Giáo án 5 - Tuần 3 - 2010-2011

- Yêu cầu HS thảo luận N 2bàn rồi trình bày * GV nhận xét, biểu dơng + Điều gì sẽ xẩy ra nếu nh em không suy nghĩ kỹ trớc khi làm một việc gì đó?. - GV nhận xét và ghi điểm - GV giới thi

Trang 1

Tuần 3

Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010

Toán Luyện tập

I- YÊU CầU CầN ĐạT:

- Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II- đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- CáC HOạT động dạy học

3-5'

33-35'

2-3'

1- Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài

* GV nhận xét và ghi điểm

2- H ớng dẫn bài tập

Bài 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm ở bảng

* Gv chữa bài, củng cố cách chuyển từ hỗn số

sang phân số

Bài 2:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS tự làm vào vở

* GV chấm, chữa bài: yêu cầu HS giải thích cách

làm

Bài 3:

Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS làm ở bảng

* Gv chấm, chữa bài: củng cố kỹ năng làm tính

với hỗn số

4 Củng cố dặn dò

HS thực hiện yêu cầu

HS nêu

HS làm bài vào vở

HS làm ở bảng

Đổi vở kiểm tra

đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

II- đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III- CáC HOạT động dạy học

2-5'

14-16'

1- Kiểm tra bài: Là HS lớp 5 em nên làm gì để

xứng đáng với các em nhỏ trong trờng?

* GV nhận xét, đánh giá

- Gv giới thiệu bài

2- Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu: Chuyện của bạn Đức

Gọi HS đọc chuyện

+ Đức đã gây ra chuyện gì?

HS trả lời

+ HS nêu

Trang 2

12-14

2-3'

+ Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?

* GV nhận xét , biểu dơng

Yêu cầu HS thảo luận N bàn với nội dung sau:

+ Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì?

+ Việc làm đó của 2 bạn đúng hay sai?

+ Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy nh thế nào?

+ Theo em Đức nên làm gì? Vì sao phảI làm nh

vậy?

* GV nhận xét và biểu dơng

Hoạt động 2: Thế nào là ngời sống có trách

nhiệm

- GV ghi nội dung bài tập vào phiếu (nội dung

nh sách thiết kế)

- Yêu cầu HS thảo luận N 2bàn rồi trình bày

* GV nhận xét, biểu dơng

+ Điều gì sẽ xẩy ra nếu nh em không suy nghĩ

kỹ trớc khi làm một việc gì đó?

+ Nếu em không dám chịu về việc làm của

mình

+ Đièu gì sẽ xẩy ra nếu chúng ta có những hành

động vô trách nhiệm

+ Em đã bao giờ làm hại đến ngời khác cha? Em

cảm thấy nh thế nào?

3 Củng cố, dặn dò

+ HS nêu

N thực hiện yêu cầu

N trình bày

N khác nhận xét

N thực hiện yêu cầu

HS trả lời

HS nêu

-Tập đọc: lòng dân (phần 1)

I YÊU CầU CầN ĐạT :

- Đọc rành mạch, lu loát Đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu dội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II

đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III CáC HOạT động dạy học

3-5'

12'

1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc bài: Sắc màu em

yêu và nêu hình ảnh em thích

- GV nhận xét và ghi điểm

- GV giới thiệu bài

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu, định hớng cho HS cách đọc để

phân biệt đợc tên nhân vật và lời nói của nhân

vật

- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí,

- HS lắng nghe

- HS đọc

Trang 3

10'

2-3

thời gian

- Gv chia đoạn kịch, yêu cầu HS đọc nối tiếp

( kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ khó)

- Yêu cầu HS đọc theo N

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

+ câu chuyện xẩy ra ở đâu? vào thời gian nào?

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

+ Dì Năm đã nghĩ ra kế gì để cứu chú cán bộ?

+ Qua hành động đó em thấy dì Năm là ngời nh

thế nào?

+ Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích nhất? -

Vì sao?

* GV nhận xét và kết luận

- Yêu cầu HS đọc lớt đoạn kịch và nêu nội dung

chính

* GV kết luận và ghi bảng

Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai Yêu cầu HS

nghe và tìm giọng đọc phù hợp

- Yêu cầu HS luyện đọc N

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

* GV nhận xét biểu dơng

4- Củng cố, dặn dò

- HS thực hiện y/c

- HS đọc

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời

- HS nêu

- HS trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

- HS đọc nhóm

- HS đọc thi

Chính tả: ( nhớ viết): Th gửi các học sinh

I-YÊU CầU CầN ĐạT:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (từ : Sau 80

năm học tập của các em).…

- Chép đúng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2), biết cách đặt dấu thanh trong tiếng

II- đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III CáC HOạT động dạy học

3-5'

1- Kiểm tra bài: Phần vần của tiếng gồm những

bộ phận nào? Lấy ví dụ minh hoạ

* Gv nhận xét, kết luận

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

+ Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

+ Câu nói đó của Bác Hồ thể hiện diều gì?

Hoạt động2: Hớng dẫn viết từ khó

- GV nêu và viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết

vào nháp

- Yêu cầu HS đọc các từ vừa viết

HS nêu

+ HS đọc

+ HS trả lời

- HS đọc

Trang 4

17-20'

8-10'

2-3'

Hoạt động3: Viết chính tả.

- Yêu cầu HS viết theo trí nhớ đoạn văn vào vở

*GV thu chấm và nhận xét bài viết

3-Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở rồi nêu kết quả

Bài 2:

- Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hẫy cho biết

khi viết một tiếng dấu thanh cần đợc đặt ở đâu?

* GV nhận xét, kết luận

4- Củng cố và dặn dò

- HS nêu

-Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Toán: luyện tập chung

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; Hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đôn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo

II-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

3-5'

32-35'

1:Kiểm tra bài:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

* GV giới thiệu bài

2- H ớng dẫn bài tập

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào vở rồi nêu kết quả

* GV nhận xét, ghi điểm

+ Những phân số nh thế nào thì đợc gọi là phân

số thập phân?

+ Muốn chuyển một phân số thành phân số thập

phân ta làm thế nào?

Bài 2:

+ Ta có thể chuyển hỗn số thành phân số nh thế

nào?

Yêu cầu HS tự làm vào vở

* GV chấm, chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm

* GV chấm và chữa bài

- HS nêu

+ HS trả lời

Hs nêu

+ HS trả lời

+ HS làm vào vở + 1 HS làm ở bảng

- HS nêu

Trang 5

Bài 4

- GV viết 5m7dm.Yêu cầu HS tìm cách viết

5m7dm thành số đo có một đơn vị đo là m

- GV nhận xét và hớng dẫn cách đổi

- Yêu cầu HS làm các bài còn lại

3/ Củng cố và dặn dò

HS nêu

HS làm vào vở

Đổi vở kiểm tra

Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: Nhân dân

- Xếp đợc các từ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp Nắm đợc một số thành ngữ tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam

- Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt đợc câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm đợc

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

3-5'

30-33'

2-3'

1- Kiểm tra bài:

- Gọi HS lên chữa bài

2- H ớng dẫn HS thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm vào vở và nêu kết quả

* GV nhận xét, kết luận

+ Tiểu thơng là gì?

+ Chủ tiệm là ngời nh thế nào?

Bài 2:

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thảo luận N6 rồi trình bày

* GV nhận xét, biểu dơng

Bài 3

+ Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng

bào?

+ Theo em từ đồng bào có nghĩa là gì?

- Từ đồng có nghĩa là cùng Em hãy tìm từ bắt

đầu bằng tiếng đồng có nghĩa là cùng

* GV nhận xét và ghi điểm 3- Củng cố và dặn dò

- HS nêu

+ HS nêu

- HS nêu

- N6 thực hiện y/c

- HS nêu

+ HS trả lời + HS trả lời

=========================================================

Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010

- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

Trang 6

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị

đo Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó

- Bảng phụ

3-5'

30-33'

2-3'

1:Kiểm tra bài:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

2- H ớng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 HS làm ở bảng

- Gv chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gv chấm và chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- GV chấm, chữa bài

Bài 4:

- GV và HS cùng làm bài mẫu

- Yêu cầu HS làm các bài còn lại

* GV chữa bài

Bài 5

Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tự làm, 1 HS làm bảng phụ

- GV chấm, chữa bài

HS thực hiện y/c

- HS nêu

- HS làm vào vở

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc

- Hs nêu

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

=======================

Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia I- YÊU CầU CầN ĐạT:

- Kể đợc một câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể

- Bảng phụ

Trang 7

5-7'

25-27'

2-3'

1- Kiểm tra bài:

Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc

về các anh hùng, danh nhân

2: Dạy bài mới:

Hoạt động1: Hớng dẫn kể chuyện

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Theo em thế nào là việc làm tốt?

+Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?

+ Theo em việc làm nh thế nào đợc xem là việc

làm tốt góp phần xây dựng quê hơng?

+ Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

cho cả lớp nghe

Hoạt động 2: HS kể chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện theo N bàn

- GV quan sát chung và gợi ý các N đặt câu hỏi

cho bạn:

+ Bạn có nhận xét gì về nhân vật trong câu

chuyện

+ Bạn học tập đợc gì qua nhân vật đó?

+ Nội dung câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc lớp

- Yêu cầu HS nhận xét chuyện của bạn kể

- Yêu cầu HS bình chọn câu chuyện hay, ngời kể

hay

Củng cố và dặn dò

- HS đọc

+ HS nêu

+ HS trả lời

+ HS giới thiệu

- N bàn thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét

- HS bình chọn

=====================

Tập đọc: lòng dân

I - YÊU CầU CầN ĐạT:

- Đọc đúng ngữ điệu cácc câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng điệu phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

- Đọc diễn cảm vở kịch theo vai

- Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con gì Năm dũng cảm mu trí lừa giặc, cứu cán bộ

II

đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III

CáC HOạT động dạy học

3-5'

12'

1- Kiểm tra bài:

- Gọi HS đọc phân vai phần 1 vở kịch: Lòng dân

và nêu nội dung bài

.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Trang 8

10'

2-3'

- Gv đọc mẫu vở kịch

- GV hớng dẫn đọc và chia đoạn đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và

giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc theo N

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc lớt toàn bài và trả lời:

+ An làm cho bọn lính mừng hụt nh thế nào?

+ Những chi tiết nào cho thấy gì Năm ứng xử rất

thông minh?

+ Em có nhận xét gì về từng nhân vật trong đoạn

kịch?

+ Vì sao vở kịch đợc đặt tên là lòng dân

* GV nhận xét kết luận

Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung

bài

* GV kết luận và ghi bảng nội dung

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.

- GV đọc đoạn kịch

- Yêu cầu HS nghe và nêu giọng đọc của từng

nhân vật

- Yêu cầu HS đọc N theo kiểu phân vai

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

* GV nhận xét biểu dơng

- HS lắng nghe

- HS đọc N

+ HS trả lời

- HS nghe

- HS nêu

=========================================================

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2010

- Biết nhân chia 2 phân số; Chuyển các số đo có tên 2 đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

- Bảng phụ

3-5'

33-35'

1:Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài

*GV giới thiệu bài

2- H ớng dẫn thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 HS làm ở bảng

* GV chữa bài, củng cố nhân chia phân số, hỗn

số

Bài 2:

- HS nêu

Trang 9

- Yêu cầu HS tự làm

* Gv chấm và chữa bài:củng cố cách tìm x

Bài 3:

- GV và HS cùng làm bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài còn lại

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm rồi nêu kết quả

- HS nêu

- HS đọc

-Khoa học: từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu đợc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã họi ở tuổidậy thì

- Bảng phụ, tranh ảnh

III-Các hoạt động dạy học:

3-5'

5-6'

10-12'

1- Kiểm tra bài: Phụ nữ có thai cần đợc làm gì để

mẹ và thai nhi đợc khoẻ mạnh?

GV giới thiệu bài

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Su tầm và giới thiệu ảnh

- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mình mang đến

lớp:

Ví dụ: Đây là ai? ảnh chụp lúc mây tuổi? Khi đó

đã biết làm gì?

Hoạt đông 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới

sinh đến tuổi dậy thì

- Yêu cầu các N tham gia trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng

- GV nêu cách chơi:Các thành viên cùng đọc

thông tin và quan sát tranh sau đó thảo luận và

viết tên lứa tuổi ứng với mỗi tranh và ô thông tin

N nào nhanh N đó thắng cuộc

Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng của

tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con ngời

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc

biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời

- HS trả lời

- Các N tham gia chơi

- HS đọc

- HS trả lời

Trang 10

3 Củng cố và dặn dò

=================================================

Thứ 6 ngày 11tháng 9 năm 2010

Toán: ôn tập về giảI toán

- Làm đợc bài tập dạng tìm 2 số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của 2 số đó

- Bảng phụ

III-Các hoạt động dạy học:

3-5'

8-10'

6-8'

18-20'

2-3

1- Kiểm tra bài: Gọi HS lên chữa bài

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và

tỉ số của 2 số đó

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải

+ Vì sao để tính số em bé em lại thực hiện 121:

11 x 5?

- Yêu cầu HS nêu các bớc giải bài toán

Hoạt động 2: Bài toán về tìm 2 số khi biết hiệu

và tỉ số của 2 số đó

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải

- Yêu cầu HS trình bày lại các bớc giải

Hoạt đông 3 Luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2HS làm ở bảng

* GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1HS làm ở bảng

Bài 3:

Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm, 1 HS làm bảng phụ

3 Củng cố và dặn dò

- HS đọc

- HS nêu

- HS giải thích

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

Tiêu đề	Giáo án 5 - tuần 3 - 2010-2011
Tác giả	Bùi Xuân Nhật
Trường học	Trường Tiểu học Nghi Đồng
Chuyên ngành	Toán; Tập đọc
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	182 KB