Giáo án lớp 2 - Tuần 3

Chuẩn bị  -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm

Chính tả Nghe viÕt: Gäi b¹n

Tập làm văn S¾p xÕp c¸c c©u trong bµi LËp danh s¸ch häc sinh

Tốn 9 céng víi mét sè: 9 + 5

Thủ cơng GÊp m¸y bay ph¶n lùc

Sinh hoạt lớp Tỉng kÕt tuÇn 3

Tuần 3

Thứ hai, ngày 06 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Cào cờ - -

Tiết 2+3: Tập đọc

Bạn Của Nai Nhỏ

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

 Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như : chặn lối, chạy như bay, gã sói , ngã ngửa…

 Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

 Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật Biết nhấn giọng ở các từ ngữ :hích vai

, thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh…

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu:

 Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , hung ác , gạc.

 Hiểu được đức tính ban của Nai nhỏ : khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết liều mình để cứu bạn

 Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

II Chuẩn bị

 -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn

cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) Kiểm tra bài cũ :

− Kiểm tra 2 học sinh

2) Bài mới

a) Phần giới thiệu :

*Treo tranh và hỏi :

− Tranh vẽ những con vật gì ?

− Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói

vì sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài “ Bạn của Nai nhỏ ”

− Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

− Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

− Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được từng

vai trong chuyện

− Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm :

− Hướng dẫn tương tự như đã giới

thiệu ở bài tập đọc “ Có công mài sắt có

ngày nên kim “ đã học

− Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

− Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng

một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

− Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

− Một em đọc lại

− Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

− Một lần khác ,/ chúng con đang đi dọc bờ sông /tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây //

− Từng em nối tiếp đọc từng đoạn

− Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

− Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

TIẾT 2 :

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

− Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi:

− Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

− Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

− Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

− Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn ?

− Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?

− Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào

tốt ?

− Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm

nào nhất ? Vì sao ?

* Luyện đọc lại cả bài :

− Hướng dẫn đọc theo vai

− Chú ý giọng đọc từng nhân vật

− Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

− Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng

ý cho Nai nhỏ đi chơi xa ?

− Giáo viên nhận xét đánh giá

− Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

trước lớp

− Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

− Phát biểu theo suy nghĩ

− Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi

− Ba học sinh đọc theo vai

− HS trả lời câu hỏi

- -Tiết 4: TốnKiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS, tập trung vào đọc, viết số có hai chữsố, viết số liền trước, liền sau

- Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép cộng và phép trừ

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

Thực hành:

Bài 1: Viết các số

a Từ 70 đến 80: 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

b Từ 89 đến 95: 89 90 91 92 93 94 95

Bài 2:

Số liền trước của 61 là: 60

Số liền sau của 99 là: 100

36 - 16 = 20 (bông hoa)Đáp số = 20 bông hoa

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết vào chỗ chấm thích hợp

A _ B

Đo độ dài đoạn thẳng AB …… cm

hoặc …… dm

II Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Chấm bài cho HS

- -Tiết 5: Mĩ thuật(Gi¸o viªn bé m«n Mĩ thuật d¹y)

Thứ ba, ngày 07 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: KĨ chuyƯn

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu :

− Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

− Tranh ảnh minh họa sách giáo kho

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Phần thưởng “

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới

 Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã được học qua bài tập đọc

tiết trước đó là câu chuyện

“ Bạn của Nai nhỏ “

 Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể trong nhóm :

− Yêu cầu chia nhóm

− Dựa vào tranh minh họa và câu

hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm

nghe

* Kể trước lớp :

− Mời đại diện các nhóm lên kể

trước lớp theo nội dung của 4 bức

tranh

− Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận

xét sau mỗi lần có học sinh kể

− Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

− Bức tranh 1 :

Bức tranh vẽ những gì?

Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?

− Bức tranh 2:

Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì?

− Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

− Mỗi em kể một đoạn trong chuyện

“Phần thưởng “

− Vài em nhắc lại tựa bài

− Chuyện kể : Bạn của nai nho.û

− Lớp chia thành các nhóm

− Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện

− Nhận xét bạn theo các tiêu chí: đọc diễn cảm,minh họa, đúng hay sai

− HS quan sát và trả lời câu hỏi

Lúc đó hai bạn đang làm gì?

Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?

Em thấy bạn của Nai nhỏ thông

minh , nhanh nhẹn như thế nào?

− Bức tranh 3 :

Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ

trên bãi cỏ xanh ?

Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì

bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

Theo em bạn của Nai nhỏ là người

như thế nào ?

 Nói lại lời của Nai nhỏ :

− Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của

bạn ấy đã nói gì?

− Khi nghe con kể về bạn cha Nai

nhỏ đã nói gì?

 Kể lại toàn bộ câu chuyện :

− Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại

III Củng cố dặn dò :

− Giáo viên nhận xét đánh giá.

− Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

− Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

− 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

− Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

− Học bài và xem trước bài mới

- -Tiết 2: ChÝnh t¶

BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục đích yêu cầu :

Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu tuần 1 Biết viết hoa tên riêng Củng cố

qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết bài từ 15 - 20 phút

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho

học sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng

- Viết theo lời đọc của giáo viên

-Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh

- Lớp viết bảng con

con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn

của Nai nhỏ “, củng cố qui tắc chính tả ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi

chơi?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng

phải viết như thế nào ?

- Cuối câu thường có dấu gì ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm

nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài của Nai nhỏ

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi .

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào vở

- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

-Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê

- Ng trước những nguyên âm còn lại

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở

-Một em lên bảng làm bài :Cây tre , mái

che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

-Về nhà học bài và làm bài tập trong

-Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

sách giáo khoa

- -Tiết 3: To¸n

Phép Cộng Có Tổng Bằng 10

A/ Mục tiêu yêu cầu :

− Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

− Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

− Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn

B/ Chuẩn bị :

− Bảng gài , que tính

− Mô hình đồng hồ

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ :

Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu

hỏi bài cũ

Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2) Bài mới :

 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép

cộng có tổng bằng 10 “

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

Yêu cầu lấy 6 que tính

GV : Gài 6 que tính lên bảng gài

Yêu cầu lấy thêm 4 que

tính Đồng thời gài 4 que tính lên

bảng gài và nói : Thêm 4 que tính

Yêu cầu gộp và đếm xem có bao

nhiêu que tính ? Hãy viết phép

tính ?

Viết phép tính này theo cột dọc ?

Tại sao em viết như vậy ?

 Luyện tập – Thực hành

 Bài 1 :

 HSû lời câu hỏi theo yêu cầu

 Lớp theo dõi giới thiệu

 Quan sát và lắng nghe giới thiệu

 Lấy 6 que tính để trước mặt

 Lấy thêm 4 que tính

 Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

 6 + 4 = 10 6

+ 4 10

 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục

 Đọc đề bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

 9 cộng 1 bằng 10

Yêu cầu đọc đề bài

Viết lên bảng phép tính 9 + = 10

9 cộng mấy bằng 10 ?

Điền số mấy vào chỗ chấm ?

Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa

hoàn thành

Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1

em đọc chữa bài

Mời em khác nhận xét

 Bài 2:

Yêu cầu nêu đề bài

Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Mời 1 em lên bảng làm bài

Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5

+ 5

 Bài 3 :

Yêu cầu đọc đề bài

Bài toán yêu cầu tìm gì ?

Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại

bao nhiêu ta làm phép tính gì ?

Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi

ngay kết quả vào sau dấu =

không phải ghi phép tính trung

gian sau đó gọi 1 emsữa bài

miệng

Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ?

* Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

Sử dụng mô hình đồng hồ để quay

kim đồng hồ

Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

Lần lượt quay kim yêu cầu các đội

đọc giờ trên đồng hồ

 Củng cố - Dặn do ø:

Hôm nay toán học bài gì ?

Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học và làm bài tập

 Điền số 1 vào chỗ chấm

 Lớp làm vào vở

 1 em sữa bài miệng

 Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình

 Một em nêu yêu cầu đề bài

 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục

 Làm bài vào bảng con

 Ta làm phép tính cộng (lấy 8 dm - 3dm )

 Làm bài vào vở

 Tóm tắt và trình bày bài giải

Giải : Số xe đạp bán cả 2 buổi :

12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp

 Lắng nghe để nắm luật chơi

 Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

− Thái độ, tình cảm : Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi

− Hành vi: Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

II /Chuẩn bị :

− Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tình huống và cách ứngxử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1

III/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện

Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện

và xây dựng phần kết câu chuyện

Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “

Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng

phần kết

Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :

Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi

mắc lỗi?

Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.

Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai

cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở

tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận

lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ

mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

 Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một

tình huống do giáo viên đưa ra

Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong

sách giáo viên

Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý

kiến của nhóm mình

Mời từng nhóm cử đại diện trình bày

trước lớp

Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3 Trò chơi tiếp sức : Tìm ý

kiến đúng

 Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

 Thảo luận trả lời các câu hỏi

 Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp

 Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

 Hai em nhắc lại

 Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

 Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe

 Các nhóm khác theo dõi và nhậnxét ý kiến nhóm bạn

 Lớp bình chọn nhóm có cách giảiquyết hay và đúng nhất

 Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào trước các ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi hơn mình thì không cần xin lỗi

2 (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới là người tốt

Phoồ bieỏn luaọt chụi

Daựn 3 tụứ giaỏy lụựn leõn baỷng trong ủoự ghi

caực yự kieỏn ủuựng sai veà noọi dung baứi hoùc

Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ leõn ủieàn

vaứo oõ troỏng ẹ hay S trửụực caực yự

Toồ chửực cho 3 ủoọi thi ủua

Nhaọn xeựt

* Cuỷng coỏ daởn doứ :

Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi

 Nhaọn xeựt yự kieỏn nhoựm baùn

 Veà nhaứ sửu taàm chuyeọn keồ hoaởc tửù lieõn heọ baỷn thaõn caực trửụứng hụùp nhaọn vaứ sửỷa loói

- -Tiết 5: Thể dục( Giáo viên bộ môn TD dạy)

Thứ tư, ngày 08 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

GOẽI BAẽN(1)

I MUẽC TIEÂU

1 ẹoùc

 ẹoùc trụn ủửụùc caỷ baứi Goùi baùn

 ẹoùc ủuựng caực tửứ: xa xửa, thuụỷ naứo, saõu thaỳm, lang thang, khaộp neỷo, goùi hoaứi

 Nghổ hụi ủuựng sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy, ngaột doứng theo nhũp thụ 5 chửừ (3/2 hoaởc2/3)

 ẹoùc chaọm raừi, tỡnh caỷm, bieỏt nhaỏn gioùng ụỷ lụứi goùi baùntha thieỏt cuỷa Deõ Traộng

 Hoùc thuoọc loứng caỷ baứi thụ

2 Hieồu

 Hieồu nghúa caực tửứ: saõu thaỳm, haùn haựn, lang thang

 Hieồu noọi dung tửứng khoồ thụ

 Hieồu yự nghúa baứi thụ: Baứi thụ cho ta thaỏy tỡnh baùn thaõn thieỏt, gaộn boự giửừa Beõ Vaứngvaứ Deõ Traộng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

 Tranh minh hoùa baứi Taọp ủoùc

III CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁUÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1 KIEÅM TRA BAỉI CUế

- Goùi 2 HS ủoùc baỷn Danh saựch HS toồ - 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

1, Lớp 2A và trả lời câu hỏi 1, 3.

- Nhận xét, cho điểm

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ

gì?

- Bạn nào biết Dê thường kêu như

thế nào?

- Con có biết tại sao Dê trắng lại kêu

“Bê! Bê” không? Bài học hôm nay

sẽ giúp các con biết về điều đó

- Ghi tên bài

2.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm

- Luyện đọc cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc

2.3 Tìm hiểu bài

- GV nêu câu hỏi SGK

2.4 Học thuộc lòng

- Chú ý rèn HS đọc diễn cảm bài thơ

- Xóa dần bài thơ để HS đọc thuộc

- Nhận xét, cho điểm

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Con có nhận xét gì về tình bạn giữa

Bê Vàng và Dê Trắng?

- Dặn HS về nhà luyện đọc thuộc

lòng bài thơ

bài

- HS dưới lớp theo dõi

- Một con bò và một con dê đang ăn cỏ

- Dê thường kêu Bê! Bê!

- Mở SGK

- Theo dõi và đọc thầm 1 HS đọc mẫulần 2

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Mỗi nhóm 1 HS tham gia thi đọc

- Các nhóm đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh

- -TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?