GA TUAN15 (2BUOI)

thấy niềm vui sớng và những khát vọng đẹp đẽmà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Yêu cầ

TUầN15 Ngày soạn : 26/ 11/ 2009

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1 SGK

- Nêu tính chất chia một tích cho một số

* Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ?

a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích:

- 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 )

= 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính và tính

Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi:

3200 : 400 = 80

HĐ4: Nêu kết luận chung

- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các

- 32000 400

00 80

- .ta có thể cùng xóa một, hai,ba chữ số 0 ở tận cùng của SC vàSBC, rồi chia nh thờng

- 2 HS nhắc lại

- HS làm vào BC, 2 em lần lợt lênbảng

- HS nhận xét

- 1 em đọc+ Thừa số cha biết+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- HS tự làm bài

- Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xéta) 180 : 90 = 9 (toa)

- Lắng nghe

Tập đọc Cánh diều tuổi thơ

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văntrong bài

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khátkhao)

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều manglại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài )

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung

(Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK

2 Bài mới:

* GT bài

- Cho HS xem tranh minh họa SGK

- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em

- 2 em lên bảng đọc và trả lời câuhỏi

- Quan sát, mô tả

- Lắng nghe

thấy niềm vui sớng và những khát vọng đẹp đẽ

mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh

diều?

+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan

nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những

niềm vui lớn nh thế nào?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc

mơ đẹp nh thế nào?

+ Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn

nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?

+ Nội dung chính bài này là gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ vì sao sớm"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo,

đẹp nh một tấm thảm nhung khổng

lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháymãi khát vọng tha thiết cầu xin:Bay đi diều ơi! Bay đi

+ cánh diều khơi gợi những ớc mơ

đẹp cho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng và những khátvọng tốt đẹp mà trò chơi thả diềumang lại cho đám trẻ mục đồng

- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng

I MụC tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng :

1 Hiểu :

- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS

- Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

2 Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo

ii đồ dùng dạy học

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2

iii Hoạt động dạy học

- Gọi 2 nhóm lên bảng trình bày 2 tiểu phẩm về

chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- Tổ chức cho HS phỏng vấn

- Gọi bạn Phợng kể 1 câu chuyện về kỉ niệm của

thầy cô đ/v bản thân và bạn Linh trình bày 1 bài

vẽ về thầy cô Dới ánh đèn

- Gọi 1 số em có bài viết, thơ su tầm đựơc lên

trình bày

- GV tuyên dơng

HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Giúp các nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng

- Tuyên dơng các nhóm làm bu thiếp đẹp

- KL:

+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt để thể hiện lòng biết

- Lớp chất vấn các bạn sắm vai

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I MụC tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra

ii đồ dùng dạy học :

- Tranh qui trình của các bài trong chơng

- Mẫu khâu thêu đã học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học

iII hoạt động dạy và học :

đã học

1/ Cắt khâu thêu khăn tay2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựngbút

3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nhváy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

(H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?

Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung GV

chốt lại câu trả lời đúng

(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut

tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt

- Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu

thêu sản phẩm tự chọn (TT)

Vải, kéo, chỉ khâu thêu

- Cắt một mảnh vải hình vuông cócạnh 20 cm Sau đó kẻ đờng dấu ở 4cạnh hình vuông để khâu gấp mépbằng mũi khâu thờng hay mũi khâu

đột ( khâu ở mặt không có đờng gấpmép)

Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản

nh hình bông hoa, con gà con, cây

đơn giản, thuyền buồm, cây nấm

Có thể thêu tên của mình vào khăntay

Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợiphehình chữ nhật có kích thớc 20 x 10

cm Gấp mép và khâu viền đờnglàm miệng túi trớc Sau đó vẽ vàthêu một mũi thêu đơn giản bằngmũi thêu lớt vặn hoặc mũi thêu mócxích gần đờng gấp mép Cuối cùngkhâu thân túi bằng mũi khâu thờnghoặc khâu đột

- HS thực hành theo nhóm

-HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009

Toán Chia cho số có hai chữ số

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn ghi các bớc chia

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1, 2 SGK

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ?

- HD đặt tính, tính từ trái sang phải

- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ

42 0

- 2 em đọc lại quy trình chia trênbảng

779 18

72 43 59

(H)Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực

hiện chia theo thứ tự nh thế nào?

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 73

54 5

- 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia

- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ

2 Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn

II đồ dùng dạy học

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở

nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 5 em, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu

- Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc

giới thiệu trong nhóm

- Dặn chuẩn bị bài mới

+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừalàm động tác và giúp bạn biết cáchchơi

- 3-5 em trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn bạnmiêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất+ Tôi muốn tả cho các bạn biếtchiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới muacho tôi

+ Tôi sẽ làm thử để các bạn biếtcách cho xe chạy

- Lắng nghe

Luyện Từ & Câu

Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi

I MụC tiêu

1 HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

2 Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các tròchơi

II đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK

- Giấy A3 để làm BT2

III hoạt động dạy và học :

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học

hôm nay sẽ giúp các em MRVT về trò chơi,

đồ chơi

HĐ1: HDHS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

+ diều, thả diều+ đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa

tử, rớc đèn

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng

- Bổ sung các từ mà bạn cha có

- Đọc lại phiếu, viết vào VBT:

+ bóng, quả cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ…

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối phát biểu, bổ sunga) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời

(H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết?

(H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, những

đồ chơi trò chơi nào có hại?

- Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏhọc là có hại

c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấukiếm (dễ gây thơng tích)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hàohứng

- 3 em đọc nối tiếp+ Bé Hoa thích chơi búp bê

- Lắng nghe

Thể dục

ôn bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Lò cò tiếp sức I.Mục tiêu:

- Ôn các động tác của bài thể dục đã học

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS

- Yêu cầu HS thực hiện GV theo dõi

sữa sai

- Tổ chức cho các nhóm thi đua thực

hiện

- GV đánh giá nhận xét

b- Trò chơi: “ Đua ngựa”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,

nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

tiếp GV cho HS chơi trò chơi.

- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọcnói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học :

- 1 số truyện viết về đồ chơi

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai?

bằng lời của con búp bê

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* GT bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy

- KT việc chuẩn bị của HS

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của trẻ

em, con vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc

tên truyện

- Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi

của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em?

- Các em hãy giới thiệu câu chuyện của mình

(An-đéc-+ Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhânvật là con vật

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, VuaLợn, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng,Con ngỗng vàng

khích HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa

truyện

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài mới

để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn

- HS nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe

Toán Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có d)

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

iII hoạt động dạy và học :

- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia:

128 512 512 0

1154 62

62 18 534

496 38

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

- HS nhận xét

- 2 em đọc và nêu

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Tập đọc Tuổi Ngựa

I MụC đích, yêu cầu :

1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểucảm một khổ thơ trong bài

2 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhngcậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mẹ

3 Học thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nói tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ

và trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài:

Các em có biết một ngời tuổi Ngựa là nh

thế nào không? Chúng ta sẽ xem bạn nhỏ tuổi

Ngựa trong bài thơ ớc đựơc phóng ngựa đi đến

những nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi mỗi lợt 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, GV

kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho nhóm đôi luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng,

nhanh hơn và trải dài hơn ở khổ thơ 2,3; lắng

đọng trìu mến ở 2 câu cuối bài

+ Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh thế nào ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời

- Gợi ý HS trả lời bằng nhiều ý tởng khác

nhau

+ Nội dung của bài thơ là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- 1 em đọc+ qua miền trung du xanh ngắt, quanhững cao nguyên đất đỏ, những rừng

đại ngàn đến triền núi đá

+ vẫn nhớ mang về cho mẹ " ngọn giócủa trăm miền"

- 1 em đọc, cả lớp trao đổi và TLCH+ màu sắc trắng lóa của hoa mơ, hơngthơm ngạt ngào của hoa huệ, gió vànắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngậphoa cúc dại

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừngbuồn, dù đi xa cách núi cách rừng,cách sông cách biển, con vẫn nhớ đờngtìm về với mẹ

+ dù đi muôn nơi vẫn tìm đờng về vớimẹ

- 1 em đọc, TLCH (VD: Vẽ một cậu bé

đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầyhoa cúc dại, dõi mắt nhìn về phía xa ẩnhiện ngôi nhà )

+ Bài thơ nói lên ớc mơ và trí tởng tợng

đầy lãng mạn của cậu bé Cậu thíchbay nhảy nhng rất yêu mẹ, đi đâu cũngnhớ đờng tìm về với mẹ

- 4 em luyện đọc

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết : Thực hiện tiết kiệm nớc

- Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc

- Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

* Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động mọi ng ời trong gia đình tiết kiệm nớc

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 60, 61/ SGK

- Giấy khổ lớn và bút màu cho mỗi em

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn cùng gia đình và

địa phơng nên và không nên làm gì?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và

làm thế nào để tiết kiệm nớc:

- Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH

+ Chỉ ra những việc nên làm và không nên làm

để tiết kiệm nớc?

+ Tại sao chúng ta cần tiết kiệm nớc?

+ Gia đình, trờng học và địa phơng em có đủ

n-ớc dùng không?

+ Gia đình và nhân dân địa phơng đã có ý thức

tiết kiệm nớc cha?

+ Liên hệ việc sử dụng nớc uống và vệ sinh ở

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch bản

+ Phân công công việc cho tất cả các thành viên

- 2 em đọc

- Chuẩn bị bài mới - Lắng nghe

Thứ năm, ngày 3 tháng 12 năm 2009

Toán Luyện tập

I MụC tiêu :

Giúp HS rèn luỵên kĩ năng :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Tính giá trị của biểu thức

- Giải bài toán về phép chia có d

iI hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có các phép

III hoạt động dạy và học :

Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về văn

miêu tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc quan sát

và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật

- 2 em nêu

- 2 em đọc

- Lắng nghe

* Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:

1b) Tìm phần TB, MB, KB trong bài văn Chiếc xe

đạp của chú T

1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả

ntn?

- Phát phiếu cho nhóm 4 em

- Kết luận lời giải đúng

1c) Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những

giác quan nào ?

1d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong

bài văn?

- Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú T đối

với chiếc xe?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bài lên

bảng

- Gợi ý: tả cái áo em đang mặc hôm nay chứ

không phải cái áo em thích

ềMở bài trực tiếp, kết bài tự nhiên

- Trao đổi, viết các câu văn thíchhợp vào chỗ trống

- Dán phiếu lên bảng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung+ Tả bao quát: xe đẹp nhất, không

có chiếc nào bằng+ Tả các bộ phận có đặc điểm nổibậc: xe màu vàng, hai cái vành lángbóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật

+ Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnhdiện vì nó

+ Dáng rộng, tay không quá dài,mặc rất thoải mái

Tả từng bộ phận:

+ Cổ cồn miền, vừa vặn+ áo có một túi trớc ngực, có thểcài bút vào trong

+ Hàng khuy cũng màu trắng, khâu