bài

- HS thực hành làm bài, lớp nhận xét

- Cá nhân

- HS giải miệng, lớp nhận xét

- Nắm bắt được cách đổi

- Nắm bắt được cách đặt tính và tính kết quả

- HSG.Nắm bắt được quy trình đặt tính và tính kết quả

-HSK,G Nêu đầy đủ nội dung nhân số thập phân với số thập phân (SGK)

- Các đối tượng Thực hành đặt tính và tính đúng kết quả

- HSK.Thực hành tính đúng giá trị của các biểu thức chữ đã nêu

-HSG Nêu đúng nhận xét: Phép nhân số thập phân có tính chất giao hoán: a x b = b x a

- Sử dụng tính chất giao hoán, nêu đúng, nhanh kết quả của tích

Rút kinh nghiệm

………

Trang 8

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I/ Mục tiêu:

1/ Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người

2/ Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình - một dàn ý với những ý riêng; nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình về hoạt động của mỗi đối tượng miêu tả

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

- Nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài

văn tả cảnh

- Cá nhân - Nêu đầy đủ cấu tạo của bài văn

tả cảnh3/ Bài mới:

* Phần nhận xét:

- Đọc, tìm hiểu nội dung bài văn

Hạng A Cháng

- Tìm hiểu nội dung phần gợi ý về

cấu tạo của bài văn

- Thực hành xác định cấu tạo,

nghệ thuật miêu tả và cấu tạo

chung của bài văn tả người

* Phần ghi nhớ

- Tìm hiểu, nắm bắt nội dung

phần ghi nhớ

* Phần luyện tập:

- Thực hành lập dàn ý cho bài văn

tả một người trong gia đình em

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi mở

- Cả lớp- HS đọc thầm,

GV theo dõi, gợi mở

- Nhóm đôi

- Các nhóm thực hành trao đổi, xác định nội dung qua từng câu hỏi (SGK)

- Đại diện nhóm HS trình bày, lớp nhận xét b

Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- HS thực hành, GV theo dõi, gợi mở

- Cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

-HSK, Đọc, nắm bắt được nội dung của bài văn

- Các đối tượng Đọc, nắm bắt được nội dung phần gợi ý về cấu tạo của bài văn

- Thực hành trao đổi, xác định đúng nội dung theo từng câu hỏi (SGK)

- Trình bày đúng, rõ ràng ắm bắt được cấu tạo của bài văn tả người

-Các đối tượng

- Nắm vững và thuộc nội dung cần ghi nhớ

- Cả lớp Thực hành lập được dàn ý cho bài văn tả người trong gia đình em

- HSK,G.Trình bày rõ Nắm vững cấu tạo của bài văn tả người

Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG (Nguyễn Đức Mậu)

Trang 9

3/ Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài.

4/ Giáo dục HS có ý thức cần kiệm, siêng năng trong cuộc sống

II/ Chuẩn bị:* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - PP: Giảng giải, Đàm thoại

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

Mùa thảo quả

- Cả lớp

- Cá nhân ( HS đọc bài

và trả lời câu hỏi) - Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn, trả lời đúng các câu hỏi

tìm hiểu nội dung

3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc

(SGK)

- Đọc nối tiếp các khổ thơ của bài

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Khổ thơ 1:- Tìm hiểu những chi tiết

nói lên hành trình vô tận của bầy ong

+ Khổ thơ 2, 3:- Tìm hiểu sự cần cù,

chăm chỉ, giỏi giang của bầy ong trong

suốt cuộc đời tìm hoa lấy mật của mình

+ Khổ thơ 4:- HS nêu ý nghĩa về công

việc làm của bầy ong

*Tìm hiểu nội dung bài học

* Đọc diễn cảm- toàn bài

- Cá nhân

- Cả lớp (HS quan sát)

- Nhóm 4HS (HS đọc bài)

- GV kết hợp giải nghĩa

từ khó

- Nhóm đôi (HS đọc bài)

-G, đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu, nắm bắt được nội dung bài qua tranh minh hoạ

- Đọc lưu loát bài văn

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài

- Đọc rõ ràng, thể hiện được sắc thái, giọng trải dài, tha thiết

- Nắm bắt được sắc thái ngữ điệu của bài đọc

- HSTB,K trả lời –-hSK,G trả lời

-HSK,G

-Nêu đúng nội dung bài học

- Đọc lưu loát toàn bài, chú

ý nhấn mạnh khổ thơ 3, 4 của bài

T hứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2009

Lịch sử Bài12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

Trang 10

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

- Tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.

- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” đó như thế nào

- Giáo dục HS có ý thức tự hào về truyền thống của dân tộc

II/ Chuẩn bị:

* GV: - Hình trong SGK phóng to

- Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

- Các tư liệu khác về phong trào “diệt giặc đói diệt giặc dốt”

- Nêu lại các sự kiện chính giai

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Nắm bắt tình hình chính trị

trong nước và thế giới ngay sau

khi nước ta vừa giành được

chính quyền để thấy rõ tình thế

“nghìn cân treo sợi tóc”

- GV giao nhiệm vụ học tập cho

- Cả lớp

- GV giao nhiệm vụ, lớp theo dõi, nắm bắt

- Nắm bắt được tình hình chính trị trong nước Biết được sự nguy hiểm, khó khăn của chính quyền Cách mạng khi còn quá non trẻ

- Nắm bắt được nội dung cần tìm hiểu, có tâm thế tìm hiểu nội dung bài học

* Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm

- Các nhóm thảo luận theo từng

nội dung sau:

+ ND1: Tại sao Bác Hồ nói đói

và dốt là “giặc”; Nếu không

chống được giặc này thì điều gì

sẽ xảy ra

+ ND2: Để thoát khỏi tình thế

hiểm nghèo Bác Hồ đã lãnh đạo

nhân dân ta làm những việc gì;

Tinh thần chống “giặc dốt” của

- Nhóm 5 HS

- Hai nhóm thảo luận cùng một nội dung; GV theo dõi, hướng dẫn

- Thực hành thảo luận, nắm bắt đầy đủ nội dung của từng nội dung trong phiếu học tập

- Trình bày đầy đủ, đúng nội dung từng phiếu học tập Biết được sự lãnh đạo tài tình của Chính phủ mà đứng đầu là Bác

Hồ kính yêu đã đưa đất nước ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”

Trang 11

nhân dân ta được thể hiện ra

sao; Chính phủ đề ra biện pháp

gì để chống giặc ngoại xâm và

nội phản

+ ND3:

Ý nghĩa của việc nhân dân ta

vượt qua tình thế “Nghìn cân

treo sợi tóc”; Khi lãnh đạo Cách

mạng vượt qua tình thế hiểm

nghèo uy tín của Chính phủ và

Cách mạng ra sao

* Hoạt động 3: Làm việc cá

nhân

-Tìm hiểu, nhận xét về tội ác của

thực dân Pháp, từ đó liên hệ tới

- Nêu ý nghĩa của việc vượt qua

tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”

- Cả lớp

- Thấy rõ đươc sự chăm lo của Chính phủ về việc chăm lo đời sống của nhân dân

- Thấy rõ đươc sự chăm lo của Chính phủ về việc chăm lo tới việc học hành của nhân dân

- Nắm bắt được những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám

- Thấy rõ sự lãnh đạo tài tình của Đảng và Bác kính yêu

- Thấy được sự đoàn kết thống nhất của toàn thể nhân dân ta nhằm cùng nhau đưa công cuộc Cách mạng đi đến thắng lợi cuối cùng

Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS;

Tiêu đề	Một số thập phân nhân với 10, 100, 1000
Trường học	Trường TH Số 1 Ân Tín
Chuyên ngành	Toán, Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	353 KB