GAB1 toan 5 tuan 3- 2010

Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài t

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Chào cờ

Toán

Luyện tập

i

Mục tiêu:

*Giúp HS :

- Biết cộng trừ, nhân chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

- Củng cố kỹ năng làm tính, so sánh các hỗn số

* Các bài tập cần làm : Bài 1 ( 2 ý đầu) , Bài 2 ( a, d), Bài 3

II Đồ dùng

- Các BT trong SGK

ii.

Các hoạt động dạy – học chủ yếu: học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Trong tiết học này chúng ta cùng làm

các bài tập luyện tập về hỗn số

2.Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành

phân số

8

75 8

3 9

; 9

49 9

4

5

;

5

13

5

3

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, hỏi 2 HS lên làm bài trên

bảng : Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn

số thành phân số

- GV nhận xét và cho điểm HS

*Bài 2:So sánh các hỗn số:

a)

10

9

3 >

10

9

2 b)

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV viết lên bảng :

10

9

10

9

2 , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách so sánh hai

hỗn số trên

- GV nhận xét tất cả các cách so sánh HS

đã nêu, khuyến khích các em chịu tìm

tòi, phát hiện cách hay, sau đó nêu - GV

gọi HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

*Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân

số rồi thực hiện phép tính:

;

3

1

1

2

1

7

4 1 3

2

- GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu

của bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lợt trả lời, HS cả lớp theo dõi để nhận xét

- HS đọc thầm

- HS trao đổi với nhau để tìm cách so sánh

- Một số HS trình bày cách so sánh của mình trớc lớp

- HS theo dõi nhận xét của GV, sau đó tự làm tiếp các phần còn lại của bài

- HS lần lợt đọc bài làm của mình

- HS nêu

- 1 HS chữa bài miệng trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS nêu

Tuần 3

10

9 3 10 4

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV hỏi HS về cách thực hiện phép cộng

(phép trừ) hai phân số cùng, khác mẫu

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Gọi HS nêu cách chuyển PS thành

hỗn số

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét đúng/sai

- 2 HS lần lợt trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

đ ạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình ( tiết 1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II Đồ dùng dạy -học:

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận và sửa lỗi

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III- Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

*Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện

Chuyện của bạn Đức

- GV yêu cầu HS đọc thầm

câu chuyện

- Đức gây ra chuyện gì?

- Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm

thấy thế nào?

H: Theo em , Đức nên giải quyết

việc này nh thế nào cho tốt?

vì sao?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong

SGK

*Hoạt động 2: Làm bài tập trong

SGK

- GV chia lớp thành nhóm 2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trả lời kết quả

thảo luận

- GV kết luận

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo

bài tập 3

2 HS đọc bài

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm 1 HS đọc to cho cả lớp nghe

- Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ

có Đức và Hợp biết

- Trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm

về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất

- HS nêu cách giải quyết của mình

- cả lớp nhận xét bổ sung

- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời kết quả

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

HS biết chuyển :

- Một số phân số th nh phân sành phân s ố thập phân

- Chuyển hỗn số th nh phân sành phân s ố

- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị th nh sành phân s ố đo có 1 tên đơn vị

* Các bài tập cần làm : Bài 1,2 ( 2hỗn số đầu ) Bài 3

II.đồ dùng

- SGK

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

+Thế nào là phân số thập phân?

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Bài luyện

-GV hướng dẫn HS tự l m các b i tành phân s ành phân s ập

trong vở b i tành phân s ập rồi chữa b i ành phân s

B i 1 : ài 1 : Chuyển các phân số sau thành các

phân số thập phân:

500

23

; 300

75

;

25

11

;

70

14

Cho HS tự l m rành phân s ồi chữa b i.ành phân s

B iài 1 : 2 :Chuyển các hỗn số sau thành phân

số:

10

1 2

; 7

3 4

;

4

3

5

;

5

2

8

Cho HS tự l m rành phân s ồi chữa b i Khi chành phân s ữa b i ành phân s

nên cho gọi HS nêu cách chuyển hỗn số

th nh phân sành phân s ố

B i 3 : ài 1 : G cho hs l m các phành phân s ần a) b) c) rồi

chữa b i, hành phân s ướng dẫn tương tự như trong

SGKViết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

1dm = m 3dm = m

9dm = m 1g = kg

8g = kg 25g = kg

1 phút = giờ

6 phút = giờ

12 phút = giờ

B i 4 ài 1 : :Viết các số đo độ dài theo mẫu:

5m7dm; 2m3dm; 3m37cm;

GV hướng dẫn HS l m b i mành phân s ành phân s ẫu rồi cho

HS tự l m b i theo mành phân s ành phân s ẫu , khi HS chữa

b i , GV cho HS nhành phân s ận xét

3 Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- 2 HS trả lời

- Khi chữa b i HS nên trao ành phân s đổi ý kiến

để chọn cách l m hành phân s ợp lý nhất

- HS tự l m b i v chành phân s ành phân s ành phân s ữa b i.ành phân s

- HS l m b i.ành phân s ành phân s

- HS chữa bài và nhận xét

- HS l m b i.ành phân s ành phân s

- HS chữa bài

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau làm việc cá nhân

- Hs nêu các cách làm

- HS lắng nghe

l ịch sử

Cuộc phản công ở kinh thành Huế

I Mục tiêu:

Sau bài học hs có thể:

-tờng thuật lại sơ lợc đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do tôn thất thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức

- Đêm mồng 4 rạng sáng ngày 5-7-1885 phái chủ chiến dới sự chỉ huy của tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái chủ hoà và chủ chiến ( đại diện là tôn thất thuyết )

.-trớc thế mạnh của giặc nghĩa quân phải rút lên vùng núi Quảng Trị

II Đồ dùng dạy học:

-Lợc đồ kinh thành Huế

-Bản đồ hành chính Việt Nam và Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nớc

của Nguyễn Trờng Tộ

- HS nêu câu trả lời

HS nghe, nhận xét bạn +Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm

của Nguyễn Trờng Tộ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay

ta cùng trở về với sự kiện hùng tráng diễn

ra đêm 5/7/1885 tại kinh thành Huế

2 Bài mới:

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

Ngời đại diện phía chủ chiến

- Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà

Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ

của thực dân Pháp trên toàn đất nớc ta Sau

hiệp ớc này, tình hình nớc ta có những nét

chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu

hỏi

- HS lắng nghe

- Đọc SGK

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có

thái độ đối với thực dân Pháp nh thế nào? nhau)- HS nêu (có 2 ý kiến trái ngợc + Nhân dân ta phản ứng thế nào trớc sự

việc triều đình ký hiệp ớc với thực dân

Pháp

- HS nêu ( VD: Không chịu khuất phục thực dân Pháp)

GV kết luận:

- Sau khi triều đình nhà Nguyễn ký hiệp

ớc công nhận quyền đô hộ của thực dân

Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu,

các quan lại chia thành hai phái: Phái chủ

chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trơng và

phía chủ hòa

Hoạt động 2: HĐ nhóm

Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của

cuộc phản công ở kinh thành Huế

Học sinh thảo luận nhóm:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản

công ở kinh thành Huế cùng thảo luận, ghi câu trả lời vào- Học sinh chia thành các nhóm 4

phiếu học tập

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh

thành Huế

+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở

kinh thành Huế

- Học sinh trình bày kết quả thảo luận

Hoạt động 3: làm việc cả lớp

Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong

trào Cần Vơng

+ Sau khi cuộc phản công ở kinh thành

Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? núi Quảng Trị).( Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng

- Giới thiệu về vua Hàm Nghi:

+ Nhà vua tên thật là Nguyễn Phúc Ưng

Lịch (1872 - 1943) lên ngôi vua ngày

1-7-1884 Khi cuộc phản công thất thủ, Tôn

Thất Thuyết bỏ kinh thành chạy ra Tân Sở,

lúc đó nhà vua mới 18 tuổi Vào đêm

1-11-1988, dựa vào tên phản bội Trơng

Quang Ngọc, Pháp bắt đợc nhà vua Chúng

tìm mọi cách mua chuộc Hàm Nghi nhng

không đợc nên đã dày ông sang An giê ri

+ Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa

tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng? Công Tráng (Ba Đình - Thanh Hóa),…- HS nêu VD;Phạm Bành, Đinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học: - HS thực hiện theo y/c

- Dặn dò : Học thuộc bài và xem trớc

bài sau

Thứ t ngày tháng năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

HS biết :

- Cộng , trừ phân số , hỗn số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

- Các bài tập cần làm : Bài 1,2 ( a,b); Bài 4 ( 3 số đo 1,3,4) bài 5

ii

Các hoạt động dạy – học chủ yếu: học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1: Tính:

10

9 9

7

 ;

8

7 6

5

 ; 10

3

2

1

5

3





- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các HS

khi quy đồng mẫu số các phân số chú ý

chọn mẫu số chung bé nhất có thể

- GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra

bài lẫn nhau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài 2: Tính:

5

2

8

5



4

3 10

1

1 

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

- Lu ý HS :

+ Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số

bé nhất có thể

+ Nếu kết quả cha phải là phân số tối

giản thì cần rút gọn về phân số tối giản

- GV cho HS chữa bài trớc lớp, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả

4

1

8

3





A

9

7

B

4

3

C

8

5 D

12 4

- GV cho HS tự làm bài và nêu đáp án

mình chọn trớc lớp

Bài 4:Viết các số đo độ dài theo mẫu:

- GV yêu cầu các HS khác tự làm bài sau

đó đi hớng dẫn các HS kém

- Gv gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho

điểm HS

Bài 5: Biết 3/10 quãng đờng AB dài

12km Hỏi quãng đờng AB dài bao nhiêu

ki lô mét?

-GV HD học sinh làm bài

- Tính quãng đờng làm thế nào ?

+ Biết

10

1

của quãng đờng, làm thế nào

tìm đợc cả quãng đờng ?

- GV cho HS đọc bài chữa trớc lớp sau đó

nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong vở bài tập

1HS lên bảng làm bài, HS làm bài vào

vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong vở bài tập

- 1HS lên bảng làm bài, HS làm bài vào

vở bài tập

-Lấy 12 : 3 = 4 km -4 x 10 = 40 km

- Nhận xét, chữa chung

- HS thực hiện theo y/c

đ

ịa lí

Khí hậu

i Mục tiêu:

sau bài học, hs có thể

- nêu đợc một số đặc điểm của khí hậu

-Khí hậunhiệt đới gió mùa của nớc ta

-chỉ trên lợc đồ ranh giới khí hậu giữa 2 miền nam ,bắc

-Có sự khác nhau của khí hậu giữa hai miền bắc nam: Miền Bắc có mùa đông lạnh,ma phùn, miền Nam nóng quanh nam với 2 mùa ma va khô

-nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta.ảnh hởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm , sản phẩm nông nghiệp đa

dạng ,ảnh hởng tiêu cực ; Thiên tai , lũ lụt hạn hán

ii Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của HS

iii Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm về địa hình của nớc ta

+ Kể tên các loại khoáng sản của nớc

ta

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

- GV giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Nớc ta có khí hậu nhiệt

đới gió mùa

GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát

phiếu học tập cho từng nhóm và yêu cầu

HS thảo luận để hoàn thành phiếu

- GV theo dõi HS làm việc và giúp đỡ

các nhóm gặp khó khăn

- GV yêu cầu 2 nhóm HS lên bảng trình

bày kết quả thảo luận, mỗi nhóm

trình bày theo 1 bài tập GV theo dõi

HS báo cáo và sửa chữa hoàn thành

câu trả lời của HS

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

tuyên dơng các nhóm làm việc tốt

Hoạt động 2: Khí hậu các miền có sự

khác nhau

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

đọc SGK, xem lợc đồ khí hậu Việt

Nam để thực hiện các nhiệm vụ sau:

+ Chỉ trên lợc đồ ranh giới khí hậu giữa

miền Bắc và miền Nam nớc ta

+ Miền Bắc có những hớng gió nào hoạt

động? ảnh hởng của hớng gió đến khí

hậu miền Bắc?

+ Miền Nam có những hớng gió nào

hoạt động? ảnh hởng của hớng gió đến

khí hậu miền Nam?

- GV theo dõi, sửa chữa hoàn chỉnh câu

trả lời cho HS

Hoạt động 3: ảnh hởng của khí hậu đến

đời sống sản xuất

- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao

đổi trả lời các câu hỏi sau:

+ Khí hậu nóng và ma nhiều giúp gì cho

sự phát triển cây cối ở nớc ta

+ Tại sao nói nớc ta có thể trồng đợc

nhiều loại cây khác nhau? GV theo

dõi và sửa chữa các câu trả lời cho HS

sau mỗi lần phát biểu

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- 2 HS trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm có

4 em, nhận nhiệm vụ và triển khai thảo luận để hoàn thành phiếu

- 2 nhóm HS lên bảng và trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác theo dõi và

bổ xung ý kiến

- HS nhận nhiệm vụ và cùng nhau thực hiện

Kết quả làm việc tốt là:

+ Chỉ vị trí và nêu: Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam nớc ta

+ Nhiệt độ trung bình vào tháng 1 của Hà Nội thấp hơn nhiều so với của Thành phố Hồ Chí Minh

+ ở miền Nam vào khoảng tháng 1 có gió

đông nam, tháng 7 có gió tây nam, khí hậu nóng quanh năm, có một mùa ma

và một mùa khô

- HS nghe câu hỏi của GV, suy nghĩ và xung phong phát biểu ý kiến:

+ Khí hậu nóng, ma nhiều giúp cây cối dễ phát triển

+ Vì mỗi loại cây có yêu cầu về khí hậu khác nhau nên sự thay đổi của khí hậu theo mùa và theo vùng giúp nhân dân

ta có thể trồng đợc nhiều loại cây

- Hs lắng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2020

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

* HS biết về :

- Nhân , phép chia hai phân số

- Tìm thành phần cha biết của phép tính

- Chuyển các số đo hai đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

* Các bài tập cần làm : Bài 1,2,3.

ii

Đồ dùng dạy - học:

- Hình vẽ trong bài tập 4 vẽ sẵn vào bảng phụ, hoặc giấy khổ to

iii Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi HS :

+ Muốn thực hiện phép nhân hai phân số ta

làm nh thế nào ?

+ Muốn thực hiện phép chia hai phân

số ta làm thế nào ?

+ Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số

ta làm thế nào ?

45

28 5

9

4

7

5

4

9

7









20

153 5

4

17 9 5

17 4

9

5

2

3

4

1













35

8 7

5

8

1

8

7

:

5

1







20

18 4 5

3 6 3

4 : 5

6 3

1 1 : 5

1









- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:Tìm x:

8

5

4

1





x ;

10

1 5

3





4

1 8

5





x ;

5

3 10

1





x

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài, sau đó yêu cầu 4

HS vừa lên bảng làm bài nêu rõ cách tìm x

của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 : Viết các số đo độ dài theo mẫu:

M:

m m

m

cm

m

100

15 2 100

15 2

15

- GV tổ chức cho HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

3 HS lần lợt trả lời trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS : bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành phần cha biết của phép tính

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 4 HS lần lợt nêu cách làm

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS lần lợt nêu cách làm

- HS đọc đề bài và quan sát hình

- 1 HS lên chỉ hình trên bảng, cả lớp

- Y/c HS chữa bài.

Bài 4(HSG)

- GV treo bảng phụ có sẵn hình vẽ của bài

tập, sau đó yêu cầu HS đọc đề bài và quan

sát hình

- GV yêu cầu : Hãy chỉ phần đất còn lại sau

khi đã làm nhà và đào ao

- GV hỏi : Làm thế nào để tính đợc diện tích

phần còn lại sau khi đã làm nhà và đào ao ?

3 Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà

theo dõi

- Ta lấy tổng diện tích mảnh đất trừ đi diện tích của ngôi nhà và ao

- HS thực hiện theo y/c

Kĩ Thuật

Thêu dấu nhân ( tiết1)

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Các mũi dấu nhân thêu tơng đối đều nhau > Thêu đợc ít nhất 5 dấu nhân , đ-ờng thêu có thể bị dúm

II Đồ dùng dạy- học:

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm

+ Kim khâu len

+ Len khác màu vải

+ Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học

tập của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

mẫu:

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

?: Em hãy quan sát hình mẫu và H1

SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng

thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái

đ-ờng thêu?

?: So sánh mặt phải và mặt trái của

mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu

nhân?

?: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng

dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số

sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi

thêu dấu nhân)

*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật:

- Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan

sát H2

?: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu

nhân?

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- HS quan sát

- Mặt phải là những hình thêu nh dấu nhân Mặt trái là những đờng khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau

- Mặt phải khác nhau còn mặt trái giống nhau

- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn

-HS đọc thầm trong SGK -HS nêu

1m

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác

vạch dấu

- Yêu cầu HS quan sát H3 và đọc mục

2a SGK

?: nêu cách bắt đầu thêu

GV căng vải lên khung thêu và hớng

dẫn cách bắt đầu thêu

- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan

sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK

?: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ

nhất, thứ hai?

- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi

thêu

- Yêu cầu HS quan sát H5

H: Nêu cách kết thúc đờng thêu?

- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết

thúc đờng thêu,

3 Củng cố – dặn dò: dăn dò:

Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng thực hiện các đờng vạch dấu

- HS nêu

- HS theo dõi

- HS đọc SGK và quan sát

- HS nêu

- Lớp quan sát

- 1 HS lên bảng thực hiện các thao tác thêu tiếp theo

- HS nêu

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo yêu cầu

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Toán

Ôn tập về giải toán

I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về:

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

* Các bài tập cần làm : Bài 1

II.Đồ dùng

-SGK

ii Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn ôn tập:

a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó

- GV gọi HS đọc đề bài toán 1 trên bảng

- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét ý kiến của HS

b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

của hai số đó

- GV yêu cầu HS đọc bài toán 2

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV yêu cầu

- GV nhận xét ý kiến HS

3 Luyện tập:

*Bài 1: Tổng của 2 số là 80 Số thứ nhất bằng

số thứ hai Tìm hai số đó

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

-HS nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp

đọc thầm

- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét đúng/sai

- HS lần lợt trả lời trớc lớp :

- 1 HS đọc thành tiếng đề bài trớc lớp HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

HS nhận xét bài bạn làm đúng/sai

- Đọc đề tóm tắt và giải toán