Lớp 5-Tuần 12

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.. II/ Các hoạt động dạy học : 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân mộ

Tuần 12 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang

Thiều

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo

quả phát triển rất nhanh?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn 3

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+Khi thảo quả chín, rừng có những nét

gì đẹp?

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

-Đoạn 3: các đoạn còn lại

-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…

-Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại, câu

2 khá dài…

-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau nữamỗi thân…

-Nảy dới gốc cây

-Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học :

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894

*Kết quả:

104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm

*Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là:

0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Khoa học

$23: Sắt, gang, thép

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

-Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

II/ Đồ dùng dạy học:

-Thông tin và hình trang 49, 48 SGK

-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng đợc làm từ gang, thép trong gia đình

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

lời các câu hỏi:

+Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?

+Gang, thép đều có thành phần nào

chung?

+Gang và thép khác nhau ở điểm nào?

-HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

-HS trình bày

-GV Gọi một số HS trả lời.

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr, 93

2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng gang, thép.-Nêu đợc cách bảo quản một số đồ dùngbằng gang, thép

*Cách tiến hành:

-GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử

dụng dới dạng hợp kim

-Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK

theo nhóm đôi và nói xem gang và thép

đợc dùng để làm gì?

-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:

+Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

-Gang đợc sử dụng: Nồi

- Học sinh biếtso sánhtỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đenhoặc vẽ màu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu cóhai vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát,

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

$23: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trờng

I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa

-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

- Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc văn Cả lớp đọc thầm

theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung

2 phần a, b

-Mời 2 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác

nh-ng nh-nghĩa của câu khônh-ng thay đổi

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật…

-Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…

-Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi.-Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

-Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…

*Lời giải:

-Chúng em giữ gìn môi trờng sạch đẹp

-HS khác nhận xét.

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,

gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

-Chúng em gìn giữ môi trờng sạch đẹp

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$12: Mùa thảo quả

Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c I/ Mục tiêu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Mùa thảo quả

2 Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11.2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2.Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

- Khi thảo quả chín rừng có những nét gì

đẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây,

rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- HS theo dõi SGK

- Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng…

- Mời đại diện 3 tổ trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3 (115):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 bài 3a

vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút,

* Ví dụ về lời giải:

1- Man mát, ngan ngát, chan chát…

- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,…

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (58): Tính nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-Mời 4 HS lên chữa bài

*Kết quả:

a) 14,8 512 2571

155 90 100b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000,

10 000 để đợc tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500

*Kết quả:

a) 384,5b) 10080c) 512,8

-HS khác nhận xét, bổ sung.

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (58):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

Tiết 4: Kĩ thuật

$5: Thêu dấu nhân

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Tập thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 35 cm x 35cm

+ Kim khâu len

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Cho HS nhắc lại các kiểu thêu

-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.

2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao

$12: kính già yêu trẻ (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đìnhvà cả XH quan tâm chăm sóc

II/ Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma

-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện

-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em

nhỏ?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+Em suy nghĩ gì về việc làm của các

-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải

thích tại sao em lại có ý kiến nh vậy?

-GV kết luận chung:

+Các hành vi a, b, c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm,

yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

-HS đọc

-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

-HS giải thích

2.4-Hoạt động nối tiếp:

Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2006 Tiết1: Thể dục.

$23: Động tác vơn thở, tay ,chân,

vặn mình và toàn thânTrò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”

I/ Mục tiêu

-Ôn 5 động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản

đúngvà liên hoàn các động tác

-Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Néi dung

1.PhÇn më ®Çu.

-GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm

vô yªu cÇu giê häc

-GIËm ch©n t¹i chç vç tay

1-2 phót

1phót

2 phót2-3 phót

18-22 phót

10-12 phót

8 phót

2 phót5-7 phót

GV

Tiết 2: Kể chuyện

$12: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ mục tiêu:

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn và con nai, nói điều em hiểu đợc qua

câu chuyện

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong

BT 1(55) để nắm đợc các yếu tố tạo

thành môi trờng

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV

nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự

hớng dẫn trong gợi ý 2 Với những

truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

-HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc có nội dung bảo vệ môi tr ờng-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câuchuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình

chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS đọc trớc nội dung của

tiết kể chuyện tuần 9

Tiết 3: Toán $58: nhân một Số thập phân

với một số thập phân

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

-Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học :

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

-HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính: 4,75 1,3 1425 475 6,175-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (59): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

*Kết quả:

a x b = 9,912 và 8,235

b x a = 9,912 và 8,235-Nhận xét: a x b = b x a

*Bài giải:

Chu vi vờn cây hình chữ nhật là:

(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vờn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m

và131,208m2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Tập làm văn

$23: Cấu tạo của bài văn tả ngời

I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời

-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình-một dàn ý với những ý riêng ; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài Hạng

A Cháng

-Giấy khổ to, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã học.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học

-GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo ND :

+Xác định phần mở bài?

+Ngoại hình của A cháng có những điểm gì

nổi bật?

+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A

Cháng, em thấy A Cháng là ngời nh thế nào?

+Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó?

+Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về cấu

tạo của bài văn tả ngời?

-Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

bài, thân bài, kết bài) của bài văn MT ngời

+Chú ý đa vào dàn ý những chi tiết có chọn

lọc-những chi tiết nổi bật về ngoại hình, tính

tình, hoạt động của ngời đó

-Mời một vài HS nói đối tợng định tả

-Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào

-Phần kết bài: Câu văn cuối

-ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của…

Học xong bài này, HS biết:

-Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nớc ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945

-Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc nh thế nào

II/ Đồ dùng dạy học:

-Các t liệu liên quan đến bài học

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu những sự kiện chính của nớc ta từ năm 1858 đến năm 1945

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài, nêu tình huống nguy

hiểm ở nớc ta ngay sau CM tháng Tám

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

thảo luận (ND câu hỏi nh SGV-Tr.36)

-Cho HS thảo luận trong thời gian từ 5

+Em có nhận xét gì về tinh thần “diệt

giặc dốt của nhân dân ta”?

a) nguyên nhân của tình thế hiểm nghèo:-Các lực lợng thù địch bao vây, chống phá CM

-Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, hơn 90% đồng bào mù chữ

b) Diễn biến của việc vợt qua tình thế hiểm nghèo:

-Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”,

“ngày đồng tâm”…

-Dân nghèo đợc chia ruộng

-Phong trào xoá nạn mù chữ đợc phát